第1章 电与磁 期末复习卷B（含答案）

八年级下册科学第一章期末复习卷B
一、单选题(共10题；共20分)
1．（2分）如图所示的磁场与实际不相符的是（　　）
A．同名磁极间的磁场 B．直流电流的磁场
C．通电螺线管的磁场 D．蹄形磁体的磁场
2．（2分）直流电动机模型如图所示。小明同学在“装配直流电动机模型”的实验中，接．上蓄电池，发现电动机不转动，下列有关分析错误的是(　　)
A．他忘了将磁铁装上
B．换向器未装好，发现电刷没有接触换向片
C．线圈静止在平衡位置
D．蓄电池接反了
3．（2分）如图所示，闭合开关，先将导体ab水平用力向右移动，导体cd也随之运动起来，下列说法正确的是(　　)
A．实验装置中的甲装置产生的现象在生活中的应用是电动机
B．实验装置中的乙装置的原理是电磁感应现象
C．实验装置中的乙装置把机械能转化为电能
D．实验装置中的甲装置把机械能转化为电能
4．（2分）如图所示，A是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁，B是螺线管，闭合开关，待弹簧测力计示数稳定后，将滑动变阻器滑片缓慢向左移动的过程中，下列说法正确的是(　　)
A．螺线管上端是N极，弹簧测力计示数变大．
B．螺线管上端是S极，弹簧测力计示数变大
C．电流表示数变大
D．电压表示数变化量与电流表示数变化量之比变大
5．（2分）如图所示的实验装置中 ，下列说法不正确的是（　　）
A．甲图所示的动圈式话筒是利用电磁感应现象工作的
B．发电机是利用乙图原理工作的
C．磁悬浮列车是根据丙图原理工作的
D．利用丁图可以探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
6．（2分）通电导线周围存在磁场，小明经过实验探究，画出了通电直导线周围磁感线的分布图(如图所示)，下列相关描述错误的是(　　)
A．小磁针b端为N极
B．通电直导线周围不同位置磁场强弱相同
C．增大直导线中的电流可使其周围磁场增强
D．改变直导线中电流的方向，小磁针N极的指向将会发生改变
7．（2分）如图的情景中，符合用电安全的是(　　)
A．①用取暖器烘衣服B．②用湿手触摸开关
C．③充电后及时断电D．④手指塞进插座孔
8．（2分）随着“健康中国”理念深入人心，跑步机越来越受到人们的青睐，它的“心脏”是电动机，如图实验与它的工作原理相同的是(　　)
A．B．C．D．
9．（2分）下列实验中用来研究磁场对电流作用的是(　　)
A．图甲中，风车转动时电流表指针偏转
B．图乙中，闭合开关后线圈转动
C．图丙中，旋转启动钥匙后用电器工作
D．图丁中，闭合开关后铁钉吸引大头针
10．（2分）如图所示为某家庭卫生间电路，电灯和电热水器都在正常工作。在三孔插座上刚插上洗衣机（开关未闭合）的插头时，所有用电器都停止工作，拔出洗衣机的插头后，用测电笔测试三孔插座的左、右两孔，氖管都发光，发现有一根保险丝熔断了。下列分析中，不合理的是（　　）
A．一定是零线上的保险丝熔断了
B．断开S1、S2，再用测电笔检测三线插座的左、右两孔，氖管都发光
C．只断开S1，再用测电笔检测开关S1的两个接线柱，氖管都发光
D．只断开S2，再用测电笔检测开关S1的两个接线柱，氖管都发光
二、填空题(共9题；共22分)
11．（3分）上海的磁悬浮列车示意图如图甲所示，轨道线圈上端是S极，要使列车悬浮起来，车身线圈上端是　 　极，列车是靠电磁铁　 　(填“同名”或“异名”)磁极相互吸引而悬浮起来。图乙是一种磁悬浮列车的设计原理图，A是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，B是安装在车身上(紧靠铁轨上方)的电阻非常小的螺线管。B中电流方向如图乙所示，螺线管B与电磁铁A之间相互　 　(填“排斥”或“吸引”)，从而使列车悬浮在铁轨上方。
12．（2分）如图是小科设计的家庭电路图以及自动报警器的工作原理图，图甲的方框内需要填入开关和电灯的符号，开关应该填在　 　 (填“X”或“Y”)处；乙图温度自动报警器工作时，当温度达到设定值时，电铃没有报警。经检查，各元件完好、电路连接无误，则可能是因为　 　(任写一种)导致工作电路没有接通。
13．（2分）断路器具有方便、安全的特点，家庭中常用它来代替闸刀开关和熔断器。
（1）（1分）断路器串联在　 　(选填“火线”或“零线”) 上。
（2）（1分）当电路中电流过大时，会出现如图中　 　(选填“A”或“B") 。
14．（3分）如图所示，闭合开关，原先静止的导线AB会朝某个方向运动，这表明磁场对通电导体会产生　 　的作用，改变磁场方向或者改变　 　方向，可以使导线AB运动的方向发生改变。　 　（选填“电动机”或“发电机”）是根据此原理制成的。
