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浙教版八下第一章：《电与磁1--3节》培优训练
一、选择题（每小题3分，共45分）
1．关于磁场和磁感线，以下说法错误的是......（▲）
A.磁体周围存在着磁感线
B.磁体之间的相互作用是通过磁场产生的
C.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极的
D.磁场中，小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向
【答案】A
【解析】（1）磁感线是为了描述磁场而引入的一种假想的线，不是实际存在的；（2）磁极间的相互作用是通过磁场发生的；（3）磁感线的方向在磁体的外部，从磁体的北极出发，回到南极。（4）磁场是有方向的，人们规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。
【分析】点评此题主要考查了磁感线、磁场等，在学习中要注意积累此类知识。
【详解】A、磁感线是为了描述磁场而引入的一种假想的线，磁感线不是真实存在的，故A错误；
B、磁极间的相互作用是通过磁场发生的，故B正确；
C、磁体外部的磁感线是从它的北极出来，回到它的南极，故C正确；
D、磁场中的小磁针静止时，北极所指的方向跟该点的磁场方向一致，为该点的磁场方向，故D正确；故选：A。
2．若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是......（▲）
【答案】B
【解析】（1）地球是一个大磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场，地磁场的形状与条形磁铁相似；
（2）地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合。
【分析】地球是一个大磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场，地磁场的形状与条形磁铁相似。
【详解】地球是一个大磁体，地磁场的形状与条形磁铁相似，地磁场的南北极与地理南北极相反，并不完全重合会出现磁偏角，即地磁的北极在地理的南极附近，故B正确。
故选B。
3．要使电磁铁的两个磁极对调，可采取的方法是......（▲）
A.改变电流方向 B.增加螺线管的匝数
C.减小电流 D.将铁芯从螺线管中拔出
【答案】A
【解析】电磁铁的磁极与电流的方向和电磁铁导线的绕线方向有关。
【分析】此题主要考查了决定电磁铁磁极的因素，明确电磁铁的磁极是由通过电磁铁的电流方向和电磁铁的线圈绕线方向决定是解答问题的关键。
【详解】电磁铁的磁极与通过电磁铁电流的方向和电磁铁中导线的绕线方向有关，要想改变电磁铁的磁极，可以不改变电流的方向来改变电磁铁导线的绕线方向；
或者在电磁铁的导线绕线方向不变来改变通过电磁铁的电流方向，与螺线管的匝数、电流的大小、是否有铁芯无关，所以B、C、D三项不符合题意。
故选：A。
4．如图所示是条形磁铁的磁感线，图中的E、F、P、Q四点中，磁场最强的是......（▲）
A.E点 B.F点 C.P点 D.Q点
【答案】A
【解析】【分析】【详解】条形磁铁两极的磁感线最密集，磁感线越密集磁场越强。对比E、F、P、Q四点的磁感线疏密，E点最密集，即E点磁场强度最强，选填A。
5．如今，说我们的生活是由磁铁支撑着的并不为过。史上最强力的钕磁铁广泛应用于手机、电脑、冰箱等。如图所示是小明同学用钕磁铁和曲别针进行的实验。通过实验情景，可以判定下列说法正确的是......（▲）
A.钕磁铁周围存在磁感线，不存在磁场
B.钕磁铁对放入其磁场中的曲别针有力的作用
C.钕磁铁周围各点的磁场方向都是竖直向下的
D.钕磁铁周围的磁场分布是均匀的
【答案】B
【解析】（1）磁场是真实存在的，磁感线不是真实存在的；（2）通电导体在磁场受到力作用而运动；（3）我们规定小磁针N极所指的方向为该点磁场的方向；（4）根据磁感线是为了描述（或研究）磁场方便而建立的物理模型分析。
【分析】本题主要考查了对磁性、磁场、磁感线等基本概念的理解与判断，难度不大。
【详解】A、钕磁铁周围存在磁场，不存在磁感线，磁感线是人们为了形象方便地描述磁场而假象的线，故A错误；
用钕磁铁和曲别针进行的实验时，通电后，钕磁铁会产生磁场，会对放入其磁场中的曲别针有力的作用使曲别针运动，故B正确；
小磁针静止时N极所指的方向为该点磁场的方向，小磁针位置不同，N极的方向不同，说明钕磁铁周围各点的磁场方向是不同的，故C错误；
磁感线是为了描述（或研究）磁场方便而建立的物理模型，在磁铁的周围磁感线分布不均匀，在磁场强的地方磁感线密，故D错误。
故选：B。
6．为了判断一根钢棒是否有磁性，小明做了以下实验，其中不能达到目的的是......（▲）
A.让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性
