部编版八年级上语文第17课《昆明的雨》(共55张PPT)

(共55张PPT)
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外郎》
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词》
好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》
课堂拓展
昆明的雨
——汪曾祺
提起昆明，人们首先要说“翠湖”。有李霆锐的湖中亭联：“赤鲤跃碧波，吞却三分明月；红莲开翠海，托来一瓣馨香”。翠湖之美，楼阁屋舍，绿波拥簇，古今多有名士称赞。著名作家汪曾祺先生书写昆明时涉及人文、景物、饮食等几十篇作品。其中《觅我游踪五十年》题诗：“羁旅天南久未还，故乡无此好湖山。长堤柳色浓如许，觅我游踪五十年。”这是汪先生对昆明最集中概括的书写称赞。
滇池
大观楼
石林
汪曾祺，（192-1997）江苏省高邮人，毕业于西南联大中文系。中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。八十年代之后，汪曾祺的作品开始受到人们的重视，八十年代中期，他的小说《受戒》、《大淖纪事》更被视为是“文化寻根文学”的一部分。
作家、作品评价：
汪曾祺的作品被看成最具有民族文化底蕴和较高文化品位的美文。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”
有一位评论家说：汪曾祺的语言很怪，拆下来没有什么，放在一起就有点味道。语言的美不在每一字，每一句，而在字与字之间，句与句之间的关系。包世臣论王羲之的字，说他的字单看一个一个的字，并不觉得怎么好看，甚至很不平整，但是字的各部分，字与字之间“如老翁携带幼孙，顾盼有情，痛痒相关”。汪曾祺的文学语言也是这样的。汪曾祺认为：语言不只是形式，本身便是内容，语言和思想是同时存在，不可剥离的。语言不仅是所谓“载体”，它是作品的主体，一篇作品的每一句话，都浸透了作者的思想感情。
汪曾祺散文
汪曾祺散文的特点：
一、小叙事
从很小的视角锲入，写的都是凡人小事，油盐酱醋茶
二、平淡质朴，没有苦心经营的结构
平淡质朴、娓娓道来、如话家常
三、语言口语色彩浓厚但又不失典雅之美
典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣
1.了解昆明雨的特点。
2.体会作者平淡自然的语言风格，学习作者通过拾取生活的琐事表情达意的写作手法。
3.感悟作者对往昔怀念的感情。
（重点）
（难点）
简介作者
汪曾祺（1920年03月05日—1997年05月16日），江苏高邮人，现当代作家、散文家、戏剧家。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编辑。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。
21jycn.com
21世纪教育网
《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》上。汪曾祺在西南联大和昆明生活了七年。在这一时期，他不仅接受了良好的高等教育，还结识了很多的师长和朋友，开始走上文学道路，还结识了后来和他相知相爱的施松卿。昆明是他的第二故乡。在他晚年的诗文书画中，随处可见他对故土、故人、故事的怀念之情。
写作背景
本文是一篇写景抒情散文。写景抒情散文最大特点就是“形散而神不散”，往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。这些景物是作者抒情的载体，准确把握景物的特点，可以增加对作者抒发情感的理解。一般说来，写景抒情类散文中的其他人物景物的描写，在文章的开头起到引题、对比、烘托或衬托的作用，用在文章中间部分会起到对比、反衬等作用。写景抒情类散文的线索一般是作者的行踪或思想感情的变化。
文体常识
青头菌 　 鲜腴 八卦 篱笆 　 黄焖鸡
yú
guà
jùn
扳尖 炽红 缅桂 绿釉 密匝匝
mēn
bān
chì
lí bā
掌握字音
zā
mi n
yòu
21jycn.com
21世纪教育网
鲜腴：
孟夏：
方比：
扳尖：
张目结舌：
密匝匝：
新鲜肥美。
夏季的第一个月。
比较、对比。
一种鞋子式样，呈船形，鞋头尖小而上翘。
理解词义
瞪眼翘舌说不出话来。形容人窘迫或惊呆的样子。
非常浓密的样子。
本文是一篇写景抒情散文，主要是抒发作者的情感。有感情朗读课文，整体理解这篇散文的主要内容是什么，作者想要抒发怎样的情感。
整体感知内容
找出作者表达感情的语句，说一说作者要通过这篇文章表达怎样的思想感情。
通过第二段、最后一段，作者直接抒情的语句“我想念昆明的雨”，可以看出来作者要抒发对昆明的雨的想念之情，对昆明雨季的喜爱之情。
1
围绕昆明的雨，作者描写了哪些景、物、事？
作者描写了雨季中的肥大的仙人掌，好吃与不太好吃的菌子，火灰般的杨梅，带着雨珠的缅桂花，还有卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边酒店里与友人的小酌。
