2022年必考点解析沪教版（全国）九年级化学下册第9章化学与社会发展综合练习试题（word版含解析）

九年级化学下册第9章化学与社会发展综合练习
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、下列说法中，正确的是
A．工厂的锅炉用煤常加工成粉末状，目的是减少煤的浪费，节约能源
B．镁条在空气中燃烧需要点燃，所以是一个吸收热量的反应
C．潮汐能、氢能、天然气、核能均属新能源
D．将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰，发出爆鸣声，说明该气体是和氧气的混合气
2、2021年世界环境日中国主题：人与自然和谐共生。下列做法中不符合该主题的是
A．露天焚烧垃圾 B．坚持节约用水 C．大力植树造林 D．用餐光盘行动
3、文明石狮，从我做起。你认为下列措施不可行的是
A．乘电动公交车，提倡绿色出行 B．实施绿化工程，防治扬尘污染
C．回收废旧金属，节约金属资源 D．增加烟囱高度，防止废气污染
4、在全球应对新冠肺炎疫情的大背景下，第24届冬季奥运会，将于2022年2月4-20日在北京和张家口联合举行。为办成一届安全、绿色奥运会，奥运场所采取的下列措施中，不可行的是
A．废弃口罩应集中处理 B．厨余垃圾就地掩埋处理
C．运动器械要适时消毒 D．室内比赛场馆保持通风
5、归纳总结法是学习化学常用的一种方法，下列归类错误的是
A．单质：Ne 、Zn、 C60 B．还原性：H2 、CO、 C
C．可燃性：S 、CH4 、O2 D．地壳前三位元素：O 、 Si、 Al
6、空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的是
A．可用带火星的木条一次性鉴别出空气、氧气和二氧化碳
B．海拔较高的青藏高原上的空气中氧气含量小于21%
C．空气污染物包括二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物及臭氧
D．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气
7、柳州是一个山清水秀地干净的城市，下列做法与此不符的是
A．向柳江河直接排放生活废水 B．爱护公园的花草树木
C．不随地乱扔垃圾 D．合理使用农药和化肥
8、下列生活用品的主要材料属于有机合成材料的是
A．棉质被套 B．玻璃水杯 C．塑料桶 D．不锈钢碗
9、2021世界水日的主题：“Valuing Water”（珍惜水、爱护水）；2021中国水周的主题：深入贯彻新发展理念，推进水资源集约安全利用。下列有关水的认识正确的是
A．农业和园林浇灌改为喷灌、滴灌，可节约用水
B．除去水中含有的少量泥沙，过滤时用玻璃棒搅拌可以加快过滤速度
C．为了保护水资源，禁止使用化肥和农药
D．净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏、加肥皂水等
10、下列总结的化学知识完全正确的一组是
A．化学用语 B．生活知识
①两个氮原子一N2 ②3Fe2+：“3”表示两个铁离子 ③：“+2”表示钙元素的化合价为+2价 ①爱护水资源一节约用水和防治水体污染 ②汽车到加油站加油一严禁烟火 ③使用燃煤炉子取暖一关闭门窗，保暖
C．物质的性质与用途 D化学中常见的“三”
①干冰升华吸热—制冷剂 ②一氧化碳用于冶金工业一还原性 ③用氮气作食品保护气一化学性质不活泼 ①三种可燃性气体一H2、CO、O2 ②三大化石燃料一煤、石油、天然气 ③三种构成物质的粒子一分子、原子、离子
A．A B．B C．C D．D
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）
1、碳和碳的化合物都是非常重要的物质.
（1）炭雕是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭有疏松多孔的结构，具有_______能力，所以炭雕既可以净化室内空气，又可以美化居住环境.
（2）用墨汁书写的古代字画能保存至今的原因_______.
（3）天然气的主要成分是甲烷，写出甲烷完全燃烧的化学反应方程式_____.
（4）下列做法中不符合“低碳”要求的是（填字母） .
