浙教版科学八年级下册第四章第5节 植物的叶与蒸腾作用同步练习
一、单选题
1．科学家萨克斯曾做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光．经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果未遮光部分的叶片变为深蓝色，而遮光部分的叶片不变蓝．对这一实验现象的解释，错误的是（ ）
A．该实验可以证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉
B．该实验可以证明光是绿色叶片进行光合作用的条件
C．将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是消耗掉其中原有的淀粉
D．在萨克斯的实验中变量不是单一的，所以没有形成对照
【答案】D
【解析】【解答】解：A、将叶片部分遮光，阳光下照射2﹣3小时，取叶片脱色，特定化学试剂检测发现遮光部分不变蓝，原因是没有进行光合作用，没有产生淀粉；不遮光部分被染成蓝色，说明绿色植物进行光合作用能够制造淀粉，A正确；
B、照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用，该实验可以证明光是绿色叶片进行光合作用的条件，B正确；
C、把天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片内的淀粉会运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，C正确；
D、生物探究实验一般是对照实验，只有一个变量．叶片的遮光部分与暴露部分只有一个变量光照，其它条件相同，因此可以形成对照，D错误．
故选：D．
【分析】绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色．据此解答．
2．下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（ ）
A．促进光合作用和呼吸作用的进行
B．促进植物体对水分和无机盐的运输
C．增加周围大气的湿度，提高降雨量
D．使植物有效地散热，避免被高温灼伤
【答案】A
【解析】【解答】解：A、由分析可知，蒸腾作用不能促进光合作用和呼吸作用的进行，A错误；
B、由分析可知，蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输，B正确；
C、由分析可知，蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降雨量，C正确；
D、由分析可知，蒸腾作用能带走植物体的热量，降低植物体的温度，避免植物被高温灼伤，D正确．
故选：A．
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用有重要的意义，能为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．分析解答．
3．关于叶片结构的叙述，正确的是（ ）
A．叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用
B．叶片由叶柄、叶脉、叶肉组成
C．叶片上的气孔总是处于开放状态
D．叶片表皮细胞属于营养组织
【答案】A
【知识点】叶的形态结构
【解析】【解答】A、叶片上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体，能进行光合作用，A正确．
B、叶片由叶肉、叶脉、表皮三部分组成，B错误．
C、气孔是保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔．保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合．C错误．
D、植物叶的上下表皮具有保护作用，属于保护组织，D错误．
故选：A
【分析】叶片由叶肉、叶脉、表皮三部分组成，如图：
4．下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）
A．在阴天或傍晚移栽植物 B．移栽植物时去掉部分枝叶
C．对移栽后的植物进行遮阳 D．夏天早上和傍晚给植物浇水
【答案】D
【知识点】蒸腾作用
【解析】【解答】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率．对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活．
故选：D
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．据此解答．
5．下列关于绿色植物的描述错误的是（ ）
①芽都能发育成枝条 ②光合作用的产物主要是淀粉等糖类 ③气孔就是指一对保卫细胞
④缺氮植株矮小瘦弱叶发黄 ⑤植物落叶能带走部分废物 ⑥幼苗的茎是由胚芽发育来的．
A．①③ B．②④ C．⑤⑥ D．②⑤
【答案】A
【知识点】叶的形态结构；蒸腾作用；光合作用的原料、条件和产物；种子的结构；芽的发育
【解析】【解答】：①不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花，①错误；
②解：根据光合作用的概念可知，光合作用的公式如图：二氧化碳+有机物（储存化学能）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物（主要是淀粉）和氧气，②正确；
③如图
气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．③错误；
④氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿．土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少．④正确；
⑤植物代谢产物主要有有二氧化碳、水、还有蛋白质，核酸代谢产生的含氮废物，如尿素、氨等．植物的叶片在脱落之前，一方面把叶子能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中．因此植物落叶能带走一部分废物，⑤正确；
⑥当种子萌发时，首先要吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，⑥正确；
错误的是①③；
故选：A
【分析】1、芽可以分为叶芽、花芽和混合芽．
2、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．
3、气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．