2
结合内容理清文章的写作思路是怎样的，给课文划分层次。
全文可分为五部分。
第一部分（第1—2段）：由给宁坤德画引出“我想念昆明的雨”的话题。
第二部分（第3—5段）：写昆明的雨和雨季，并总写雨季中景物的特点。
3
第三部分（第6—8段）：写昆明雨季中一些有代表性的景、物、人。
第四部分（第9—10段）：写“我”在雨中的生活经历，引发乡愁和诗情。
第五部分（第11段）：点题，总结与照应上文。
21jycn.com
21世纪教育网
文章题目是《昆明的雨》，为什么开头写送给宁坤画的内容？
由画入文，出人意料，可以引起读者的阅读兴趣。作者所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；在作者心中久经不忘，自然引出下文“我想念昆明的雨”一句。
4
作者曾经说过：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”本文正是这样一篇充满美感和诗意的作品，其中有景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美。请大家朗读课文，对文中的美进行圈点批注，说一说美在什么地方。
体会雨季之美
集体展示交流：
1、昆明的雨景美。
表现在：
①雨季长，但不使人厌烦，不使人气闷，人很舒服；
②明亮的、丰满的，使人动情的；
③是浓绿的。
从描写中可以体会到作者对昆明的雨的深深喜爱之情。
21jycn.com
21世纪教育网
2、昆明雨季的仙人掌美。
表现在：
仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。
仙人掌多，且极肥大。
可以代替篱笆阻挡猪羊。
3、昆明雨季的菌子美。
表现在：
牛肝菌，最多，也最便宜。色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。
青头菌，炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。
鸡枞，味道鲜浓，是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人，在云南随处可见。
干巴菌，中吃不中看。
鸡油菌，中看不中吃。
可以体会到作者对昆明雨季的喜爱，对昔日生活的怀念。
2022/5/28
雨中的事物
2022/5/28
昆明菌子极多
2022/5/28
青头菌
2022/5/28
鸡枞
2022/5/28
干巴菌
2022/5/28
鸡油菌
4、昆明雨季的果子美。
表现在：杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。一点都不酸！
5、昆明雨季的花儿美。
表现在：缅桂花，即白兰花。花的香味又有点像桂花，缅桂是大树，非常茂盛。
6、昆明雨季的人情美。
表现在：卖杨梅的苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。
——非常漂亮、淳朴。
房东和她的一个养女，搭了梯子上去摘缅桂花，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。时常给各家送去一些。
——勤劳、善良。
7、昆明雨季的情味美。
当雨引起一点淡淡的乡愁时，和德熙到莲花池去看满池清水、陈圆圆的石像，排解乡愁的方法很奇特。雨又下起来了，只好到附近小酒店要了一碟猪头肉喝酒，很有情调。结果雨下大了，然后两人欣赏酒店里的几只鸡、一架大木香花，一直坐到午后，两人充满闲适和恬淡之感。
小结：
全文细细描写了昆明雨季具有代表性的事物：仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花，也描写了与昆明雨季有关的人：苗族女孩、房东，表现了昆明美丽的风土人情。确实让人感到“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。”
21jycn.com
21世纪教育网
作者围绕昆明的雨描写了许多的景、物、事、人。那么作者要通过这些内容表达怎样的感情呢？请大家反复吟诵课文，品味作者抒发的感情是什么，说说体现在什么地方。
集体交流：
1、通过第二段、最后一段，作者直接抒情的语句“我想念昆明的雨”，可以看出来作者要抒发对昆明的雨的想念之情，对昆明雨季的喜爱之情。
品味雨季深情
2、通过对昆明雨季的雨景美、仙人掌美、菌子美、果子美、花儿美、人情美、情味美的描写，可以看出昆明的风土人情，看出作者对昆明生活的喜爱与想念。
3、文中许多语句表现了作者的深情。如：
“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”。
“入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！”
“声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。”
“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。”
