课件31张PPT。 二氧化碳是呼吸作用的产物，也是植物光合作用的主要原料之一。
二氧化碳的性质一、物理性质：无色无味气态比空气大能溶于水，一般一体积水能溶解一体积二氧化碳颜色气味状态密度溶解性小实验（1）向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖振荡。 塑料瓶瘪进去了瓶里压强减小，证明二氧化碳能溶于水思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？小实验（2）一、物理性质：无色无味气态比空气大能溶于水，一般一体积水能溶解一体积二氧化碳颜色气味状态密度溶解性二氧化碳的实验室制法2.装置：3.原理：1.原料： 石灰石或大理石（主要成分为碳酸钙）和稀盐酸（氯化氢的水溶液）
4.收集方法：5.检验集满：燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭则满。向上排空气法
实验室里制取二氧化碳实验步骤：连接仪器检查气密性加石灰石加稀盐酸收集气体小实验 （3）如图所示，把事先准备好的一瓶二氧化碳气体沿着烧杯内壁往点着蜡烛的烧杯中缓慢倾倒，认真观察现象。 最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭
二氧化碳不能支持燃烧 ，也不能燃烧，
密度比空气大小实验（4）观察现象
溶有二氧化碳的溶液蒸馏水一滴紫色石蕊试液
观察现象
溶有二氧化碳的溶液蒸馏水一滴紫色石蕊试液
A溶有二氧化碳的溶液使紫色石蕊试剂变红色现象：用酒精灯加热试管A，再观察颜色变化。现象：红色的石蕊试剂又变回紫色，并有大量气泡产生。小实验（5）二氧化碳的检验，向澄清石灰水中通入二氧化碳。 澄清石灰水变浑浊CO2与石灰水反应生成白色沉淀在澄清石灰水中通入过量二氧化碳，看看现象有什么不同？再加热一下看看又有什么变化？ 拓展延伸：现象：澄清石灰水先变浑浊，通入过量二氧化碳后又变澄清。加热后，又变浑浊。CO2 + Ca(OH)2CaCO3 ↓+H2OCaCO3 +H2O + CO2 Ca(HCO3)2Ca(HCO3)2CaCO3 ↓+H2O + CO2↑２、二氧化碳的化学性质A、既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸。 B、与水反应生成碳酸： 碳酸不稳定易分解：C、与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3。 １、二氧化碳的物理性质：常温下是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水 小结CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O这个反应用来检验二氧化碳三、二氧化碳的用途（性质决定用途）1、可用来灭火（原因： ⑴ ⑵ ⑶ ）2、作气体肥料（植物光合作用的肥料）3、制碳酸型饮料（二氧化碳与水反应生成碳酸）4、固态二氧化碳——干冰，可作致冷剂及人工降雨5、工业原料。制纯碱、尿素和汽水等。达标测评1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ）
A、溶于水中 B、溶于石灰水中
C、进行光合作用 D、制成干冰(A组）D２、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是（ ）
A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中
B、分别加入石灰水并振荡
C、分别滴入紫色石蕊试液
D、分别加入水并振荡A 3、下列关于二氧化碳的说法中，正确的是（ ）
A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成
B、二氧化碳溶于水是一个物理变化
C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色