A．骑自行车、乘公交车出行
B．为防止环境污染，生活垃圾就地焚烧
C．优化建筑设计，减少空调使用
D．大量燃放鞭炮，增加节日气氛
2、做好“碳达峰、碳中和”工作是2021年全国经济工作重点任务之一。
（1）碳达峰、碳中和与低碳生活中的“碳”指的是同一物质，该物质是___________。(填名称)
（2）大气中CO2的产生主要来自化石燃料的燃烧，化石燃料属于___________(填“可再生或“不可再生”)能源。
（3）“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术，每年可从燃煤发电厂“捕捉”约1600万吨二氧化碳并对其进行压缩封存，减少二氧化碳的排放。二氧化碳气体可压缩原因为______________。
（4）碳减排：使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。单质硼(B)可与物质X反应制取氢气化学方程式为：，则X的化学式为___________，B(OH)3中B的化合价为___________。
（5）“碳中和”主要是指抵消温室气体的排放量实现正负抵消，达到相对“零排放”。下列说法不正确的是 (填字母序号)。
A．大力植树造林 B．开发、利用清洁能源 C．提倡使用一次性餐具
3、请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
（1）从分类角度：空气属于______（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）从微观角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是______（填名称）。
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，图1中可表示空气微观模型的是______（填字母标号）。
（3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点－196 ℃，氧气沸点－183 ℃。将燃着的木条置于盛满液态空气（模拟分离液态空气条件）的烧杯口，观察到的现象是______。该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是______。
（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图2所示。Ⅰ中参加反应的单质甲为______。
（5）从环保角度，下列保护空气措施合理的有______（填序号）。
A．工厂通过加高烟囱直接排放废气
B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
4、10月19日，“北京城市副中心绿色发展论坛（2021）”在城市绿心活力汇举行。
（1）目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、______和天然气。
（2）论坛介绍绿心公园多处屋顶粘贴了柔性光伏，每年可发电46万度。除太阳能外，下列利用了新能源发电的是______（填字母序号）。
A．风能发电
B．地热能发电
C．潮汐能发电
（3）论坛介绍将CO2渗透到水泥混凝土和砂浆中，与氢氧化钙反应达到永久固碳目的。请写出发生反应的化学方程式______。
（4）倡导“低碳”生活，应从生活中的点滴做起。下列做法符合“低碳”理念的是______（填字母序号）。
A．双面使用纸张 B．垃圾分类处理
C．自带布袋购物 D．多用一次性餐具
5、助力冬奥，延庆加氢站正式投入使用。
（1）氢气是理想的燃料，理由是______。
（2）下图为氢气燃烧反应的微观示意图，在方框内补全相应微粒的图示______。
三、判断题（5小题，每小题3分，共计15分）
1、塑料具有密度小、耐腐蚀、易加工等优点（____）
2、机动车轮胎，玻璃钢都是复合材料（______）
3、塑料是有机合成材料（____）
4、涤纶、羊毛和棉花都是天然纤维（____）
5、合成橡胶与天然橡胶相比，具有高弹性，绝缘性，耐油，耐高温和不易老化等性能（____）
四、计算题（5小题，每小题6分，共计30分）
1、碳足迹计算器能够简便查出人类活动所排放CO2的多少，并在屏幕上显示需要种植多少棵树木进行抵偿。某次使用天然气供暖所排放的CO2质量为3.52kg，化学反应方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O
请计算：
（1）这次供暖消耗甲烷（CH4）的质量是多少？_____
（2）若一棵树每天能吸收50gCO2，则上述使用天然气供暖所排放的CO2需要一棵这样的树吸收约_____天（结果保留整数）。
2、利用化学方程式进行计算。
实验室使用锌和足量稀硫酸制取0.4g氢气，理论上至少需要多少克锌。
3、日前武汉市家庭管道气所输送的燃料为天然气，其主要成分为甲烷。若甲烷不完全燃烧，火焰为黄色，同时产生炭黑、一氧化碳等污染物，因此在使用天然气时应尽量使其完全燃烧。
（1）若家中燃气灶燃烧时火焰为黄色，则应该把燃气灶的进风口（进空气的阀门）调______（填“大”或“小”）
（2）若完全燃烧3.2 g甲烷，需要氧气的质量至少为多少？（写出计算过程）
