浙教版科学八下第三章 第2节氧气和燃烧（基础巩固）
一、单选题
1．2019年5月31日是第32个世界无烟日。下列图标中表示禁止吸烟的是（ ）
A． B．
C． D．
2．（2020七下·余姚期末）当你受到来自不良环境的威胁时，必须保护好自己的身体，如被困在火灾现场时，可采用的措施是（ ）
①打119火警电话求救
②烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻
③有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进
④立即打开所有的门窗
A．①④ B．②④ C．①②③ D．①②④
3．（2020八下·长兴期中）下列不属于氧化反应的是（ ）
A．苹果切面变色
B．细胞呼吸作用
C．森林火灾
D．倒碳酸饮料冒气泡
4．（2019九上·龙湾期中）如果将一氧化碳、氢气、酒精三种物质归为一类，则下列物质可纳入其中的是（ ）
A．氧气 B．二氧化碳 C．木炭 D．氮气
5．（2019八下·桐乡期中）下列关于燃烧和灭火，说法正确的是（ ）
A．将木材架空，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧
B．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并坐电梯离开
C．救火时，应该打开所有门窗
D．油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度
6．（2019·浙江模拟）俗话说“贼偷偷一半，火烧烧精光”，形象地说明了火灾的无情。若在火灾发生的早期处置得当，则可大大减轻火灾带来的危害。下列火灾早期处置不当的是（ ）
A．电器着火时先用水扑灭
B．油锅着火时盖上锅盖
C．打翻的酒精灯着火，用湿布盖灭
D．及时拨打119电话报警
7．（2019八下·台州月考）燃着的小木条在空气中用力甩一下能熄灭，其原因是（ ）
A．清除了可燃物 B．隔绝了氧气
C．小木条的着火点升高 D．温度降到小木条的着火点以下
8．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是（ ）
①可燃物 ②氧气或空气 ③温度达到着火点
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
9．某学校发生特大火灾，大火灾中有288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。据调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是（ ）
A．室内起火，不要急于打开窗户
B．在山林中遇火，向顺风方向奔跑，脱离火灾区
C．所处地方烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
D．遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救
10． 古语道：“人要实，火要虚”．此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺．从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（ ）
A．增大可燃物的热值 B．提高空气中氧气的含量
C．提高可燃物的着火点 D．增大可燃物与空气的接触面积
11． 古代人有在元宵节燃放孔明灯（如图）祈福的风俗．孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质（着火点约170℃）灯罩却没被点燃的原因是（ ）
A．灯罩的材料不是可燃物
B．灯罩没有与氧气充分接触
C．风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点
D．风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了
12． 某反应的微观示意图如下，下列说法错误的是（ ）
A．生成物均是氧化物
B．反应物中有单质
C．该反应属于氧化反应
D． 该反应中参加反应的氧气与生成二氧化硫的分子个数比是2：1
13．把一小块白磷放在盛有80℃水的烧杯中，白磷并不燃烧，这是因为（ ）
A．温度没有达到着火点
B．温度超过着火点
C．白磷的质量太小
D．白磷没与氧气接触
14．通常所说的燃烧、爆炸和缓慢氧化之间的相同之处是（ ）
A．都有发光、放热现象 B．反应都很剧烈
C．都是氧化反应 D．都要达到着火点
15． 下列用化学知识解释“火上浇油”的说法合理的是（ ）
A．增加易燃物，可以使燃烧更旺
B．增大氧气浓度，可以使燃烧更旺
C．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的
D．清除可燃物，达到灭火的目的
