微信公众号“胜哥课程”（版权属于“胜哥课程”侵权必究！）
八下 3.7 自然界中的氧循环和碳循环（胜哥同步）
1.自然界中，通过氧循环和碳循环保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对恒定，维持生物圈
碳氧平衡，下列过程与碳氧循环没有直接关系的是---（ ）
A. 动物呼吸作用消耗氧气 B. 汽车燃烧汽油产生二氧化碳
C. 植物蒸腾作用散失水分 D. 植物光合作用消耗二氧化碳
2.下列说法中正确的是---（ ）
A. 空气中的氧气含量永远不变 B. 空气中的氧气处于动态平衡
C. 空气中氧气的含量越高越好 D. 氧气有百利而无一害
3.如图表示CO2的循环过程，其中物质X能为人体直接提供能量，下列说法错误的是--（- ）
A. 植物体内转化 1 与转化 2 每时每刻都在进行
B. X中 C，H，O的原子个数之比为 1:2:1
C. 转化 1是自然界中将无机物转化为有机物的主要途径
D. 人呼出的气体和吸入的空气的成分相比，CO2和 H2O的含量增加
4．绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡，原因是绿色植物通过光合作用---（ ）
A. 消耗氧气，释放二氧化碳 B. 消耗二氧化碳，释放氧气
C. 消耗氧气，制造有机物 D. 分解有机物，释放二氧化碳
5．如图所示为一个封闭透明的生态瓶，将该瓶放在有光的地方，3 天后小鱼仍能正常生活，
其中最关键的原因是---（ ）
A. 水草能制造氧气
B. 水草能制造有机物
C. 水草能吸收二氧化碳
D. 水草能提供充足的二氧化碳
6．自然界中氧循环如图所示，在 A 处不．参．与．该循环的是---（ ）
A. 生物的呼吸作用
B. 含碳燃料的燃烧
C. 发展利用氢燃料
D. 微生物氧化分解
7．下列与低碳理念不．相．符．的是---（ ）
A. 用电子贺卡代替纸贺卡 B. 一水多用，如用淘米水浇花
C. 上下班改开车为骑自行车 D. 洗完衣服后用烘干机烘干
8.从物质循环的观点看，人体中的碳元素，究其根源是来自---（ ）
A. 非生物界中循环的碳 B. 大气中二氧化碳中的碳
C. 食物中有机物里的碳 D. 燃料中的碳
9.关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是---（ ）
A. 绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环
B. 碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化
C. 碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环
D. 碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
10.自然界的碳循环与我们的生活密切相关。“碳循环”中循环的是---（ ）
A. 碳元素 B. 碳单质 C. 二氧化碳 D. 碳酸钙
1
21 世纪教育“胜哥课程”（版权属于“胜哥课程”侵权必究！）
微信公众号“胜哥课程”（版权属于“胜哥课程”侵权必究！）
11.自然界中碳的循环：大气中的二氧化碳通过植物的______________被消耗，又随动植物
的___________作用、有机物的___________以及腐烂分解等过程，被重新释放出来，结果使
大气中被吸收的二氧化碳的数量与重新释放出的数量大致___________。
12.自然界中氧的循环：大自然中氧气随着生物的___________作用、燃料的___________、
及微生物的______________作用而减少，但随着植物的___________ 而增加，周而复始地进
行循环。这就是自然界中的氧循环。
13.通过微信公众号“胜哥课程”学习了《自然界中
的氧循环和碳循环》课程后，小科根据所学知识对
自家庭院中的碳循环绘制了流程图，如图所示。
（1）碳循环指的是___________（填“C元素”、“C
单质”或“CO2”)的循环。
（2）在此图中，b、e是通过生物的______________