4、氮元素能促进植物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿；钾元素能促进作物生长健壮，茎杆粗硬，增加对病虫害的抵抗力；
5、植物也要排出废物，如落叶能带走一部分废物．
6、种子萌发的顺序：胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．
6．大树底下好乘凉主要是因为植物的（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．分解作用 D．蒸腾作用
【答案】D
【知识点】蒸腾作用
【解析】【解答】植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人，即：“大树底下好乘凉”；此外蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力；蒸腾作用还增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环．
故选：D
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用有其重要的意义，据此答题．
7．下列说法正确的是（ ）
A．枝条是由芽发育成的
B．银杏是裸子植物，有花、果实和种子
C．准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免水分的散失
D．植物体的所有细胞都有叶绿体和线粒体
【答案】A
【知识点】细胞的结构；蒸腾作用；芽的发育
【解析】【解答】：A、幼叶将来发育成枝条的叶，芽轴将来发育成枝条的茎，芽原基发育成侧芽，一个枝芽就发育成了枝条，A正确；
B、裸子植物的种子外面没有果皮包被，没有果实，B错误；
C、移栽茄子秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，C错误；
D、并不是每个植物细胞中都含有线粒体和叶绿体，叶绿体只在见光部分的植物细胞内有，因为叶绿体内叶绿素的形成要在光下，因此见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体，不见光部分的植物细胞中只有线粒体．D错误；
故选：A
【分析】1、芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种．
2、种子植物分为裸子植物和被子植物．
3、移栽的幼苗时根部总是带着一个土坨，这是为了避免损伤幼根及其根毛，利于根吸水而不是避免水分的散失；
4、叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器．
8．水往低处流是人们常见的现象，但植物体内的水却是往高处移动．其水向高处移动的动力来自于（ ）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
【答案】A
【知识点】蒸腾作用
【解析】【解答】：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．同时促进了生物圈的水循环．
故选：A
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．
9．植物的叶片与外界环境进行气体交换的结构是（ ）
A．栅栏组织 B．海绵组织 C．叶脉 D．气孔
【答案】D
【知识点】叶的形态结构
【解析】【解答】气孔是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；
植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
故选：D．
【分析】叶片的结构如图：气孔是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；也是气体进出的“窗口”．据此解答
10．植物体由根从土壤中吸收的水分．大部分用于（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．自身构成 D．蒸腾作用
【答案】D
【知识点】蒸腾作用
【解析】【解答】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%参与植物体的构成，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死． 四是促进了生物圈的水循环．
故选D
【分析】根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用．
11．岭南特产荔枝在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于（ ）
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．提高结实率
【答案】A
【知识点】蒸腾作用
【解析】【解答】：植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．所以岭南特产荔枝在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于蒸腾作用．
故选：A．
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用．据此解答．
12．既是植物蒸腾作用的“门户”，又是气体交换的“窗口”的是（ ）
A．气孔 B．叶肉 C．叶脉 D．表皮
【答案】A
【知识点】蒸腾作用
【解析】【解答】：当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
故选：A
【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．
13．如图为叶片结构示意图，据图1对相关结构和功能叙述不正确的是（ ）
A．③为输导组织，起运输养料的作用
B．②④为营养组织，能制造营养物质
C．⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”
D．①⑤为上皮组织，具有保护作用
【答案】D
【知识点】叶的形态结构
【解析】【解答】：A、③是叶脉为输导组织，含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，A正确；
B、②④是叶肉，为营养组织，含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，B正确；
C、⑥为气孔，散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成，孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，C正确；
