走进游乐场
图片预览
文档简介
课件23张PPT。走进游乐场活动一 寻找大玩家总结：我们找到了很多力，如重力、弹力、摩擦力、推力等，力无处不在。探究：一、什么是力?把一桶水提到桌上 人们最早对力的认识，就是从肌肉的紧张感觉中得到的。那么大家再看下面几幅图，每一幅图都有力的存在，试着用归纳法给力下个定义。 有什么感觉？物体 作用作用物 体 物 体 物 体 分析归纳:力是物体对物体的作用 运动员举杠铃 渔翁拉渔网 大象压跷跷板 推土机推土同名磁极互相排斥带电橡胶棒吸引纸屑物理学中，通常将物体之间的推、拉、
提、压、吸引、排斥等作用叫做力运动员举杠铃 渔翁拉渔网 大象压跷跷板 推土机推土同名磁极互相排斥带电橡胶棒吸引纸屑凡是讨论力现象，总会涉及到两个物体力是受力物体施力物体结论：1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的。 2)产生力的条件:至少要有两个物体； 物体间要有相互作用。物体对物体的作用。认识力后，有几个同学产生了这样些想法，你认为他的想法对吗？为什么？2、单独一个物体，也能产生力的作用。1、没有物体，也能产生力的作用。3、不接触的物体之间一定没有力的作用。想一想物体之间不接触
能否产生力的作用？产生力不一定要相互接触.带电橡胶棒吸引纸屑同名磁极互相排斥分析：手拍桌子时，手对桌子施力，同时手也受到桌子的反作用。 力的作用是相互的，力不能离开两个物体而存在，其中一个是施力物体另一个是受力物体。讨论得出：人对墙施力的同时，墙也 对人施加了力。力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时也是受力物体。
甲物体对乙物体施加力的作用时，乙物体对甲物体也＿＿＿＿＿＿，也就是说物体间力的作用是＿＿＿＿的，物体之间的作用力总是同时成对出现．大量事实说明：施力相互 俗话说：“一个巴掌拍不响”
你能用所学的知识进行解释吗？力的大小、方向、作用点——力的大小——力的方向——力的作用点踢足球时，用力越大，球就飞得越远；用力越小，球就飞得近，想一想，为什么。踢足球时，朝不同的方向踢，球会沿着不同的方向飞出，想一想，为什么？用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，门开的大小也不同，想一想，这又是为什么？ ——力的三要素由于英国物理学家牛顿在力学方面的贡献相当巨大，所以以此命名来纪念他。
力 的 单 位：牛顿简称“牛”用N表示(1)两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约1N。
(2)一包方便面放在手中静止时，对手的压力约1 N。
力活动二 谁是小小科学家特点：物体间力的作用是相互的，力 不能离开物体而独立存在。大小、方向、 作用点牛顿，简称牛，符号为 N力的三要素：单位：力是物体对物体的作用概念：1 用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？A、水 B、 浆
C、人 D、船分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。故选A。 2、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（ ）A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁 B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁 C 两者没有接触，它们之间没有力的作用 D 无法判断B3、只要有力存在，就一定（ ）A 只有一个物体存在 B 至少有两个物体存在 C 只有受力物体存在 D 只有施力物体存在B物体间力的作用是相互的谢谢课件23张PPT。走进游乐场活动一 寻找大玩家总结：我们找到了很多力，如重力、弹力、摩擦力、推力等，力无处不在。探究：一、什么是力?把一桶水提到桌上 人们最早对力的认识，就是从肌肉的紧张感觉中得到的。那么大家再看下面几幅图，每一幅图都有力的存在，试着用归纳法给力下个定义。 有什么感觉？物体 作用作用物 体 物 体 物 体 分析归纳:力是物体对物体的作用 运动员举杠铃 渔翁拉渔网 大象压跷跷板 推土机推土同名磁极互相排斥带电橡胶棒吸引纸屑物理学中，通常将物体之间的推、拉、
提、压、吸引、排斥等作用叫做力运动员举杠铃 渔翁拉渔网 大象压跷跷板 推土机推土同名磁极互相排斥带电橡胶棒吸引纸屑凡是讨论力现象，总会涉及到两个物体力是受力物体施力物体结论：1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的。 2)产生力的条件:至少要有两个物体； 物体间要有相互作用。物体对物体的作用。认识力后，有几个同学产生了这样些想法，你认为他的想法对吗？为什么？2、单独一个物体，也能产生力的作用。1、没有物体，也能产生力的作用。3、不接触的物体之间一定没有力的作用。想一想物体之间不接触
