语文高中人教版必修五《林教头风雪山神庙》课件1

课件18张PPT。学习目标：
1、了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。
2、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。
3、了解景物描写和细节描写的作用 　　《水浒传》是中国第一部歌颂造反的小说。也是第一部以白话为主体的长篇小说.它比《三国演义》更加口语化，更容易为一般读者接受。因为它的成功，明清白话小说就逐渐多了。例如仿《水浒》或续《水浒》诸书，都用白话写作，其中《金瓶梅》更是一代巨著。
《三国演义》着重战术计谋和战争场面的描写。《水浒传》虽然也有战术计谋和战争场面，但主要倾向却是走向刻画人情世故，挖掘社会问题。水浒英雄聚义，一个主要问题是政治腐败，社会黑暗。中国后来的《水浒传》在中国文学史上的地位和影响长篇小说，除了《西游记》外，《金瓶梅》、《儒林外史》、《红楼梦》等都倾向刻画人情世故，这大概是从《水浒传》开始。
《水浒传》衍生了无数文学作品，有些是作者直接从水浒故事中挹取材料，特别是戏剧作家，有些则是后来的作者受<水浒>启发而创作，尤其是长篇英雄传奇故事的作者。
《水浒传》的基本结构是由一位英雄牵涉另一位或数位英雄，然后逐一或逐批推出活动舞台。后来的《儒林外史》，所采用的基本方式也是如此，只是《儒林外史》不是把它们融汇为一个整体的故事罢了。至于人物刻画方面，亦有人认为《红楼梦》仿《水浒》。《水浒传》吸收很多方言俗语，今天多成了成语，如：
“不怕官，只怕管”——不怕职位高的官吏，只怕顶头上司。（第二回）；
　“发昏章第十一”——发昏，原指开启昏愦。“发昏章第十一”本佛家语，借以谐谑，谓神智不清。（第二十六回）
　“不打不相识”——因误会而冲突，却因互相了解而结交。（第三十八回）；
　“冤各有头，债各有主”——有明确复仇目标，不会伤及无辜。（第二十六回）　人无千日好，花无百日红——不能长久维持美好境界。（第四十四回）；
　“闻名不如见面，见面胜似闻名”——只闻名声，不如会面好，见了面知道比传闻更好。（第三回）；
　“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”——意谓人心难测，奸诈莫辨。（第四十五回）
沧州遇旧
(1)密谋
陷害
（2-3）买刀寻敌
(4-5)到草料场
(6-9）安身
古庙
（10）火烧草场
（11）雪夜复仇
（12）逼上梁山
（12）情节 内 容 暗线 明线 性 格序幕
开端
发展
高潮
结局
尾声沧州逢故人
酒店定密谋
买刀寻仇人
看守草料场
夜宿山神庙
火烧草料场
亲手杀仇人
雪夜上梁山谋害
设计
加害
作囚徒
大 怒
安 心
看 守
反 抗（一 逼 再 逼）（ 一 忍 再 忍）软弱忍辱
激起怒火
得过且过
随遇而安
英勇反抗软弱忍辱
不思反抗 识破阴谋
激起怒火得过且过
委曲求全心有疑虑随遇而安
委曲求全清醒认识
手刃仇敌
逼上梁山林冲性格发展的
动态曲线明线：林冲的行动暗线：高俅一伙的谋害（一忍再忍，忍无可忍）（一逼再逼，逼到死地）鉴赏文中描写雪的语句雪成就了小说中的一切：它构成了情节，推动了故事，渲染了环境，营造了气氛，有利于刻画人物形象 一、林冲本来是北宋京城80万禁军的枪棒教头，有一定的社会地位，过着比较富裕安定的生活，这就决定了他的妥协性和软弱性，满足现状，缺少反抗精神。像林冲这样的人尚无法维持安定生活，不能保障生命安全，那么，广大劳动人民生活之痛苦不是可想而知了吗？由此可以看出当时社会的黑暗，朝政的腐败。
二、林冲性格的转变，关键是一个“逼”字。高俅一伙的步步紧逼，使林冲走投无路，终于走上反抗斗争的道路。当时，封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活。为了活下去，人民群众才不得不起来反抗斗争，这就是“官逼民反”。《水浒》的主题就是“逼上梁山”，而林冲所走的道路则是体现这个主题的典型。由此我们可以认识到封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性林冲形象的社会意义：