4、二氧化硫是一种无色具有刺激性气味的气体，它进入大气后可形成硫酸型酸雨。
（1）煤、石油、木柴中都含有硫元素，点燃后均会产生二氧化硫气体，可用 溶液检验该气体的存在。
（2）为减少大气污染，火力发电厂采用以下两种方法吸收废气中的二氧化硫。
①用氨水吸收废气中的二氧化硫，其反应原理可用化学方程式表示为 。已知：亚硫酸盐不稳定，易被空气中的氧气氧化成硫酸盐。
②用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫，其反应原理是：
2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2
若1000kg废气中含有1．6kg的二氧化硫，则至少需要含90%碳酸钙的石灰石多少千克才能将其完全吸收（写出解题过程，计算结果保留一位小数）？
5、有CO和CH4的混合气体4.8g，其中碳元素的质量分数为50%，将混合气体和氧气充分反应后，再通过足量的澄清石灰水，若每一步反应均完全，则最终得到的白色沉淀的质量为_______。
五、实验探究（2小题，每小题5分，共计10分）
1、天然气，是一种多组分的混合气态化石燃料，主要成分是烷烃，其中甲烷（CH4）占绝大多数，某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
（提出问题）甲烷燃烧后生成哪些物质？
（查阅资料）含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝，Fe2O3（红色）和CO在高温条件下会发生反应。
（猜想与假设）甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；丁：CO2、CO、H2O。
（1）你认为___________同学的猜想是错误的，理由是___________。
（实验探究）
为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：
（2）A、B装置的顺序能否颠倒？___________（填“能”或“否”）。
（3）实验中用纯净O2而不用空气的原因是___________。
（4）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、E中澄清石灰水变浑浊，D中红色粉末变成黑色，D中反应化学方程式为：___________，由此推断___________同学猜想成立。
（5）经过小组讨论，该装置存在的不足之处是___________。
2、在学习金属活动性顺序时，老师说：“排在前面的金属能将后面的金属从他们的盐溶液中置换出来，但是K、Ca、Na除外，因为K、Ca、Na能与溶液中的水发生反应”。对这个问题，课外小组的同学很感兴趣，展开了金属与水反应的探究。
探究Ⅰ：探究钠能否与水反应
（1）常温下向培养皿中加入适量水，滴入1-2滴酚酞溶液，取一块绿豆粒大小的金属钠放入水中，钠浮在水面，熔化成小球，四处游动，发出嘶嘶响声，溶液变红色。
根据以上探究回答下列问题：
由探究Ⅰ推出钠的一条物理性质___________。
（猜想与假设）钠和水反应的产物可能为
猜想一：NaOH和H2
猜想二：Na2CO3和H2
倩想三：NaOH和O2
结合所学知识，从定性的角度分析猜想二不成，理由是___________。
（实验探究）
进一步分析产物设计右图装置，收集一试管气体，___________（填操作和现象），得出猜想一成立。
（实验结论）
钠和水反应的化学方程式___________。
（实验反思）
实验中钠熔化的原因___________。
探究Ⅱ：探究镁能否与水反应
常温下向培养皿中加入适量水，滴入1-2滴酚酞溶液，将等质量打磨干净的镁条投入水中，有细小气泡，溶液变为红色，10分钟后无明显变化。
查阅资料：
对比探究Ⅰ、Ⅱ得出的结论___________。
-参考答案-
一、单选题
1、A
【详解】
A、工厂的锅炉用煤常加工成粉末状，目的是增大煤与氧气的接触面积，促进煤充分燃烧，进而能够减少煤的浪费，节约能源，选项正确；
B、点燃镁条在空气中燃烧后放出热量，所以该反应是一个放出热量的反应，选项错误；
C、潮汐能、氢能、核能均属新能源，天然气是一种化石燃料，不属于新能源，选项错误；
D、将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰，发出爆鸣声，说明该气体中含有氧气和可燃气体，但不一定是氢气和氧气的混合气，选项错误，故选A。
2、A
【详解】
A.露天焚烧垃圾会产生大量烟尘和有害气体，不符合“人与自然和谐共生”的主题；
B.坚持节约用水可以节约大量水资源，符合“人与自然和谐共生”的主题；
C.大力植树造林可以防风固沙，减少水土流失，符合“人与自然和谐共生”的主题；
D.用餐光盘行动能够不浪费食物，符合“人与自然和谐共生”的主题；
故选A。
【点睛】
3、D
【详解】
A、乘电动公交车，提倡绿色出行可行，可以减少汽车尾气，故不符合题意；
B、实施绿化工程，防治扬尘污染可行，故不符合题意；
C、回收废旧金属，节约金属资源可行，故不符合题意；
D、增加烟囱高度，防止废气污染不可行，不能减少空气污染，故符合题意。
故选：D。
4、B
【详解】
A、废弃口罩应集中处理，防止病菌传染，正确；
B、厨余垃圾应该集中后统一处理，错误；
C、运动器械要适时消毒，正确；