能否产生力的作用？产生力不一定要相互接触.带电橡胶棒吸引纸屑同名磁极互相排斥分析：手拍桌子时，手对桌子施力，同时手也受到桌子的反作用。 力的作用是相互的，力不能离开两个物体而存在，其中一个是施力物体另一个是受力物体。讨论得出：人对墙施力的同时，墙也 对人施加了力。力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时也是受力物体。
甲物体对乙物体施加力的作用时，乙物体对甲物体也＿＿＿＿＿＿，也就是说物体间力的作用是＿＿＿＿的，物体之间的作用力总是同时成对出现．大量事实说明：施力相互 俗话说：“一个巴掌拍不响”
你能用所学的知识进行解释吗？力的大小、方向、作用点——力的大小——力的方向——力的作用点踢足球时，用力越大，球就飞得越远；用力越小，球就飞得近，想一想，为什么。踢足球时，朝不同的方向踢，球会沿着不同的方向飞出，想一想，为什么？用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，门开的大小也不同，想一想，这又是为什么？ ——力的三要素由于英国物理学家牛顿在力学方面的贡献相当巨大，所以以此命名来纪念他。
力 的 单 位：牛顿简称“牛”用N表示(1)两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约1N。
(2)一包方便面放在手中静止时，对手的压力约1 N。
力活动二 谁是小小科学家特点：物体间力的作用是相互的，力 不能离开物体而独立存在。大小、方向、 作用点牛顿，简称牛，符号为 N力的三要素：单位：力是物体对物体的作用概念：1 用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？A、水 B、 浆
C、人 D、船分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。故选A。 学以致用2、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（ ）A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁 B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁 C 两者没有接触，它们之间没有力的作用 D 无法判断B3、只要有力存在，就一定（ ）A 只有一个物体存在 B 至少有两个物体存在 C 只有受力物体存在 D 只有施力物体存在B物体间力的作用是相互的学以致用谢谢
提、压、吸引、排斥等作用叫做力运动员举杠铃 渔翁拉渔网 大象压跷跷板 推土机推土同名磁极互相排斥带电橡胶棒吸引纸屑凡是讨论力现象，总会涉及到两个物体力是受力物体施力物体结论：1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的。 2)产生力的条件:至少要有两个物体； 物体间要有相互作用。物体对物体的作用。认识力后，有几个同学产生了这样些想法，你认为他的想法对吗？为什么？2、单独一个物体，也能产生力的作用。1、没有物体，也能产生力的作用。3、不接触的物体之间一定没有力的作用。想一想物体之间不接触
能否产生力的作用？产生力不一定要相互接触.带电橡胶棒吸引纸屑同名磁极互相排斥分析：手拍桌子时，手对桌子施力，同时手也受到桌子的反作用。 力的作用是相互的，力不能离开两个物体而存在，其中一个是施力物体另一个是受力物体。讨论得出：人对墙施力的同时，墙也 对人施加了力。力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时也是受力物体。
甲物体对乙物体施加力的作用时，乙物体对甲物体也＿＿＿＿＿＿，也就是说物体间力的作用是＿＿＿＿的，物体之间的作用力总是同时成对出现．大量事实说明：施力相互 俗话说：“一个巴掌拍不响”
你能用所学的知识进行解释吗？力的大小、方向、作用点——力的大小——力的方向——力的作用点踢足球时，用力越大，球就飞得越远；用力越小，球就飞得近，想一想，为什么。踢足球时，朝不同的方向踢，球会沿着不同的方向飞出，想一想，为什么？用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，门开的大小也不同，想一想，这又是为什么？ ——力的三要素由于英国物理学家牛顿在力学方面的贡献相当巨大，所以以此命名来纪念他。
力 的 单 位：牛顿简称“牛”用N表示(1)两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约1N。
(2)一包方便面放在手中静止时，对手的压力约1 N。