D、①⑤为保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，控制植物与环境的气体交换，而上皮组织是动物细胞中的组织，不会出现在植物细胞中，D错误．
故选：D．
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔．
14．如图为叶片结构示意图，据图1对相关结构和功能叙述不正确的是（ ）
A．③为输导组织，起运输养料的作用
B．②④为营养组织，能制造营养物质
C．⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”
D．①⑤为上皮组织，具有保护作用
【答案】D
【知识点】叶的形态结构
【解析】【解答】：A、③是叶脉为输导组织，含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，A正确；
B、②④是叶肉，为营养组织，含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，B正确；
C、⑥为气孔，散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成，孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，C正确；
D、①⑤为保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，控制植物与环境的气体交换，而上皮组织是动物细胞中的组织，不会出现在植物细胞中，D错误．
故选：D．
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔．
15．下列不利于移栽植物成活的是（ ）
A．带土移栽 B．剪去部分枝叶移栽
C．选择阴雨天移栽 D．选择光照最强的时候移栽
【答案】D
【知识点】蒸腾作用
【解析】【解答】解：A、带土移栽可以保护幼根和根毛．利于移栽植物成活．不符合题意；
B、剪去部分枝叶，可以减少植物的蒸腾作用，有利于植物成活．不符合题意；
C、在阴雨天移栽，可以减少植物的蒸腾作用，有利于植物成活，不符合题意；
D、在光照最强时移栽，蒸腾作用旺盛，不利于植物存活．符合题意．
故选：D．
【分析】蒸腾作用是指水分以气体的形式从植物体内散发到植物体外的过程，蒸腾作用与光照、温度、大气湿度、二氧化碳强度等因素有密切的关系．
16．下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（ ）
A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输
B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少
C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔
D．上表皮气孔少，可减少水分的散失
【答案】B
【知识点】蒸腾作用
【解析】【解答】解：A、蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．A正确；
B、绿色植物从土壤中吸收的水分绝大部分以气体的形式通过气孔散发出去，B错误；
C、植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，C正确；
D、由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失．气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮气孔多会避免该种现象发生．D正确．
故选：B
【分析】绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，调节气候，减少干旱．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．
17．下列不利于移栽植物成活的是（ ）
A．带土移栽 B．剪去部分枝叶移栽
C．选择阴雨天移栽 D．选择光照最强的时候移栽
【答案】D
【知识点】蒸腾作用
【解析】【解答】解：A、带土移栽可以保护幼根和根毛．利于移栽植物成活．不符合题意；
B、剪去部分枝叶，可以减少植物的蒸腾作用，有利于植物成活．不符合题意；
C、在阴雨天移栽，可以减少植物的蒸腾作用，有利于植物成活，不符合题意；
D、在光照最强时移栽，蒸腾作用旺盛，不利于植物存活．符合题意．
故选：D．
【分析】蒸腾作用是指水分以气体的形式从植物体内散发到植物体外的过程，蒸腾作用与光照、温度、大气湿度、二氧化碳强度等因素有密切的关系．
18．图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡．现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升．产生此现象的原因主要是由于植物的（ ）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．分解作用
【答案】A
【知识点】蒸腾作用
【解析】【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降，左侧上升．可见A符合题意．
故选：A
【分析】绿色植物通过蒸腾作用能散失大量的水分，据此作答．
二、填空题
19．如图为一生长旺盛的植物体示意图，A、B表示不同的物质．请根据图示回答下列问题：
（1）在植物体内存在着把根部吸收的水分运输到植物体各处的管道，这种管道叫做 ；
（2）如果A是氧气，B是二氧化碳，则说明植物体正在进行的生理活动是 ；
（3）如果A是二氧化碳，B是氧气，则说明植物体正在进行的生理活动是 ；
（4）如果A是水蒸气，则说明植物体正在进行的生理活动是 ．
【答案】导管；光合作用；呼吸作用；蒸腾作用
【知识点】茎的运输作用；蒸腾作用；植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【解答】解：（1）导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．
（2）由图可知：若A是氧气，B是二氧化碳，根据光合作用的表达式：二氧化碳+水有机物+氧气．则说明植物体正在进行的生理活动是光合作用．
（2）生物呼吸作用的公式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并使释放出能量．如果A是二氧化碳，B是氧气，则说明植物体正在进行的生理活动是呼吸作用．
（3）植物体内的水分以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，若C表示水，则表示植物进行蒸腾作用；
