部编版语文八年级上册同步课件：14.《背影》(共35张PPT)

(共35张PPT)
背 影
学习目标
了解与作者有关的文学常识，理清文章的线索，整体把握课文内容。（重点）
品味课文朴实而又饱含深情的语言，学习刻画人物的方法。（难点）
感知父亲形象，尤其是“背影”的形象，感受父爱的伟大。
【朱自清】(1898-1948)，字佩弦，号秋实，
江苏扬州人。现代著名的散文家、诗人、
学者、民主战士。他最大的创作成就
是散文，文风细腻清丽、意境隽永，于
朴素中见真情，洋溢着一股清新的气息。代表作品有《春》《荷塘月色》《绿》《背影》等。
作者简介
写作背景
本文选自《朱自清全集》第一卷(江苏教育出版社1996年版)。本文写于1925年，记叙的是八年前，即1917年的事。那年冬天，作者的祖母去世了，在徐州工作的父亲朱鸿钧也被解除了职务。作者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道回扬州奔丧。办完丧事后，作者回北京念书，父亲到南京找工作，父子二人便在浦口车站惜别。文章所写的就是当时的情景。
散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、
记叙、论理等方式表达。散文主要分叙事性散文，
抒情散文，哲理散文，议论性散文。
【特点】形散神聚、意境深邃、语言优美
散 文
文体知识
识字记音
交卸( ) 奔丧( ) 狼藉( )
赋闲( ) 迂腐( ) 栅栏( )
琐屑( ) 游逛( ) 马褂( )
踌躇( ) 蹒跚( ) 颓唐( )
举箸( ) 簌簌( ) 拭泪( )
shì
ɡuà
bēn sānɡ
yū
xiè
jí
sù
fù
ɡuànɡ
chóu chú
pán shān
zhà
suǒ xiè
zhù
tuí
重点词语
【交卸】旧时官吏卸职，向后任交代。
【祸不单行】不幸的事接连发生。
【典质】把财物等典当、抵押出去。典，典当。质，抵押。
【惨淡】凄凉，萧条，不景气。
【踌躇】犹豫。
【颓唐】衰颓败落。
这篇文章主要记叙的事件是什么？
父子在车站依依惜别的场景。
找出本文的文眼。
“我最不能忘记的是他的背影。”
这篇文章抒发了怎样的感情？
“我”与父亲见面的背景是什么？
1、祖母死了。
2、父亲的差使也交卸了。
祸不单行家境惨淡
父亲对儿子的疼爱及儿子对父亲的感念之情。
文章感知
①“背影”在文中共出现了四次，“背影”是文章的明线。
②文章开始引出回忆；而后渲染浓重的悲凉氛围；接下来的送别，更是直接表现父子情深；结尾思念，催人泪下。“父子情深”是文章的暗线。
熟读课文，找出《背影》的线索。
文中一共写了几次
“背影”？这几次背影
各是在什么情况下出现
的？分别有什么作用？
文章解析
父亲的背影
场景 原句 作用
一 (1)
二 (6)
三 (6)
四(7)
“最不能忘记的是他的背影”。
“这时我看见他的背影”
“他的背影混入来来往往的人里”
“在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”
惦记背影
（思念父亲）
刻画背影
（望父买橘）
惜别背影
（父子分别）
回忆背影
（别后怀念）
开头点题
为后文作铺垫
肖像描写
呼应惨淡家境
动作描写
显出父亲的老态龙钟、步履艰难
依依惜别
加深读者对
背影的印象
流露出对父亲
的殷切怀念
惦记背影
开篇点题。思念父亲，“我”最不能忘记的是他的“背影”。
这句话表达了对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文的内容核心，突出背影，引起悬念。
“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”
刻画背影
“我看见他___着黑布小帽，___着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地___到铁道边，慢慢___身下去，尚不大难。可是他___过铁道，要___上那边月台，就不容易了。他用两手___着上面，两脚再向上___;他肥胖的身子向左微___，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”
戴
穿
走
探
穿
爬
攀
缩
倾
从父亲的穿戴，可以看出父亲因为祖母的去世和差事的丢失而心情忧郁。
通过对父亲买橘子一系列的动作描写，写出父亲动作不便，渗透着满满的父爱和作者深深的感动。
父亲的动作
这一部分的背影为什么写得这样详细？
①父亲买橘子爬月台的背影，作者的印象最深。
②着力描写背影，可以强烈地
表现父爱，给人最深刻的印象。
③背影引人想象正面形象，无尽
的想象更能引起感情的激荡。
“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”
“混入”一词非常准确，因为车站来来往往的人很多。
望着父亲的背影远去，离别的伤感涌上心头，字里行间流露出惜别之情。
惜别背影
“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”
结构上：结尾与开头相照应，收束全文。
内容上：重述“背影”的形象，寄托了儿子对父亲深深的思念，加深了读者对全文的印象。
回忆背影
文中父亲的话语不多，请找出最让你动情的父亲的话语，谈谈体会。
父亲的语言