实现。
14．“胜哥”设计了一个小实验来验证二氧化碳的
温室效应。
(1)该实验需将图示装置置于 (填“阳光下”或“黑暗中”)。
(2)红墨水的作用是 。
(3)A 和 B 中的气体分别为__②__(填序号)。
①二氧化碳和二氧化碳 ②二氧化碳和空气 ③空气和空气
(4)根据实验设计，预计出现的现象是 。
15．请根据下列自然界中碳氧的循环简图回答：
(1)自 1910 年科学家开始测定大气中氧气的含
量以来，氧气含量至今没有明显变化，大气中
O2的最主要来源是______________（填序号），
该生理过程中光能转化为______________；
(2)科学家比较古代植物叶片化石及近现代植
物标本，发现许多地区较多同种近现代植物叶
片单位面积气孔数目减少。从植物对环境的适
应性考虑，造成这种变化的可能原因是环境变
得更__________（填“干燥”或“湿润”）。
2
21 世纪教育“胜哥课程”（版权属于“胜哥课程”侵权必究！）
微信公众号“胜哥课程”（版权属于“胜哥课程”侵权必究！）
答案
1.C 2.B 3.A 4.B 5.A 6.C 7.D 8.B 9.C 10.A
11. 光合作用 呼吸 燃烧 相等
12. 呼吸 燃烧 氧化分解 光合作用
13. （1）C元素 （2）呼吸作用
14. (1)阳光下
(2)通过观察红墨水的移动方向来比较 A、B装置温度的高低
(3) ②
(4) 红墨水向右移动
15. ③ 化学能 干燥
3
21 世纪教育“胜哥课程”（版权属于“胜哥课程”侵权必究！）(共48张PPT)
1.空气的组成
氮气 N2
氧气 O2
（78％）
（21％）
稀有气体
二氧化碳
水蒸气等
其他杂质
（0.93％）
（0.04％）
（0.03％）
2.动物、植物和人一样都能呼吸，都是吸进
，呼出 。
氧气
二氧化碳
3.植物光合作用需要吸收 和 ，
制成有机物，同时释放出 。
氧气
二氧化碳
水
按体积分数排序
复习：
大气中氧气不断被消耗，又不断地产生，是否保持恒定？
生态球
生态球由透明的玻璃球体组成，其中的非生命物质有水、沙、无机盐类；生命物质包括三类：水草和藻类（初级生产者）；鱼（消费者）；微生物（分解者）。
在密闭的环境中鱼、草能生存5年到10年。
了解：
一、自然界中的氧循环
你养过金鱼吗？你有什么办法能使鱼缸内的金鱼活得久一些？
3.鱼缸里养一些水草。
1.勤换水
2.使用增氧气泵
思考：
你知道养水草的作用吗？
金鱼呼吸需要氧气，产生二氧化碳；而水草需要二氧化碳，产生氧气。因此在金鱼缸环境中进行氧循环。
答：水草是绿色植物，能进行光合作用，释放出氧气。增加水中的氧气含量。
1.取两个封闭的玻璃钟罩，在A中放入蜡烛；在B中放入植物和蜡烛，然后将两个钟罩放在阳光充足的地方。
活动：
2.观察A钟罩内蜡烛熄灭的时间为 ；而B钟罩内蜡烛熄灭的时间为 。
3.B钟罩内蜡烛燃烧所需的氧气来自于
。
燃烧所产生的二氧化碳 。
植物光合作用
被植物光合作用利用
实验结论：
1.植物的光合作用产生氧气
2.在玻璃钟罩内存在氧循环
植物
光合作用
蜡烛燃烧
O2
CO2
从实验结果你能得出哪些结论？
在以上实验的密闭小系统中，实现了氧的循环利用。
自 1910年科学家开始测定大气中氧的含量以来，氧的含量至今几乎无变化。
这能说明了什么问题？
自然界中也存在着氧循环。
通过哪些途径来实现氧循环的呢？
植物的光合作用产生了O2
人和动物吸入O2
植物呼吸也需O2
微生物的分解作用也需O2
饭点前后请谨慎观看，也许会引起不适。
可燃物的燃烧需要O2
金属生锈需要O2
大自然中，消耗氧气的途径主要有哪些？
产生氧气的途径主要是什么？
读图：
1.自然界中氧循环途径
O2
CO2
大自然中氧气的含量会由于生物的呼吸作用和物质的燃烧等减少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环。
2.氧循环
生物的呼吸作用
化石燃料的燃烧
微生物的氧化分解
植物的光合作用
在我国北方的冬天，许多树的叶都掉光了，光合作用的能力大大下降。北方的人会有感觉缺氧吗？
答：即使北方的植物不进行光合作用产生了，可是地球的其他地方照样会有很多的绿色植物在进行光合作用，释放氧气，通过地球大气循环在全球进行气体环流。