（4）植物进行蒸腾作用是水分通过叶片上的气孔散失到大气中，叶片散失水分的“门户”是气孔，其开闭是由保卫细胞控制的，如果A是水蒸气，则说明植物体正在进行的生理活动是蒸腾作用．
故答案为：（1）导管；（2）光合作用；（3）呼吸作用；（4）蒸腾作用
【分析】（1）植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．筛管可以运输有机物，导管可以运输水分和无机盐．
（2）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用；
（3）呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程；
（4）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，据此解答
20．叶片的结构由 、 和 三部分组成。
【答案】表皮；叶肉；叶脉
【知识点】叶的形态结构
【解析】【解答】根据植物的生理构造可知叶片的结构由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。
【分析】本题考查植物的生理构造
三、探究题
21．（2021八下·柯桥月考）在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。
（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的 （气体）。
（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行 作用。上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置 ，该实验的变量是 。
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的 中的导管自下往上运输来的。
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了 作用，释放出 （气体）。
【答案】（1）氧气
（2）光合；对照试验；光
（3）蒸腾；木质部
（4）呼吸；二氧化碳
【知识点】蒸腾作用
【解析】【解答】（1）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程，甲图将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，意思是让里面的植物进行光合作用，然后用①号试管收集里面的气体后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，我们知道氧气有帮助燃烧的特性，因此证明此气体是氧气。（2）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程，前提条件是在光下，无光则植物就不能进行光合作用。因此若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行光合作用。（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋就使得这两个装置一个有光一个无光，光是变量，其他条件都一样，控制了变量的惟一，是标准的对照试验。（3）在植物体内有两种管道导管和筛管，导管在木质部运送水和无机盐，筛管在韧皮部运送有机物，植物所需的水是根吸收来的然后通过根的导管茎的导管等依次向上运。0%的被植物体生长利用，99%的水都通过植物的叶的气孔以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这就是植物的蒸腾作用。（4）乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时，无光植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水的过程，二氧化碳有一个特性就是能把澄清的石灰水变浑浊，他将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是植物进行呼吸作用放出的系二氧化碳。
故答案为：（1）氧气；（2）光合；对照试验；光；（3）蒸腾；木质部；（4）呼吸；二氧化碳。
【分析】此题是一个涉及植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的探究实验的填空题，植物的三大作用是考试的重点也是难点。
22．如图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物。
（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的 增强。使得 浓度加大，这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。
（2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的 （填某种生理活动）。
（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用将 （填“增强”或“减弱”），原因分别是
【答案】（1）呼吸作用；二氧化碳
（2）蒸腾作用
（3）减弱；缺氧导致种子的呼吸作用减弱，二氧化碳减少导致植物的光合作用减弱
【知识点】蒸腾作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【解答】（1）装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，呼吸作用加强，使瓶中的二氧化碳浓度加大，扩散到塑料罩内后，可使光合作用的原料大大的增加，光合作用得到了加强。（2）在塑料罩内壁上出现小水珠，此装置排除了来自土壤中的水分的可能性，这些小水珠是植物的蒸腾作用通过叶片的气孔散失的水蒸气凝结而成的。（3）将瓶内的玻璃管口堵塞以后，生长旺盛的绿色植物进行光合作用释放出的氧和种子呼吸放出的二氧化碳都彼此无法进入，导致双方因缺乏原料而减弱。故答案为：（1）呼吸作用；二氧化碳（2）蒸腾作用（3）减弱；缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给植物的二氧化碳减少，所以植物的光合作用也减弱。（或氧气与二氧化碳不流通，所以种子的呼吸作用和植物的光合作用均因缺乏所需的原料导致减弱）（意思表述正确即可得分）。
【分析】此题考查的是通过实验现象对植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的原料、产物进行探究的实验题。
1 / 1浙教版科学八年级下册第四章第5节 植物的叶与蒸腾作用同步练习
一、单选题