B.用细线将钢棒悬吊，使之水平自由转动，若静止时总是指南北，则钢棒具有磁性
C.让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性
D.让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性
【答案】D
【解析】要判断钢棒是否有磁性，就要抓住钢棒有磁性与没有磁性的区别，然后进行分析。
【分析】只有确定了钢棒具有了磁体具有的性质，才能确定钢棒有磁性。
【详解】A、钢棒能吸引铁屑，说明钢棒具有磁体的性质：能够吸引铁、钴、镍等物质，即钢棒有磁性，故A能达到目的；
B、磁体由于受到地磁场的作用，当其自由静止时，要指向南北方向，即磁体的指向性，故B能达到目的；
C、小磁针具有磁性，而相斥说明了钢棒也具有磁性，因为只有同名磁极才会相斥，故C能达到目的；
D、小磁针靠近钢棒，即使钢棒没有磁性，小磁针也会吸引钢棒，所以不能确定钢棒是否具有磁性，故D不能达到目的；
故选：D。
7．如图所示，将一柔软的导线弯成星形，并将其置于光滑水平桌面上，然后将开关S闭合，则该星形回路将......（▲）
A.不会变形
B.会变形，所围面积增大
C.会变形，所围面积减小
D.会变形，所围面积不变
【答案】B
【解析】电流通过导线时，会产生磁场，而电磁场的方向与电流的方向有关，分析电流方向，可进一步推导出导体在电磁场中受力的方向。
【分析】分析相邻导线中电流的方向，进一步判断磁场的方向，最后根据磁场方向相反，可知道其互相排斥，从而得出结论，考查角度新颖，有一定难度。
【详解】由题意知，当电流通过导线时，会产生电磁场，而导体在磁场中受力的方向与电流的方向有关，由于这是直流稳压电路，当开关闭合后电流不变，此时角上相邻靠近的两条导线电流方向相反，根据左手定则，让四指与大拇指相互垂直，并在同一平面内，四指指向电流的方向，磁感线穿过手心，则大拇指所指的方向为导体受力的方向，由于电流方向相反，所以受力方向也相反，故所围面积会增大。
故选：B。
8．如图是计算机模拟出的磁感线立体示意图，下列说法正确的是.......（▲）
A.两条磁感线可以相交
B.磁感线和磁场都是真实存在的
C.磁感线不仅可以描述磁场的方向还可以描述磁场的强弱
D.两条磁感线中间没有磁场
【答案】C
【解析】磁感线是为了直观地、形象地描述磁场而引入的理想化的物理模型，实际上并不存在，磁感线可以描述磁场的方向与强弱。
【分析】由于磁场是看不见，摸不着的，为了描述磁场的性质而引入了磁感线的概念，它是假想出来的有方向的曲线，但可以描述磁场的性质。
【详解】A、磁场中两条磁感线一定不相交，否则交点处磁场方向有两个，故A错误；
B、磁体的周围存在磁场，但并不存在磁感线，磁感线是一个理想化的物理模型，实际上并不存在，故B错误；
C、磁感线是为了直观地、形象地描述磁场而引入的理想化的物理模型，实际上并不存在，磁感线可以描述磁场的方向与强弱，故C正确；
D、对于磁体的周围，不管有没有画出磁感线，其磁场是一定存在的，故D错误；
故选：C。
9．如图所示，下列选项中小磁针的指向正确的是...... （▲）
【答案】A
【解析】【分析】【详解】略
10．如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在恒力F作用下沿水平面向右直线运动。开关闭合后，若铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中，滑动变阻器的滑片逐渐向上滑动，则......（▲）
A.电磁铁上端为S极
B.铁块运动过程中，电磁铁的磁性逐渐减弱
C.铁块做匀速运动
D.铁块对地面的压强逐渐增大
【答案】A
【解析】（1）由安培定则可判断电磁铁的极性；
（2）电磁铁的磁性强弱与电流大小有关，在线圈匝数一定时，电流越大电磁铁的磁性越强，根据电流的变化判断电磁铁磁性强弱如何变化；
（3）电磁铁对铁块的吸引会改变铁块对桌面的压力，进而改变压强和摩擦力的大小。
【分析】通过观察图中的情形对各个量的变化情况进行推理是本题的一大特点，滑片的移动改变了电阻，电阻影响了电流，电流影响了磁性的强弱，磁性强弱又改变了铁块的压力，进而改变了压强、摩擦力和拉力，这一系列的变化表明了各个量之间的相互联系，是一道立意较新的考题，值得我们关注。
【详解】A、由安培定则（伸出右手，弯曲的四指指向电流方向，大拇指方向就是N极）可以判断，电磁铁的下端是N极，上端是S极，故A正确；
B、由电路图知，滑片逐渐向上滑动，滑动变阻器接入电路的阻值变小，电路电流变大，通过电磁铁的电流逐渐增大，电磁铁的磁性逐渐增强，故B错误；
C、因为电磁铁磁性增强，当铁块运动到其下方时会受到较大的吸引力，使铁块对桌面的压力减小，在接触面粗糙程度不变的情况下，摩擦力也跟着减小，此时的恒力F大于摩擦力，故铁块做加速运动，故C错误；
D、铁块对桌面的压力减小，在接触面积不变的情况下，压强也减小，故D错误；
故选：A。