D、室内比赛场馆保持通风，利于空气清新，正确。
故选B。
5、C
【详解】
A、单质是由一种元素组成的纯净物，Ne、 Zn 、C60都是由一种元素组成且是纯净物，都属于单质，故A选项正确；
B、H2、 CO 、C都有还原性，故B选项正确；
C、S 和CH4有可燃性，O2没有可燃性，故C选项错误；
D、地壳中元素含量占前五种的为O、Si 、Al、Fe、Ca，故D选项正确；
故选C。
6、D
【详解】
A、带火星的木条在空气、二氧化碳中均不能复燃，二者现象相同，无法鉴别，故选项错误；
B、不管是平原还是高原，空气的组成成分基本是恒定的，氧气都占21%左右，只不过高原地区的空气稀薄，人在同样呼吸情况下，吸入的氧气总量减少导致高原反应，但不是氧气含量小于21%，故选项错误；
C、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选项错误；
D、氮气的化学性质不活泼，可作食品保护气，故选项正确。
故选：D。
7、A
【详解】
A、向柳江河直接排放生活废水，会污染柳江河水质，不符合环保要求，故A正确；
B、爱护公园花草树木，保护环境，符合环保要求，故B错误；
C、不随地乱扔垃圾，保护环境，符合环保要求，故C错误；
D、合理使用农药化肥，可以保护环境，符合环保要求，故D错误；
故选择A
【点睛】
8、C
【详解】
A、棉质被套主要材料属于天然纤维；
B、玻璃水杯主要材料属于无机非金属材料；
C、塑料桶主要材料属于有机合成材料；
D、不锈钢碗主要材料属于合金；
答案：C。
9、A
【详解】
A、农业和园林浇灌改为喷灌、滴灌，可节约用水，此选项表述正确；
B、除去水中含有的少量泥沙，过滤时不能用玻璃棒搅拌，此选项表述不正确；
C、为了保护水资源，应合理使用化肥和农药，但不能禁止使用化肥和农药，此选项表述不正确；
D、净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等，加肥皂水不是净化水的方法，是鉴别软水和硬水的方法，此选项表述不正确。
故选A。
【点睛】
10、C
【详解】
A、①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以两个氮原子表示为2N，①错误；②3Fe2+：“3”表示三个亚铁离子，②错误；③ ：“+2”表示钙元素的化合价为+2价，③正确，选项A不符合题意；
B、①爱护水资源应该节约用水和防治水体污染，①正确；②汽车到加油站加油，应该严禁烟火，防止发生爆炸，②正确；③使用燃煤炉子取暖，不能关闭门窗，保暖，防止一氧化碳中毒，③错误，选项B不符合题意；
C、①干冰升华吸热，可用于制冷剂，①正确；②物质夺取氧的性质是还原性，一氧化碳具有还原性，可用于冶金工业，②正确；③氮气化学性质不活泼，常用氮气作食品保护气，③正确，选项C符合题意；
D、①H2、CO都具有可燃性，是可燃性气体，O2具有助燃性，不具有可燃性，不是可燃性气体，①错误；②三大化石燃料是煤、石油、天然气，②正确；③三种构成物质的粒子是分子、原子、离子，如水由水分子直接构成，铁由铁原子构成，氯化钠由氯离子和钠离子构成，③正确，选项D不符合题意。
故选：C。
二、填空题
1、
（1）吸附
（2）碳在常温下化学性质稳定
（3）
（4）BD
【解析】
（1）
活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能够吸附色素和异味，所以炭雕既可以净化室内空气，故填：吸附；
（2）
墨汁中的主要成分是炭黑，碳在常温下化学性质稳定，因此用墨汁书写的古代字画能长久保存；
（3）
甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，化学方程式为：；
（4）
A、骑自行车、乘公交车出行，可以减少化石燃料的燃烧，符合低碳理念，不符合题意；
B、生活垃圾就地焚烧，会释放较多空气污染物，不符合低碳理念，符合题意；
C、优化建筑设计，减少空调使用，能够节约电能，符合低碳理念，不符合题意；
D、大量燃放鞭炮，会产生二氧化硫、可吸入颗粒物等空气污染物，不符合低碳理念，符合题意；
故选BD。
2、
（1）二氧化碳
（2）不可再生
（3）分子间有间隔
（4） H2O +3
（5）C
【分析】
（1）
碳达峰、碳中和与低碳生活中的“碳”指的是同一物质，该物质是二氧化碳，故填：二氧化碳。
（2）
化石燃料在短期内得不到补充，属于不可再生能源，故填：不可再生。
（3）
二氧化碳气体可压缩是因为分子间有一定的间隔，故填：分子间有间隔。
（4）
由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类与数目保持不变。反应前有2个硼原子，反应后有2个硼原子、6个氧原子和12个氢原子，所以6个X分子中含有12个氢原子和6个氧原子，则X的化学式为H2O；在化合物中，氢氧根显-1价，由化合物中各元素正负化合价的代数和为零原则可知，B(OH)3中硼元素的化合价为+3；故填：H2O；+3（或+3价）。
（5）
A、大力植树造林可以增大二氧化碳的吸收量，降低大气中二氧化碳的浓度，该说法正确，选项A不合题意；
B、开发、利用清洁能源可以减小大气中二氧化碳的排放，该说法正确，选项B不合题意；
C、提倡使用一次性餐具既浪费资源，又增加了大气中二氧化碳的含量，该说法错误，选项C符合题意。
故选：C.
