部编版语文八年级上册同步课时练习：综合性学习　我们的互联网时代(含答案)

综合性学习　我们的互联网时代
1.[2019·益阳] 近年来,青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重,调查显示,20%的青少年“几乎总是”在看短视频。为此,学校准备举行“防沉迷”综合性学习活动,请你完成以下任务。
(1)国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式”,下面两幅图画的就是这种“青少年模式”。请根据图片内容用自己的话简要介绍这种模式的功能。
　　　　 图一　　　　　　　　　　　图二
(2)小丽是一名七年级学生,本学期以来,她越来越沉迷于看短视频,老师和同学们都很为她着急。作为同学,请你对她说几句话,劝说她不要沉迷短视频。
(3)班级组织了一场辩论会,主题是“今天我们该如何阅读”。同学们的观点分为两种,一种认为“传统阅读更好”,另一种认为“电子阅读更好”。请你根据你对这两种阅读方式的了解,从这两种观点中选择一种,写一段文字,发表你的见解。
　　要求:①观点明确,理由充分;②表达得体,语句通顺;③120字左右。
2.请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。
(1)[活动一:加友之辩] 围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题,朋友圈里展开了辩论。请你发表看法并阐述理由。(50字左右)
(2)[活动二:分享之思] 针对统计图反映的情况,完成下面的倡议书,与好友分享。
倡议书 亲爱的朋友们: 　　让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长! 倡议人:×× 2020年10月28日
3.阅读下面材料,回答问题。
材料一　近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起。其因强大的自动解题功能,受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二　据一位八年级学生说,他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
(1)请用简洁的语言写出上述两则材料所表达的主要内容。
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事,八年级(1)班准备开展以“作业软件使用利弊谈”为主题的班会活动,请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利:
弊:
答案
1.(1) 本题考查对图片信息的筛选、分析、归纳能力。图一有提示“观看超过40分钟需家长输入密码”,这是限制青少年观看短视频的时间,观看短视频不能超过40分钟。根据图二的文字“过滤掉不适宜青少年浏览的内容”“青少年专属内容”“让孩子爱上绿色视频”等内容的提示,可归纳出第二个功能:自动过滤掉不适合青少年观看的内容。
[答案] 图一:①限制青少年观看短视频的时间。②观看短视频不能超过40分钟。图二:①规范短视频的内容,让孩子爱上绿色视频。②系统自动过滤掉不适宜青少年观看的内容。
(2) 本题考查口语交际能力。劝说时要注意讲清楚沉迷短视频的危害,比如,影响学习;对视力不好;有些短视频内容不健康,不适宜青少年学生看;等等。
[答案] 示例:小丽同学你好,看短视频既耽误学习,又影响视力,并且短视频的有些内容是不适宜我们看的,所以建议你尽量少看或者不看短视频。
(3)示例:电子阅读更好。信息化的社会,各种现代信息设备不断涌现,它们信息更新快,阅读成本低,阅读时间随机,信息传达方式灵活,图、文、声并茂有利于提高阅读速度,有利于快速理解阅读内容,深受年轻一代喜欢,相信未来必将在一定程度上挑战传统阅读的地位。
2.(1) 本题考查针对具体问题发表观点和看法的能力。要注意做到:善于运用积累,有效调用知识;仔细揣摩题意,提炼答题信息;发散多种思维,展开合理想象。题目要求围绕“是否赞成加父母为微信好友”展开辩论,首先应该表明观点,是赞成还是不赞成。然后阐述理由,具体指出加父母为微信好友的利或弊,做到以理服人。
[答案] 示例一:我赞成加父母为微信好友。加父母为微信好友,多一种沟通渠道,可以让父母及时了解我们的想法和需求,能使我们与父母的关系更融洽。
示例二:我不赞成加父母为微信好友。我们长大了,需要个人空间。如果加父母为好友,会时刻受父母的关注,对我们的个性发展并不利。
(2)示例:
倡议书 亲爱的朋友们: 　　大家的分享多是娱乐内容,与家庭生活、读书学习、校园生活有关的内容太少。为了我们更好地成长,我发出如下倡议: 　　1.少关注游戏娱乐,少关注明星八卦。 　　2.多介绍学习经验,相互促进;多分享幸福时光,常怀感恩之心。 　　让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长! 倡议人:×× 2020年10月28日
3.(1)作业软件种类多,操作简便,所以它备受学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。
(2)(示例)利:网络上资源丰富,可以帮助我们解决很多疑难问题;操作方便、快捷;运用得当,是课堂学习的有益补充;可以呈现同一题的不同解题方案。(答到其中一点即可)
弊:一遇到问题就使用“作业软件”,久而久之不愿独立思考问题,会产生依赖性;对于自觉性(自控力)差的学生,“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。(答到其中一点即可)