四年级下学期数学生活中的小数表格式教案

生 活 中 的 小 数
教学内容：生活中的小数
教学目标：
回忆第五册中有关小数的内容，会举出生活中其他使用小数的例子；
初步体会到小数产生于日常生活、生产实践的实际需要；
进一步学习小数读法和写法，牢固掌握其特点；
教学重点：知道小数的由来；
教学难点：牢固掌握小数的读法和写法；
教学准备：
教师准备：媒体课件
学生准备：寻找生活中的小数
教学时间：一课时
教学过程：
教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图
复习引入 探究一 探究二 巩固练习 总结 一、认识生活中的小数 1、说说下面的小数表示几元几角几分？ 一块橡皮0.3元 一本练习本0.48元 香梨每千克2.30元 2、出示四幅图，说出下图中的意思： 二、寻找生活中的小数 1、出示：三幅图 说一说图中的所表示的意思？ 读一读这些小数？ 找一找生活中的小数？ 2、问：生活中哪些方面的计量常用小数？ 三、测量活动中认识小数 测量室内黑板、桌面等长度 问：用米作单位，不够1米怎么办？ 用厘米作单位，不够1厘米怎么办？ 3、尝试发现：小数产生于实际测量和计算需要。 四、小数的读法 出示：18.20和10.20 观察这些小数，它们由几部分组成？ 想一想，整数部分怎样读？小数部分怎样读？ 读一读 小结：整数部分按照整数的读法来读；小数点读作“点”；小数部分要依次读出每个数字。 五、小数的写法 出示：2004年雅典奥运会组图 尝试写一写 讨论小结（略） 注意：写小数时，小数部分要完全按照小数的读法，写出每个数字，不能有遗漏。 六、试一试 1、读出下列小数 0.05 20.03 100.00 2、写出下列小数 零点零五 三十五点零零三 十点七零 交流 同桌互相交流 交流 举例说明 实践操作 讨论 观察讨论 集体交流 交流注意点 板演 回忆第五册上小数的知识，为新知作铺垫。 在实践活动中，学生主动发现，亲身感悟，生活中处处有小数；小数产生于实际测量的需要。 加深对小数读法、写法的掌握，通过实例的读写，发现小数整数部分和小数部分的特点，在主动尝试中，对小数的读写作概括与归纳。尤其是加深对读写中的注意要点。
教学反思