16．在野外游玩禁止乱扔烟头，以防发生火灾。你认为烟头引起火灾的主要原因是（）
A．提供氧气 B．改变可燃物的着火点
C．提供可燃物 D．使可燃物的温度达到着火点
二、填空题
17．物质与氧气反应的两种最常见的方式为 和 。铁器锈蚀的过程，是铁与空气中的 和 共同作用的结果。铁锈是 色的粉末。
18．我们依据反应事实，通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用，请回答下列问题：图A．所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是 ；图B所示的灭火原理是： ；点燃篝火时，常将木柴架空以促进燃烧，是利用了增大 的方法．
19． 控制变量法是学习化学常用的方法．下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料回答有关问题．
资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃．
（1）铜片上的红磷不燃烧，是因为 ．
（2）水中的白磷不燃烧，是因为 ．
（3）如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是 ．
（4）通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：①可燃物；②氧气（或空气）；③ ．
20．燃烧及燃烧的条件：
（1）燃烧：通常燃烧是指 与 发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。
（2）物质燃烧必须同时满足三个条件：a： b： c： 。
三、实验探究题
21．利用如图装置探究燃烧的条件(白磷着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)，试回答：
（1）通过比较图甲装置内 (填字母)两处的实验现象，可推导出燃烧条件之一是“温度需达到可燃物的着火点”。
（2）图乙中能正确反映气球内气压p随反应时间t而发生的变化的是 (填字母)。
22．（2020八下·丽水期末）如图所示，探究“物质燃烧的条件”实验时，将一根火柴折断，分成火柴头（主要成分为氯酸钾、二氧化锰、硫磺和玻璃粉）和火柴梗两部分，放在铜片上加热。
（1）当观察到 现象时，说明物质的燃烧和着火点有关；
A．火柴头先被点燃 B．燃烧剧烈程度不同 C．燃烧持续时间不同
（2）火柴头点燃的瞬间可观察到“喷”出火焰，这是因为火柴头受热，内部某些物质反应产生了氧气，使燃烧更旺。该现象说明了氧气具有 性；
（3）森林火灾在我国及全球各地频发，消防员通常会用大型吹风机的风筒对着火焰吹风，以达到灭火的目的。此灭火的原理是 。
23．（2020八下·青田期末）在研究燃烧需要什么条件的活动中，进行了如下两个实验：
实验1.点燃一支蜡烛，观察它在空气中的燃烧现象，然后将一个涂有凡士林的钟罩倒扣在蜡烛上（如图甲），观察此时蜡烛燃烧的现象。
实验2.将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分，所示放在铜片上，用酒精灯加热铜片，如图乙，观察现象。试回答下列问题。
（1）实验1中研究的问题是 。
（2）实验2中支持可燃物着火点不同的证据是 。
24．（2020·浙江模拟）在老师的指导下，化学兴趣小组利用下列装置进行了“可燃物燃烧的条件”的探究实验。
[实验目的]探究可燃物燃烧的条件[实验步骤]
①将所需仪器按照装置图连接起来；
②打开K1和K2，向上拉动任意一支注射器的活塞；
③将实验所需药品加入对应的仪器中；
④将装有适量白磷的具支试管放入冷水中；
⑤打开K1，关闭K2，往装置甲中加入适量的双氧水，氧气进入具支试管中；
⑥关闭K1，打开K2，往装置乙中加入适量的盐酸，二氧化碳进入具支试管中；
⑦将装有适量白磷的具支试管放入80℃的热水中；
⑧打开K1，关闭K2，往装置甲中加入适量双氧水，氧气进入具支试管中；
⑨关闭K1，打开K2，往装置乙中加入适量的盐酸。[问题解答]
（1）实验步骤②的目的是 。
（2）在实验步骤⑥中，具支试管中氧气已经排尽的实验现象是 _。
（3）能看到白磷燃烧起来的实验步骤是 。
[实验结论]可燃物燃烧必须同时满足两个条件：可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点。
25．（2020·玉环模拟）某兴趣小组利用下列装置进行了“可燃物燃烧的条件”的探究实验。
①将所需仪器按照装置图连接起来
②将a导管口的下端浸入水中，打开K1和K2，向上拉动任意一支注射器的活塞
③将实验所需药品加入对应的仪器；
④将装有适量白磷的具支试管放入冷水中；
⑤打开K1，关闭K2，往装置甲中加入适量的双氧水，氧气进入具支试管中；
⑥关闭K1，打开K2，往装置乙中加入适量的盐酸，二氧化碳进入具支试管中
⑦将装有适量白磷的具支试管放入80℃的热水中；
