生态系统的组成
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课件19张PPT。1 光合作用的概念 表达式温故知新 （七上知识）2 光合作用的意义绿色植物为生物圈中的其他生物提供了食物和能量和氧气。（储能）第一节 生态系统的组成第六单元 生物与环境 第一章 生态系统1.记住生态系统的概念并学会辨认。
2.识别生态系统的各种成分及其在生态系统中的作用。
3.分析生态系统的各种成分之间的关系。
关键词 生态系统 生产者 消费者 分解者学习目标 自学教材39—42页，完善同步自主研学，并把自主研学中的空在课本中标出。小组内交流自主研学。自主学习 在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。 一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生
态系统。地球上最大的生态系统就是生物圈，它包
括地球上的全部生物及其环境。 合作展示1 背诵生态系统的概念并举例我会判断
1 下面四幅图是生态系统的有几个？ABCD装有湿土的花盆合作展示2 尝试找出下面生态系统中
生物
非生物
螳螂蚜虫蘑菇合作展示
生物2 尝试找出下面生态系统的成分草 树蚜虫 螳螂蘑菇（真菌） 细菌非生物土壤 阳光 空气 水分等蘑菇蚜虫螳螂消费者分解者植物动物生产者（1）为什么说绿色植物是生态系统中的生产者？
绿色植物通过光合作用来制造有机物,为其他生物的生活提供食物和能量。
（2）为什么动物是消费者？
动物直接或间接以绿色植物为食，在其生命活动过程中消费有机物。
（3）作为分解者的细菌、真菌的主要作用是什么？
分解生态系统中的有机物（动植物的残体），将其转化为无机物，供给绿色植物再利用。
（4）生态系统中非生物环境的作用是什么？
为生物提供物质和能量等条件。
我会选择1、下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ）
A.石门山国家森林公园里所有树木
B.孔林里所有生物和阳光、空气、水等无机环境
C.大沂河中的所有动物、微生物和藻类植物
D.学校楼前草地上的阳光、土壤和空气等无机环境 B2、下列生物中，属于分解者的是（ ），属于生产者的是（ ），属于消费者的是（ ）。
A．草和山羊 B．真菌 C．葫芦藓 D．青蛙 BCD3.虫吃草、鸟吃虫，草、虫、鸟死后都将被细菌等分解。在这一过程中，属于消费者的生物是( )
A.草和虫 B.虫和鸟
C.鸟和细菌 D.细菌和草B我会选择 3 生产者、消费者和分解者的关系：相互依存生产者消费者消费者分解者合作展示如果自然界中的各种微生物突然都不存在了，你认为将会出现什么现象？如果自然界中的各种绿色植物全部消
失，你认为将会出现什么现象？最简单的生态系统必须具备
生产者和分解者生态系统的组成生态系统生物部分非生物部分生产者——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）消费者——动物（直接或间接以植物为食）分解者——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。——阳光、空气、水、温度、土壤等知识梳理回归目标1.在一块麦田里，下列哪项不属于非生物成分？( )
A.杂草 B.阳光 C.温度 D.土壤 A2.生产者为消费者和分解者提供了( )。
A.水分和无机盐 B.有机物和能量
C.氧气和无机盐 D.二氧化碳和能量B3.连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是( )
A．消费者和非生物成分 B．生产者和非生物成分 C．生产者和分解者 D．生产者和消费者 c达标检测4下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ）
A．水藻、鸟 B．小鱼、大鱼
C．小草、昆虫、细菌 D．水藻、虾C5、地球上最大的生态系统是（ ）。
A、海洋生态系统 B、森林生态系统
C、生物圈 D、沙漠生态系统 C6、一块农田里，下列哪项为影响小麦生活的生物因素
（ ）A、杂草 B、阳光 C、温度 D、土壤A动动脑. 这是一个透明封闭的玻璃球体，内装有小鱼、藻类、经过滤的海水、小石、和一些无生命的树枝状物质。若使小鱼能长时间生存的话，此玻璃球应放在什么地方？(1)这个透明的玻璃球体可看作一个__________ ，此生态球应放在有_______的地
方，目的是 (3)此生态系统中除小鱼和水藻外，还应包括
和
生态系统阳光有利于进行光合作用，制造有机物,释放氧气非生物成分 分解者（2）该生态系统的生产者是 ，
消费者是 藻类小鱼(1)此生态系统中生物所需能量的根本来源是_________。
(2)此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是_____
