浙教版科学九年级下第章第五节生物的进化(3课时)

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名称 浙教版科学九年级下第章第五节生物的进化(3课时)
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文件大小 49.3MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2013-03-21 16:47:36

文档简介

课件99张PPT。知识回顾:生命的起源1、46亿年的原始的地球的特点:  炽热的,天空中赤日炎炎,电闪雷鸣,地面上火山喷发,熔岩横溢。一切元素都呈气体状态,不存在生命……⑴场所:⑵物质:⑶能量:原始大气和原始海洋甲烷(CH4)、氨(NH3)、水(H2O)、氢气(H2)、硫化氢(H2S)、氰化氢(HCN)等等宇宙射线、紫外线、闪电、火山喷发释放的能量等等2、原始地球为生命起源提供的条件火山爆发形成原始大气反应物条件产物原始大气甲烷(CH4)
氨(NH3)
水(H2O)
氢(H2)
硫化氢(H2S)
氰化氢(HCN)宇宙射线
紫外线
闪电氨基酸
核苷酸
单糖生命的起源无机小分子物质生 成形 成 组 成演 变场所:原始大气场所:原始海洋场所:原始海洋特点:特点: 原始界膜和原始的 物质交换具有原始的新陈代谢和繁殖能力有机小分子物质有机高分子物质多分子体系原始生命场所:原始海洋生物的进化——第一课时你能找到我吗?竹节虫枯叶蝶你能找到我吗?你敢惹我吗?黄蜂是谁设计了生物是谁对生物作了如此合理的设计呢?神创论 神创论者认为:在宇宙历史的某一特殊时刻,由上帝一次性创造出各种生物,最初有多少种,现在就有多少种,各种生物之间没有任何的亲缘关系。进化论  进化论者认为,现在地球上的各种生物不是神创造的,而是由共同祖先经过漫长的时间逐渐演变而来的,因此各种生物之间有着或远或近的亲缘关系。是谁对生物作了如此合理的设计呢? 生物是进化而来。生物由神创造出来。 物种是逐渐演变产生,不断变化的。 物种是一次性出现,不会改变的。 物种之间有或远或近的亲缘关系。物种之间无亲缘关系神创论和进化论比较你认为神创论可信吗?为什么?答:我认为神创论是不可信的。因为它没有任何证据可以支持。而随着科技的进步,尤其是对化石和遗传物质的研究,获得了很多证据证明神创论是荒谬的。思考支持生物进化的证据1.古生物学上的证据2.胚胎学上的证据3.比较解剖学上的证据4.比较古生物的DNA和蛋白质同源器官  世界上到底是先有鸡还是先有蛋?这个问题困扰了人类几千年!  对于这个问题,首先是神学家们作出了“解释”:先有鸡,因为上帝创造了鸡,然后让鸡下蛋!  随着科学的发展人们不相信上帝了!没了上帝,上帝创造了鸡的“解释”也就没人相信了。  于是关于生物起源的种种猜测又被提了出来,其中最被人认可的是“进化论”!二、进化论的演变物种不变论“神创论”生物由上帝一次性创造出各种生物,最初有多少种,现在就有多少种,各种生物之间没有任何的亲缘关系。现在的生物是古代生物一成不变的后代。布丰的直线进化论“拉马克学说”中心观点现存的生物,包括人类都是由其它物种变化而来的,现在存活的生物都有各自的祖先。环境变化是生物变化的原因。
1、“用进废退”
2、“获得性遗传”
3、“定向变异” 时刻伸长脖子吃叶子→脖子变长→获得性遗传→长颈鹿。“拉马克学说”解释长颈鹿的腿和颈为何那么长?达尔文自然选择学说:
