(共15张PPT)
《周亚夫军细柳》
上节回顾
第一部分(1)：简要交代了边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫三军的驻地。
第二部分(2)：写汉文帝“劳军”的经过，重点写汉文帝在细柳营被挡的情节，表现了周亚夫治军之严。
第三部分(3)：劳军后，汉文帝深明大义，赞叹周亚夫治军严谨。
文章解析
1.结合全文，说说第1段的作用。
首先交代时间——汉文帝后元六年，背景——匈奴大举入侵，边关吃紧。然后交代了三位将领驻军的概况。
结构：总领下文
内容：把人物置于矛盾冲突之中，为展示人物的性格特点提供了宽阔的舞台。
2.本文标题为《周亚夫军细柳》，为什么要介绍
文帝到霸上和棘门军营的情况？这样写有什么
好处？
对比、衬托。突出周亚夫“真将军”的风范。介绍汉文帝到霸上和棘门军营的情况，为后面写汉文帝在细柳军营遇到的情况做铺垫， 并与之形成对比。突出了细柳军军纪严明，体现了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。
3.请对比汉文帝劳军，受到了怎样不同的对待？
霸上及棘门军
直驱入，将以下骑送迎
细柳军
对 比
略
详
先驱、上至，均不得入，
得将军令开营门
进营门，只能缓行，不能驱驰
进军营，严格遵守军礼
4.从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。
军士戒备。
军纪严明。
“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满”
“天子先驱至，不得入”
“上至,又不得入”
周亚夫本人恪尽职守，起表率作用。
“介胄之士不拜，请以军礼见”
“亚夫乃传言开壁门”
5.劳军结束后，汉文帝和群臣各有怎样的反应？
这样写有什么作用？
群 臣：
汉文帝：
写汉文帝和群臣的反映，属于
侧面描写，烘托出周亚夫的治军严明。
群臣皆惊。
高度赞赏,称其为“真将军”。
6．简析人物形象。
周亚夫
治军严谨、军纪严明、恪尽职守、刚正不阿。
汉文帝
勤于政事、胸怀宽广、深明大义的治国皇帝。
“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。
惊恐：汉文帝远驾劳军，却多次受到军营规定的约束，有损天子之威。
惊喜：细柳营常备不懈、军纪严明、令行禁止。
惊讶：为文帝的深明大义、礼仪周到而“惊”。
合作探究
写作特色
1.正面描写与侧面描写相结合。
本文重在刻画周亚夫的“真将军”形象，但直接写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象。
2.语言明白、晓畅、简洁。
本文用词准确，含义丰富，感彩强烈。如写霸上及棘门驻军的松弛，只用了三个字“直驰入”；又如写汉文帝离开细柳营后，“群臣皆惊”。一个“惊”字，刻画出群臣或吃惊，或惊恐，或意外，或惊讶的种种心理，含义十分丰富。
板书设计
周亚夫军细柳
点明背景
匈奴入侵
边关吃紧
奉命备战匈奴
上自劳军
霸上、棘门军——长驱直入
细柳军
先驱不得入
天子不得入
天子按辔徐行
亚夫持兵揖
文帝之赞——周亚夫乃“真将军”
对比
治军有方
刚正不阿
令行禁止
课文小结
本文通过描写汉文帝巡视、慰问细柳军营的场面，表现了周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”风采。
拓展阅读
观 猎
[唐]王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。
【诗文赏析】
综观全诗，半写出猎，半写猎归，起得突兀，结得意远；中间两联一气流 走，承转自如，有格律束缚不住的气势，又能首尾回 环映带，体合五律，这是章法之妙。诗中藏三地名而使人不觉，用典浑化无迹，写景俱能传情，三、四句既穷极物理 又意见于言外，这是句法之妙。 “枯”“尽”“疾”“轻”“忽过”“还归”，遣词用字准确精练，都能照应，这是字法之妙。所有这些 手法，又都能表达诗中人的意态与豪情。所以，此诗完全当得起盛唐佳作的称誉。(共28张PPT)
情境导入
《周亚夫军细柳》
学习目标
了解司马迁与《史记》的文学常识，积累文言词语，疏通文意，整体感知文章内容。（重点）
学习运用对比、正面描写与侧面描写相结合来刻画人物的方法。（难点）
把握人物的性格特点，学习周亚夫忠于职守的精神。（重点）
【司马迁】(约前145-？)，字子长，夏阳(今陕西韩城)人，西汉历史学家、散文家。司马谈之子。被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。早年遍游南北，考察风俗，采集传说，为后来写作《史记》打下了基础。
作者简介
《史记》中国历史上第一部纪传体
通史，被列为“二十四史”之首，记述
了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年
的史事，比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对后世史学研究有深远的影响。它是史学巨著，在文学史上也有很高的地位。全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
文体知识
纪传体 史书的一种形式，以为人物立传记的方式记叙史实。司马迁的《史记》是中国第一部纪传体史书（以前的史书多以编年体记述），中国古代的官方正史“二十四史”中除《史记》外其他二十三史，都依照《史记》体例，以纪传体编纂而成。
本文节选自《史记·绛侯周勃世家》(中华书局2013年版)。题目是编者加的。汉文帝即位之后，跟匈奴贵族继续采取“和亲”的政策，双方没有发生大规模的战争。但是后来匈奴的单于听信了汉朝奸细的挑拨，跟汉朝绝了交。公元前158年，匈奴单于起兵六万，袭扰上郡和云中，杀了不少老百姓，抢掠了不少财物。为了加强防卫，汉文帝委派刘礼、徐厉、周亚夫三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离长安较近，为了鼓舞士气，汉文帝亲自入营慰劳将士。本文讲的就是这次劳军的事情。
