语文(新人教版选修《中国小说欣赏》):3.5《“三言”》测试(1)

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名称 语文(新人教版选修《中国小说欣赏》):3.5《“三言”》测试(1)
格式 rar
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2011-02-25 15:56:00

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“三言”
1.下列词语中加点字的读音全都不相同的一组是( )
A.渎职 赎罪 牛犊 买椟还珠 长篇累牍
B.入殓 眼睑 验证 横征暴敛 勤俭节约
C.禅让 阐释 忌惮 箪食壶浆 殚精竭虑
D.悲怆 寒伧 创伤 沧海桑田 踉踉跄跄
解析:A项中“渎”“犊”“椟”“牍”均读“dú”;B项中“睑”“俭”均读“jjǎn”;C项中“箪”“殚”均读“dān”;D项分别读“chuàng、chen、chuàng、cāng、qiàng”。
答案:D
2.下列词语中没有错别字的一组是( )
A.画押 惶恐 誓偕白首 图财害命
B.驸马 鸨母 执迷不悟 疵心妄想
C.收讫 悱恻 义愤填膺 淋漓尽至
D.提练 赎身 坚贞不渝 翻然悔悟
解析:B项,疵—痴;C项,至—致;D项,练—炼。
答案:A
3.下列各句中标点符号的使用正确的一项是( )
A.有一个小伙儿叫云:“本京瓜子,一分一桶;高邮鸭蛋,半分一个。”
B.金哥,我烦你到本司院密密的与三婶说,“我如今这等穷”,看他怎么说?回来复我。
C.金哥又问:“你想三叔?还想谁?你对我说,我与你接去。”
D.王三到也与郑元和相像了,虽不打“莲花落”,也在孤老院讨饭吃。
解析:B项,将引号去掉;C项,第一个问号改为逗号;D项,将引号改为书名号。
答案:A
4.下列句子横线上依次填入的词语,恰当的一组是( )
(1)他说,这件事盘根错节,个中________绝非三言两语能说清楚。
(2)必须以“三个代表”重要思想为指导,不断为党的________增添新的活力。
(3)有效遏制腐败现象的滋生________,促进党风根本好转是党政工作的重要内容。
A.委曲 机体 蔓延 B.委屈 肌体 漫延
C.委曲 肌体 蔓延 D.委屈 机体 漫延
解析:委曲:①曲折。②事情的底细。委屈:受到不应有的待遇而心里难过。机体:具有生命的个体的统称。肌体:指身体,也用来比喻组织机构。蔓延:像蔓草一样不断向四周扩展。漫延:连绵不断。
答案:C
5.下列句子中,加点的词语使用恰当的一项是( )
A.时间真如行云流水,一晃这么多年过去了,望着镜中两鬓的白发,他不由得发出“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感叹。
B.在关键问题上,领导干部应该能够控制全局,做出正确的决策,而不能只是敲边鼓,说一些不疼不痒的空话、套话。
C.文化传统观念既然可以影响和制约人们的行动,就必然会在人们的经济活动中发生作用,从而直接或间接地影响区域经济发展。
D.旅居海外多年的老同学回国前与他联系,要来看他,他却因故不能接待,只好谢绝了,这真是拒人于千里之外。
解析:C项,用“既然”才能与下文的“就”构成上下句因果关系,用“从而”才能表现上下句间顺承关系;A项,“行云流水”比喻自由不拘执,多指文章、歌声等;B项,“敲边鼓”比喻从旁帮腔,从旁助势;D项,“拒人于千里之外”形容人态度傲慢,不愿意和别人接近。
答案:C
6.下列各句,没有语病的一项是( )
A.载人航天技术的突破,是我国高新科技水平显著提高的重要标志,也是我国综合国力显著提高的重要体现。
B.香港国际电影节自成立以来,尽管没有好莱坞大明星的参加,却一直是复活节期间最令人流连忘返的地方。
C.《哈利·波特》中文版一经出版,便深受广大中学生读者所欢迎,短短九个月时间里,该书便重印了九次。
D.这次再版的长篇小说的作者都是很有名气的,如陈忠实的《白鹿原》、路遥的《平凡的世界》等。