力活动二 谁是小小科学家特点：物体间力的作用是相互的，力 不能离开物体而独立存在。大小、方向、 作用点牛顿，简称牛，符号为 N力的三要素：单位：力是物体对物体的作用概念：1 用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？A、水 B、 浆
C、人 D、船分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。故选A。 2、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（ ）A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁 B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁 C 两者没有接触，它们之间没有力的作用 D 无法判断B3、只要有力存在，就一定（ ）A 只有一个物体存在 B 至少有两个物体存在 C 只有受力物体存在 D 只有施力物体存在B物体间力的作用是相互的谢谢课件23张PPT。走进游乐场活动一 寻找大玩家总结：我们找到了很多力，如重力、弹力、摩擦力、推力等，力无处不在。探究：一、什么是力?把一桶水提到桌上 人们最早对力的认识，就是从肌肉的紧张感觉中得到的。那么大家再看下面几幅图，每一幅图都有力的存在，试着用归纳法给力下个定义。 有什么感觉？物体 作用作用物 体 物 体 物 体 分析归纳:力是物体对物体的作用 运动员举杠铃 渔翁拉渔网 大象压跷跷板 推土机推土同名磁极互相排斥带电橡胶棒吸引纸屑物理学中，通常将物体之间的推、拉、
提、压、吸引、排斥等作用叫做力运动员举杠铃 渔翁拉渔网 大象压跷跷板 推土机推土同名磁极互相排斥带电橡胶棒吸引纸屑凡是讨论力现象，总会涉及到两个物体力是受力物体施力物体结论：1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的。 2)产生力的条件:至少要有两个物体； 物体间要有相互作用。物体对物体的作用。认识力后，有几个同学产生了这样些想法，你认为他的想法对吗？为什么？2、单独一个物体，也能产生力的作用。1、没有物体，也能产生力的作用。3、不接触的物体之间一定没有力的作用。想一想物体之间不接触
能否产生力的作用？产生力不一定要相互接触.带电橡胶棒吸引纸屑同名磁极互相排斥分析：手拍桌子时，手对桌子施力，同时手也受到桌子的反作用。 力的作用是相互的，力不能离开两个物体而存在，其中一个是施力物体另一个是受力物体。讨论得出：人对墙施力的同时，墙也 对人施加了力。力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时也是受力物体。
甲物体对乙物体施加力的作用时，乙物体对甲物体也＿＿＿＿＿＿，也就是说物体间力的作用是＿＿＿＿的，物体之间的作用力总是同时成对出现．大量事实说明：施力相互 俗话说：“一个巴掌拍不响”
你能用所学的知识进行解释吗？力的大小、方向、作用点——力的大小——力的方向——力的作用点踢足球时，用力越大，球就飞得越远；用力越小，球就飞得近，想一想，为什么。踢足球时，朝不同的方向踢，球会沿着不同的方向飞出，想一想，为什么？用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，门开的大小也不同，想一想，这又是为什么？ ——力的三要素由于英国物理学家牛顿在力学方面的贡献相当巨大，所以以此命名来纪念他。
力 的 单 位：牛顿简称“牛”用N表示(1)两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约1N。
(2)一包方便面放在手中静止时，对手的压力约1 N。
力活动二 谁是小小科学家特点：物体间力的作用是相互的，力 不能离开物体而独立存在。大小、方向、 作用点牛顿，简称牛，符号为 N力的三要素：单位：力是物体对物体的作用概念：1 用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？A、水 B、 浆
C、人 D、船分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。故选A。 学以致用2、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（ ）A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁 B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁 C 两者没有接触，它们之间没有力的作用 D 无法判断B3、只要有力存在，就一定（ ）A 只有一个物体存在 B 至少有两个物体存在 C 只有受力物体存在 D 只有施力物体存在B物体间力的作用是相互的学以致用谢谢
同课章节目录