______。昆虫和禾谷类作物之间是__________关系。
(3)图中所示的细菌、真菌等微生物，在生态系统的生物组成成分中属于______________。
(2011·滨州学业考)如图是某生态系统的示意图，请据图
回答下列问题：链接中考
2.识别生态系统的各种成分及其在生态系统中的作用。
3.分析生态系统的各种成分之间的关系。
关键词 生态系统 生产者 消费者 分解者学习目标 自学教材39—42页，完善同步自主研学，并把自主研学中的空在课本中标出。小组内交流自主研学。自主学习 在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。 一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生
态系统。地球上最大的生态系统就是生物圈，它包
括地球上的全部生物及其环境。 合作展示1 背诵生态系统的概念并举例我会判断
1 下面四幅图是生态系统的有几个？ABCD装有湿土的花盆合作展示2 尝试找出下面生态系统中
生物
非生物
螳螂蚜虫蘑菇合作展示
生物2 尝试找出下面生态系统的成分草 树蚜虫 螳螂蘑菇（真菌） 细菌非生物土壤 阳光 空气 水分等蘑菇蚜虫螳螂消费者分解者植物动物生产者（1）为什么说绿色植物是生态系统中的生产者？
绿色植物通过光合作用来制造有机物,为其他生物的生活提供食物和能量。
（2）为什么动物是消费者？
动物直接或间接以绿色植物为食，在其生命活动过程中消费有机物。
（3）作为分解者的细菌、真菌的主要作用是什么？
分解生态系统中的有机物（动植物的残体），将其转化为无机物，供给绿色植物再利用。
（4）生态系统中非生物环境的作用是什么？
为生物提供物质和能量等条件。
我会选择1、下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ）
A.石门山国家森林公园里所有树木
B.孔林里所有生物和阳光、空气、水等无机环境
C.大沂河中的所有动物、微生物和藻类植物
D.学校楼前草地上的阳光、土壤和空气等无机环境 B2、下列生物中，属于分解者的是（ ），属于生产者的是（ ），属于消费者的是（ ）。
A．草和山羊 B．真菌 C．葫芦藓 D．青蛙 BCD3.虫吃草、鸟吃虫，草、虫、鸟死后都将被细菌等分解。在这一过程中，属于消费者的生物是( )
A.草和虫 B.虫和鸟
C.鸟和细菌 D.细菌和草B我会选择 3 生产者、消费者和分解者的关系：相互依存生产者消费者消费者分解者合作展示如果自然界中的各种微生物突然都不存在了，你认为将会出现什么现象？如果自然界中的各种绿色植物全部消
失，你认为将会出现什么现象？最简单的生态系统必须具备
生产者和分解者生态系统的组成生态系统生物部分非生物部分生产者——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）消费者——动物（直接或间接以植物为食）分解者——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。——阳光、空气、水、温度、土壤等知识梳理回归目标1.在一块麦田里，下列哪项不属于非生物成分？( )
A.杂草 B.阳光 C.温度 D.土壤 A2.生产者为消费者和分解者提供了( )。
A.水分和无机盐 B.有机物和能量
C.氧气和无机盐 D.二氧化碳和能量B3.连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是( )
A．消费者和非生物成分 B．生产者和非生物成分 C．生产者和分解者 D．生产者和消费者 c达标检测4下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ）
A．水藻、鸟 B．小鱼、大鱼
C．小草、昆虫、细菌 D．水藻、虾C5、地球上最大的生态系统是（ ）。
A、海洋生态系统 B、森林生态系统
C、生物圈 D、沙漠生态系统 C6、一块农田里，下列哪项为影响小麦生活的生物因素
（ ）A、杂草 B、阳光 C、温度 D、土壤A动动脑. 这是一个透明封闭的玻璃球体，内装有小鱼、藻类、经过滤的海水、小石、和一些无生命的树枝状物质。若使小鱼能长时间生存的话，此玻璃球应放在什么地方？(1)这个透明的玻璃球体可看作一个__________ ，此生态球应放在有_______的地
方，目的是 (3)此生态系统中除小鱼和水藻外，还应包括
和
生态系统阳光有利于进行光合作用，制造有机物,释放氧气非生物成分 分解者（2）该生态系统的生产者是 ，
消费者是 藻类小鱼(1)此生态系统中生物所需能量的根本来源是_________。
(2)此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是_____
______。昆虫和禾谷类作物之间是__________关系。
(3)图中所示的细菌、真菌等微生物，在生态系统的生物组成成分中属于______________。
(2011·滨州学业考)如图是某生态系统的示意图，请据图
回答下列问题：链接中考