部编版语文八年级上册同步课时练习：16　散文二篇 （word版含答案）

16　散文二篇　
1.下列加点字的注音全部正确的一项是 (　　)
A.洗涤(dí)　　 兴味(xīnɡ)　　 炫耀(xuàn)　　 肆意(sì)
B.飓风(jù) 濒临(pín) 俯瞰(kàn) 臼齿(jiù)
C.暂时(zàn) 卑微(bēi) 蔓延(màn) 茸毛(róng)
D.遏制(è) 震颤(zhàn) 深渊(yuān) 牛犊(dú)
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 (　　)
(1)仁慈的大自然　　　　这样的原则。
(2)我们每一个人都应该严格　　　　交通规则。
(3)托尔斯泰对人类苦难有不可　　　　的同情。
(4)　　　　这一趋势继续发展的有效途径,就是从我们每个人做起,节能减排。
A.遵守　遵循　遏制　遏止　　　 B.遵循　遵守　遏止　遏制
C.遵循 遵守 遏制 遏止 D.遵守 遵循 遏止 遏制
3.下列各句中标点符号运用正确的一项是 (　　)
A.活得洒脱的人,容易幸福,活得拘谨的人,容易烦恼。
B.他赶忙止住我说:“我不是要钱。”我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”
C.近年来,禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来,中小学生是完全杜绝使用手机 还是有选择地使用手机 已成为人们共同思考的问题。
D.一个人,如果对自己亲人的性格,心理缺乏了解,对他们的习惯和愿望总是漠不关心,那就不能说他是个有教养的人。
4.下面语段中有两个句子有语病,请找出来并修改。
①人能走多远 这话不是问双脚,但是要问志向。②有了志向,人在路途中才能走得长远。③于是,我不断寻找更美的风景,为了追求一种境界,更为了争取一种光荣。④目标实现了,便是光荣的;目标实现不了,人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富,这就是不虚此生。
(1)第　　　　句有语病,修改为:　
　 。
(2)第　　　　句有语病,修改为:　
　 。
5.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是 (　　)
你怎样对待生活,生活就怎样对待你。　　　　　。　　　　　。　　 　　,　　 　　。
　　　　。　　　　,只不过你我未处局中,不知其中滋味而已。
①知难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世,总会遇到这样或那样的困难与挫折
③迎难而上、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他,但人人都有自己的苦恼
⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”
⑥某种程度上说,人活着就是一种态度
A.⑤②①③⑥④　　　　　 B.②①⑥③⑤④
C.⑥②①③⑤④　　　　　 D.①③⑤⑥④②
6.下列有关课文的说法有误的一项是 (　　)
A.《永久的生命》选自《严文井选集》,严文井是湖北人,中国作家。
B.《我为什么而活着》开篇点题,用凝练的语言概括了作者一生的三大追求,然后分别展开。
C.罗素是美国哲学家、数学家、作家,曾获得1950年诺贝尔文学奖。
D.《永久的生命》和《我为什么而活着》都是哲理散文,字里行间传达着真诚与睿智,让人获得思想的启迪。
7.仿照画线的句子再续写两句。
人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的哀怨;人生如　　　　 　　　,
　　　　　　　,　　　　　　　;人生如　　　　　　　,　　　　　　　,　　　　　　　。