“四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗。”
小结：
文章让我们体会到作者丰富而醇厚的内心世界，让我们欣赏到身边的美景，感受到作者的真挚的深情。
21jycn.com
21世纪教育网
默读课文，以小组为单位合作交流这篇文章的写作特点，体会这些写法的表达效果，然后派代表向全班展示。
理解写作特点
1、形散神聚：
文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯串着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。作者用这样一条线索将零散的素材聚拢起来，鲜活、立体地描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季。
2、语言淡而雅：
平淡中见精彩、平淡中见真情。例如：“因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。”有如大白话一般，没有任何秀丽华彩之处，但是直白平淡之中有一种拉家常的风格，让人感到亲切，这正是一种返璞归真的语言风格。
从直白平淡中隐隐感到一种恬淡而悠远的余味。例如：“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。”
21jycn.com
21世纪教育网
课堂练习
1、下列红色的字的注音及词语书写无误的一项是( )
A. 鲜腴(yú) 密匝匝（zā） 八卦 篱笆
B. 绿釉(yóu) 乍一看 (zhà) 幕年 吆唤
C. 炽红(chì) 择净 (zé) 苔痕 避邪
D. 缅甸(diàn) 花骨朵 (gū) 碟子 黄闷鸡
A
2、在横线处填上恰当的词语。
（1） (鲜腴 鲜活)
雨季则有青头菌、牛肝菌，味极 。
（2） (柔软 柔和)
她们的声音使得昆明雨季的空气更加 了。
（3） (旺盛 旺季)
草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的 。
鲜腴
柔和
旺盛
21jycn.com
21世纪教育网
3、第③段中作者写到“我想念昆明的雨”，试分析这一句在内容和结构上有什么作用。
内容：点明了文章中心，表达了笼罩全文的作者对昆明雨季的深切怀念的感情。
结构：这句独立成段的句子承接上文的画面介绍。引起下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。
21jycn.com
21世纪教育网
4、“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”，谈谈你对这句话的理解。
昆明雨季不连绵，气压不低，所以是明亮的；雨季中植物枝叶饱满，色泽浓绿，生命力旺盛，故说昆明雨季是丰满的。这样明亮、丰满的雨季，令人喜爱动情。
21jycn.com
21世纪教育网
以小见大
作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚，仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅、缅桂花等作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文 的“凡人小事”之类，共同彰显着汪老对昆明对生活的热爱， 生活中的美存在于我们身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们， 然后携来入文，遂成美文。
布置作业
汪曾祺的散文，往往拾取生活中的琐细事物，媒娓道来，如话家常，平淡自然，却饶有趣味。再找几篇（如《故乡的食物》《翠湖心影》《我的家乡》 等〉，细细品读，体会作者散文的独特韵味。
21jycn.com
21世纪教育网
课堂小结
本文是一篇写景抒情散文，将记忆中昆明雨季的景、物、事一幕幕展现开来：肥大的仙人掌，好吃与不太好吃的菌子，火灰般的杨梅，带着雨珠的缅桂花，还有卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边酒店里与友人的小酌……描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季，让我们感受到景物美、滋味美、人情美、氛围美。希望我们也能热爱自然，热爱生活，发现生活中的美。
21jycn.com
21世纪教育网
1、推荐阅读汪曾祺的《端午的鸭蛋》。
2、汪曾祺在文章结尾满怀深情地说：“四十年后，我还忘 不了那天的情味。”那天有什么“情味”让作者忘不了呢？在你的生活中，也有这样“忘不了的情味”吧？试写出来，80字左右。
文章表达了作者怎样的思想感情？
作者先描写了昆明的雨季，表达了作者对昆明雨季的怀念，然后表达了自己由雨而生的淡淡的乡愁。
主题
昆明的雨
仙人掌
滋味美
教学目标
板书设计
景色美
雨
菌子
杨梅
神美
苗族女孩
房东母女
友人小酌
氛围美
热爱生活
21jycn.com
21世纪教育网