⑧……，生成气体进入具支试管中；
⑨关闭K1，打开K2，往装置乙中加入适量的盐酸。
（1）实验步骤②的目的是 ；
（2）在实验步骤⑥中，具支试管中氧气已经排尽的实验现象是 ；
（3）步骤⑧中“……”处应进行的操作是 ，才能看到白磷燃烧起来的实验现象。
结论：可燃物燃烧必须与氧气接触；温度达到其着火点。
四、解答题
26．（2020九上·长兴开学考） 2020年3月30日，四川凉山西昌再次发生森林大火，火灾过火面积1000余公顷，该起火灾也造成了19名地方扑火人员牺牲。为了最可爱的人，我们应当学会燃烧与灭火，预防火灾发生。
（1）消防员携带鼓风式森林灭火器(如图)进山灭火，该灭火器通过内置柴油发动机使鼓风机扇片高速转动，喷出十二级强风，这种灭火器的灭火原理是破坏了燃烧三要素中 。
（2）家庭用火不慎也易导致火灾，若油锅起火，用锅盖盖住的灭火原理是 。
（3）为避免火灾发生，在林场等场所要贴警示标志。下列图标中，表示“禁止放易燃物”的是 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】分析各个图标表示的含义即可。
【解答】A.是禁止烟火标志，故A不合题意；
B.是禁止携带火种标志，故B不合题意；
C. 是禁止燃放鞭炮标志，故C不合题意；
D. 是禁止吸烟标志，故D符合题意。
故选D。
2．【答案】C
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】①根据火警求救电话号码判断。
②根据湿毛巾有类似防毒面具的作用判断。
③根据烟雾和有毒气体随热气流上升的特点判断。
④根据燃烧的条件判断。
【解答】①火警求救电话号码为119，被困在火灾现场时，可打119求助；
②湿毛巾有类似防毒面具的作用，用湿毛巾捂住口鼻可防止吸入有毒的气体或烟尘，可保护人身安全；
③ 烟雾和有毒气体能随热气流上升，蹲下或甸甸前进能防止吸入烟雾；
④ 燃烧的三个条件是可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点，着火时立即打开所有门窗会使空气对流，提供充足的氧气，燃烧会更旺，不可采取；
故选：C
3．【答案】D
【知识点】氧化反应
【解析】【分析】根据氧化反应是物质与氧发生的反应分析。
【解答】苹果切面变色、细胞呼吸作用、森林火灾都与空气中氧气有关，属于氧化反应，倒碳酸饮料冒气泡是二氧化碳从饮料中逸出，属于物理变化，不是氧化反应；
故答案为：D。
4．【答案】C
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】本题主要考查可燃性物体的分类。
【解答】一氧化碳、氢气、酒精三种物质都具有可燃性，因为木炭也具有可燃性，所以下列物质可纳入其中的是木炭。
故答案为：C
5．【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧的条件、灭火的原理、促进可燃物燃烧的方法进行分析即可。
【解答】A.将木材架空，可增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧，符合题意。
B.发生火灾时电路可能会遭到破坏，不可坐电梯，应尽量贴近地面走紧急通道，不符合题意。
C.救火时不可贸然打开所有窗户，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，不符合题意。
D.油锅着火，用锅盖盖上，是利用隔绝氧气的灭火原理，不符合题意。
故答案为：A
6．【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】平时积累灭火常识即可解题。
【解答】A：电器着火应先断电，再灭火，错误；
B：油锅着火盖上锅盖，隔绝空气，正确；
C：酒精灯失火，湿布铺盖，正确
D：及时拨打火警电话，正确；
故选：A
7．【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】灭火的原理：与氧气隔绝、降温到可燃物的着火点以下、清除可燃物。
【解答】A.在空气中用力甩了一下，小木条依然在，没有清除可燃物，不符合题意。
B.在空气中甩了一下，并没有隔绝氧气，不符合题意。
C.可燃物的着火点不能降低，只能将可燃物的温度降低到着火点以下，不符合题意。
D.在空气中甩了一下，空气的快速流动带走了小木条火焰的热量，降低了小木条的温度，从而将温度降到着火点以下，达到灭火的目的，符合题意。
故答案为：D
8．【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可。
【解答】燃烧需具备可燃物、氧气和温度达到着火点；
故答案为：D。
9．【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧的条件和自救的方法分析判断，山林中遇到火灾，不能顺风跑，室内着火时打开门窗能增加氧气，加剧燃烧，用毛巾捂住口鼻能防止烟雾进入呼吸道.