11．直线电流周围磁场的磁感线分布磁场方向的判定方法如图所示。将一枚转动灵活的小磁针放在水平放置的直导线正下方，直导线通电的瞬间......（▲）
A.若电流方向从南向北，则小磁针顺时针偏转 B.若电流方向从北向南，则小磁针逆时针偏转
C.若电流方向从东向西，则小磁针不发生偏转 D.若电流方向从西向东，则小磁针不发生偏转
【答案】D
【解析】由图知，判断通电直导线周围磁场方向用到了右手螺旋定则，即：用右手握住直导线，使大拇指指向电流的方向，则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向；则可知：水平放置的通电直导线，当电流从左到右时，在通电直导线的下面的磁场是垂直指向纸的里面，通电直导线下面放小磁针，小磁针的N极指向和磁场方向相同。由小磁针原来指向北面到现在的位置，判断小磁针的转动方向。
【分析】这属于材料题目，根据题干中给定的结论进行解题，很考查学生的能力，考查学生的应用能力和地理知识。属于学科间综合。这也是拉分的习题类型。
【详解】由图知，判断通电直导线周围磁场方向用到了右手螺旋定则，即：用右手握住直导线，使大拇指指向电流的方向，则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向；
A、若电流方向从南向北，如下图（即图中电流从左到右），根据上面的方法可知，通电直导线下面的磁场指向纸的里面，而纸的里面是西，则小磁针的N极指向也指向西面（如图中红色磁针），小磁针的N极原来指向北面（如图中蓝色磁针），所以，小磁针从北往西转动，俯视时，会发现小磁针逆时针转动，故A错误。
B、若电流方向从北向南，即下图中电流从左到右，根据上面的方法可知，通电直导线下面的磁场指向纸的里面，纸的里面是东，小磁针N极指向也指向东面（如图中红色磁针），小磁针的N极原来指向北面（如图中蓝色磁针），所以，小磁针从北往东转动，俯视时，会发现小磁针顺时针转动。故B错误。
C、若电流方向从东向西，即下图中电流从左到右，通电直导线下面的磁场指向纸的里面，纸的里面是南，小磁针N极指向也指向南面如图中红色磁针，小磁针原来指向北面如图中蓝色磁针，所以小磁针会转动到相反的方向，故C错误。
D、若电流方向从西向东，即下图中电流从左到右，通电直导线下面的磁场指向纸的里面，纸的里面是北，小磁针N极指向也指向北面如图蓝色磁针，小磁针原来指向北面（如图蓝色磁针），所以小磁针不转动。故D正确。
故选：D。
12．如图是汽车启动装置电路简图，当钥匙插入钥匙孔并转动时，下列说法中正确的是......（▲）
A.电磁铁上端为S极，触点B与C断开，汽车启动
B.电磁铁上端为S极，触点B与C接通，汽车启动
C.电磁铁上端为N极，触点B与C断开，汽车启动
D.电磁铁上端为N极，触点B与C接通，汽车启动
【答案】D
【解析】（1）知道电流方向，根据安培定则判断出电磁铁的极性；
（2）当电磁铁电路接通时，分析电磁铁是否具有磁性，而后判断出电动机是否工作即可。
【分析】此题主要考查的是学生对安培定则和电磁继电器原理的理解和掌握，基础性题目。
【详解】（1）当钥匙插入钥匙孔并转动时，电路接通，电磁铁中的电流是从下边导线流入的，根据安培定则可以判断出电磁铁的上端为N极；
（2）当电磁铁电路接通时，电磁铁具有磁性，将上边的触电A吸下，使BC触电接通，电动机工作，进而汽车启动；
故选D。
13．一条形磁铁放在水平桌面上，处于静止状态，电磁铁置于条形磁铁附近并正对（如图所示）。下列叙述中正确的是......（▲）
A.闭合开关前，电磁铁与条形磁铁间没有力的作用
B.闭合开关后，条形磁铁受到桌面向左的摩擦力
C.闭合开关后，滑片P向a移动时电磁铁与条形磁铁间的作用力增大
D.闭合开关后，滑片P向a移动过程中，若条形磁铁始终处于静止状态，则它受到桌面的摩擦力大小保持不变
【答案】C
【解析】（1）电磁铁是由通电线圈和铁芯组成，不通电磁铁对铁芯是有作用的。
首先根据安培定则判断电磁铁通电后的磁极，判断电磁铁和条形磁铁的吸引还是排斥。再判断条形磁铁的受摩擦力情况。
在线圈和铁芯一定时，电流越大，电磁铁磁性越强。
（4）静止的物体受到平衡力的作用。
【分析】本题考查电磁铁的组成、摩擦力的方向和静止的物体受到平衡力的作用。
【详解】A、闭合开关前，虽然电磁铁没有磁性，但是电磁铁中间是有铁芯的，条形磁铁对铁芯是有吸引力作用的，故A错误。
闭合开关后，电磁铁有磁性，根据图中的电流方向结合安培定则可知，电磁铁的左端是N极、右端是S极，因异名磁极相互吸引，则电磁铁对条形磁铁有向左的吸引力作用，条形磁铁有向左运动趋势，所以条形磁铁受到向右的静摩擦力作用。故B错误。
C和D、闭合开关后，滑片P向a移动时，变阻器接入电路的阻值变小，通过电磁铁的电流增大，磁性增强，对条形磁铁的吸引力增大，条形磁铁始终处于静止状态，受到向左的吸引力和向右的静摩擦力是平衡力，吸引力增大，则摩擦力也增大，故C正确，D错误。
故选：C。
14．如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁铁，底座内装有电磁铁。给盆栽浇水前后......（▲）