D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的4、下列说法中，正确的是（ ）
A、 CO2能溶于水，可用于制汽水
B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2
C、因为CO2可与水反应生成H2CO3，所以 H2CO3很稳定，不易分解。
D、干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用了它的化学性质DA1、有一种无色气体A，它不能燃烧，也不支持燃烧，能溶于水生成B，B呈酸性，但不稳定，易分解生成C和气体A。气体A能使澄清石灰水变浑浊，生成白色沉淀。 A、 B、 C各是什么物质，写出有关反应的化学方程式。牛刀小试达标测评(B组）5、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是_________，有关反应的化学方程式是______________________________________。6、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭
火，它起的作用是（ ）
A、提高室内温度 B、降低室内CO2体积分数
C、降低室内潮气 D、提高室内温度，增大室
内CO2体积分数
CaCO3Ca(OH)2 + CO2 === CaCO3 + H2OD思考：日常生活中，为了装饰我们的房子，我们给墙壁扫石灰水，当石灰水变干时墙壁会被一白色的物质覆盖，变得很白。在这过程中，为了使效果更好，人们常在房中放 一盆炭火，这是为什么呢？利用你所学到的知识解释一下。答：因为二氧化碳可以与石灰水反应生成 白色沉淀碳酸钙，放一盆炭火可以使室内的二氧化碳的浓度增大，而且室内的温度也会升高有利于反应的进行一、光合作用和呼吸作用比较一、光合作用和呼吸作用比较 植物在进行光合作用的同时有无呼吸作用？二 、光合作用和呼吸作用区别吸收排出吸进呼出制造分解吸收释放需要不需要需要不需要三 、光合作用和呼吸作用联系 光合作用和呼吸作用是相互依存的。
呼吸作用消耗的有机物是光合作用的产物，所放出的能量是光合作用储存在有机物中的能量。因此，没有光合作用，呼吸作用就没有基础。
光合作用对原料的吸收利用和对产物的输导，所需要的能量又是呼吸作用所释放出来的。所以，没有呼吸作用，光合作用也无法进行。 课堂练习： 1、将下列选项分类填入下表中：
A、吸收二氧化碳 B、制造有机物 C、释放能量 D、贮藏能量 E、吸收氧气 F、分解有机物 G、制造有机物 H、放出二氧化碳 I、在植物叶绿体中进行 J、有光无光都可进行 K、植物体任何部分都可进行 L、在有光条件下才能进行A B C D E F G H I J K L 2、绿叶在光下制造淀粉的实验：首先把绿色植物放到暗处一昼夜，目的是让叶片内的______运走、耗尽，用黑纸遮盖叶片的一部分，目的是为了做对照；用酒精加热处理叶片的目的是使叶片含有的______溶解到酒精中．使叶片变成黄白色；经冲洗后，向叶片滴加碘酒，目的是看哪部分叶片变成______色，就说明哪部分叶片产生了______。 3、下列各项中，不是光合作用提供的是[ ]
A．空气中的氧气
B．食物中的养科
C．维持人类生存的水
D．煤燃烧时放出的能量 4、光合作用的实质包含了两个方面的转化：一方面，把简单的______制成复杂的______，并且释放出_____，这是______转化过程：另一方面，利用太阳光能，在把无机物制成有机物的同时，把______转变为贮藏在______中的能量，这是______转化过程。 5、思考：
(1)从光合作用的原理上分析，为什么农业上要讲“合理密植”？
(2)为什么说地球上生命活动所需能量的根本来源是太阳？ 二氧化碳的性质
校调研课
教学目标：
了解二氧化碳的重要性质和用途；
了解化学反应中的一些基本装置和操作方法；
掌握对比学习的方法
教学重点难点：
重点：二氧化碳的性质