  拉马克的用进废退学说虽有一定道理,但事实上由于使用而发达起来的器官特征并不能遗传给后代。达尔文通过几十年的观察分析,终于在1859年出版了《物种起源》一书,提出了自然选择学说。  达尔文自然选择学说的内容有四方面:   1、过度繁殖;   2、生存斗争;   3、遗传变异;   4、适者生存。过度繁殖:   各种生物都具有很强的繁殖能力,产生很多的后代。远远超过环境的承受能力。生存斗争:   生物的生存资源有限,要生存就必须与无机环境、异种个体及同种的其他个体进行斗争!遗传变异:   生物产生的后代会发生变异,产生各种不同于亲代的性状!  生物的变异有的比亲代更适应环境,有的却不适应环境! 适者生存: 适应环境的个体生存下来,不适应环境的个体被淘汰。达尔文的解释:生存斗争 适者生存个体差异遗传和变异是不定向的。自然选择的结果不是自 然
选 择四个要点间的关系:(外因)思 考怎样用自然选择学说解释长颈鹿的演化?长颈鹿祖先
个体有差异意义: 能科学地解释生物的进化、生物的多样性和适应性。自然选择的概念: 在生存斗争中,“适者生存,不适者被淘汰”的过程。 我们都是强者的后代!支持自然选择学说的证据:
——一种生物向另一种生物进化的过程中存在过渡类型。过渡类型
证明了:生物间具有一定的亲缘关系物种间进化具有一定的连续性  达尔文的自然选择学说很好地解释了生物的适应性和多样性。但限于当时的科技水平无法解释遗传变异的原因以及自然选择如何对可遗传的变异起作用等做出科学解释,而且仅限于对生物个体的分析.达尔文与进化论 查尔斯·达尔文(Charles Darwin:1809-1882)1859年发表了著名的《物种起源》一书,这部科学巨著的发表,标志着现代生物进化理论的形成,引发了一场科学上的革命,导致早期传统的博物学(Natural history)转变成为现代生物学(Modern Biology)。 进化论认为:生物最初由非生物发展而来,现代生存的各种生物,有共同的祖先,在进化过程中,通过变异、遗传和自然选择,生物从低级到高级,从简单到复杂,种类由少到多。恩格斯认为达尔文的进化论理论是十九世纪自然科学三大发现(能量守恒和转换定律、细胞学说和进化论)之一。 一种新的观点,即便是正确的,要被认同也是十分不容易的。
当时的漫画就能体现达尔文当时的困难和阻力。 人工选择:根据人类的需求和爱好,经过不断的选择形成生物新品种的过程。 在农业上,一种农药用久以后,就会失效即害虫就会产生抗药性。这是为什么? 对此你有何想法?探究:桦树尺蛾群体中不同体色个体数量变化的原因。1、在1850年前,为什么浅色尺蛾的数量远多于黑色尺蛾?  答:在1850年前,树林中的桦树未被污染而呈浅色,浅色尺蛾的体色与环境相似,所以不易被天敌发现,生存的机会较大,数量就会逐渐增多(适者生存) ;而黑色尺蛾的体色与环境不同,容易被天敌发现,生存机会小,数量就会逐渐减少(不适者淘汰)。探究:桦树尺蛾群体中不同体色个体数量变化的原因。2、到了1900年,什么原因使黑色尺蛾的数量远多于浅色尺蛾?答:到了1900年,由于工厂烟囱排放的滚滚浓烟染黑了树干,使得黑色尺蛾“适者生存”数量增加,而浅色尺蛾由于“不适者淘汰”而数量减少。探究:桦树尺蛾群体中不同体色个体数量变化的原因。3、今天这片树林的污染少了,请预测不同体色的尺蛾数量变化情况。答:由于污染减少,桦树的树干会变回浅色,通过自然选择,我们可以预测更能适应环境的浅色尺蛾的数量会再有所增加而黑色尺蛾的数量会进一步减少。探究:桦树尺蛾群体中不同体色个体数量变化的原因。4、根据自然选择学说,在1900年时,应当只剩下黑色尺蛾,可是浅色尺蛾还生活在树林中,只不过数量少了。难道达尔文错了吗?答:达尔文并没有错,树林中浅色尺蛾数量减少是由于它们不适应环境造成的,这是自然选择的结果。但在这一过程中还是会有少量生命力较强的浅色尺蛾存活下来,同时大量的黑色尺蛾在产生后代时也会产生一些浅色尺蛾,所以浅色尺蛾还是可以在树林中生活,只是数量减少了。三、生物进化的主要历程始 祖 鸟中华龙鸟及化石中华龙鸟爬 行 类鸟 类种子蕨种子蕨蕨种子植物







表元古代古生代中生代新生代太古代46亿年--24亿年----5.7亿年----250万年--生命开始藻菌植物出现海生无脊椎动物出现藻类植物繁盛 原始陆地植物出现蕨类植物繁盛裸子植物出现三叶虫繁盛、软体动物繁盛 棘皮动物、低等鱼类出现 鱼类繁盛、 昆虫类繁盛 爬行类出现 、两栖类繁盛裸子植物繁盛