【解答】A、室内着火时打开门窗能形成空气对流，增加氧气，会加剧燃烧.此措施合理；A不符合题意
B、山林中遇到火灾，不能顺风跑，否则有可能脱离不了火场.此措施不合理.B符合题意
C、烟雾很大时，应用湿毛巾捂住口鼻，可以防止烟雾进入呼吸道.此措施合理；C不符合题意
D、遇到紧急情况，应该根据掌握的有效知识处理，并拨打救援电话。此措施合理；D不符合题意
故选B
10．【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【解答】使可燃物充分燃烧的条件：一是增大可燃物与氧气的接触面积，二是中的氧气的浓度．一般情况下，增大氧气的浓度较难操作，在空气中燃烧的物质，氧气浓度是一定的，要想燃烧更旺，可增大与氧气的接触面积，“火要虚”就是在燃料中间留一些空气，以增大与氧气的接触面积，观察选项，
故选：D．
【分析】促进燃烧的方法是：（1）增大可燃物与氧气的接触面积．（2）增大氧气的浓度．根据实际情况选择促进物质燃烧的方法．
11．【答案】C
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【解答】A、纸质（着火点约170℃）灯罩属于可燃物；
B、灯罩却没被点燃原因是温度没有达到着火点，而不是没有与氧气充分接触；
C、风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点，所以灯罩却没被点燃；
D、物质的着火点一般不能改变；
故选：C．
【分析】燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；可燃物达到着火点．
12．【答案】D
【知识点】氧化反应
【解析】【解答】由图示可知，该反应的化学方程式为：2H2S+3O22SO2+2H2O．
A、从图示看出，该反应中生成物为水和二氧化硫，均是氧化物，故A说法正确；
B、从图示看出，反应物中有一种是单质，故B说法正确；
C、该反应是硫化氢与氧气发生的反应是氧化反应，故C说法正确；
D、由方程式可知，该反应中参加反应的氧气与生成二氧化硫的分子个数比是3：2，此说法错误；
故选：D．
【分析】本题应从分子的原子构成和反应前后粒子的变化角度入手．从模拟图可看出，反应物中共有三种原子，其中两种原子构成一种分子，同种原子构成一种分子．生成物是两种由不同原子构成的分子．
13．【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧的条件来考虑：具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触。
【解答】白磷放在空气中加热到40℃时就能燃烧，既与氧气接触，又达到了白磷燃烧的着火点，具备了燃烧的条件，置于盛有80℃水的烧杯中虽然温度达到了着火点，但不能与氧气接触，不具备燃烧的条件。
故答案为：D
14．【答案】C
【知识点】氧化反应
【解析】【分析】可以根据燃烧、爆炸、缓慢氧化的概念方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论。
【解答】A、燃烧、爆炸，发光、放热，缓慢氧化不发光，但是放热。
B、缓慢氧化不剧烈，很缓慢。
C、通常所说的燃烧、爆炸、缓慢氧化都是可燃物与氧气发生的反应，属于氧化反应。
D、燃烧、爆炸需要达到可燃物的着火点，缓慢氧化不需要达到可燃物的着火点。
故答案为：C
15．【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【解答】A、“火上浇油”的化学意思是向燃烧的物质中增加可燃物﹣﹣油，可以使燃烧更旺．合理；
B、氧气的浓度能够促进燃烧，但是与“浇油”无关．不合理；
C、可燃物的着火点一般情况下不能改变．不合理；
D、清除可燃物，可以达到灭火的目的，但是与“火上浇油”的说法相反．不合理；
故选：A．
【分析】增大可燃物与氧气的接触面积，或增大氧气的浓度，都能够促进燃烧，根据燃烧的条件可以判断灭火的方法．
16．【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【解答】可燃物的着火点是物质固有的性质不能改变，烟头引起火灾的主要原因是使温度达到可燃物的着火点。故选D
【分析】本题主要考查燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可。
17．【答案】燃烧；缓慢氧化；氧气；水；红棕
【知识点】氧化反应
【解析】【分析】（1）根据氧化反应的两种方式解答；
（2）根据铁锈蚀的条件分析解答。
【解答】（1）物质与氧气反应的两种最常见的方式为燃烧和缓慢氧化。