A.盆栽受到的磁力大小不变
B.浇水后，盆栽一定落在底座上
C.要使盆栽与底座之间距离不变，可改变电磁铁线圈内的电流方向
D.要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流
【答案】D
【解析】【分析】【详解】A、该盆栽悬浮的原理利用了同名磁极相互排斥，当盆栽悬浮在空中静止不动时，受的力是平衡力，即盆栽的总重力和磁力大小相等，当浇水后重力变大，故磁力也变大，故A错误；
B、浇水后，盆栽会向下靠近底座一些，但盆栽在向上的磁力作用下仍然会悬浮在空中，不会落在底座上，故B错误；
C、要使盆栽与底座之间距离不变，需增大磁力，磁力的大小与电流的方向无关，故C错误；
D、要使盆栽与底座之间距离不变，需增大磁力，电磁铁磁性强弱与电流的大小有关，其他条件相同，电流越大，磁性越强，故要增大磁力需增大电流，故D正确；
故选D。
15．小王利用光敏电阻受到光照时电阻变小的特性，设计了一个如图所示的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭。在实际调试时，发现灯始终亮着，而光敏电阻和其他电路元件都正常。下列调节能使控制电路达到要求的是......（▲）
A.减少螺线管线圈的匝数 B.抽出螺线管中的铁芯
C.滑动变阻器滑片P向右移动 D.减小控制电路电源电压
【答案】C
【解析】（1）在实际调试时，发现灯始终亮着，而光敏电阻和其他电路元件都正常，说明工作电路一直是闭合的，要想在光亮时灯灭，一定要增大电磁铁的磁性。
（2）滑动变阻器的作用是改变连入电路电阻丝的长度，改变电阻的大小，改变电路中的电流。
【分析】（1）掌握电磁继电器的工作原理、特点。
掌握电磁铁的磁性强弱的影响因素。
（3）掌握滑动变阻器的作用。
【详解】电磁继电器的主要部分是电磁铁，电磁铁的磁性强弱跟电流的大小、线圈的匝数的多少、是否有铁芯插入，要想在光亮时灯灭，一定要增大电磁铁的磁性．采取的方法是增大电流、增加线圈的匝数。
A、减少线圈的匝数减弱电磁铁的磁性，不符合题意；
B、抽出铁芯减弱电磁铁的磁性，不符合题意；
C、滑动变阻器滑片向右滑动电阻长度减小，电流增大，磁性增大，符合题意；
D、减小电源电压，电路中的电流减小，磁性减小，不符合题意；
故选：C。
二、填空题（除注明外，每空2分，共40分）
16．（2分）根据题意作图：
图1 图2
（1）如图1所示，根据小磁针的方向，标出通电螺线管的极性及电源正负极。
（2）如图2所示，根据已知磁极的极性及磁感线分布情况，标出未知磁极的磁性及磁感线方向。
【答案】（1）（2）如图
【解析】（1）知道小磁针的磁极，根据磁极间的相互作用，可判断出通电螺线管的磁极，再根据安培定则判断出电流的方向从而找到电源的正负极。
（2）在磁体的周围，磁感线从磁体的N极出发，回到S极，根据告诉的磁体的N极，可以确定磁感线的方向。进而确定了未知磁极的极性。
【分析】此题主要考查对磁极间的相互作用以及安培定则的掌握情况。根据磁极可以确定磁感线的方向，反过来利用磁感线的方向也可以确定磁极的极性。
【详解】（1）从图可知，小磁针的左端是N极，右端为S极；由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可知，通电螺线管的右端是S极，左端是N极。根据安培定则，伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电流由螺线管的右端流入，即电源的左端为负极，右端是正极。如图所示：
（2）磁感线从磁体的N极出发，回到S极，根据右面磁体的左端为N极，可以确定磁感线的方向是向左的，由于磁感线向左进入了左面磁体的右端，所以该端为S极。
答案如下图所示：
17．（2分）如图所示，将滑动变阻器接入电路MN处，当将变阻器的接线柱C和A接入电路，则当S闭合且变阻器滑片P向右滑动时，电磁铁的磁性 ▲ ，这时小磁针的左端是 ▲ 极。
【答案】减弱；N
【解析】【分析】【详解】略
18．小磁针静止时的指向如图所示，由此可以判定螺线管的A端是 ▲ 极（填“N”或“S”），接线柱a连接的是电源 ▲ （填“正”或“负”）极。
【答案】S；正
【解析】由磁极间的相互作用可知螺线管的磁极，再由右手螺旋定则可知通电螺线管的电流方向，而电流从电源正极流出，据此确定电源正负极。
【分析】本题考查右手螺旋定则及磁极间的相互作用，要求学生能熟练应用右手螺旋定则判断磁极或电流方向。
【详解】因为同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以螺线管A端为S极、B端为N极；由右手螺旋定则可知螺线管中电流由左侧流入、右侧流出；所以a为电源的正极、b为负极，如图所示：
故答案为：S；正。
19．小科利用两根条形磁铁和玩具小车制作了如图所示的磁动力小车。其中能使小车缓慢前进的是方式 ▲ （填“甲”“乙”或“丙”），小车获得前进的动力是利用了 ▲ 的原理。
【答案】乙；同名磁极相互排斥