解析:B项中“电影节……是……地方”属主宾搭配不当;C项中“深受……所欢迎”属句式杂糅;D项中前面是作者,后面是作品名,属逻辑错误。
答案:A
7.填入下列横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )
如果说,西汉是宫廷皇室的艺术,以________为特征,魏晋六朝是门阀贵族的艺术,以转向人的内心、性格和思辨为特征,那么唐代也许恰似这两者统一的向上一环:既不纯是________,也不只是________,而是________。一种丰满的、具有青春活力的热情和想象,渗透在盛唐文艺之中。即使是________,也仍然________。这就是盛唐艺术。
①外在事物、人物活动的夸张描写
②对有血有肉的人间现实的肯定和感受、憧憬和执著
③享乐、颓丧、忧郁、悲伤
④铺张陈述人的外在活动和对环境的征服
⑤闪烁着青春、自由和欢乐
⑥内在心灵、思辨、哲理的追求
A.①③⑥⑤②④ B.⑤②③④①⑥
C.④①⑥②③⑤ D.⑥⑤①②④③
解析:解题的关键是抓住“以转向人的内心、性格和思辨为特征”一句,第3个空缺处的句子应与此对应,故只有⑥句,第1和第2个空缺处也应是统一的关系,可以确定是①④两句,但①句放在第1个空缺处,句子不通,少介词“对”,故④句放在前,①句放在后。
答案:C
(一)阅读下面的文字,完成8—12题。
玉姐行至大街上,高声叫屈,“图财杀命!”只见地方都来了。鸨子说:“奴才,他到把我金银首饰尽情拐去,你还放刁!”亡八说:“由他,咱到家里算账。”玉姐说:“不要说嘴,咱往那里去?那是我家?我同你到刑部堂上讲讲,恁家里是公侯宰相,朝郎驸马,你那里的金银器皿!万物要平个理。一个行院人家,至轻至贱,那有甚么大头面,戴往那里去坐席?王尚书公子在我家,费了三万银子,谁不知道他去了就开手。你昨日见他有了银子,又去哄到家里,图谋了他行李。不知将他下落在何处?列位做个证见。”说得鸨子无言可答。亡八说:“你叫王三拐去我的东西,你反来图赖我。”玉姐舍命,就骂:“亡八淫妇,你图财杀人,还要说嘴?见今皮箱都打开在你家里,银子都拿过了。那王三官不是你谋杀了是那个?”鸨子说:“他那里有甚么银子?都是砖头瓦片哄人。”玉姐说:“你亲口说带有五万银子,如何今日又说没有?”两下厮闹。众人晓得三官败过三万银子是真的,谋命的事未必。都将好言劝解。玉姐说:“列位,你既劝我不要到官,也得我骂他几句,出这口气。”众人说:“凭你骂罢!”玉姐骂道:
“你这亡八是喂不饱的狗,鸨子是填不满的坑。不肯思量做生理,只是排局骗别人。奉承尽是天罗网,说话皆是陷人坑。只图你家长兴旺,那管他人贫不贫。八百好钱买了我,与你挣了多少银。我父叫做周彦亨,大同城里有名人。买良为贱该甚罪?兴贩人口问充军。哄诱良家子弟犹自可,图财杀命罪非轻!你一家万分无天理,我且说你两三分。”
众人说:“玉姐,骂得勾了。”鸨子说:“让你骂许多时,如今该回去了。”玉姐说:“要我回去,须立个文书执照与我。”众人说:“文书如何写?”玉姐说:“要写‘不合买良为娼,及图财杀命’等话。”亡八那里肯写。玉姐又叫起屈来。众人说:“买良为娼,也是门户常事。那人命事不的实,却难招认。我们只主张写个赎身文书与你罢!”亡八还不肯。众人说:“你莫说别项,只王公子三万银子也勾买三百个粉头了。玉姐左右心不向你了,舍了他罢!”众人都到酒店里面,讨了一张绵纸,一人念,一人写,只要亡八鸨子押花。玉姐道:“若写得不公道,我就扯碎了。”众人道:“还你停当。”写道:
“立文书本司乐户苏淮,同妻一秤金,向将钱八百文,讨大同府人周彦亨女玉堂春在家,本望接客靠老,奈女不愿为娼。……”
写到“不愿为娼”,玉姐说:“这句就是了。须要写收过王公子财礼银三万两。”亡八道:“三儿!你也拿些公道出来,这一年多费用去了,难道也算?”众人道:“只写二万罢。”又写道:
“……有南京公子王顺卿,与女相爱,淮得过银二万两,凭众议作赎身财礼。今后听凭玉堂春嫁人,并与本户无干。立此为照。”
8.从玉堂春慷慨救助王景隆和巧计赚来赎身文书这两件事,可以看出她是一个怎样的人?