（2）铁器锈蚀的过程，是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果。铁锈是红棕色的粉末。
18．【答案】可燃物；使可燃物与氧气隔绝；可燃物与氧气的接触面积
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】本题主要考查燃烧和灭火等方面的知识，解答时要从燃烧的条件方面进行分析，从而判断出正确的灭火方法。燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与氧气接触；（3）温度达到可燃物的着火点。破坏燃烧的条件可以达到灭火的目的。增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度可以促进燃烧。
【解答】（1）图A所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是可燃物．故填：可燃物；
（2）用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是与氧气隔绝．故填：使可燃物与氧气隔绝；
（3）将木柴架空可以增大木柴与氧气的接触面积，可以促进燃烧．故填：用增大可燃物与氧气的接触面积。
故答案为：（1）可燃物；（2）使可燃物与氧气隔绝；（3）可燃物与氧气的接触面积。
19．【答案】温度没有达到着火点；没有与氧气接触；通入氧气；温度达到可燃物的着火点
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【解答】（1）铜片上的红磷不燃烧是因为温度没有达到红磷的着火点，故填：温度没有达到着火点；
（2）水中的白磷没有与氧气接触，不会燃烧，故填：没有与氧气接触；
（3）让水中的白磷在水下燃烧，需要与氧气接触，故需要通入氧气，故填：通入氧气；
（4）燃烧必须同时具备可燃物、可燃物与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，故填：温度达到可燃物的着火点．
【分析】根据已有的燃烧的条件进行分析解答，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，据此解答．
20．【答案】可燃物；氧气；物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】可以根据燃烧的概念和物质燃烧的条件进行分析、解答。
【解答】（1）可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的化学反应叫做燃烧。
（2）物质燃烧需要的三个条件是：物质具有可燃性，可燃物与氧气接触温度达到可燃物的着火点。三个条件必须同时满足，缺一不可。
故答案为：可燃物 氧气 物质具有可燃性 可燃物与氧气接触 温度达到可燃物的着火点
21．【答案】（1）ab
（2）B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（2）白磷燃烧消耗氧气，会使气体减少，但是温度升高，注意分析温度对装置内气压的影响即可。
【解答】（1）探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点时，必须控制温度相同且都与氧气接触，而改变可燃物的种类，故选ab；
（2）磷的燃烧消耗了氧气，但是放出大量的热，因此装置内的气体先升温膨胀后冷却收缩；由于氧气的消耗，最终气体的体积是减小的，故选B。
22．【答案】（1）A
（2）助燃
（3）降低温度到着火点以下
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）火柴头和火柴梗同时放在铜片上加热，那么它们的温度肯定相同。如果火柴头先燃烧起来，那么说明火柴头的着火点比火柴梗高；
（2）氧气不能燃烧，但是可以帮助物质燃烧，有助燃作用；
（3）燃烧需要的条件：可燃物；与氧气接触；温度达到着火点。
【解答】（1）当观察到火柴头先被点燃的现象时，说明物质的燃烧和着火点有关；
（2）火柴头点燃的瞬间可观察到“喷”出火焰，这是因为火柴头受热，内部某些物质反应产生了氧气，使燃烧更旺。该现象说明了氧气具有助燃性；
（3）森林火灾在我国及全球各地频发，消防员通常会用大型吹风机的风筒对着火焰吹风，以达到灭火的目的。此灭火的原理是降低温度到着火点以下。
23．【答案】（1）燃烧是否需要氧气（或空气或助燃剂）
（2）火柴头先燃烧（火柴头和火柴梗先后燃烧）
