课件16张PPT。会厌软骨肺泡有哪些特点适于气体交换？1、肺泡数目多2、肺泡壁外缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。3、肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只有一层上皮细胞构成呼吸系统呼吸系统
的 组 成呼吸道：肺：鼻腔咽喉气管支气管气体交换的场所气体进出肺的通道，有清洁、湿润、温暖空气的作用（由肺泡组成）二、肺泡与外界的气体交换（肺通气）通过呼吸运动完成的胸骨肋骨脊柱收缩舒张扩大缩小扩大缩小肺内压小于大气压肺内压大于大气压进入肺肺内气体排出膈肌向下运动膈肌向上运动小 结 呼吸肌的收缩与舒张引起呼吸运动；
呼吸运动的结果实现肺通气脊柱胸骨肋骨肋间肌胸廓的前后径、左右径增大胸廓的上下径增大演示实验1、图中各结构分别代表什么？
A B C D 胸廓肺呼吸道膈肌（呼吸肌）肺部 毛细血管网静脉血动脉血O2CO2肺泡内的气体交换静脉血动脉血CO2O2组织细胞周围的 毛细血管网组织里的气体交换肺部毛细血管组织细胞周围毛细血管呼吸全过程1、肺通气
2、肺泡中的气体交换
3、气体在血液中的运输
4、组织里的气体交换
甲乙课题
第二章 人的生活需要空气复习
课型
复习
序号
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备
课
人
杜志武
单位
遥墙
中学
课标与教材
分????? 析
课标要求:
具体内容
活动建议
描述人体呼吸系统的组成。
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概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程。
验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
课标分析：本节内容与前一章紧密相连，是解决了人体生命活动所需营养物质和能量摄入之后，体内营养物质所包含的能量，怎样才能被人体细胞各项生命活动所利用。学习本部分内容为进一步学习营养物质、氧气、二氧化碳等在体内的运输等一系列知识做好了铺垫。
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教材分析：树立结构和功能相统一的观点，探究活动使学生有了更大的自主性和开放性，不仅使学生在活动过程中获得相关知识，更重要的是给学生以启发，调动学生的主观能动性，开发学生的思维空间，以利于学生科学素养的养成和实践能力的培养。本节课主要的内容是人体的能量供给。这节课是在前面课学习的基础上进一步理解人体内物质的运输和能量的供给。只有学生学习了人体内能量代谢的过程，才能深刻的理解前面学习的人体的营养供给，人体内物质的运输，人体的呼吸等内容。学生才能懂得各项功能之间的内在联系以及如何联系成为一个整体的；同时为下面的学习打下铺垫。
重点:呼吸系统的组成、肺与外界进行气体交换、人体内的气体交换。难点：肺与外界进行气体交换、人体内的气体交换。
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学情分析
学生已经知道的：人体与外界的气体交换、人体怎样获得能量、空气质量与健康
学生想知道的：怎样利用已学知识解决偏难的题目。
学生能解决的：利用已学知识解决简单基础题目。
学困生：对于肺与外界进行气体交换、人体内的气体交换的知识，学困生理解起来较困难，所以需要教师利用多媒体动画加强讲解。
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教
学
目
标
知识与
技?能
描述人体呼吸系统的组成。
概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。
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过程与
方?法
验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。探究不同食物的热价。
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情感态度价值观
1、通过对呼吸系统学习，使学生树立人体的结构和功能相适应的观点，并在学习中明确讲究个人卫生的重要性
2、通过对呼吸运动的认识，培养学生由因知果的情感。
3、通过实验的学习培养学生合作精神。
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教学重点
教学难点
重点:呼吸系统的组成、肺与外界进行气体交换、人体内的气体交换。
难点：肺与外界进行气体交换、人体内的气体交换。
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教学方法与 媒 体
小组讨论、自主学习、讨论法、多媒体
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教学过程
教师活动
学生活动
复?备
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一、??????????? 消化系统的组成
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二、??????????? 消化
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一、展示课表要求，明确本章重点、师生讨论出难点内容。
二、基础知识梳理
1、呼吸系统的组成：??