难点：二氧化碳的化学性质
教学过程：
导入：《死狗洞》的故事
师： 今天上课前先和大家分享一个关于《死狗洞》的故事 47’
二氧化碳是呼吸作用的产物，也是植物光合作用的主要原料之一，可是在那洞里它怎么就成了屠狗妖呢？
它究竟有着怎样的性质呢？
今天就要我们一起来学习二氧化碳的性质吧。
前面我们刚刚学习了氧气，我们是从哪两方面着手来研究氧气的性质的呢？
（生：物理性质和化学性质）
一、物理性质
师：那今天我们也用同样的方法来了解二氧化碳的性质吧。
先来看看二氧化碳的物理性质吧，物理性质通常指哪些方面？
（生：颜色、气味、状态、密度、溶解性等）
师：这一瓶就是我刚刚制取的二氧化碳，大家可以观察到它的颜色是-----
（生：无色）
师：接下来，我想请一位同学来闻一闻他的气味。
（生：《扇闻法》）
师：①再来看看它的状态
（生：气态）
②对，它在常温常压下呈气态，当经过加压降温的方式，就可以制成固态的干冰，干冰通常可以用来干嘛呢？
（生：人工降雨）
③你知道人工降雨的原理何在吗？
（生：干冰升华要吸热）
小实验一（密度）
师：我们充分借助我们的感觉器官，了解了二氧化碳的颜色、气味、状态。接下来不知道有没有同学可以证明一下二氧化碳的密度与空气相比会怎么样呢？
（学生简单讨论，有方案则进行评价，再对比视频中的方法，若无结果直接播放视频）（13秒到53秒）因此可以采用向上排空气法进行收集
小实验二（溶解性）
师：从前面4条性质来看，二氧化碳的性质和氧气几乎差不多，那不知它的溶解性是否也会和氧气一样，难溶于水呢？我们是否也可以设计一个实验来证明一下呢？
（生：设计实验方案）
适当评价之后，进行演示：将水倒入盛有二氧化碳的瓶子中，拧紧瓶盖，振荡，观察现象。
（生：瓶子变扁了）
由此说明了什么问题呢？
（生：瓶内的二氧化碳溶于水，使得瓶内气压变小，在大气压作用下，就被压扁了）
思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？
（生：二氧化碳）
对，工厂就是经过加压的方式将更多的二氧化碳溶解到了液体之中。在一般情况下，一体积水中能溶解一体积的二氧化碳。
二、化学性质
师：了解了二氧化碳的物理性质之后，再让我们来了解它的化学性质。
首先让我们一起来看看实验室如何来制取二氧化碳。
大家还记得氧气的制取方法吗？
工业上——分离空气
实验室——加热高锰酸钾或者氯酸钾，也可以用二氧化锰催化双氧水分解制取
而实验室制取二氧化碳的原料是大理石或者石灰石和稀盐酸，该反应不需要加热，所以它的发生装置类似与双氧水分解制取氧气。
具体装置我们可以看到这个图中
原理则是利用了碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳
收集方法
验满
具体步骤为：
按照图中所示，将锥形瓶、长颈漏斗、导管等连接好
用压水法检查该装置的气密性：用止水夹夹住导管中间的橡皮管，然后往长颈漏斗中注水，如果水不下渗，就证明装置的气密性良好
用镊子夹取石灰石颗粒放入锥形瓶，再通过长颈漏斗注入稀盐酸
当有大量气泡冒出时，就可以收集二氧化碳气体了
这些瓶子里装的就是我刚刚制取的二氧化碳，我们可以紧接着来研究它的化学性质，请看我给大家做个小实验
小实验三（倾倒二氧化碳，蜡烛自下而上熄灭）
观察现象（ 蜡烛自下而上熄灭 ）
得出结论 (二氧化碳不能支持燃烧 ，也不能燃烧，密度比空气大)
小实验四
取来2支试管，往其中一支倒入溶有二氧化碳的溶液，另一支倒入蒸馏水，然后往其中滴加紫色石蕊试液，仔细观察哦
观察现象（ ）
得出结论（ ）
用酒精灯加热试管A，再观察颜色的变化
观察现象（ ）
得出结论（ ）
化学就是一个变化无穷的神秘世界，我又给大家带来了一种物质，叫澄清石灰水，我想往其中通入二氧化碳，不知会出现怎样的现象呢，让我们拭目以待。
小实验五
观察现象（ ）
得出结论（ ）
拓展延伸：
在澄清石灰水中通入过量二氧化碳，看看现象有什么不同？
现象（ ）
结论（ ）
再加热一下看看又有什么变化？
现象（ ）
结论（ ）
小结：
三、二氧化碳的用途