9.这段“戏”为何要到大街上“演”?
10.玉堂春是怎么一步步取得胜利的?
11.玉姐在街上大骂,骂得痛快淋漓。你从她的骂中读出了什么?
12.写到“不愿为娼”,玉姐说:“这句就是了。”为什么她特别看重这句话?
8.解析:“慷慨救助”说明她善良、真诚、钟情,“巧计赚来赎身文书”说明她聪明。
参考答案:从这两件事可以看出玉堂春是一个忠于爱情、善良真诚、聪明勇敢的女子。
9.解析:大街是一个典型的环境,如果在“家”中,玉堂春只有遭打遭骂、无穷受难了。
参考答案:这是玉姐精心设计的一场“戏”。只有在大街上,她才可以使自己编好的“台词”发挥效用,才能借助外人的力量达到自己的“目的”。所以,玉姐“闹”到大街上,也骂到大街上。
10.解析:这场斗争很艰苦,弄不好后果不堪设想,所以至关重要。
参考答案:她先倒打一耙,说是王八鸨儿图财害命,说得对方无言答对,趁势得理不饶人,大骂一场,从气焰上占了上风,让人们同情自己,让对方理亏之至,这样彻底与之闹翻,又进一步提出要赎身文书,直到得手。
11.解析:要设身处地体会主人公的心情,压抑多年的苦怨终于爆发出来。
参考答案:这顿大骂是玉堂春的血泪控诉,可谓字字血、声声泪,说不完的怨恨,道不尽的社会罪恶,让人同情穷苦人的遭遇,憎恨社会的黑暗。
12.解析:因为这句话对她太重要了,所以她特别看重。
参考答案:这句话可谓玉堂春要摆脱悲惨命运的关节所在。鸨儿承认了这一点,就等于承认了自己逼良为娼的罪恶,玉堂春要从良也就能得到道德舆论的支持。
(二)阅读下面的文字,完成13—16题。
班公湖边的鹰
王 族
几只鹰在山坡上慢慢爬动着。
第一次见到爬行的鹰,我有些好奇,于是便尾随其后,想探寻个仔细。它们爬过的地方,沙土被沾湿了。回头一看,湿湿的痕迹是从班公湖边一直延伸过来的,在晨光里像一条明净的丝带。我想,鹰可能在湖中游水或者洗澡了。常年在喀喇昆仑山上生存的人有一句调侃的谚语:死人沟里睡过觉,班公湖里洗过澡。这是他们对没上过喀喇昆仑山的人的炫耀。高原七月飞雪,湖水一夜间便可结冰;这时若是有胆量下湖,顷刻间恐怕便不能再爬上岸。
而这几只鹰已经离开了班公湖,正在往一座山的顶部爬着。平时所见的鹰都是高高在上,在蓝天中飞翔。它们的翅膀凝住不动,像尖利的刀剑,沉沉地刺入远天。人不可能接近鹰,所以鹰对于人来说,则是一种精神的依靠。据说,西藏的鹰来自雅鲁藏布江大峡谷,它们在江水激荡的涛声里长大,在内心听惯了大峡谷的音乐,因而形成了一种要永远飞翔的习性。它们长大以后,从故乡的音乐之中翩翩而起,向远处飞翔。大峡谷在它们身后渐渐疏远,随之出现的就是这无比高阔遥远的高原。它们苦苦地飞翔,苦苦地寻觅故乡飘远的音乐……在狂风大雪和如血的夕阳中,它们获取了飞翔的自由和欢乐;它们在寻找中变得更加消瘦,思念与日俱增,爱变成了没有尽头的苦旅。
而现在,几只爬行的鹰散瘫在地上,臃肿的躯体在缓慢地往前挪动,翅膀散开着,拖在身后,像一件多余的东西。细看,它们翅上的羽毛稀疏而又粗糙,上面淤积着厚厚的污垢。羽毛的根部,半褐半赤的粗皮在堆积。没有羽毛的地方,裸露着红红的皮肤,像是刚刚被刀剃开的一样。已经很长时间了,晨光也变得越来越明亮,但它们的眼睛全都闭着,头颅缩了回去,显得麻木而沉重。
几只鹰就这样缓缓地向上爬着。这应该是几只浑身落满了岁月尘灰的鹰,只有在低处,我们才能看见它们苦难与艰辛的一面。人不能上升到天空,只能在大地上安居,而以天空为家园的鹰一旦从天空降落,就必然要变得艰难困苦吗?