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）燃烧需要的条件：①可燃物；②与氧气接触；③温度达到着火点，分析实验1中哪个因素发生改变即可；
（2）在乙图中，火柴头上的红磷着火点比火柴梗低，因此它会先燃烧起来。
【解答】（1）甲图中，钟罩内氧气越来越少，当氧气减小到一定浓度时，蜡烛熄灭，那么实验1中研究的问题是燃烧是否需要氧气（或空气或助燃剂）。
（2）实验2中支持可燃物着火点不同的证据是火柴头先燃烧（火柴头和火柴梗先后燃烧）。
24．【答案】（1）检查装置气密性
（2）烧杯中石灰水变浑浊
（3）⑧
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1） 打开K1和K2， 整个装置保持连通。任意拉动一个注射器的活塞，那么整个装置内的气压减小，另一个注射器的活塞在大气压的作用下会向下运动，这说明整个装置的气密性良好；
（2）二氧化碳的密度比空气大，当具支试管中的氧气被排净后，会从支管进入烧杯中的澄清石灰水中，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，当观察到烧杯中澄清的石灰水变浑浊，说明具支试管中氧气已经排尽；
（3）白磷具有可燃性，在白磷与氧气接触，温度达到其着火点时，白磷即可发生燃烧，即步骤⑦中白磷的温度达到了着火点，步骤⑧又与氧气接触立刻发生了燃烧。
【解答】（1）实验步骤②的目的是检查装置的气密性是否良好；
（2） 在实验步骤⑥中，具支试管中氧气已经排尽的实验现象是：烧杯中石灰水变浑浊；
（3） 能看到白磷燃烧起来的实验步骤是⑧。
25．【答案】（1）检查装置气密性
（2）烧杯中紫色石蕊试液变红色
（3）打开K1，关闭K2，往装置甲中加入适量双氧水
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）如果整个装置的气密性良好，那么向上拉动任意一支注射器的活塞时，装置内气压减小，在大气压强的作用下，另一支注射器的活塞会向下运动相同的距离；
（2）二氧化碳溶于水会生成碳酸，会使烧杯中石蕊试液变成红色。如果烧杯中不变色，那么说明具支试管中还存在氧气；
（3）热水的温度为80℃，那么白磷可以达到着火点，只需与氧气接触，白磷就可以燃烧起来，因此这个操作应该是反应生成氧气。
【解答】（1）实验步骤②的目的是检查装置气密性；
（2）在实验步骤⑥中，具支试管中氧气已经排尽的实验现象是烧杯中紫色石蕊试液变红；
（3）步骤⑧中“……”处应进行的操作是 打开K1，关闭K2，往装置甲中加入适量双氧水 ，才能看到白磷燃烧起来的实验现象。
26．【答案】（1）温度达到可燃物的着火点
（2）隔绝空气
（3）D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）燃烧的三个要素：① 有可燃物；②与氧气接触；③达到着火点；
（2）根据燃烧的三个要素分析；
（3）根据各个标志的意义解答。
【解答】（1）发动机使鼓风机扇片高速转动，喷出十二级强风，可以迅速带走大量的热，从而使可燃物的温度降低到着火点以下，达到灭火的目的；
（2）家庭用火不慎也易导致火灾，若油锅起火，用锅盖盖住的灭火原理是隔绝空气。
（3）A.为禁止燃放烟花爆炸标志，故A不合题意；
B.为禁止携带火源标志，故B不合题意；
C.为禁止吸烟的标志，故C不合题意；
D.为禁止放易燃物标志，故D不合题意。
故选D。
1 / 1浙教版科学八下第三章 第2节氧气和燃烧（基础巩固）
一、单选题
1．2019年5月31日是第32个世界无烟日。下列图标中表示禁止吸烟的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】分析各个图标表示的含义即可。
【解答】A.是禁止烟火标志，故A不合题意；
B.是禁止携带火种标志，故B不合题意；
C. 是禁止燃放鞭炮标志，故C不合题意；
D. 是禁止吸烟标志，故D符合题意。
故选D。
2．（2020七下·余姚期末）当你受到来自不良环境的威胁时，必须保护好自己的身体，如被困在火灾现场时，可采用的措施是（ ）
①打119火警电话求救
②烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻
③有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进
④立即打开所有的门窗
A．①④ B．②④ C．①②③ D．①②④
【答案】C
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】①根据火警求救电话号码判断。
②根据湿毛巾有类似防毒面具的作用判断。