【解析】【分析】本题考查了磁极间的相互作用规律，属于基础知识。
【详解】由甲图可知，手上的磁体的中间对着S极，手上条形磁体中间的磁性最弱，车上条形磁体可能会吸引手上的磁体，由于物体间力的作用是相互的，手上的磁体对车上磁体也有吸引力，所以甲车可能后退；由乙图可知，两个同名磁极相互排斥，所以乙车会前进；由丙图可知，两个异名磁极相互吸引，所以丙车会倒退。
故答案为：乙；同名磁极相互排斥。
20．现在医学上使用的心肺机的功能之一是用“电动泵”替代心脏，推动血液循环。如图所示，当线圈中的电流从a流向b时，线圈的左端为 ▲ 极，此时活塞将向 ▲ 运动。
【答案】N；右
【解析】由右手螺旋定则可知电磁铁的磁极，由磁极间的相互作用可知活塞的移动方向，则可知血液的流动方向。
【分析】本题为物理知识在生产生活中的应用题，题目中给出了必要的信息，应注意提取有用信息并结合相关物理知识求解。
【详解】已知线圈中的电流从a流向b，由右手螺旋定则可知，螺线管左端为N极，此时同名磁极相对，故活塞右移，K2关闭，K1打开，处于送血状态。
故答案为：N；右。
21．如图所示，A、B弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向左移动时，A弹簧的长度将 ▲ ，B弹簧的长度将 ▲ 。（填“伸长”“缩短”或“不变”）
【答案】缩短；伸长
【解析】本题抓住影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小，线圈的匝数，滑动变阻器滑片移动，如何引起电流的变化，如何影响电磁铁的磁性强弱，根据安培定则判断通电螺线管的极性。
【分析】本题考查了影响电磁铁磁性强弱的因素和根据安培定则判断通电螺线管的极性，难易程度适中。
【详解】开关闭合，通电螺线管具有磁性，将软铁棒A吸引；将滑动变阻器的滑片逐渐向左移动时，变阻器接入电路中的电阻增大，则电路中的电流变小，电磁铁的磁性减弱，对软铁棒A的吸引力减小，故A弹簧的长度将缩短；开关闭合，根据安培定则可知，通电螺线管的上端为S极，同名磁极相互排斥，弹簧长度会缩短；将变阻器的滑片逐渐向左移动时，电路中的电流变小，电磁铁的磁性减弱，条形磁铁B受到的排斥力减小，所以弹簧长度会伸长。
故答案为：缩短；伸长。
22．小科在宁波科学探索中心参观时，体验了名为“铁钉桥”的游戏项目。利用左右两块电磁铁将数枚原本没有磁性的细铁钉磁化后相互吸引搭建而成。小科推测：两块电磁铁相互靠近的两端，a端和b端为 ▲ （填“同名磁极”或“异名磁极”）。可以通过增加电磁铁中 ▲ 的方法，搭建起由等量的粗铁钉（长度、密度等与细铁钉一致）组成的“铁钉桥”。
【答案】异名磁极；电流
【解析】物体在磁体或电流的作用下，获得磁性的过程叫磁化。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。电磁铁的磁性与线圈的匝数、电流大小、铁芯的有无有关
【分析】深入理解磁化现象和磁极间的作用规律、影响电磁铁磁性强弱的因素；可解答此题。
【详解】同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。图中，左右两块电磁铁将数枚原本没有磁性的细铁钉磁化后相互吸引。可见，a端和b端为异名磁极。电磁铁的磁性与线圈的匝数、电流大小有关。若增加电磁铁中电流的大小，磁性增强，则会搭建起由等量的粗铁钉（长度、密度等与细铁钉一致）组成的“铁钉桥”。
故答案为：异名磁极；电流。
23．如图是一个温度自动报警器的工作原理电路图。当控制电路中有电流通过时，电磁铁左端为 ▲ 极。在使用中发现，当温度达到设定值时，电铃没有报警。经检查，各元件完好、电路连接无误，则可能是因为 ▲ （任写一种）导致工作电路没有接通。
【答案】S；控制电路电源电压太小（合理即可）
【解析】根据安培定则判定螺旋管的极性；明确这一装置由两部分电路组成，左端电路的控制要点在于水银柱的变化，而右端的控制要点则在电磁铁对衔铁的吸引，再由此分析电路中温度变化时的工作情况。
【分析】明确图中左侧为控制电路，右侧为工作电路，两电路依据中间的电磁铁来发生相互作用，是搞清这一装置原理的关键点之一，同时，还应明确水银也是导体，当其与上方金属丝接通时，也成为了电路的一部分。
【详解】由安培定则可知，电磁铁左端为S极；当温度升高到设定值时，水银柱与上方金属丝连通，使左侧形成通路，电磁铁中有电流通过，电磁铁吸引衔铁，由于电磁铁磁性的大小与电流大小和匝数多少有关，如果电源电压，使得电流较小，磁性较小，则电磁铁吸引不动衔铁，工作电路不会工作。
故答案为：S；控制电路电源电压太小（合理即可）。
24．如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接通电路后，观察到小磁针偏转。
（1）实验探究的是通电直导线周围是否存在 ▲ 。
（2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明 ▲ 。