◆课内精读
阅读课文,回答问题。
8.你怎么理解《永久的生命》中“凋谢和不朽混为一体,这就是奇迹”这句话。
9.《我为什么而活着》一文中,罗素说:“爱情和知识,尽其可能地把我引向云霄,但是同情心总把我带回尘世。”这里的“云霄”与“尘世”分别指什么
◆中考链接
[2019·哈尔滨] 阅读下文,回答问题。
别让果实长成诱惑
①她是个懂情调的人,因为爱梨花的白,她让丈夫在院子里种了一棵梨树。梨树还来不及开花的时候,丈夫就去了国外。再后来,梨树花开花落,果青果黄,已长成了小区里的风景①。她却只能守着梨树守着相思过日子。每年梨树的果子还没成熟的时候,就已经引得四邻的孩子目光艳羡。于是,不时有小脑袋在围墙外打探。
②她是个善良的人,明白小孩子的心思,明白他们心里和嘴里的那份馋。所以,她会主动给孩子们机会。有孩子趴在围墙上探头探脑的时候,她会回到屋里去。她家的围墙不高,孩子们费不了多少力气就可以爬上来,站在围墙上,就可以够着树上的果实。她会躲在屋里看孩子们偷摘果子而发笑,孩子们的得逞,也是她心里的一份满足和快乐。再后来,面对孩子探头探脑的举动,她甚至故意敞开了院门。可冬春时节,当她看不见孩子们的身影的时候,思念的烦闷和寂寞就又会袭上她的心头。
③梨树上的果子没有哪一个能真正等到成熟就都告慰了孩子们的馋劲。孩子们喜欢她的大度,大人们喜欢她的善良。
④但终于还是出了事。有个孩子贪恋树顶上的一枚果子,爬上了树,结果掉了下来,折了腿。孩子在医院里躺了好些日子才康复,一出院,孩子的父亲就提着斧子径直来到她家,要砍掉她的梨树,说留着这棵梨树终是祸害,不定谁家的孩子又会从树上掉下来。她觉得他这样做有些无理,四邻更是觉得他太过蛮横,自己的孩子贪嘴受了伤,怎么反倒怪起了别人。在人们的指责声中,他抡起的斧子落不下去,悻悻地作罢。
⑤这件事使她觉得很无趣,便生了去国外与丈夫团聚的念头,于是办了签证变卖房产。哪知道第一个跑来要买她房子的,竟是那个要砍掉她的梨树的男人。
⑥于是房子易了主,院子里的梨树便有了新的主人。新主人还是不容梨树存活,搬来的第一天就要将树砍倒,但被邻居们劝住了。他们说,这棵梨树已长成了小区里的风景,大家习惯了看。
⑦要不要砍倒这棵树,他犹豫了一阵,还是听了大家的劝,扔了斧子,放梨树一条生路。自此,梨树仍在院子里开花、结果,仍有四邻的孩子在围墙外打探,艳羡枝头的果实。但他却不容孩子们打这些果子的主意。他一发现有孩子在围墙外探头探脑或站在围墙上偷摘果子,就高声呵斥,他甚至去买了防护网安在围墙的上头。这样,一树的果实被罩在了围墙里,谁也够不着。孩子们都说他吝啬,邻居们也认为他太小家子气,不就几个梨吗,何必这样宝贝着。
⑧转眼就是秋凉,一树的梨黄澄澄的。他架了梯子,一个个摘下来。摘了一箩筐,又拆去了墙上的防护网。他将那些梨分装在许多塑料袋里,然后,一家一家地送,让四邻品尝。大家都说,原来这树上的梨不是酸的,原来会有这么甜。
⑨自此,梨树在院子里年复一年地生长,年复一年地开花结果。围墙上的防护网也是安了拆,拆了安。没有孩子再打那些果实的主意并因摘果子而摔伤。每一年的秋熟季节,小区里的人们都能品尝到那一树果实的甘甜。他说,他这样做,只是为了不让那一树果实长成诱惑。邻居们消除了对他的误解,终于理解了他的良苦用心。
⑩他原来是想砍掉那棵梨树的,他觉得,他孩子的受伤,是梨树的过错。但后来他想通了,梨树并没有过错,错的是梨树的主人。它过去的主人是善良的,任由孩子们采摘果子,但恰恰如此,让那一树果实,成了一树的诱惑,诱使孩子们学会了以不正当的手段获得,诱使孩子们去遭遇因这种获得而带来的危险。
成熟的果实是甜的,但诱惑的果实却是酸涩的。
(选文有改动)
　　[注] ①风景:一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象(如雨、雪)形成的可供人观赏的景象。