3、
（1）混合物
（2） 氮分子##氮气分子 C
（3） 燃着的木条熄灭 液氧
（4）氢气2
（5）BC
【解析】
（1）
已知空气中含氮气氧气等多种物质，故空气属于混合物。
（2）
①由题可知，两个氮原子组成的分子是氮气分子；
②气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，氮气与氧气的体积比约为4:1，则图1中可表示空气微观模型的是C。
（3）
分离液态空气制氧气，是利用液氧和液氮的沸点不同，液氮的沸点低，首先蒸发出来，氮气不支持燃烧，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条熄灭，烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，空气中按体积分数计算氮气78%，氧气占21%，所以其主要成分是液氧。
（4）
)如空气制取氮肥的流程如图所示:I中氮气与单质甲反应生成氨气，根据反应前后元素守恒，则甲为氢气；
（5）
A、工厂通过加高烟囱直接排放废气并不能减少空气污染物的排放，错误。
B、推广使用乙醇汽油代替普通汽油，乙醇燃烧不会产生氮的氧化物，可以减少空气污染，正确。
C、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式，可以减少碳排放和汽车尾气，保护环境。正确。
故为:BC。
4、
（1）石油
（2）ABC
（3）
（4）ABC
【解析】
（1）
目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和天然气。
（2）
新能源有风能、地热能、潮汐能、太阳能等；故选ABC。
（3）
反应为二氧化碳和氢氧化钙生成碳酸钙沉淀和水，。
（4）
A. 双面使用纸张，利于节约资源，正确；
B. 垃圾分类处理，利于资源回收再利用，正确；
C. 自带布袋购物，利于减少塑料袋的使用，正确；
D. 多用一次性餐具，不利于节约资源，错误。
故选ABC。
5、
（1）无毒、热值高、产物水不污染环境
（2）
【解析】
（1）
氢气是理想的燃料，理由是一无毒、热值高，二燃烧产物是水不污染环境。
（2）
已知氢气燃烧生成水，水由分子构成，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，故生成两个水分子，微粒图如上。
三、判断题
1、正确
【详解】
塑料具有密度小、耐腐蚀、易加工等优点。正确。
2、正确
【详解】
机动车辆的轮胎是由合成橡胶、合成纤维、钢丝等材料复合而成的，玻璃钢是由塑料和玻璃纤维复合而成的，属于复合材料，说法正确。
3、正确
【详解】
塑料是有机合成材料，正确。
【点睛】
4、错误
【详解】
羊毛、棉花是天然纤维，涤纶是合成纤维，故错误。
【点睛】
5、正确
【详解】
合成橡胶与天然橡胶相比，具有高弹性，绝缘性，耐油，耐高温和不易老化等性能，正确。
【点睛】
四、计算题
1、（1）根据反应的化学方程式，设消耗甲烷的质量为x，
解得x=1.28kg
（2）3.52kg=3520g，若一棵树每天能吸收50gCO2，需要的天数为 ，
答：（1）这次供暖消耗甲烷（CH4）的质量是1.28kg；（2）若一棵树每天能吸收50gCO2，则上述使用天然气供暖所排放的CO2需要一棵这样的树吸收约70天。
【详解】
见答案。
2、解：设理论上至少需要锌的质量为x
x=13g
答：理论上至少需要锌的质量为13g。
【详解】
见答案。
3、（1）大
（2）12.8g
解：设需要氧气质量为x。
x=12.8g
答：需要氧气质量12.8g。
【详解】
（1）燃气灶燃烧时火焰为黄色，说明氧气不足，应该把燃气灶的进风口调大，故填：大。
（2）见答案。
4、（1）高锰酸钾
（2）①4NH3·H2O+2SO2+O2=2(NH4)2SO4+2H2O或2NH3·H2O+2SO2+O2=2NH4HSO4
