部编版语文八年级上册同步课件：5.《国行公祭，为佑世界和平》(共35张PPT，内嵌音视频)

(共35张PPT)
　“忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。”无论时间过去多久，历史都会记住这一天。南京大屠杀，从一座城市和一个国家的记忆，正式上升为“人类记忆”。今天就让我们一起品读《国行公祭，为佑世界和平》，缅怀遇难者，深刻认识国行公祭的意义。
情境导入
国行公祭，为佑世界和平
学习目标
把握本文主要内容，理清论证思路。（重点）
了解时评的结构和特点。（难点）
铭记历史，不忘国耻，培养对和平的热爱。
国家公祭日的由来
国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。
十二届全国人大常委会第七次会议决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。2014年7月6日，“国家公祭网”正式上线。
南京大屠杀
历史资料
写作背景
2017年12月13日，是南京大屠杀惨案发生80周年纪念日，也是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，《人民日报》发表此文，深切缅怀南京大屠杀的无辜死难者，提醒世人牢记历史，勿忘国耻！
“钟声”，既是“中国之声”简称的谐音，又暗含“警世钟声”的寓意。它是《人民日报》以“钟声”为笔名的国际评论，于2008年11月推出。
“钟声”用来发表时评，以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长，与“国纪平”的重大题材、深入评析形成互补。
编者介绍
时评是新闻评论文体的一种，就是对当前发生的新闻及新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题，发表见解，或者归纳、整理出新的结论和观点。简单地说，就是评说一件（或几件）事情、一个（或几个）问题。时评一般具有时效性、针对性、准确性、说理性和思想性等特点，具体可归纳为：①因时而评，新闻性强；②缘事而发，寓理于事；③内容贴近，体裁广泛；大众视角，公民写作。
文体知识
时 评
宝鼎( ) 国殇( ) 初衷( )
杀戮( ) 篡改( ) 呓语( ) 遁形( ) 矢志( ) 铭记( )
缅怀( ) 彰显( ) 磅礴( )
惨绝人寰( ) 振聋发聩( )
dǐnɡ
shānɡ
zhōnɡ
huán
lù
cuàn
kuì
yì
dùn
shǐ
mínɡ
miǎn
zhānɡ
pánɡ bó
识字记音
重点词语
【国殇】为国牺牲的人。文中泛指死难的军民。【杀戮】杀害(多指大量地)，屠杀。【篡改】别有用心地改动或曲解。【呓语】梦话。【辱没】玷污，使不光彩。
【遁形】隐藏形体。【振聋发聩】比喻唤醒糊涂麻木的人。聩，聋。【惨绝人寰】人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。【沧海桑田】大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。
【一以贯之】泛指用一种思想理论贯穿于始终。
缅怀：怀念，追想（已往的人或事，含崇敬意）。
文章感知
《国行公祭，为佑世界和平》题目解析。
点明了这则新闻评论的主要内容和写作目的。
标题简明、醒目，能够引起读者的关注。
(1)简要概括举行第四个南京大屠杀死难者国家公祭日公祭仪式的基本情况。
第一部分
(2-4)详细介绍当前举行国家公祭的背景和意义。
第二部分
听朗读，划分文章层次，概括每部分大意。
(5-6)介绍南京从“恐怖之城”到“和平之城”的命运转变，传达中国维护世界和平的信念。
第三部分
文章解析
1.开头引用宝鼎铭文有什么作用？
用简洁凝练的语言引出后文新闻报道的内容，丰富文章的内容，增强文章的表现力。
“国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇。”
插叙。补充说明报道的历史背景。
“1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。”
2.这一句属于哪种记叙顺序？有什么作用？
时间
遇难人数
3.读第②自然段，说说这一自然段在文中有什么
作用？
内容：用美国、加拿大、日本等国家以不同的方式纪念南京大屠杀死难者的做法，具体说明南京大屠杀的历史不可能被忘却。
结构：承接上文，具体阐述全世界正义之士的表现，印证前文。
4.第三段交代“日本右翼分子否认历史的态度”
用意何在？
内容：交代日本右翼势力妄图辱没真相和良知的表现，指出南京大屠杀国家公祭日设立的必要性。
结构：与上文形成对比，从反面揭示了当前维护世界和平严峻的形势。
5.第四段交代日内瓦、联合国对待日本的态度有何用意？说说这一自然段能否去掉？为什么？
不能去掉。因为这一部分用两个事实具体说明了正义的力量对日本右翼势力妄图辱没真相和良知的行为的反击，强调“历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失”，使文章论证更有说服力。
一方面直接引用《纽约时报》的报道作为论据，有时间，有报道单位，表明事实清楚，材料真实，无可辩驳。
另一方面与下文南京成为“和平之城”形成对比，突出和平的珍贵。
“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。
6.引用《纽约时报》的报道有什么作用？
7.文章最后一段介绍了什么内容，这样写有什么
作用？
内容：介绍了南京命运的变迁，以及中国具有捍卫世界和平的坚定信念和磅礴的力量。
作用：表达设立南京大屠杀死难者国家公祭日的意义以及中国维护世界和平的坚定信念，深化中心，升华主题，也使文章的结构更加完整。
“在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天,日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖,扭曲历史,美化战争,颠倒黑白,并企图通过修宪复活军国主义。”
句式整齐,节奏铿锵,具有极强的气势和力量。
文段赏析
作者用词简洁、精准、针对性强，请同学们阅读课文，画出这样的语句，并分析其作用。
指的是日本右翼分子。
“ 那些人以丑态百出的表演,妄图辱没真相和良知。”
各种丑恶的样子都表现出来了。这里讽刺了日本右翼分子的所作所为。
“联合国人权理事会提出218项建议, 狠批日本在历史问题上的态度,要求日本‘正视历史,应努力向后代讲述真实的历史’。”
表明对日本对待历史问题态度的不满。
“ 国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩, 那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。”
“装睡梦游”是对日本右翼势力的极大讽刺。
“ 从‘恐怖之城’到‘和平之城’, 南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。”
“何等”,多么。用感叹的语气表示不同寻常。
“ 铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来,中国一以贯之的和平誓言,彰显坚定的信念、磅礴的力量。”
“一以贯之”强调中国维护世界和平的信念始终不变。
试简要分析这篇时评的论证思路。
这篇时评开篇用概括性的语言简述第四个南京大屠杀死难者国家公祭日的基本情况及时评的背景，同时提出观点，即“中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平”； 然后从正反两方面展开论述，先从正面以美国、加拿大、日本等国为例，指出全世界的正义之士正在以不同方式纪念死难者，
合作探究
接着从反面以日本右翼分子丑态百出的表演为例，说明正义必将战胜邪恶，历史事实不会因巧舌抵赖而消失；最后以南京命运的变迁收束，表明中国铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的信念和力量。全文思想深刻，针对性强，有“警钟”和“宣言”的双重作用。
文中选取了美国、加拿大以及日本等国外的事例进行阐述，这样写有什么好处？
这样写，一方面使文章能够更客观公正地报道事实，说明证据确凿，从而表明文章的准确性；另一方面，引用国外材料，更能展现全世界正义之士对南京大屠杀的认识，从而表达铭记历史、维护和平是世界性的，具有广泛的社会基础，得到了全世界人民的响应。
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂，更是最好的见证者。阅读本文后，你有怎样的感想？
示例一：铭记历史，才能继往开来。没有记忆的民族不可能有凝聚力，也不可能真正记取灾难的教训。我们经历了黑暗的南京大屠杀，我们有30万同胞惨遭杀害，只有铭记这样血的历史和教训，我们才能有志气、有能力不让历史重演。
示例二：和平才是人间正道。今天的繁荣不代表永续繁荣，今天的和平更不代表永久和平。面对日本右翼分子丑态百出的表演，我们要时刻保持清醒，站在国家的高度，记取灾难教训，积淀民族记忆，团结全世界维护和平的正义之士，共同维护世界和平。
写作特色