15．（2分）“珍爱生命安全用电”是同学们日常生活中必须具备的安全意识。我国家庭电路的电压是220V，对人体安全的电压不高于　 　；当发现家用电器或电线失火时，必须先　 　，然后再救火。
16．（2分）小沈同学家中保险丝突然熔断，他判断应该是家中用电器发生短路，于是用下列方法进行检测。如图所示，断开所有用电器的开关，用一只普通的白炽灯L作为“校验灯”，与熔断的保险丝并联，然后只闭合S、S1，若L发出暗红色的光（发光不正常），说明L1　 　；只闭合S、S2，若L正常发光，说明 L2　 　。（均选填“正常”“短路”或“断路”）
17．（2分）如图一所示，甲、乙分别表示测 电笔的两种握法，其中正确的是　 　(选填“甲”或“乙”)。如图 二所示，电路中画 “×”处 表示断路之处。开关闭合后，用测电笔
测试电路中A，B、C、D四点，测电笔氖管会发光的点是　 　。
18．（3分）图示实验装置中，磁体和导体棒均水平放置，断开S2、闭合S1，使导体棒水平向右运动，电流表G的指针向右偏，这是　 　现象，为使G的指针向左偏，可使导体棒向　 　运动，断开S1、闭合S2，导体棒能运动起来，依此可制成　 　（选填“电动机”或“发电机”）
19．（3分）如图是安装好的直流电动机模型接入电路的情况。
（1）（1分）请说出图中主要结构的名称，B是　 　。
（2）（1分）合上开关，假定电动机会按顺时针方向转动，若要使电动机逆时针转动，请写出一种方法　 　。
（3）（1分）合上开关，若将滑动变阻器的滑片P向左移动，则电动机的转速将　 　。
三、实验探究题(共4题；共28分)
20．（8分）某学习兴趣小组同学在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，连接了如图所示的实验装置。闭合开关后，导体 AB、灵敏电流表、开关、导线组成闭合回路。
（1）（2分）实验中，通过观察　 　来判断电路中是否有感应电流。
（2）（2分）实验中，该组同学发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题。有同学猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关。为了验证猜想，同学们 利用如图装置进行实验，使导体 ab
沿直线　 　(填“水平”
或“竖直”)运动(导体运动区域的磁场强弱相同)。下表是实验测 得的数据，分析数据可得出结论：　 　。
实验次数 1 2 3 4 5 6
速度/(cm：s-1) 1 2 3 4 5 6
电流/mA 2.0 3.8 6.0 8.3 10.5 12.1
（3）（2分）如果将灵敏电流表换成直流电源，当闭合开关时，可以看到磁场中原来静止的导体
ab将　 　。
21．（6分）小强在探究“通电螺线管周围的磁场”实验中，设计了如图所示的电路。
（1）（2分）实验时，小强通过观察　 　来判断通电螺线管的磁极；
（2）（2分）小强在如图乙所示的有机玻璃板上均匀地撒上细铁屑后，接通电源，他接下去的操作应该是　 　；
（3）（2分）小强为研究通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系，他将图甲所示电路的开关S从1换到2时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了　 　。
22．（8分）为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小科做了如下的实验。
步骤1：在水平桌面上放置一小车，小车上固定一块条形磁铁（如图）。
步骤2：当闭合开关时，小车会沿水平方向向右运动，记录小车在水平桌面上运动的距离s1。
步骤3：断开开关，把小车重新放在起始位置，依次向右移动变阻器滑片，闭合开关，记录小车在水平桌面上运动的距离。实验数据如下：
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流的大小（安） 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 2.2
小车运动的距离（厘米） 15 19 24 30 ？ ？
（1）（2分）请你在图中用一根导线（用笔画线代替）完成实验电路的连接。
（2）（2分）通过本实验可得出的结是：　 　。
（3）（2分）小科在第4次实验后结束了实验，小明觉得实验数据还不够。重新连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，电流表均有示数分别记为第5次和第6次数据，小车始终不能向右前进，你认为可能是　 　