（3）实验中小磁针的作用是 ▲ 。
（4）实验中用到的一种重要科学研究方法是......（▲）
A.类比法 B.转换法 C.控制变量法 D.等效替代法
【答案】（1）磁场；（2）磁场方向与电流方向有关；（3）判断电流周围是否存在磁场；（4）B
【解析】本题更加深入的研究了电流的磁效应，在物理学习中不能只注重了结论的学习，还要注意过程的学习。
【分析】由图可知本实验探究的为奥斯特的电流磁效应实验，由实验的原理及现象作答。
【详解】（1）该实验通过小磁针的偏转来探究通电导线周围是否存在磁场；
（2）改变电流方向，小磁针的方向也发生了偏转，说明了磁场方向与电流方向有关；
（3）小磁针受到磁场力的作用能够发生偏转，故小磁针可以检测磁场的存在；
（4）本实验中采用可观察的小磁针的偏转来演示通过导体周围的磁场，故采用的是转换法；
故答案为：（1）磁场；（2）磁场的方向与电流方向有关；（3）检测磁场的存在；（4）B。
25．在“做”中“学”，是学习科学、体验科学很重要的途径。温州某中学前段时间刚刚举行了一场“快乐活动进课堂”活动。该校九（1）班的学生小亮利用课余时间制作了一个玩偶（如图）：将一个磁浮玩具稳定地“漂浮”起来。要实现“漂浮”，电路中的a点必须连接电源的 ▲ ；若要增加玩偶“漂浮”的高度，可将滑片P向 ▲ （填“上”或“下”）移动加以调节。
【答案】正极；上
【解析】【分析】【详解】根据同名磁极相互排斥，结合安培定则可判断出磁极，再进一步确定电源的正负极；并根据变阻器的变化，分析磁极的强弱变化。由题意可知，磁浮玩具稳定地“漂浮”起来，其利用的工作原理是同名磁极互相排斥，根据同名磁极相互排斥可知，图中电磁铁的上端应为N极，则由安培定则可知，电流从电磁铁的下端流入，上端流出，此时要想实现“漂浮”，电路中的a点必须连接电源的正极；若要增加玩偶“漂浮”的高度，可将滑片P向上移动加以调节，使电路中的电阻变小，电流变大，电磁铁磁性增强。
故答案为：正极；上。
三、实验探究题（每空2分，共10分）
26．探究电生磁：
装置
结论作图 （1）根据图1可知：电流的磁场方向与 ▲ 方向有关。（2）根据图2可知：通电螺线管外部的磁场与 ▲ 磁体的磁场相似。（3）根据图2中小磁针的指向，标出电源的正、负极。（4）根据图3可知：电磁铁磁性的强弱跟 ▲ 有关。（5）要使图3中乙电磁铁的磁性增强，可以 ▲ 。
【答案】（1）电流；（2）条形；（3）如图
（4）线圈匝数；（5）将滑动变阻器的滑片向左移动
【解析】仔细观察图象，根据图象内容分析实验的原理，从而得出答案。
【分析】本题考查了影响电磁铁磁性大小的因素、电流的磁效应，属于基础知识。
【详解】（1）根据图1可知：电流方向改变，小磁针偏转方向发生改变，这说明电流的磁场方向与电流方向有关；
（2）据图2可知：通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似的；
（3）小磁针静止时N极的指向与磁感线的方向是相同的，磁感线是从N极出来，然后回到S极的，故通过螺线管的右端为N极，根据安培定则可知，螺线管中电流方向是向下的，即电源右端为正极；如图：
（4）根据图3可知：在电流相同时，线圈匝数越多的，吸引的大头针个数越多，这说电磁铁磁性的强弱跟线圈匝数有关。
（5）通过增大电流可以增大电磁铁的磁性，故可以将滑动变阻器的滑片向左移动，滑动变阻器接入电路的电阻减小，电路中的电流变大。
故答案为：（1）电流；（2）条形；（3）如图
（4）线圈匝数；（5）将滑动变阻器的滑片向左移动。
四、分析计算题（共5分）
27．有一种“闯红灯违法证据模拟记录器”，如图甲。其控制电路中，压敏电阻的阻值随压力变化规律如图乙所示。该记录仪的工作原理：当光控开关接收到红光时，开关自动闭合；当压敏电阻受到5000N的压力时，电路中的电流能使电磁铁产生足够磁力，将衔铁吸下。已知控制电路电压恒为6V，电磁继电器线圈电阻为10Ω。
（1）通过计算说明，当控制电路的电流达到多少时，衔铁恰好被吸下？
（2）要使质量较小的车闯红灯也能被拍下，请说出一点你对电路的改进措施，并说明理由。
【答案】（1）当控制电路的电流达到0.06A时，衔铁恰好被吸下；
（2）当车的质量较小时，其对路面的压力也较小，电阻R增大，电路中电流减小，达不到0.06A，
电磁铁不能吸下衔铁，不能达到给违规车辆拍照的目的；为使电流达到0.06A，应减小控制电路的总电阻，需要并联一个电阻
【解析】（1）当压敏电阻受到5000N 的压力时，由图乙知R的大小，根据电阻的串联和欧姆定律求衔铁恰好被吸下时的电流；
（2）要使质量较小的车闯红灯也能被拍下，结合并联电阻的规律，从增大电磁铁的磁性进行解答。
【分析】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电路的动态分析和速度公式的运用等，明白电磁继电器的工作原理并搞清工作电路和控制电路是关键。
【详解】（1）当压敏电阻受到5000N 的压力时，由图乙知，R=90Ω；此时电路中的电流能使电磁铁产生足够磁力，将衔铁吸下。