我跟在它们后面,一旦伸手就可以将它们捉住,但我没有那样做。几只陷入苦难中的鹰,是与不幸的人一样的。
一只鹰在努力往上爬的时候,显得吃力,以致爬了好几次,仍不能攀上那块不大的石头。我真想伸出手推它一把,而就在那一刻,我看到了它眼中的泪水。鹰的泪水,是多么屈辱而又坚忍啊,那分明是陷入千万次苦难也不会止息的坚强。
几十分钟后,几只鹰终于爬上了山顶。
它们慢慢靠拢,一起爬上一块平坦的石头,然后,它们停住了。过了一会儿,它们慢慢开始动了——敛翅、挺颈、抬头,站立起来。片刻之后,忽然一跃而起,直直地飞了出去。
它们飞走了。不,是射出去了。几只鹰在一瞬间,恍若身体内部的力量迸发了一般,把自己射出去了。
太伟大了,完全出乎我的意料。
几只鹰转瞬间已飞出去很远。在天空中,仍旧是我们所见的那种样子,翅膀凝住不动,刺入云层,如若锋利的刀剑。
远处是更宽阔的天空,它们直直地飞掠而入,班公湖和众山峰皆在它们的翅下。
这就是神遇啊!
我脚边有几根它们掉落的羽毛,我捡起,紧紧抓在手中。
下山时,我泪流满面。
鹰是从高处起飞的。
13.阅读文章的内容,完成(1)—(2)题。
(1)文章引用“死人沟里睡过觉,班公湖里洗过澡”的谚语,有什么作用?
(2)依据第三段内容,简要说说为什么要补叙“据说,西藏的鹰来自雅鲁藏布江大峡谷……”。
14.文章第四段从哪几个方面描写“几只爬行的鹰”?请概括说明。
15.怎样理解“这就是神遇啊”这句话的含意?说说你的看法。
16.下列对这篇文章的赏析,正确的两项是( )
A.文章以“我”的好奇、同情和赞颂为线索贯穿全文,借“我”的观察和感受,从侧面描写了鹰的形象。
B.文章写爬上山顶后奋飞的鹰仍旧是“翅膀凝住不动,刺入云层,如若锋利的刀剑”,表明雄鹰矢志不渝追求的是飞翔。
C.“我”捡起“几根它们掉落的羽毛”,“紧紧抓在手中”的细节描写,充分表现出“我”对这几只鹰的同情、关爱和崇敬之情。
D.文章没有过多地描写地域风光,但已显示出西部鲜明的地域特色,其壮阔的背景与搏击长空的雄鹰相互映衬、相得益彰。
E.文章篇末点睛,以“鹰是从高处起飞的”这一形象的语言,揭示了人到高处不能自满,要从高处再努力的主旨。
13.解析:本题考查对文中含蓄语句的理解和对表现手法的鉴赏。文中引用的谚语是用夸张的手法突出了鹰的勇敢和顽强。第三段中的补叙,交代了鹰的来处,说明鹰“形成了一种要永远飞翔的习性”,这种习性又体现出鹰的追求。符合文意即可。
参考答案:(1)表现这几只鹰的勇敢顽强。(2)突出鹰永远飞翔的习性和苦苦寻觅的执著精神。
14.解析:本题考查对文中语段要点的概括。阅读文段,不难发现文章是从动作、形态和神态三个方面来描写的。
参考答案:既写动作,描写爬行情况;又写形态,刻画鹰的躯体和翅羽;还写神态,写鹰的麻木和沉重。
15.解析:关于鹰的神韵,必须和文章的主旨结合起来理解,本文虽然表面上写的是班公湖的鹰,而实际上是暗示了人类的一种精神,结合具体的背景,不难联想到鹰之所以如此令人感动,与鹰所处的环境密不可分,是特有的地域和文化形成了特有的精神。“我”对鹰的领悟,也是和我们这个民族的经历与我们这个民族的追求密切相关的。
参考答案:鹰“直直地掠入”祖国西部宽阔的天空,雄鹰的精神与西部的神韵相遇合;“我”有幸看到爬上山顶再直射长天的雄鹰,为鹰顽强不屈、搏击长空的形象而震撼,激起强烈的共鸣。
16.解析:本题考查对文章表现手法和内容的理解,以及对文章主旨的把握。A项,误在“侧面描写”;C项,误在“同情、关爱”;E项,误在对文章的主旨概括不当。
答案:BD
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