25*周亚夫军细柳 课件（共57张PPT）

(共57张PPT)
新知导入
风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。
狂风声里，角弓鸣响，将军狩猎渭城郊外。
秋草枯黄，鹰眼更加锐利；冰雪消融，马蹄格外轻快。
转眼已过新丰市，不久又回细柳营。
回头远眺射雕荒野，千里暮云平展到天边。
你知道这首诗写的是谁吗？
*
这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写，热情地歌颂了将军的豪迈气概，曲折地表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。这里面的将军就是我们今天要学习的课文主人公——周亚夫，今天我们来讲述他在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力。
*
[汉] 司马迁
周亚夫军 细柳
驻军、驻扎
地名
人名
司马迁（前145或前135——？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，伟大的历史学家和文学家。其父司马谈曾任汉武帝的太史令。司马迁早年从经学大师董仲舒、孔安国学习，20岁开始多次出游，考察了许多历史著名人物如孔子、屈原、信陵君、刘邦等的遗迹。38岁继任太史令，开始整理史料。汉武帝太初元年（前104），司马迁开始写作《史记》。
正当他专心著述的时候，巨大的灾难降临在他的头上。天汉三年（前98），司马迁因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护，触怒了汉武帝，下狱受宫刑。他出狱后忍辱含垢，终于完成了这部巨著。司马迁的著作，除《史记》外，今仅存《悲士不遇赋》和《报任安书》。
《史记》原名《太史公书》或《太史公记》，东汉末年才改称今名。《史记》是我国第一部纪传体通史，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。
《史记》全书130篇，包括　　　　、　 、　　 、　　 、　　　　　、 共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约3000年的历史；是我国第一部纪传体通史。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。
12本纪
10表
8书
30世家
70列传
《史记》
史 家 之 绝 唱
鲁迅赞誉
无 韵 之 离 骚
本纪:叙述历代帝王的历史
世家:叙述贵族王侯的历史
列传:历代诸侯之外名官名人的事迹
表:各个历史时期的简单大事记
书:记载典章制度，天文地理
周亚夫以善于带兵、直言持正著称。是汉初大将周勃的次子。绛侯周勃死后，谥号为武侯。按规定他的子孙可以有一人继承爵位，由于周亚夫的哥哥犯了罪，文帝选周亚夫继承父亲的爵位，封为条侯。周勃年轻的时曾经做过河内守。公元前158年，匈奴侵犯边疆，周亚夫率军驻扎在细柳(今陕西咸阳附近)。
汉文帝到营地视察，周亚夫的部队戒备森严，周亚夫亲自戎装相见，文帝认为他治军有方，很是赞赏。一个多月以后，部队撤兵，文帝就任命他为中尉(负责首都卫戍部队的军事首长)，负京城的治安和保卫。周亚夫的治军能力给文帝留下了深刻的印象，文帝临死时嘱咐太子刘启(后来的汉景帝)说：“国家若有急难，周亚夫真正可以担当带兵的重任。”文帝死后，汉景帝即位，周亚夫升任车骑将军。
1、文帝之后六年，匈奴大入边。 乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
jí
zī
2、上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩， 持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”
nǔ
pī
gòu
zhào
居无何，上至，又不得入。于是上乃 使 使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓 从属车骑曰“将军约，军中不得驱驰。” 于是天子乃 按 辔 徐 行。至营，将军亚夫持兵 揖曰：“ 介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动， 改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
pèi
jì
chí
yī
zhòu
nǎng
jiē
lǔ
jiàng
对照课下注释，疏通文意。先小组内合作探究，小组不能解决的，提出来大家一起分析。
1、文帝之后六年，匈奴大入边。
乃 以宗正刘礼为将军，军霸上；
于是
汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入边境。于是，（朝廷）任命宗正官刘礼担任将军，驻军霸上；
侵入边境
做、担任
驻军、驻扎
任命
祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河
内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
祝兹侯徐厉担任将军，驻军在棘门；任命河内郡的郡守周亚夫担任将军，驻军在细柳，用来防备匈奴（侵扰）。
用来
防备
2、上自劳军。至霸上及棘门军，
直 驰 入，将以下骑送迎。
慰问
军营
皇帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎送。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，
彀弓弩， 持满。天子先驱至，不得入。
不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。文帝的先行引导的人员到了营门前，不能进入。
不久
到、往
同“披”，穿着
用机械发箭的弓
张开
拉
先行引导的人员
能够
使...锋利
先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：
“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”
先行引导的人员说：“皇上将要驾到。”守卫军营的将官回答：“将军有命令说：‘军中只听从将军的命令，不听从皇帝发布的命令。”
将要
皇帝发布的命令
听从
居无何，上至，又不得入。于是上乃
使 使 持 节 诏将军：“吾欲入劳军。”
过了不久，文帝驾到，也不能够进入军营。于是文帝就派使者手持符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。”
经过
不久
能够
派遣
使者
拿
符节
下诏
亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓 从
属车骑曰“将军约，军中不得驱驰。”
于是天子乃 按 辔 徐 行。
周亚夫这才传令打开营垒大门。守卫营门的官兵对跟从文帝的车马随从说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是文帝就控制住车马，缓缓前行。
营垒
对...说，告诉
规定
控制住车马
慢慢地
至营，将军亚夫持兵 揖曰：“ 介胄
之士不拜，请以军礼见。”