（4）（2分）电磁铁的磁性不仅跟电流的大小有关，而且还与线圈的匝数有关，若要研究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，已知线圈的电阻不能忽略，那么将滑动变阻器的连接线从a处移动到b处后，闭合开关后下一步的操作是　 　，然后再记录小车运动的距离。
23．（6分）如图为探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验，实验记录如下表。
通电螺线管中有无铁芯 无铁芯 有铁芯
线圈匝数 50匝 50匝
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引大头针的最多数目/枚 0 0 0 3 5 8
（1）（2分）实验组1、4或2、5或3、6想要探究的影响因素是　 　。
（2）（2分）在进行实验组5的试验后，按如下步骤进行实验组6的实验，请将实验步骤补充完整。
①断开开关S。
②闭合开关S，　 　。
③用通电螺线管吸引大头针并记录数目。
（3）（2分）根据1、2、3组实验数据可得出的结论是：　 　。
四、解答题(共3题；共30分)
24．（8分）小科同学学习了家庭电路的知识后，在生活中更加注意观察家用电器。
（1）（2分）如图甲所示，小科做饭时发现电饭锅用的是三脚插头，当插头插人插座时，“E"字插脚的作用是：把电饭锅的　 　和　 　线连在一起；
（2）（4分）如图乙所示，把开关(只控制灯泡)、灯泡、插座正确连线。
25．（8分）图甲为一磁悬浮地球仪，最上端为地理北极，它能大致模拟地磁场的分布特点，给人以奇特新颖的感觉。球体中有一个磁铁，环形底座内有一金属线圈，其电路原理图如图乙。
（1）（2分）地球仪是利用　 　的原理工作的。
（2）（2分）图乙是底座中线圈放大图，A端应连接电源的　 　极。电磁铁上端的磁极是　 　极。
（3）（2分）增大电磁铁线圈中的电流，地球仪静止时受到的磁力　 　 。(填“变大”“变小”“不变”)
26．（14分）有一种电加热恒温箱，工作原理如图甲所示。控制电路由电压为U1=6V的电源、电磁继电器（线圈电阻不计）、滑动变阻器R2和热敏电阻R1组成，图乙是热敏电阻R1阻值随温度变化的图像；工作电路由电压为U2=220V的电源和电阻为R0的电热丝组成。通过实验测得当电磁继电器线圈的电流达到30mA时，电磁继电器的衔铁被吸下来。求：
（1）（5分）请用笔画线代替导线，按照题意将图中的工作电路连接完整。
（2）（1分）在升温的过程中，电阻R1两端的电压会　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）（5分）当滑动变阻器R2接入电路中的电阻为100Ω时，恒温箱内的温度可保持在多少？
（4）（3分）要使恒温箱设定的温度值升高，下列调节方案可行的是（　　）。
A．减少线圈匝数 B．增大控制电路的电源电压
C．使用更粗更有力的弹簧 D．应向左滑动变阻器R2的滑片
八年级下册科学第一章期末复习卷B
1．C2．D3．D4．A5．D6．B7．C8．A9．B10．B
11．S；异名；排斥
12．X；控制电路电压太小或线圈匝数太少或线圈电阻太大或弹簧片阻力太大
13．（1）火线（2）B
14．力；电流；电动机
15．36V；断开开关（切断电源）
16．正常；短路
17．乙；ABC
18．电磁感应；左；电动机
19．（1）换向器（2）改变电池的正负极（改变磁场的方向）（3）变慢
20．（1）灵敏电流表指针是否偏转
（2）水平；感应电流大小与导体切割磁感线运动速度有关，当其他条件相同时，导体切割磁感线运动速度越大，感应电流越大
（3）运动
21．（1）小磁针N极的指向（2）轻轻敲击玻璃板（3）控制两次实验的电流大小不变
22．（1）滑动变阻器要“一上一下”的接入电路，如图所示：
（2）由实验数据可知，在线圈匝数一定时，电流越大，磁性越强，排斥力越大，小车移动距离越远。
（3）重新连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，小车始终不能向右前进，可能是对调了磁极，改变了电流的方向，使电磁铁与磁铁相互吸引，使小车始终不能向右前进。
（4）要研究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，需要控制电流大小不变，改变线圈匝，当将滑动变阻器的连接线从a处移动到b处后，线圈匝数改变，需要移动滑动变阻器保持线圈中的电流不变，然后再记录小车运动的距离。
23．（1）铁芯
（2）向左移动滑动变阻器，使电流表的示数变为1.5A
（3）在线圈匝数一定时，加入铁芯和增大电流都能使通电螺线管的磁性增强
24．（1）外壳；地
（2）解：如图所示
25．（1）同名磁极相互排斥
（2）正；N
（3）不变
26．（1）
（2）变小
（3）解：R总= =200Ω，
所以R1=R总-R2=200Ω-100Ω=100Ω，
由图可知：t=50℃
（4）A；C