科学 一年级下册 卵生动物（第5课时）教案 （表格式）

第三单元 卵生动物
(第5课时)
一、教学目标：
通过寻找蚯蚓的活动，认识蚯蚓的生活环境。
通过观察、实验的方法了解蚯蚓的特征与生活习性。
激励儿童收集资料研究动物的兴趣。
二、教学要点：
研究蚯蚓的生活环境、特征和生活习性。
三、教学准备：
一些蚯蚓的实体，研究蚯蚓的用具
托盘、土壤、棉签、塑料瓶等
四、教学过程：
教师活动 学生活动 建议与改进
交流课前“寻找蚯蚓的活动”的感受 设问： 你在哪里发现了蚯蚓？ 蚯蚓生活在什么地方？ 交换自己的发现
蚯蚓的外形： 组织学生用放大镜观察蚯蚓 设问 蚯蚓长得怎样？ 是怎样运用的？ 归纳： 蚯蚓身体细长，有许多节组成，前端有口，后端有肛门；除前后端数节外，每一体节上都有刚毛，无足，蚯蚓的刚毛有支撑身体和运动的功能。 用放大镜观察蚯蚓，并描述蚯蚓的形态特征。
模拟蚯蚓的生活环境，观察蚯蚓。 组织学生进行对比实验 归纳： 蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中，喜欢在夜间出来活动。对硬物、气味、冷热反应很灵敏。 实验一：生活环境 材料：一小盒，一边装硬干土，一边装松湿土。 将蚯蚓放入盒中。 观察、用简图或文字记录。 交流 实验二：活动时间 材料：一小盒，一边明亮，另一边黑暗 将蚯蚓放入盒中。 观察、用简图或文字记录。 交流 实验三：触觉 用棉签、铅笔接近蚯蚓，看看它的反应？
蚯蚓的繁殖： 蚯蚓用什么方式繁殖后代？ 大约在什么时间？ 归纳： 蚯蚓一般在春、秋两季在土壤中产卵繁殖。
课后让学生对蚯蚓的再生能力进行进一步的研究。