1．科学家萨克斯曾做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光．经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果未遮光部分的叶片变为深蓝色，而遮光部分的叶片不变蓝．对这一实验现象的解释，错误的是（ ）
A．该实验可以证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉
B．该实验可以证明光是绿色叶片进行光合作用的条件
C．将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是消耗掉其中原有的淀粉
D．在萨克斯的实验中变量不是单一的，所以没有形成对照
2．下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（ ）
A．促进光合作用和呼吸作用的进行
B．促进植物体对水分和无机盐的运输
C．增加周围大气的湿度，提高降雨量
D．使植物有效地散热，避免被高温灼伤
3．关于叶片结构的叙述，正确的是（ ）
A．叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用
B．叶片由叶柄、叶脉、叶肉组成
C．叶片上的气孔总是处于开放状态
D．叶片表皮细胞属于营养组织
4．下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）
A．在阴天或傍晚移栽植物 B．移栽植物时去掉部分枝叶
C．对移栽后的植物进行遮阳 D．夏天早上和傍晚给植物浇水
5．下列关于绿色植物的描述错误的是（ ）
①芽都能发育成枝条 ②光合作用的产物主要是淀粉等糖类 ③气孔就是指一对保卫细胞
④缺氮植株矮小瘦弱叶发黄 ⑤植物落叶能带走部分废物 ⑥幼苗的茎是由胚芽发育来的．
A．①③ B．②④ C．⑤⑥ D．②⑤
6．大树底下好乘凉主要是因为植物的（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．分解作用 D．蒸腾作用
7．下列说法正确的是（ ）
A．枝条是由芽发育成的
B．银杏是裸子植物，有花、果实和种子
C．准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免水分的散失
D．植物体的所有细胞都有叶绿体和线粒体
8．水往低处流是人们常见的现象，但植物体内的水却是往高处移动．其水向高处移动的动力来自于（ ）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
9．植物的叶片与外界环境进行气体交换的结构是（ ）
A．栅栏组织 B．海绵组织 C．叶脉 D．气孔
10．植物体由根从土壤中吸收的水分．大部分用于（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．自身构成 D．蒸腾作用
11．岭南特产荔枝在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于（ ）
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．提高结实率
12．既是植物蒸腾作用的“门户”，又是气体交换的“窗口”的是（ ）
A．气孔 B．叶肉 C．叶脉 D．表皮
13．如图为叶片结构示意图，据图1对相关结构和功能叙述不正确的是（ ）
A．③为输导组织，起运输养料的作用
B．②④为营养组织，能制造营养物质
C．⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”
D．①⑤为上皮组织，具有保护作用
14．如图为叶片结构示意图，据图1对相关结构和功能叙述不正确的是（ ）
A．③为输导组织，起运输养料的作用
B．②④为营养组织，能制造营养物质
C．⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”
D．①⑤为上皮组织，具有保护作用
15．下列不利于移栽植物成活的是（ ）
A．带土移栽 B．剪去部分枝叶移栽
C．选择阴雨天移栽 D．选择光照最强的时候移栽
16．下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（ ）
A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输
B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少
C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔
D．上表皮气孔少，可减少水分的散失
17．下列不利于移栽植物成活的是（ ）
A．带土移栽 B．剪去部分枝叶移栽
C．选择阴雨天移栽 D．选择光照最强的时候移栽
18．图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡．现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升．产生此现象的原因主要是由于植物的（ ）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．分解作用
二、填空题
19．如图为一生长旺盛的植物体示意图，A、B表示不同的物质．请根据图示回答下列问题：
（1）在植物体内存在着把根部吸收的水分运输到植物体各处的管道，这种管道叫做 ；
（2）如果A是氧气，B是二氧化碳，则说明植物体正在进行的生理活动是 ；
（3）如果A是二氧化碳，B是氧气，则说明植物体正在进行的生理活动是 ；
（4）如果A是水蒸气，则说明植物体正在进行的生理活动是 ．
20．叶片的结构由 、 和 三部分组成。
三、探究题
21．（2021八下·柯桥月考）在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。
（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的 （气体）。
（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行 作用。上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置 ，该实验的变量是 。
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的 中的导管自下往上运输来的。
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了 作用，释放出 （气体）。
22．如图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物。