思考：
大自然中的光合作用和呼吸作用不但涉及氧气，还涉及二氧化碳。
CO2是碳元素的气态化合物。
自然界中的碳以单质或化合物的形式存在。
二、自然界中的碳循环
1.碳循环
大气中的二氧化碳通过植物的光合作用被消耗，又随动植物的呼吸作用、有机物的燃烧以及腐烂分解等过程，被重新释放出来，结果使大气中被吸收的二氧化碳的数量与重新释放出的数量大致相等。
自然界中的碳循环主要有哪些途径？
读图：
2.碳循环的途径
CO2
光合作用
有
机
物
植物呼吸作用
动物吸收
动植物残体
体内 。
微生物分解
煤、石油
天然气
氧化
燃烧
现代工业迅速发展，人类大量燃烧煤和石油等燃料。这对碳循环会带来怎样的影响？
答：大气中的二氧化碳浓度会大幅升高，破坏自然界的碳平衡，带来温室效应等一系列巨大的自然灾害。
思考：
3.碳循环和氧循环的联系
在自然界中，氧循环与碳循环有着密切的联系。通过氧循环和碳循环，保持了大气中氧气和二氧化碳含量的相对恒定，维持了整个生物圈中的碳——氧平衡。
如果生物圈中碳——氧平衡不能保持，二氧化碳的含量迅速增加。会导致什么后果？
思考：
三、温室效应
取 2只塑料杯，各装 1/2清水，
在1只盛水的塑料杯上盖一块
玻璃片。把它们同时放在太阳
光下晒 1小时左右，然后分别测量水温：_______ 的杯内的水温高。你认为其中的原因
是____________________________________
_____________________________________
盖玻璃片
的反射却很少能穿透玻璃，所以水温较高。
太阳光能透过玻璃，使水面温度升高，
而水面
活动：
1.温室保温原理
太阳光透过温室的玻璃后，会使室内地面温度升高，而地面的辐射却很少能穿透玻璃，因此温室具有保温作用。
2.大气“温室效应”
大气中的二氧化碳具有与温室玻璃相似的作用，对地球起着保温的作用，从而产生“温室效应”
请你说一说温室效应”有什么利弊？
思考：
3.“温室效应”的利弊
适度的温室效应能保证地球上的气温恒定，
适于动植物生存。
利：
冬季利用温室效应，使蔬菜具有合适的生长环境，增强光合作用，合成有机物。
在一定程度上导致全球性气候变暖，并引起一系列恶果。
弊：
⑴海平面上升，直接淹没沿海城市和良田；
弊：
⑵洪灾泛滥，破坏食物和淡水资源，以各种难以预测的方式传播疾病；
弊：
⑶气候反常，病虫害增加，粮食大幅度减产；
弊：
⑷土地干旱，沙漠化面积增大。
4.温室气体
能造成“温室效应”的气体除二氧化碳（CO2）外，还包括水蒸气（H2O）、臭氧（O3 ）、氧化亚氮（N2O）、甲烷（CH4 ）、氢氟氯碳化物类、全氟碳化物及六氟化硫等，统称为温室气体。
对全球升温的贡献百分比来说，二氧化碳由于含量较多，所占的比例也最大，约为 55%。
我们可以采取哪些措施来防治“温室效应”的加剧？
思考：
1.减少煤、石油、天然气等燃料的使用，提高能源利用率。
2. 开发新能源（如太阳能、风能、潮汐能、生物能、氢能、地热能等）以减少二氧化碳的排放。
3.保护森林、保护植被、禁止乱砍滥伐，植树造林，利用森林蓄养水源，调节气温。
4.控制地球人口激增。
1.森林的大量砍伐，会对自然界中的碳循环和氧循环产生什么影响？
答：森林是地球上最主要的绿色植物群体，利用太阳能效率高。森林和地球上其他绿色植物一起是自然界碳、氧循环的基础。森林的破坏，森林面积的减少,必然会使自然界的氧、碳平衡遭到破坏。
思考：
2.为什么把动物和植物同处在一个空间里，能延长动物和植物生命活动的时间？
答：动物呼出的二氧化碳供给植物光合作用需要，植物光合作用产生的氧气供给动物呼吸，这样在一定时空内建立起了一种平衡，使动物和植物的生命活动能在较长一段时间内维持下去。
小结：
1.氧循环：大自然中氧气的含量会由于生物的呼吸作用和物质的燃烧等减少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环。
2.碳循环：大气中的二氧化碳通过植物的光合作用被消耗，又随动植物的呼吸作用、有机物的燃烧以及腐烂分解等过程，被重新释放出来，结果使大气中被吸收的二氧化碳的数量与重新释放出的数量大致相等。