已知控制电路电压恒为6V，电磁继电器线圈电阻10Ω，
根据电阻的串联和欧姆定律可得，衔铁恰好被吸下时的电流：
I==0.06A；
（2）当车的质量较小时，其对路面的压力也较小，电阻R增大，电路中电流减小，达不到0.06A，电磁铁不能吸下衔铁，不能达到给违规车辆拍照的目的；为使电流达到0.06A，应减小控制电路的总电阻，需要并联一个电阻；
故答案为：（1）当控制电路的电流达到0.06A时，衔铁恰好被吸下；
（2）当车的质量较小时，其对路面的压力也较小，电阻R增大，电路中电流减小，达不到0.06A，
电磁铁不能吸下衔铁，不能达到给违规车辆拍照的目的；为使电流达到0.06A，应减小控制电路的总电阻，需要并联一个电阻。
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浙教版八下第一章：《电与磁1--3节》培优训练
一、选择题（每小题3分，共45分）
1．关于磁场和磁感线，以下说法错误的是......（ ）
A.磁体周围存在着磁感线
B.磁体之间的相互作用是通过磁场产生的
C.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极的
D.磁场中，小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向
2．若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是......（ ）
3．要使电磁铁的两个磁极对调，可采取的方法是......（ ）
A.改变电流方向 B.增加螺线管的匝数
C.减小电流 D.将铁芯从螺线管中拔出
4．如图所示是条形磁铁的磁感线，图中的E、F、P、Q四点中，磁场最强的是......（ ）
A.E点 B.F点 C.P点 D.Q点
5．如今，说我们的生活是由磁铁支撑着的并不为过。史上最强力的钕磁铁广泛应用于手机、电脑、冰箱等。如图所示是小明同学用钕磁铁和曲别针进行的实验。通过实验情景，可以判定下列说法正确的是......（ ）
A.钕磁铁周围存在磁感线，不存在磁场
B.钕磁铁对放入其磁场中的曲别针有力的作用
C.钕磁铁周围各点的磁场方向都是竖直向下的
D.钕磁铁周围的磁场分布是均匀的
6．为了判断一根钢棒是否有磁性，小明做了以下实验，其中不能达到目的的是......（ ）
A.让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性
B.用细线将钢棒悬吊，使之水平自由转动，若静止时总是指南北，则钢棒具有磁性
C.让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性
D.让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性
7．如图所示，将一柔软的导线弯成星形，并将其置于光滑水平桌面上，然后将开关S闭合，则该星形回路将......（ ）
A.不会变形
B.会变形，所围面积增大
C.会变形，所围面积减小
D.会变形，所围面积不变
8．如图是计算机模拟出的磁感线立体示意图，下列说法正确的是.......（ ）
A.两条磁感线可以相交
B.磁感线和磁场都是真实存在的
C.磁感线不仅可以描述磁场的方向还可以描述磁场的强弱
D.两条磁感线中间没有磁场
9．如图所示，下列选项中小磁针的指向正确的是...... （ ）
10．如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在恒力F作用下沿水平面向右直线运动。开关闭合后，若铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中，滑动变阻器的滑片逐渐向上滑动，则......（ ）
A.电磁铁上端为S极
B.铁块运动过程中，电磁铁的磁性逐渐减弱
C.铁块做匀速运动
D.铁块对地面的压强逐渐增大
11．直线电流周围磁场的磁感线分布磁场方向的判定方法如图所示。将一枚转动灵活的小磁针放在水平放置的直导线正下方，直导线通电的瞬间......（ ）
A.若电流方向从南向北，则小磁针顺时针偏转 B.若电流方向从北向南，则小磁针逆时针偏转
C.若电流方向从东向西，则小磁针不发生偏转 D.若电流方向从西向东，则小磁针不发生偏转
12．如图是汽车启动装置电路简图，当钥匙插入钥匙孔并转动时，下列说法中正确的是......（ ）
A.电磁铁上端为S极，触点B与C断开，汽车启动
B.电磁铁上端为S极，触点B与C接通，汽车启动
C.电磁铁上端为N极，触点B与C断开，汽车启动
D.电磁铁上端为N极，触点B与C接通，汽车启动
13．一条形磁铁放在水平桌面上，处于静止状态，电磁铁置于条形磁铁附近并正对（如图所示）。下列叙述中正确的是......（ ）
A.闭合开关前，电磁铁与条形磁铁间没有力的作用
B.闭合开关后，条形磁铁受到桌面向左的摩擦力
C.闭合开关后，滑片P向a移动时电磁铁与条形磁铁间的作用力增大