（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的 增强。使得 浓度加大，这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。
（2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的 （填某种生理活动）。
（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用将 （填“增强”或“减弱”），原因分别是
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【解答】解：A、将叶片部分遮光，阳光下照射2﹣3小时，取叶片脱色，特定化学试剂检测发现遮光部分不变蓝，原因是没有进行光合作用，没有产生淀粉；不遮光部分被染成蓝色，说明绿色植物进行光合作用能够制造淀粉，A正确；
B、照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用，该实验可以证明光是绿色叶片进行光合作用的条件，B正确；
C、把天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片内的淀粉会运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，C正确；
D、生物探究实验一般是对照实验，只有一个变量．叶片的遮光部分与暴露部分只有一个变量光照，其它条件相同，因此可以形成对照，D错误．
故选：D．
【分析】绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色．据此解答．
2．【答案】A
【解析】【解答】解：A、由分析可知，蒸腾作用不能促进光合作用和呼吸作用的进行，A错误；
B、由分析可知，蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输，B正确；
C、由分析可知，蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降雨量，C正确；
D、由分析可知，蒸腾作用能带走植物体的热量，降低植物体的温度，避免植物被高温灼伤，D正确．
故选：A．
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用有重要的意义，能为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．分析解答．
3．【答案】A
【知识点】叶的形态结构
【解析】【解答】A、叶片上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体，能进行光合作用，A正确．
B、叶片由叶肉、叶脉、表皮三部分组成，B错误．
C、气孔是保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔．保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合．C错误．
D、植物叶的上下表皮具有保护作用，属于保护组织，D错误．
故选：A
【分析】叶片由叶肉、叶脉、表皮三部分组成，如图：
4．【答案】D
【知识点】蒸腾作用
【解析】【解答】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率．对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活．
故选：D
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．据此解答．
5．【答案】A
【知识点】叶的形态结构；蒸腾作用；光合作用的原料、条件和产物；种子的结构；芽的发育
【解析】【解答】：①不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花，①错误；
②解：根据光合作用的概念可知，光合作用的公式如图：二氧化碳+有机物（储存化学能）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物（主要是淀粉）和氧气，②正确；
③如图
气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．③错误；
④氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿．土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少．④正确；
⑤植物代谢产物主要有有二氧化碳、水、还有蛋白质，核酸代谢产生的含氮废物，如尿素、氨等．植物的叶片在脱落之前，一方面把叶子能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中．因此植物落叶能带走一部分废物，⑤正确；
⑥当种子萌发时，首先要吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，⑥正确；
错误的是①③；
故选：A
【分析】1、芽可以分为叶芽、花芽和混合芽．
2、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．
3、气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．
4、氮元素能促进植物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿；钾元素能促进作物生长健壮，茎杆粗硬，增加对病虫害的抵抗力；
5、植物也要排出废物，如落叶能带走一部分废物．
6、种子萌发的顺序：胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．
6．【答案】D
【知识点】蒸腾作用
【解析】【解答】植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人，即：“大树底下好乘凉”；此外蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力；蒸腾作用还增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环．
故选：D
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用有其重要的意义，据此答题．
7．【答案】A
【知识点】细胞的结构；蒸腾作用；芽的发育
【解析】【解答】：A、幼叶将来发育成枝条的叶，芽轴将来发育成枝条的茎，芽原基发育成侧芽，一个枝芽就发育成了枝条，A正确；
B、裸子植物的种子外面没有果皮包被，没有果实，B错误；