10.为什么说梨树“已长成了小区里的风景” (2分)
11.同样面对孩子们“打探”和“偷摘果子”的举动,梨树的旧主人和新主人的做法分别是怎样的 (4分)
旧主人的做法:
新主人的做法:
12.思考并回答下面两个问题。(5分)
(1)梨树的旧主人在让孩子们“得逞”的同时,自己也有了“收获”。她的“收获”是什么 (2分)
(2)第⑦段中写道“要不要砍倒这棵树,他犹豫了一阵”,他为什么会“犹豫了一阵” (3分)
13.从第⑨段来看,“他的良苦用心”带来了哪些好的结果 (3分)
14.“成熟的果实是甜的,但诱惑的果实却是酸涩的”,作者通过这句话想告诉我们什么道理 (2分)★
15.下面是根据《永久的生命》拟写的上联,请你根据《我为什么而活着》拟写下联。
上联:乐观生活,生命之河水长流
下联:
16.[2018·河南] 阅读下面的材料,按要求答题。
材料一　①君子养心莫善于诚,致诚则无他事矣。 (《荀子》)
②人而无信,不知其可也。 (《论语》)
③小信成则大信立,故明主积于信。 (《韩非子》)
④诚信者,天下之结也。 (《管子》)
材料二　“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于2015年6月上线运行,2017年10月改版升级。新版分区设置更合理,更加突出权威性、及时性、互动性和可读性。2018年4月,该网站开通了个人信用信息查询功能。“信用中国”网站自运行以来,受到社会各界广泛关注。目前,该网站日访问量超过500万人次,网民浏览、查询已累计突破9亿次。
材料三　漫画(见下图)
(1)请综合材料一和材料二的内容,用一句话概括你从中得出的结论。(20字左右)
(2)请介绍材料三漫画的画面内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,70字左右)
答案
1. C　A项,“兴”应读“xìng”;B项,“濒”应读“bīn”;D项,“颤”应读“chàn”。
2.C
3. B　A项,“活得洒脱的人,容易幸福”与“活得拘谨的人,容易烦恼”是两个并列关系的分句,“幸福”后的逗号应改为分号;C项,“中小学生是完全杜绝使用手机”和“还是有选择地使用手机”是两个表示选择关系的分句,没有疑问语气,两个问号均应改为逗号;D项,“亲人的性格”和“心理”之间的逗号应改为顿号。
4.(1)①　人能走多远 这话不是问双脚,而是要问志向
(2)③　于是,我不断寻找更美的风景,为了争取一种光荣,更为了追求一种境界
5.C　
6. C　罗素是英国哲学家、数学家、作家。
7.示例:一缕风　应该多一些轻柔的温暖　少一些刺骨的寒意　一杯酒　应该多一些绵长的韵味　少一些刺激的辛辣
8.“凋谢”指个体生命陨灭,“不朽”指生命现象永存。两者混为一体被称为“奇迹”,既指个体生命与生命集合体在易逝与永存方面相差甚大,却又都是生命,这令人惊奇;也指“凋谢”和“不朽”本来不可调和,却又同时上演着生命的协奏曲,让人慨叹。
9.“云霄”指作者所追求的人生境界或作者理想中的世界。“尘世”指充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界。
10.因为梨树长成以后,它的花开花落、果青果黄已成了小区里人们习惯欣赏的景象,所以说梨树“已长成了小区里的风景”。
11. 本题考查把握文意。首先需要准确定位描写新旧主人面对孩子们“打探”和“偷摘果子”的举动的反应的语段。文章第②段描写了当孩子们“打探”和“偷摘果子”时,旧主人“会主动给孩子们机会。有孩子趴在围墙上探头探脑的时候,她会回到屋里去”。文章第⑦⑨段描写了当孩子们“打探”和“偷摘果子”时,新主人“却不容孩子们打这些果子的主意。他一发现有孩子在围墙外探头探脑或站在围墙上偷摘果子,就高声呵斥,他甚至去买了防护网安在围墙的上头”“围墙上的防护网也是安了拆,拆了安”,之后概括作答即可。