呼吸道：??? ?、??? ?、??? ?、???? 、支气管
肺：最主要的呼吸器官，????????????? ?的场所
呼吸道?：气体进出的通道
?⑴鼻腔：清洁、温暖、湿润空气
?⑵咽：消化和呼吸的共同通道
?⑶喉;呼吸器官，发音器官（男性声带长，音低粗）
?⑷气管、支气管：“C”形软骨作支架，保证气流畅通，痰的形成部位
感冒时呼吸不通畅，主要原因是（鼻粘膜充血肿胀）
吸烟和吸食毒品，首先损害（呼吸道粘膜）
肺泡——肺的基本结构和功能单位，适于气体交换的特点有：
①肺泡数目??? ??②肺泡外面缠绕着丰富的 ??????????，
③?????? 和?????????? 都很薄，各由一层上皮细胞构成，有利于进行气体交换。
2、呼吸：人体与外界的气体交换
（1）呼吸的全过程
组织细 胞
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组织处的毛细血管
血液循 环
肺泡外的毛细血管??
肺
外界空 气
?????????????????????????????????????????????????????????? 原理：①????????? ?② ?????????????作用??????????????? ④ ??????????????作用
（2）呼吸运动：吸气和呼气
平静吸气：膈肌、肋间外肌收缩??? 胸廓扩大??? 肺扩张?肺内气压小于外界气压??? 吸气
平静呼气：膈肌、肋间外肌舒张??? 胸廓缩小??? 肺回缩?肺内气压大于外界气压??? 呼气
（3）人体内的气体交换包括：②肺泡内的气体交换和④组织里的气体交换
??????????????
写出图中各结构的名称
A—???????? B---??????????? ?C--?????? ?D--静脉?E-- ????????????????动脉?????????????? ?F--
（4）肺活量：指肺的最大通气量，取最大值
（5）公式：同植物的呼吸作用公式
（6）人体内[02] ：?? 肺泡????? 血液 ?????组织细胞（填上﹥或﹤号）
???? 人体内[C02] ：?肺泡????? 血液????? 组织细胞（填上﹥或﹤号）
3、能量的摄取和释放
三、??????????? 典型例题精讲精练
下图甲、乙为人体内的气体交换过程，分析图解回答问题：
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??? ??
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丙
（1）甲图B处表示的生理过程是???????????????????? ?
乙图E处表示的生理过程是????????????????????
（2）从A??? C血液发生的变化是???????????????????????????
（3）从F??? D血液发生的变化是????????????????????????????
处于吸气状态的是???? ，
四、??????????? 课堂检测
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学生与教师探讨明确本节重难点。
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学生小组合作梳理本章知识
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学生小组合作梳理本章知识
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做典型例题
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听教师讲解分析
做习题检测当堂复习效果。
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师生讨论重难点更能让学生明确本章重难点，利于学生明确学习的目标。
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基础知识梳理将课本知识系统化，便于学生掌握。
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经典例题精讲便于重点知识的掌握、迁移运用。
典型例题：
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经典图经典题精讲精练
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人体内，含氧量最高处是???? ，含二氧化碳量最高处是???????? 。
甲图中B处血管壁和肺泡壁的结构特点是?????????????????????????????
甲图中A处的血是从心脏的?????????? 里流过来的。
丙图表示人体呼吸时，膈肌的不同活动状态，则肺肋间外肌舒张的状态是????? 。
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板书作业
?????????????????? 第二章 人的生活需要空气
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一、呼吸系统的组成
呼吸道：鼻腔、咽、喉、气管、支气管
（气体进出的通道，温暖、湿润、清洁）
肺：气体交换的场所，是主要器官
二、肺泡与外界气体的交换
呼吸运动：吸气收缩腔大肺大气压小，呼吸舒张腔小肺小气压大
三、人体内的气体交换
肺泡内的气体交换
肺泡??? 血液
组织里的气体交换
组织细胞??? 血液
四、呼吸全过程
肺的通气——呼吸运动
肺泡内的气体交换——气体扩散
气体在血液里的运输
组织里的气体交换——气体扩散
习题作业1-7题
习题作业8-12题
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教
学
反
思
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