到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手持兵器拱手行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我用军中的礼节参见（陛下）。
拱手行礼
请允许我
将领
披甲戴盔
兵器
天子为动， 改容式车。使人称谢：
“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
文帝被他感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意，派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军仪式完成后离开。
被
同“轼”，车前的横木，此处做动词，扶轼
向人致意，表示问候
离开
感动
出了细柳军营的大门，群臣都感到惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军呀！
啊，表感叹
这
已经
先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。
必，一定
先前
像
那里
被俘虏
将士
至于亚夫，可得而犯邪 ” 称善者久之。
至于周亚夫，（哪里是）能够侵犯的呢？”称赞了周亚夫很久。
在匈奴大举入侵的背景下，汉文帝亲自到霸上、棘门、细柳三处军营劳军。在霸上和棘门，文帝可以纵马奔弛，军营将士也极为恭敬。而在细柳营，文帝则被要求处处遵循军令：无将军之令不开营门；军中不能驱驰，只能徐行；劳军也要严格遵守军礼。文帝出营门，称赞了周亚夫。
复述文中的故事
2、文中的周亚夫是一个怎样的人物形象—找出汉文帝对周亚夫的评价。
文帝曰：“ 嗟乎！此真将军矣！”
1、汉文帝为什么称周亚夫“真将军”？
2、文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些写作手法呢？
3、那么汉文帝又是一个怎样的皇帝呢？
1、汉文帝为什么称周亚夫“真将军”？
军士戒备。
军纪严明。
周亚夫本人恪尽职守，起表率作用。
“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”
“天子先驱至，不得入”
“上至，又不得入”“亚夫乃传言开壁门”
“介胄之士不拜，请以军礼见”
*
2、文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些写作手法呢？
明确：正面描写、侧面描写、对比烘托。
（1）找出文中对周亚夫的直接描写，并说说他是一个怎样的人？
明确：对周亚夫的动作和语言描写，由此看出周亚夫是一个恪尽职守、刚正不阿的人。
将军亚夫持兵 揖曰：“ 介胄之士不拜，请以军礼见。”
（2）文中哪些地方侧面烘托周亚夫的形象？
细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩， 持满——常备不懈，严阵以待。
文帝一行到细柳君两次不得入，直至文帝派使下诏书
文帝及群臣的反应。
侧面烘托
日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余”。使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前置词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”
“东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹；
青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。”
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
文帝在前两处军营“直驰入”；细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩， 持满——常备不懈，严阵以待。文帝一行到细柳君两次不得入，直至文帝派使下诏书
突现细柳军营军纪严明，令人对这支军队的统帅油然而生敬意。
再一处对比是：天子在霸上和棘门军中策马驱车“直驰入”；而在细柳军营，“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行。”由此可以看出，周亚夫治军有方，令行禁止，即使天子也不得不遵从。这更让人加深了一层敬意。
第三处对比是：天子到霸上和棘门军营时，“将以下骑送迎”，众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事以讨好文帝；
而周亚夫却“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”相比之下更显出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。
*
嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？
④群臣的“惊”和文帝的“称善者久之”形成对比，表现出文帝的贤明、识大体。
小结：
文章写刘礼军霸上、徐厉军棘门，目的是将他们驻军的松弛情况与周亚夫的细柳军作对比，以表现细柳军的军纪严明。这样有力地烘托了周亚夫治军严明、刚正不阿的特点。运用对比，形成反差，使人物性格、形象更加鲜明。
“既出军门，群臣皆惊。”
这一“惊”字是对群臣反应的高度
概括，请为“惊”后加一个字
来谈一谈他们的感受和反应。
“群臣皆惊”，为什么“惊”？
（1）惊恐：天子远驾劳军，却多次受到军营规定的约束，有损天子之威。
（2）惊讶：天子竟然被周亚夫感动了。
（3）惊喜：细柳营常备不懈、军纪严明、令行禁止。
嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？
语言描写，文帝是一个洞若观火，知人善任、贤明识才的君主。
洞若观火洞：透彻。形容观察事物非常清楚，好像看火一样。
汉文帝事母至孝,母亲病了,亲尝汤药。
群臣皆惊的含义：
为周亚夫治军之严而“惊”，
为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威“惊”
为文帝的深明大义，礼仪周至而“惊”
为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”
课堂练习
谈到将军周亚夫，有的同学说：“周亚夫这人太死板，他的那一套在今天根本就行不通，迟早会被‘下岗’！ ”也有的同学说：“周亚夫这样做，只是为了迎合当时皇帝的心理，从而引起皇帝的注意，以达到自己升迁的目的。”你怎样看待周亚夫这个人物？他忠于职守的精神在今天还有现实意义吗？
示例：当今时代，每一位领导干部、国家公务员，甚至工程设计师、一线工人等等，他们的工作岗位就是一道道“防线”，只要发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守、敬业乐业，我们的事业终会取得辉煌的成就。
课堂总结
板书设计
拓展提高
“棘门霸上”则成了比喻军纪松弛的典故。
*
严于律己的名言：
搜集古今中外有关对人对己严格要求的名言。
1、闲谈莫论人非，靜坐当思已过。
2、己所不欲，勿施于人。
3、严于律己,宽以待人。
4、以责人之心责己，以恕己之心恕人。