[答案] 旧主人的做法:她会主动给孩子们机会,有孩子趴在围墙上探头探脑的时候,她会回到屋里去。面对孩子们探头探脑的举动,她甚至故意敞开了院门。新主人的做法:高声呵斥,围墙上的防护网安了拆,拆了安。
12.(1) 本题考查文意理解。文章第②段说旧主人因为丈夫去了国外,“她会躲在屋里看孩子们偷摘果子而发笑,孩子们的得逞,也是她心里的一份满足和快乐。再后来,面对孩子探头探脑的举动,她甚至故意敞开了院门。可冬春时节,当她看不见孩子们的身影的时候,思念的烦闷和寂寞就又会袭上她的心头”。故可概括为她收获了一份满足和快乐。
[答案] 获得了满足和快乐,排遣了思念的烦闷和寂寞。
(2) 本题考查体会人物心理。只需要找到描写新主人“要不要砍倒这棵树”的理由即可。第⑩段详细地描写了新主人想砍掉梨树的心理:“他觉得,他孩子的受伤,是梨树的过错。但后来他想通了,梨树并没有过错,错的是梨树的主人。它过去的主人是善良的,任由孩子们采摘果子,但恰恰如此,让那一树果实,成了一树的诱惑,诱使孩子们学会了以不正当的手段获得,诱使孩子们去遭遇因这种获得而带来的危险。”概括起来,即:①梨树的存在,会伤害到贪嘴的孩子;②梨树的存在,是对孩子极大的诱惑,诱使孩子们学会了以不正当的手段获得,诱使孩子们去遭遇因这种获得而带来的危险;③同时,他又听邻居说,梨树早已是这里的一道风景。结合这三个原因,新主人对砍不砍梨树,心里产生了犹豫。
[答案] ①想要砍掉梨树,认为这棵果树害得他的孩子受伤;②后来想通了,这棵梨树本身没有错,错的是梨树的主人,它过去的主人是善良的,任由孩子们采摘果子,但恰恰如此,让那一树果实,成了一树的诱惑,诱使孩子们学会了以不正当的手段获得,诱使孩子们去遭遇因这种获得而带来的危险;③这棵梨树已经成了小区里的一道风景,小区的人们已经习惯了梨树的存在。
13. 本题考查把握文意。首先需要明确“良苦用心”指的是新主人“一发现有孩子在围墙外探头探脑或站在围墙上偷摘果子,就高声呵斥,他甚至去买了防护网安在围墙的上头”为此,邻居对他产生了“吝啬”“太小家子气”的误解;文章第⑨段详细罗列了“他的良苦用心”带来的好结果,即“没有孩子再打那些果实的主意并因摘果子而摔伤。每一年的秋熟季节,小区里的人们都能品尝到那一树果实的甘甜。他说,他这样做,只是为了不让那一树果实长成诱惑。邻居们消除了对他的误解”。
[答案] ①邻居们品尝到了他送来的甘甜的果实;②没有孩子再打那些果实的主意并因摘果子而受伤;③邻居们消除了对他的误解。
14. 本题考查对文本的个性化的解读,一定要深入文本,潜心解文,把握主旨,理解重点词语的含义,评价作者的观点、态度。首先抓住句子中的关键词,“诱惑的果实”表层含义指的是还未成熟的梨子,“成熟的果实”表层含义指的是金秋过后,新主人分享给邻居们的梨子,这梨子的味道是甜的。再来分析其深层次的内涵:“诱惑的果实”其引申义是孩子们禁不住它的诱惑去偷摘而伤到了自己,故这样的果实是“酸涩的”;“成熟的果实”是邻居消除了对新主人的误解。解读的时候再融合自己的想法,这样问题就会迎刃而解。
[答案] 示例一:我们要拒绝(经得起)诱惑,不然会受到伤害(品尝到恶果)。
示例二:经不起诱惑,在时机(条件)不成熟时就贸然行动,会遭遇失败(受到伤害)。
示例三:在时机(条件)成熟时去行动,才能收获美好。经不起诱惑,在时机(条件)不成熟时就贸然行动,会遭遇失败(受到伤害)。
15.示例:追求理想,人生之树叶常青
16.(1)不论在古代还是现代,不论对个人还是国家,诚信都很重要。(意思对即可)
(2)画面内容示例:画面的主体内容是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆,表情痛苦,左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。寓意:失信者将受到惩戒。