被子植物出现被子植物繁盛类人猿出现、哺乳类繁盛
人类繁盛硬骨鱼类出现、爬行类繁盛鸟类和高等哺乳类出现生物的进化历程 通过地质年代表,你可发现各类生物的化石在地层里的出现是否有一定规律,这规律又是怎么样的呢?思考: 在越早形成的地层中,成为化石的生物越简单,越低等;在越晚形成的地层里,成为生物的化石越复杂越高等。 从以上规律中,你可得出什么结论?想一想:1、证实了现代的各种各样的生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。2、生物进化的顺序:由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
生物进化的历程1.植物的进化历程:原始藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物生物进化的历程2.动物的进化历程:单细胞动物无脊椎动物:腔肠动物、扁形动物、线形动物
软形动物和环节动物、节肢动物
脊椎动物:鱼类两栖类爬行类鸟类和哺乳类原始鱼类古代两栖类古代爬行类原始鸟类原始哺乳类现代鱼类现代两栖类现代爬行类现代鸟类现代哺乳类古代鱼类原始两栖类原始爬行类古代鸟类古代哺乳类脊椎动物的进化植物和动物的进化历程—进化树黑猩猩筑巢黑猩猩互相帮助人类的起源人类的演化历程: 19世纪英国科学家——赫胥黎在达尔文的启示下提出了“人猿同祖论”返祖现象这条蛇叫双斑锦蛇,蛇原来是由四足动物进化而来,出现这種五趾性附趾的情况十分少见,应该属於基因变異後的一種返祖现象。 1、下表是某地区不同时期两种尺蛾的数量比,这种变化是因为(   )A、工业煤烟使灰尺蛾变成了黑尺蛾
B、灰尺蛾迁离,黑尺蛾迁入
C、自然选择作用
D、定向变异作用C练习:2、达尔文发现远离大陆的克格伦岛上经常刮暴风,岛上树木花草大多都很低矮,许多昆虫翅退化、很弱、不能飞,少数昆虫能飞,但翅都异常发达。那么暴风对昆虫两种翅的形成所起的作用叫_________________。自然选择的作用练习:3、请用达尔文学说解释害虫的抗药性的形成过程。害虫种群中存在着___________,有具有抗药性的,有不具有抗药性的。杀虫剂的使用对害虫起了________________作用,_____________的害虫被杀死,________________的害虫能够生存、繁殖,并将抗药的性状_________给后代。个体差异自然选择不具有抗药性具有抗药性遗传练习:狼群中本来就有个体差异,有的善跑,有的不善跑,有的凶猛,有的不凶猛,有的狡猾,有的愚笨;另一方面因食物、空间的有限引发了生存竞争。凶猛、善跑、狡猾的狼容易得到食物,在生存竞争中能够适应环境而生存下来,并繁殖更多的个体,将该性状遗传给后代,相反不凶猛、不狡猾、不善跑的狼则会在生存竞争中被淘汰。4、请用达尔文学说解释狼的凶猛、善跑、狡猾的性格的形成过程。练习: 化石是地层中古代生物的遗体、遗迹或遗物。鱼的骨骼化石琥珀里的蚊子鱼的化石云南发掘出6条个体恐龙化石 珊瑚化石足迹化石恐龙的足迹化石 树叶化石 化石的种类 1、遗体化石 2、遗物化石:动物的粪便和蛋形成的化石 3、遗迹化石:动物在沙地里或泥地里爬过的痕迹形成的化石化石的形成过程   动、植物死亡后,埋在泥沙里。随着时间的推移,动、植物尸体会随着泥沙的沉积逐渐被埋在地球深处。由于这里的压力很大,湿度很高,沉积的泥沙逐渐变成了一层岩石,地质学上叫地层。那动、植物的坚硬部分--骨骼、贝壳等也随着泥沙逐渐变为地层而像岩石一样坚硬;动、植物的那些柔软部分,如叶子等,也可能在地层中留下印迹。1.地球上曾出现过种类繁多的生物,许多与今天的生物并不相同,这说明了什么?化石引发的思考:2.有时在高山上会出现海洋贝壳化石,这说明什么呢?这说明生物为了适应环境在不断地进化着,有些生物不能适应环境而遭到灭绝。