写作背景
【周亚夫】( -前143)，西汉时期
的名将，汉族，沛县(今属江苏)人。
名将绛侯周勃的次子。初封条侯。
文帝时，匈奴进攻，他以河内守为将军，屯兵细柳（今陕西咸阳市西南），军令严整。景帝时任太尉，平定吴楚七国之乱，迁为丞相。后以其子私买御物下狱，绝食而死。
人物介绍
识字记音
棘门（ ） 彀（ ）
弓弩（ ） 诏令（ ）
揖（ ） 介胄（ ）
曩者（ ） 辔（ ）
jí
ɡòu
nǔ
zhào
yī
nǎnɡ
zhòu
pèi
古文诵读
朗读课文
读准字音
读准节奏
读出感情
周亚夫 军 细柳
题目交代了故事的主人公以及故事发生的地点。
驻军、驻扎。
地名,在今陕西咸阳西南,渭河北岸。
文章释义
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼
为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；
以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
侵入边境
驻军霸上。
霸上,地名。
掌管皇族事务的官员
河内郡的郡守
封号。
指汉文帝后元六年(前158)。
译文：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门；委派河内郡郡守周亚夫为
将军，驻军细柳：以
防备胡人侵扰。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，
将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，
锐兵刃，彀弓弩 ， 持满。
不久
张开弓弩。彀，张开。弩，用机械发箭的弓。
军营
皇帝亲自去慰问军队。劳,慰问。
到,往。
同“披”,穿着。
这里指刀出鞘。
把弓拉满。
使劲赶马。原来是指人赶马的行为，后来才指马的动作。
译文：皇帝亲自去慰问军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。
译文：不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。
天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”
军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，
不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。
过了不久。居,经过。无何,不久。
皇帝发布的命令
将要
先行引导的人员。
守卫军营的将官，职位低于将军。
听从
译文：皇帝的先行引导的人员到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇帝将要驾到！”守卫军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从皇帝发布的命令’。”
译文：过不多久，皇帝驾到，也不让入军营。
于是上乃使使 持节诏将军：“吾欲入劳军。”
亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：
“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃
按辔 徐行。
手持符节。节，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
壁:营垒。壁门:营门。
控制住车马。
派使臣。第一个“使”,动词,派；第二个“使”,名词,使者,使臣。
跟从。
规定。
缓慢地，指行动从容不迫。
译文：于是皇帝就派使者手持符节去告诉将军:“我要进军营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开营垒。
译文：守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇帝也只好控制住车马，让马慢慢行走。
至营，将军亚夫持兵揖曰:“ 介胄之士不拜，
请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
手执兵器行礼。揖，拱手行礼。
穿戴着盔甲的将士不行跪拜礼。介胄，铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。士，将领。
被感动
向人致意，
表示问候
表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子,表示敬意。式,同“轼”,车前横木。这里用作动词,指扶轼。
离开
译文：到了大营，将军周亚夫手执兵器行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我以军礼参见。”皇帝被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子。派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
副词,已经。
必,一定。
先前
感叹词。
像。
(被)俘虏。
被侵犯。
句末语气助词,不译。
译文：出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊，这才是真正的将军啊！先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是一定可以通过偷袭而俘虏的。至于周亚夫，岂是能够侵犯他的吗！”长时间对周亚夫赞叹不已。
第一部分：(1)
简要交代了边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫三军的驻地。
第二部分：(2)
写汉文帝“劳军”的经过，重点写汉文帝在细柳营被挡的情节，表现了周亚夫治军之严。
文章感知
第三部分：(3)
劳军后，汉文帝深明大义，赞叹周亚夫治军严谨。
复述课文故事。
