初中生物生物圈中的绿色植物说课课件

课件28张PPT。www.themegallery.com临朐城关街道南苑中学 连华济南版七年级上册生物圈中的绿色植物研说教材内容标准教材编写
体例教材整合教材编写
特点教材内容
结构课程资源的
开发和利用评价建议教学建议课程总
目标研说流程说课标一、课程总目标了解情感态度
与价值观过程方法养成初步具有实验操作科学探究实践能力知识技能获得初步形成提高理解奠定基础二、初中生物课程内容标准一级主题主线——人与生物圈生物体的结构层次生物圈中绿色植物生物圈中的人生物与环境生物的多样性健康
生活科学素养、公民素养科学探究动物的运动和行为生物技术生物的生殖发育与遗传 生物的多样性 动物的运动和行为 生物体的结构层次科学探究
三、本册的内容标准 主题 生物与环境 生物圈中绿色植物描述绿色植物在生物圈中的作用
描述
呼吸作用描述绿色植物的蒸腾作用；描述植物类群的主要特征及与人类的关系三、本主题的具体内容标准生物圈中
的绿色植物 阐明光合作作及其应用；说教材
应用事实、概念、原理、规律来解决社会生活问题
了解生物的生命活动及其规律
从身边的生命现象入手 让学生通过科学探究的方法 由浅入深、由现象到本质、从微观到宏观、从简单到复杂教材的结构体系和逻辑关系相似性构建了人与生物圈的知识体系十个一级主题贯穿于单元中注重图文并茂一、教材编写特点注重情感
价值观的养成注重学科整合，
突出人与生
物圈的关系淡化了
知识的系统性
和完整性淡化了对
知识点的要求淡化了
文字的容量
章前言和图片节回顾与总结课外阅读 章前言及图片单
元正
文思考与练习节前言和图片应用与实践网站与
书库观察
与思考相关
链接分析
与讨论调查
活动实验探究
活动二
编写体例教材内容第二单元生物圈中
的绿色植物运动
类群
分类
作用
呼吸作用
作用
病毒
真菌
光合作用
植物的类群
细菌
行为
作用意义实质概念实验种子植物蕨类植物藻类植物
蒸腾作用
微生物动物分类单位分类方法丰 富多彩
的生物世界生物圈中的
绿色植物生物圈中的动物生物圈中的微生物生物圈中最基本
最重要的部分生物圈中的人基础教材整合说建议一、教学建议1、落实三维目标我
的
做
法情景创设，激发兴趣寓情于景，情感价值观养成设疑质疑，主动探究活动灵活，激发思维一、教学建议2、夯实基础知识我
的
做
法以理解记忆为前提以学以致用为目标以提高效率为宗旨以绘制概念图为核心一、教学建议3、优化实验教学我
的
做
法上好实验课是优化实验教学的前提 做好实验小结是优化实验教学的保证。 将实验类型分类是优化实验教学的重点 现代化教学是优化实验教学的途径 二、评价建议1.对学生的探究能力进行评价2.对学生的情感态度与价值观的发展状况进行评价3.建立生物学习成果记录袋评价建议二、评价建议1.对学生的探究能力进行评价2.对学生的情感态度与价值观的发展状况进行评价3.建立生物学习成果记录袋评价建议课堂活动评价表： 注：在实际评价过程中，根据指标体系、指标要求、权值分为4个等级：
A级：得分90分～100分，优秀；B级：得分75分～89分，良好；
C级：得分60分～74分，及格；D级：得分59分以下，较差。二、评价建议1.对学生的探究能力进行评价2.对学生的情感态度与价值观的发展状况进行评价3.建立生物学习成果记录袋评价建议无形资源课堂课外一
个
提
问一
个
方
法
一
个
思
考
一
个
回
答一
个
发
现一
个
实
践
一
个
锻
炼
一
个
妙
想三、课程资源的开发和利用有形资源课堂课外课
本科
技
制
作实
验
器
材教
学
软
件学
校
图
书
馆
动
植
物
园
生
物
实
验
基
地社
区
资
源谢谢大家