海水中的元素第二课时学案

第四节、海水中的元素第二课时学案
一、复习回顾，知识准备
1.氯气的化学性质（用化学方程式表示）
2.氯气的物理性质_________________________________
3.氯原子的原子结构示意图:
4.比较氧化性还原性强弱的方法：
二、阅读课本，背记要点
1、溴是海水中的重要非金属元素，地球上99%的溴元素以 的形式存在于自然界中，所以也被称为“ ”。氯和溴、碘等元素在 和 方面具有一定的相似性，化学上常把他们放在一起研究。
2.由于液溴具有很强的____________,取用时应___________________________.
4.溴和碘的物理性质：
物理性质
溴单质
碘单质
颜色
状态
溶液颜色
水
酒精
四氯化碳
特性
5.【思考】①如何保存溴和碘？
②碘容易升华的性质有什么重要用途？溴有什么物理性质?

③萃取的定义： ,主要仪器:_____________
④萃取剂选择的原则 、 、 。
6.海水提溴：
（1）海水提溴的化学反应原理是什么？工业流程所经历的主要步骤有哪些？
原理:_______________________________________-
步骤:_______________ _______________ _____________________.
（2）溴及其化合物在工业、农业、医药等方面有哪些用途？
工业：______________________________农业:______________________________
医用:__________________________________
（3）为了降低开发成本，海水化学资源的利用将走什么道路？我国科学家在此领域取得了哪些成就？
三、活动探究，研究物质性质
化学性质：氯、溴、碘三种单质的氧化性强弱
请用氯水、溴水、碘水、氯化钠溶液、溴化钠溶液、碘化钾溶液，设计实验探究氯、溴、碘三种单质的氧化性强弱。记录实验现象、实验结论或化学方程式。
实验方案与实验记录
实验内容
实验现象
实验结论或化学方程式
【思考】（1）、通过实验探究，你认为氯、溴、碘单质的化学性质有什么共同特点？它们的氧化性强弱如何？写出发生反应的离子反应方程式。

（2）、氯、溴和碘单质的氧化性强弱对于从溴化物中提取溴有何启示？
【交流·研讨】
1、在海水提镁和提溴的过程中，运用了哪些分离方法？你还知道哪些分离方法？
2、通过本节的学习，你对海水的综合利用有了哪些认识？请查找相关资料，并与同学进行交流。