D.闭合开关后，滑片P向a移动过程中，若条形磁铁始终处于静止状态，则它受到桌面的摩擦力大小保持不变
14．如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁铁，底座内装有电磁铁。给盆栽浇水前后......（ ）
A.盆栽受到的磁力大小不变
B.浇水后，盆栽一定落在底座上
C.要使盆栽与底座之间距离不变，可改变电磁铁线圈内的电流方向
D.要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流
15．小王利用光敏电阻受到光照时电阻变小的特性，设计了一个如图所示的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭。在实际调试时，发现灯始终亮着，而光敏电阻和其他电路元件都正常。下列调节能使控制电路达到要求的是......（ ）
A.减少螺线管线圈的匝数 B.抽出螺线管中的铁芯
C.滑动变阻器滑片P向右移动 D.减小控制电路电源电压
二、填空题（除注明外，每空2分，共40分）
16．（2分）根据题意作图：
图1 图2
（1）如图1所示，根据小磁针的方向，标出通电螺线管的极性及电源正负极。
（2）如图2所示，根据已知磁极的极性及磁感线分布情况，标出未知磁极的磁性及磁感线方向。
17．（2分）如图所示，将滑动变阻器接入电路MN处，当将变阻器的接线柱C和A接入电路，则当S闭合且变阻器滑片P向右滑动时，电磁铁的磁性 ，这时小磁针的左端是 极。
18．小磁针静止时的指向如图所示，由此可以判定螺线管的A端是 极（填“N”或“S”），接线柱a连接的是电源 （填“正”或“负”）极。
19．小科利用两根条形磁铁和玩具小车制作了如图所示的磁动力小车。其中能使小车缓慢前进的是方式 （填“甲”“乙”或“丙”），小车获得前进的动力是利用了 的原理。
20．现在医学上使用的心肺机的功能之一是用“电动泵”替代心脏，推动血液循环。如图所示，当线圈中的电流从a流向b时，线圈的左端为 极，此时活塞将向 运动。
21．如图所示，A、B弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向左移动时，A弹簧的长度将 ，B弹簧的长度将 。（填“伸长”“缩短”或“不变”）
22．小科在宁波科学探索中心参观时，体验了名为“铁钉桥”的游戏项目。利用左右两块电磁铁将数枚原本没有磁性的细铁钉磁化后相互吸引搭建而成。小科推测：两块电磁铁相互靠近的两端，a端和b端为 （填“同名磁极”或“异名磁极”）。可以通过增加电磁铁中 的方法，搭建起由等量的粗铁钉（长度、密度等与细铁钉一致）组成的“铁钉桥”。
23．如图是一个温度自动报警器的工作原理电路图。当控制电路中有电流通过时，电磁铁左端为 极。在使用中发现，当温度达到设定值时，电铃没有报警。经检查，各元件完好、电路连接无误，则可能是因为 （任写一种）导致工作电路没有接通。
24．如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接通电路后，观察到小磁针偏转。
（1）实验探究的是通电直导线周围是否存在 。
（2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明 。
（3）实验中小磁针的作用是 。
（4）实验中用到的一种重要科学研究方法是......（ ）
A.类比法 B.转换法 C.控制变量法 D.等效替代法
25．在“做”中“学”，是学习科学、体验科学很重要的途径。温州某中学前段时间刚刚举行了一场“快乐活动进课堂”活动。该校九（1）班的学生小亮利用课余时间制作了一个玩偶（如图）：将一个磁浮玩具稳定地“漂浮”起来。要实现“漂浮”，电路中的a点必须连接电源的 ；若要增加玩偶“漂浮”的高度，可将滑片P向 （填“上”或“下”）移动加以调节。
三、实验探究题（每空2分，共10分）
26．探究电生磁：
装置
结论作图 （1）根据图1可知：电流的磁场方向与 方向有关。（2）根据图2可知：通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似。（3）根据图2中小磁针的指向，标出电源的正、负极。（4）根据图3可知：电磁铁磁性的强弱跟 有关。（5）要使图3中乙电磁铁的磁性增强，可以 。
四、分析计算题（共5分）
27．有一种“闯红灯违法证据模拟记录器”，如图甲。其控制电路中，压敏电阻的阻值随压力变化规律如图乙所示。该记录仪的工作原理：当光控开关接收到红光时，开关自动闭合；当压敏电阻受到5000N的压力时，电路中的电流能使电磁铁产生足够磁力，将衔铁吸下。已知控制电路电压恒为6V，电磁继电器线圈电阻为10Ω。
（1）通过计算说明，当控制电路的电流达到多少时，衔铁恰好被吸下？
（2）要使质量较小的车闯红灯也能被拍下，请说出一点你对电路的改进措施，并说明理由。
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