②2．8kg
【解析】
试题分析：（1）二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色，故煤、石油、木柴中都含有硫元素，点燃后均会产生二氧化硫气体，可用高锰酸钾溶液检验该气体的存在
（2）①用氨水吸收废气中的二氧化硫，其反应原理可用化学方程式表示为：4NH3·H2O+2SO2+O2=2(NH4)2SO4+2H2O或2NH3·H2O+2SO2+O2=2NH4HSO4
②根据化学方程式：2CaCO3 +O2 +2SO2 高温2CaSO4+2CO2中SO2与CaCO3的质量关系，即可计算出CaCO3的质量，进一步计算含90%碳酸钙的石灰石质量
解：设至少需要含90%碳酸钙的石灰石的质量为x
2CaCO3 +O2 +2SO2 高温2CaSO4+2CO2
200 128
90%x 1．6kg
200∶128=90%x∶1．6kg
x=2．8kg
答：至少需要含90%碳酸钙的石灰石2．8kg才能将其中的二氧化硫完全吸收
考点：
5、20g
【详解】
根据质量守恒，反应前后元素种类不变质量不变，反应前碳元素质量4.8g50%=2.4g，设碳酸钙质量为x，反应前后碳元素质量不变，故x=2.4g，x=20g，故填：20g。
五、实验探究
1、丙 反应物中不含氮元素，不可能生成氨气 否 空气中含二氧化碳和水蒸气，会对二氧化碳和水的检验产生干扰 丁 缺少尾气处理装置
【详解】
猜想与假设：（1）丙同学的猜想是错误的，因为根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中不含氮元素，不可能生成氨气；
实验探究：（2）A、B装置的顺序不能颠倒，否则会从澄清石灰水中携带出水蒸气，影响对水的检验；
（3）因为空气中含有二氧化碳和水蒸气，会对二氧化碳和水蒸气的检验产生干扰；
（4）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，说明生成了水，B中澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，D中红色粉末变成黑色，E中澄清石灰水变浑浊，说明生成了一氧化碳，一氧化碳与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，该反应的化学方程式为；
由以上分析可知，甲烷燃烧生成了二氧化碳、一氧化碳和水，说明丁同学猜想正确；
（5）反应可能生成了一氧化碳，一氧化碳有毒，散逸到空气中，会污染空气，故该装置缺少尾气处理装置。
2、密度小（或熔点低） 化学反应前后元素种类不变（或“反应物中无C元素”） 用拇指堵住试管，管口朝下，移向火焰，听到“噗”的一声（或将燃着的木条伸入试管听到爆鸣声） Na与水反应放热使钠熔化 Na与Mg都能与水反应，且Na比Mg反应更剧烈，Na的活泼性比Mg强。
【详解】
探究Ⅰ：（1）常温下向培养皿中加入适量水，滴入1-2滴酚酞溶液，取一块绿豆粒大小的金属钠放入水中，钠浮在水面，熔化成小球，四处游动，发出嘶嘶响声，溶液变红色，推出钠的一条物理性质密度小（或熔点低）。
猜想与假设：结合所学知识，从定性的角度分析猜想二不成，理由是化学反应前后元素种类不变，反应物中无C元素，不可能生成碳酸钠。
实验探究：进一步分析产物设计右图装置，收集一试管气体，用拇指堵住试管，管口朝下，移向火焰，听到“噗”的一声（或将燃着的木条伸入试管听到爆鸣声），说明气体为氢气，得出猜想一成立。
实验结论：钠和水反应生成氢氧化钠和氢气，反应的化学方程式。
实验反思：实验中钠熔化的原因是Na的熔点低，与水反应放热使钠熔化。
探究Ⅱ：查阅资料：
常温下向培养皿中加人适量水，滴入1-2滴酚酞溶液，将等质量打磨干净的镁条投入水中，有细小气泡，溶液变为红色，10分钟后无明显变化，对比探究Ⅰ、Ⅱ得出的结论Na与Mg都能与水反应，且Na比Mg反应更剧烈，Na的活泼性比Mg强。