C、移栽茄子秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，C错误；
D、并不是每个植物细胞中都含有线粒体和叶绿体，叶绿体只在见光部分的植物细胞内有，因为叶绿体内叶绿素的形成要在光下，因此见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体，不见光部分的植物细胞中只有线粒体．D错误；
故选：A
【分析】1、芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种．
2、种子植物分为裸子植物和被子植物．
3、移栽的幼苗时根部总是带着一个土坨，这是为了避免损伤幼根及其根毛，利于根吸水而不是避免水分的散失；
4、叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器．
8．【答案】A
【知识点】蒸腾作用
【解析】【解答】：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．同时促进了生物圈的水循环．
故选：A
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．
9．【答案】D
【知识点】叶的形态结构
【解析】【解答】气孔是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；
植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
故选：D．
【分析】叶片的结构如图：气孔是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；也是气体进出的“窗口”．据此解答
10．【答案】D
【知识点】蒸腾作用
【解析】【解答】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%参与植物体的构成，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死． 四是促进了生物圈的水循环．
故选D
【分析】根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用．
11．【答案】A
【知识点】蒸腾作用
【解析】【解答】：植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．所以岭南特产荔枝在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于蒸腾作用．
故选：A．
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用．据此解答．
12．【答案】A
【知识点】蒸腾作用
【解析】【解答】：当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
故选：A
【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．
13．【答案】D
【知识点】叶的形态结构
【解析】【解答】：A、③是叶脉为输导组织，含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，A正确；
B、②④是叶肉，为营养组织，含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，B正确；
C、⑥为气孔，散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成，孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，C正确；
D、①⑤为保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，控制植物与环境的气体交换，而上皮组织是动物细胞中的组织，不会出现在植物细胞中，D错误．
故选：D．
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔．
14．【答案】D
【知识点】叶的形态结构
【解析】【解答】：A、③是叶脉为输导组织，含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，A正确；
B、②④是叶肉，为营养组织，含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，B正确；
C、⑥为气孔，散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成，孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，C正确；
D、①⑤为保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，控制植物与环境的气体交换，而上皮组织是动物细胞中的组织，不会出现在植物细胞中，D错误．
故选：D．
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔．
15．【答案】D
【知识点】蒸腾作用
【解析】【解答】解：A、带土移栽可以保护幼根和根毛．利于移栽植物成活．不符合题意；
B、剪去部分枝叶，可以减少植物的蒸腾作用，有利于植物成活．不符合题意；
C、在阴雨天移栽，可以减少植物的蒸腾作用，有利于植物成活，不符合题意；
D、在光照最强时移栽，蒸腾作用旺盛，不利于植物存活．符合题意．
故选：D．
【分析】蒸腾作用是指水分以气体的形式从植物体内散发到植物体外的过程，蒸腾作用与光照、温度、大气湿度、二氧化碳强度等因素有密切的关系．
16．【答案】B
【知识点】蒸腾作用
【解析】【解答】解：A、蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．A正确；
B、绿色植物从土壤中吸收的水分绝大部分以气体的形式通过气孔散发出去，B错误；
C、植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，C正确；
D、由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失．气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮气孔多会避免该种现象发生．D正确．
故选：B
【分析】绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，调节气候，减少干旱．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．
