第一节 指南针为什么能指方向（1）

课件21张PPT。在沙漠中或航海时容易迷失方向，此时如何确定正确的方向？第1节指南针为什么能指方向
第1课时指南针——我国四大发明之一我国古代指南针的发展过程视频罗盘各式指南针指南针为什么能指方向指南针为什么能指方向指南针为什么能指方向指南针为什么能指方向指南针为什么能指方向指南针为什么能指方向----从简单的磁现象谈起探究活动一，
一．黑板在你的哪个方位？
二．转动指南针的外壳，里面的指针如何变化？
三．你如何寻找你身边的磁体？ 探究活动一 探究活动1：让磁铁去接近下列物体：①铁块 ②铜块 ③铝块 ④ ⑤1元硬币 ⑥5角硬币 ⑦1角硬币 ⑧塑料 ⑨纸板等。现象：能被磁铁吸引物体有 。①铁块
⑤1元硬币（含镍） ⑥ 5角硬币⑦1角硬币有争议拓展：1角硬币和5角硬币的主要成分1角硬币（旧版 铝合金）5角硬币（旧版 铜合金）5角硬币（新版 铁合金）1角硬币（新版 镍合金）1．具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，这种性质叫。2 ．具有磁性的物体叫磁体。 3 ． 小磁针静止时,总是南北指向，指南的一端叫南极，指北的一端叫北极磁性磁体几种常见的磁体条形磁体蹄形磁体（U型磁体）小磁针棒形磁体 探究活动2：提问：磁体各部分磁性强弱都一样吗？观察到什么现象？实验步骤：用磁铁不同部分（中间、两端）分别去接近一堆别针。由此可得出什么结论？磁铁两端吸引别针多，中间几乎不吸引。磁体各部分磁性强弱不一样，
两端磁性强，中间磁性弱。 探究活动四 探究活动4：研究磁极间相互作用规律？实验步骤：把两个磁极靠在一起，观察现象？吸引吸引排斥排斥结论？ 同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 讨论：一条形磁铁被分割成两段后，每段磁体上是否仍有N极和S极？请猜一猜，并在下图中标出。NSSN一个磁体不管它多大，或者多小，总有两极。现在我们已经知道了磁体以及磁体的一些基本性质，能不能利用铁块或钢钉去制作一个磁体呢？如何使铁块或钢钉获得磁性？如何检验铁块或钢钉是否已经具有了磁性？磁化世界上最大的永磁体——中国制造阿尔法磁谱仪是当前国际上最先进的粒子物理传感器，是美籍物理学家丁肇中领导的，由美国、中国等十多个国家和地区的科学家共同合作的科研项目。它的任务是在阿尔法国际空间站上捕捉宇宙中的反物质和暗物质。阿尔法磁谱仪已于2002年送入太空，安装在阿尔法国际空间站间。 阿尔法磁谱仪的关键部件——永磁体是由中国制造的，这是一个直径1.2米、高0.8米、空腔直径1.1米、重达2吨的环筒形磁铁；其磁场强度相当于地磁场的2800倍。 磁现象的应用磁悬浮列车为什么能够悬浮？学习提纲1、磁性？物体具有能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。2、磁体？具有磁性的物体。3、磁体性质：①磁体上各部分的磁性强弱 。不同两端强中间弱磁极？磁体上磁性最强的部分指南端叫 。指北端叫 。南极 S北极 N②小磁针静止时总是 指向。南北③同名磁极互相 ，异名磁极互相 。排斥吸引4、磁化？使原来没有磁性的物体得到磁性的过程5、磁体的应用？磁卡、磁悬浮列车等课堂练习1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做______。具有这一性质的物体叫做_____。
2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分叫_______，分别叫____极和____极
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向，条形磁铁的N极指______，S极指_______。
4.磁极间的相互作用力，同名磁极互相＿＿＿，异名磁极互相＿＿＿＿＿＿。磁性磁体两端磁极NS南北北极南极排斥吸引练一练5、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端 （ ）
A、一定是S极 B、可能是N极
C、可能是S极 D、一定是N极C6、有一条形磁体的N、S极的标记模糊不清了，怎样用实验的方法将它的两极判别出来？将磁铁用细线悬挂起来，静止时指北端为N极根据磁极间作用规律，用已知磁极的磁铁去判断练一练B7、如图所示，磁体吸引住两根大头针的一端，那么两根大头针的另一端将会（ 　）
　A、互相吸引，如图甲所示
　B、互相排斥，如图乙所示
　C、既不吸引，也不排斥，如图丙所示
　D、有可能互相吸引，有可能互相排斥练一练D8、有两根外形完全相同的钢棒a和b，按下图左放置时，它们能够相互吸引；按下图右放置时，它们之间感觉不出有相互作用力。则可知（ ）
A. a和b都是磁铁
B. a和b都不是磁铁
C. a是磁铁，b不是磁铁
D. a不是磁铁 ，b是磁铁 abba