思想深刻，说理性强
文章围绕第四次南京大屠杀国家公祭日纪念活动展开，阐明了国家公祭的意义和必要性，摆事实，讲道理，站在维护世界和平的高度阐明观点，认识有高度，思想针对性强。
这篇时评中作者运用大量事实，特别是运用了美国、加拿大以及日本等国的相关事实来阐明自己的认识，印证观点，并且引用原材料，这样就增强了评论的真实性和说服力，具有无可辩驳的力量，准确性强。
事实清楚，准确性强

交代背景，提出观点
论证
正义之士——纪念死者
正义力量——反击右翼分子
日本右翼——否认历史 　　　　　
南京现状——和平之城
铭记历史维护和平　　　　
结语
维护和平——中国有能力
板书设计
国行公祭，
为佑世界和平
这则新闻评论针对2017年12月13日第四次南京大屠杀国家公祭日公祭一事展开，阐明了国家公祭的必要性和意义，同时也表达了捍卫世界和平，中国有能力、有力量的坚定信念。
课文小结
“国家公祭日”古已有之，在古代称为“国祀”，在中国，“国祀”向来是先人们精神生活中的大事，《左传》谓：“国之大事，在祀与戎。”如果说过去的祭天、祭地、祭祖的祭祀文化，反映的是一个文明成熟程度的话，如今人们对一段历史的复原以及回忆，乃至将其定为“国家公祭日”，反映的则是整个民族的成熟与强大。
拓展阅读
国 祀