第2章_第1节_通过神经系统的调节(第2课时)

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名称 第2章_第1节_通过神经系统的调节(第2课时)
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文件大小 775.2KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2013-03-28 22:40:33

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文档简介

课件22张PPT。第1节 通过神经系统的调节学习目标:
1、概述神经调节的结构基础和反射;(理解)
2、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递;(理解)
3、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。(理解)复习提问什么是反射?反射弧由哪几部分组成?效应器是怎样构成的?
描述反射的一般过程
画出受刺激后神经纤维膜内外电位变化情况及局部电流的方向第二课时1.兴奋在神经纤维上的传导(电信号)离体情况下:双向传导 2.兴奋在神经元之间传递(化学信号)离体、在体情况下:单向传导为什么突触小体中含较多的线粒体? ①突触小体: 轴突末梢经多次分支,每个小枝末端
都膨大成杯状或球状小体 三、兴奋在神经元之间的传递②突触的结构③常见突触有两种:递质供体递质移动方向递质受体递质作用递质的本质突触小体内的突触小泡突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜突触后膜上的受体蛋白使另一个神经元兴奋或抑制乙酰胆碱、单胺类物质等 ④兴奋传递过程----递质传递: 递质分泌高尔基体 (线粒体供能)递质去向作用后被分解 单向传递电信号 电信号化学信号 兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。 原因:递质只存在于突触小体内,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜。(3)传递特点:(4)传递方式:(神经元)(突触)(神经元)单向传递
突触延搁
对某些药物非常敏感兴奋在神经元之间的传递特点影响兴奋传导的因素 温度;麻醉剂;电流等。帕金森病(多巴胺-乙酰胆碱功能失调);中老年记忆衰退(乙酰胆碱含量下降) ;老年性痴呆等。与神经传导障碍有关的疾病兴奋的传导小结①人体神经系统结构图:  脑 脊髓 中枢神经系统 脑神经 脊神经 周围神经系统 四、神经系统的分级调节1、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。2、不同的神经中枢相互联系,相互调节。3、低级神经中枢受高级中枢的调控。四、神经系统的分级调节五、人脑的高级功能1、语言是人脑特有的高级功能。运动性言语区听觉性言语区视觉性言语区书写性言语区2、学习和记忆是脑的高级功能之一。①、学习是神经系统不断受到刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
②、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药的即时效应( )
A.突触前神经元持续性兴奋
B.突触后神经元持续性兴奋
C.突触前神经元持续性抑制
D.突触后神经元持续性抑制与人体高级神经中枢无直接联系的活动是 ( )
A.上自习课时边看书边记笔记
B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来
C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起
D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名当你专心解答试题时,参与的高级中枢主要有 ( )
①下丘脑 ②大脑皮层H区(听觉性语言中枢) ③大脑皮层S区(运动性语言中枢) ④大脑皮层V区(视觉性语言中枢) ⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)
A.①③ B.②③ C.②④ D.④⑤下图表示神经元联系的一种形式,与此相关的表述正确的是 ( )
A.刺激a处,会导致b处连续兴奋或抑制,c处也发生电位变化
B.刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化
C.刺激c处,a和b处都会产生兴奋
D.刺激a处,b、c同时产生兴奋或抑制如图为突触的结构,并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。据图回答:(1)图中的结构涉及到 个神经元,含有 个突触。
(2)如果B受刺激,C会兴奋;如果A、B同时受刺激,C不会兴奋。由此判断A、B释放递质的性质依次是 、 。
(3)细胞合成的递质,经过 加工,形成突触小泡,释放到突触间隙,与突触后膜上相应的“受体”结合,引起反应。“受体”的化学本质最可能是 ,
(4)已知ab=bd,则刺激b点,灵敏电流计指针偏转
次,如刺激c点,则偏转 次。23抑制性递质兴奋性递质高尔基体蛋白质21作业:完成本节的《学案与测评》