这说明这座高山以前曾经是个汪洋大海,后来由于地壳运动隆起为高山。化石是证明生物进化最直接、最可靠的证据。古生物学上的证据:中间过渡类型化石中华龙鸟及化石古生物学上的证据:中间过渡类型化石 根据以上前肢趾的特点和马及其前趾的进化,请分析各类马的体形、运动形式及生活环境?马前肢骨化石的比较始祖马:前肢有发达的四趾三趾马:前肢只有三个趾,中趾发达,并且变成唯一着地的趾现代马:前肢只有一个趾,中趾的趾端形成了硬蹄,两侧的趾退化成遗迹。三类马的生境、体形、运动形式的对比5000万年2000万年100万年想一想:从以上对比中,可证明 ? 现代马是由始祖马经过漫长的地质年代逐渐进化而来的   始祖马:出现在距
          今6000万年的始新世最
          早期,体型只有小狗大
          小,身体轻巧灵活,前
          脚4个趾头,后脚3个趾头,有小蹄,但前脚起作用的只有3个趾头,属于奇蹄类动物。四肢细长,适于奔跑,背部弯曲,尾巴较短,生活在热带的森林和沼泽地带。随着始新世早期的结束,始祖马在旧大陆上灭绝了。 始祖马  渐新马:在4000万年前的渐新世时,演化出了比始祖马更大些,像现代的小羊一般的渐新马,背部变得直而硬,腿的长度增加,前脚的小趾头消失,因此,前脚只有3个趾头,中趾明显增大,但所有脚趾头都与地面接触,臼齿化明显,形成有效的切割工具。渐新马草原古马  三趾马:在第三纪的中晚期出现了马类的旁支,身体结构上既有进步的性状,也有原始特征,但不是真马的直系祖先。脚还保留着3趾,这是原始性状;牙齿成为高冠齿,而且具有珐琅质,这是进步的性状。直到更新世中期才最后灭绝,没有留下任何后代。三趾马三趾马  真马:约在400万年前出现,体型与现代马的大小差不多,四肢高度特化,中趾非常发达,掌骨也加长,趾骨比较短。真马在更新世时扩散到其他大陆,在第四纪时广泛分布在各洲。 真马印度洋海域捕捉到的“活化石”——“腔棘鱼” 凡地质历史上所发生的、至现代还生存着的动物或植物。腔棘鱼 在1938年,接近圣诞佳节的某一天,在非洲南部的科摩罗群岛附近捕到一条可以当“活化石”的鱼,而受到全世界的瞩目。 此鱼被推测是在约3.5亿年前出现,6500万年前即已绝灭的总鳍类(有穗边鳍的同类)中的一种腔棘鱼。总鳍鱼类不但能呼吸空气,而且能使用鳍来当作脚走路,这是鱼类向两栖类进化的重要证据。 腔棘鱼 专家认为,腔棘鱼是错过了它的祖先向两栖动物进化的机会而遁人海底的那部分鱼的子孙。据研究分析,腔棘鱼起初是生活在淡水中的,后来随着地理、气候等环境变化,一部分爬上陆地,向两栖类动物进化;另一部分则移往海中,在深海的底部安家。腔棘鱼 由于深海水温几乎不变,水流也很缓慢,既没有陆地上那样剧烈的环境变化,也没有像陆地那样有那么多敌害——对生存构成威胁的动物,环境十分安定,进化的必要性不大,所以它才跨越巨大时空,相传3000多万代,以几乎是原始的形态幸存到今天。腔棘鱼 化石在地质层中的分布规律能说明什么? 在越早形成的地层里,成为化石的生物越简单,越低等;
在越晚形成的地层里,成为化石的生物越复杂,越高等。 说明了生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的,它反映了生物进化的顺序(进化的方向)是:简单→复杂;
低等→高等;
水生→陆生。胚胎学:是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学1、高等生物个体发育的起点是什么?观察下图想一想2、这个情况可以说明什么呢? (受精卵)七种脊椎动物和人的胚胎发育的比较图中的胚胎有何特点?鱼 蝾螈 龟  鸡  猪  牛 兔  人 在发育初期都有鳃裂、尾、肢芽;到了发育晚期,除鱼以外,其他动物和人的鳃裂都消失了,人的尾也消失了。图中各动物的器官有何异同?比较解剖学上的证据 形态和功能不同,但它们所在部位和结构组成是相似的.(同源器官)