17．【答案】D
【知识点】蒸腾作用
【解析】【解答】解：A、带土移栽可以保护幼根和根毛．利于移栽植物成活．不符合题意；
B、剪去部分枝叶，可以减少植物的蒸腾作用，有利于植物成活．不符合题意；
C、在阴雨天移栽，可以减少植物的蒸腾作用，有利于植物成活，不符合题意；
D、在光照最强时移栽，蒸腾作用旺盛，不利于植物存活．符合题意．
故选：D．
【分析】蒸腾作用是指水分以气体的形式从植物体内散发到植物体外的过程，蒸腾作用与光照、温度、大气湿度、二氧化碳强度等因素有密切的关系．
18．【答案】A
【知识点】蒸腾作用
【解析】【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降，左侧上升．可见A符合题意．
故选：A
【分析】绿色植物通过蒸腾作用能散失大量的水分，据此作答．
19．【答案】导管；光合作用；呼吸作用；蒸腾作用
【知识点】茎的运输作用；蒸腾作用；植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【解答】解：（1）导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．
（2）由图可知：若A是氧气，B是二氧化碳，根据光合作用的表达式：二氧化碳+水有机物+氧气．则说明植物体正在进行的生理活动是光合作用．
（2）生物呼吸作用的公式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并使释放出能量．如果A是二氧化碳，B是氧气，则说明植物体正在进行的生理活动是呼吸作用．
（3）植物体内的水分以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，若C表示水，则表示植物进行蒸腾作用；
（4）植物进行蒸腾作用是水分通过叶片上的气孔散失到大气中，叶片散失水分的“门户”是气孔，其开闭是由保卫细胞控制的，如果A是水蒸气，则说明植物体正在进行的生理活动是蒸腾作用．
故答案为：（1）导管；（2）光合作用；（3）呼吸作用；（4）蒸腾作用
【分析】（1）植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．筛管可以运输有机物，导管可以运输水分和无机盐．
（2）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用；
（3）呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程；
（4）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，据此解答
20．【答案】表皮；叶肉；叶脉
【知识点】叶的形态结构
【解析】【解答】根据植物的生理构造可知叶片的结构由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。
【分析】本题考查植物的生理构造
21．【答案】（1）氧气
（2）光合；对照试验；光
（3）蒸腾；木质部
（4）呼吸；二氧化碳
【知识点】蒸腾作用
【解析】【解答】（1）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程，甲图将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，意思是让里面的植物进行光合作用，然后用①号试管收集里面的气体后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，我们知道氧气有帮助燃烧的特性，因此证明此气体是氧气。（2）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程，前提条件是在光下，无光则植物就不能进行光合作用。因此若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行光合作用。（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋就使得这两个装置一个有光一个无光，光是变量，其他条件都一样，控制了变量的惟一，是标准的对照试验。（3）在植物体内有两种管道导管和筛管，导管在木质部运送水和无机盐，筛管在韧皮部运送有机物，植物所需的水是根吸收来的然后通过根的导管茎的导管等依次向上运。0%的被植物体生长利用，99%的水都通过植物的叶的气孔以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这就是植物的蒸腾作用。（4）乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时，无光植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水的过程，二氧化碳有一个特性就是能把澄清的石灰水变浑浊，他将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是植物进行呼吸作用放出的系二氧化碳。
故答案为：（1）氧气；（2）光合；对照试验；光；（3）蒸腾；木质部；（4）呼吸；二氧化碳。
【分析】此题是一个涉及植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的探究实验的填空题，植物的三大作用是考试的重点也是难点。
22．【答案】（1）呼吸作用；二氧化碳
（2）蒸腾作用
（3）减弱；缺氧导致种子的呼吸作用减弱，二氧化碳减少导致植物的光合作用减弱
【知识点】蒸腾作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【解答】（1）装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，呼吸作用加强，使瓶中的二氧化碳浓度加大，扩散到塑料罩内后，可使光合作用的原料大大的增加，光合作用得到了加强。（2）在塑料罩内壁上出现小水珠，此装置排除了来自土壤中的水分的可能性，这些小水珠是植物的蒸腾作用通过叶片的气孔散失的水蒸气凝结而成的。（3）将瓶内的玻璃管口堵塞以后，生长旺盛的绿色植物进行光合作用释放出的氧和种子呼吸放出的二氧化碳都彼此无法进入，导致双方因缺乏原料而减弱。故答案为：（1）呼吸作用；二氧化碳（2）蒸腾作用（3）减弱；缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给植物的二氧化碳减少，所以植物的光合作用也减弱。（或氧气与二氧化碳不流通，所以种子的呼吸作用和植物的光合作用均因缺乏所需的原料导致减弱）（意思表述正确即可得分）。
【分析】此题考查的是通过实验现象对植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的原料、产物进行探究的实验题。
1 / 1