①“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
父亲也很难过，却要劝慰“我”，表现了对“我”的关爱和体贴。父亲平淡朴实的语言体现了深深的父爱。
②“不要紧，他们去不好。”
父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。
③“我买几个橘子去。你就在此地，
不要走动！”
父亲已经把儿子送上车，并关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，父亲却觉得没有尽够心意，看见月台旁在卖橘子，便要去给儿子买，想让儿子旅途中吃，父亲对儿子的照顾可谓无微不至。
④“我走了，到那边来信！”
父亲惦念儿子路途的平安，惦记着儿子，体现了父亲对“我”的依依不舍之情。
⑤“进去吧，里面没人！”
他又想到儿子所带的行李，叫儿子进去，什么都为儿子着想。
文中父亲为儿子做了哪几件事？为我们展示了
一个怎样的父亲形象？
安慰儿子
送儿子上火车
搬行李
过铁道买橘子
写信
慈父
一个细心体贴、疼爱孩子、关心孩子、仁慈伟大的父亲形象。
找出文章中作者的几次流泪，说说他分别是在什么情况下流的泪。
不禁簌簌地流下眼泪
我的泪很快地流下来了
我的眼泪又来了
在晶莹的泪光中
家境惨淡，悲哀的泪
望父买橘，感动的泪
“背影”消逝，惜别的泪
思念父亲，伤心的泪
儿子的眼泪
儿 子 的 眼 泪
父 亲 的 语 言
父 亲 的 动 作
父 亲 的 背 影
感受父爱
作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，他为什么这样说？
“我那时真是聪明过分。”
“那时真是太聪明了！”
“太聪明”在这里用的是反语，实际指“一点儿也不聪明”，因为“我”当时只知道批评父亲，却不能体谅父亲爱子的心情。这样写表现了自己对那时未能体会、理解父亲的深爱而悔恨、自责的心情。
合作探究
文中“我”对父亲情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？
变化：我对父亲的感情一直是深厚的，只是有时略有些不耐烦。
①看到父亲送站时向脚夫讲价钱，觉得“他说话不大漂亮”；
②看到父亲嘱托茶房“好好照应我”，觉得他“迂”；
③父亲爬上爬下车站月台时，“我”的内心被强烈震撼了。
原因：
一是父亲对“我”很好，让“我”感动；
二是“我”本来就对父亲怀有深情，内心的强烈震撼是很容易发生的，
所需的只是“背影”这样的
契机。
文章以“背影”为题，“背影”在文中起了什么作用？
1.从内容看，作者以“背影”为父爱的象征点，父子之情的交汇点，父子关系改善的触发点。
2.从结构看，“背影”是文章中我的情感变化的转折点，也是文章的线索。
本文语言朴素而又典雅，简洁而又细致，试着找几处赏析。
“他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。”
采用细节描写，将父亲对儿子关怀备至的形象展现在读者面前，表现父亲对“我”无微不至的关爱。父亲“拣定座椅”，反复叮嘱，都是极琐细的事，作者却不厌其烦地一一写来，看似细碎，却并不让人觉得繁冗，因为其点点滴滴都是父爱的真实流露。
“我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。”
作者使用白描手法，笔法简净，却细致而传神地描画出父亲的形象。让一个朴实、平易、慈爱的父亲形象鲜活地呈现在读者面前。这三个句子看似平淡，其实内有起伏，“本来”“只好”“尚不”“可是”“就”等词语，看似寻常，却表现出“我”心中不平静的感情。
“他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。”
这几句话既用文雅的四字词语，还用接近文言文的句式，强化了句子的概括能力，短短几句话，概括了父亲的人生历程。“哪知”“触目伤怀”等词语写出父亲的心境。连用两个“自然”，为父亲辩护，表现了“我”对父亲的理解。
写作特色
1.视角独特，结构严谨。
作者抓住人物的形象特征“背影”命题立意，组织材料，视角独特。“背影”既是文章的标题，也是全文的线索：开篇点出“背影”，引出回忆；中间着力刻画“背影”；别后思念，再现“背影”。首尾呼应，结构严谨，成功地表达了作者对父亲的深切思念之情。
2.语言朴实，饱含深情。
文章语言朴实，但却饱蘸情感。文中写父亲的话语并不多，仅有五句，也没有浓墨重彩地着意渲染，都是非常简短、朴实，如叙家常。如给“我”买回橘子后，就要分别了，父亲说：“我走了，到那边来信！”看似简单的一句嘱托，实际上饱含着离别时父亲对“我”的牵挂，简短的话语中蕴含着浓浓的爱子之情。
板书设计
开篇点题——引出背影
交代家境
亲自送儿
车站买橘
回忆往事
刻画背影
别后思念——再现背影
父子情深
背影
课文小结
本文追忆了作者八年前和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象，表达出真挚深沉的父子之情，抒发了作者对父亲深切的思念。
关于“父亲”的名言警句
1.父亲可以牺牲自己的一切，包括自己的生命。
（达·芬奇）
2.父亲的德行是儿子最好的遗产。
（塞万提斯）
3.父爱是沉默的，如果你感觉到了，
那就不是父爱了！
（冰心）
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