③根据烟雾和有毒气体随热气流上升的特点判断。
④根据燃烧的条件判断。
【解答】①火警求救电话号码为119，被困在火灾现场时，可打119求助；
②湿毛巾有类似防毒面具的作用，用湿毛巾捂住口鼻可防止吸入有毒的气体或烟尘，可保护人身安全；
③ 烟雾和有毒气体能随热气流上升，蹲下或甸甸前进能防止吸入烟雾；
④ 燃烧的三个条件是可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点，着火时立即打开所有门窗会使空气对流，提供充足的氧气，燃烧会更旺，不可采取；
故选：C
3．（2020八下·长兴期中）下列不属于氧化反应的是（ ）
A．苹果切面变色
B．细胞呼吸作用
C．森林火灾
D．倒碳酸饮料冒气泡
【答案】D
【知识点】氧化反应
【解析】【分析】根据氧化反应是物质与氧发生的反应分析。
【解答】苹果切面变色、细胞呼吸作用、森林火灾都与空气中氧气有关，属于氧化反应，倒碳酸饮料冒气泡是二氧化碳从饮料中逸出，属于物理变化，不是氧化反应；
故答案为：D。
4．（2019九上·龙湾期中）如果将一氧化碳、氢气、酒精三种物质归为一类，则下列物质可纳入其中的是（ ）
A．氧气 B．二氧化碳 C．木炭 D．氮气
【答案】C
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】本题主要考查可燃性物体的分类。
【解答】一氧化碳、氢气、酒精三种物质都具有可燃性，因为木炭也具有可燃性，所以下列物质可纳入其中的是木炭。
故答案为：C
5．（2019八下·桐乡期中）下列关于燃烧和灭火，说法正确的是（ ）
A．将木材架空，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧
B．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并坐电梯离开
C．救火时，应该打开所有门窗
D．油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度
【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧的条件、灭火的原理、促进可燃物燃烧的方法进行分析即可。
【解答】A.将木材架空，可增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧，符合题意。
B.发生火灾时电路可能会遭到破坏，不可坐电梯，应尽量贴近地面走紧急通道，不符合题意。
C.救火时不可贸然打开所有窗户，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，不符合题意。
D.油锅着火，用锅盖盖上，是利用隔绝氧气的灭火原理，不符合题意。
故答案为：A
6．（2019·浙江模拟）俗话说“贼偷偷一半，火烧烧精光”，形象地说明了火灾的无情。若在火灾发生的早期处置得当，则可大大减轻火灾带来的危害。下列火灾早期处置不当的是（ ）
A．电器着火时先用水扑灭
B．油锅着火时盖上锅盖
C．打翻的酒精灯着火，用湿布盖灭
D．及时拨打119电话报警
【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】平时积累灭火常识即可解题。
【解答】A：电器着火应先断电，再灭火，错误；
B：油锅着火盖上锅盖，隔绝空气，正确；
C：酒精灯失火，湿布铺盖，正确
D：及时拨打火警电话，正确；
故选：A
7．（2019八下·台州月考）燃着的小木条在空气中用力甩一下能熄灭，其原因是（ ）
A．清除了可燃物 B．隔绝了氧气
C．小木条的着火点升高 D．温度降到小木条的着火点以下
【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】灭火的原理：与氧气隔绝、降温到可燃物的着火点以下、清除可燃物。
【解答】A.在空气中用力甩了一下，小木条依然在，没有清除可燃物，不符合题意。
B.在空气中甩了一下，并没有隔绝氧气，不符合题意。
C.可燃物的着火点不能降低，只能将可燃物的温度降低到着火点以下，不符合题意。
D.在空气中甩了一下，空气的快速流动带走了小木条火焰的热量，降低了小木条的温度，从而将温度降到着火点以下，达到灭火的目的，符合题意。
故答案为：D
8．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是（ ）
①可燃物 ②氧气或空气 ③温度达到着火点
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可。
【解答】燃烧需具备可燃物、氧气和温度达到着火点；
故答案为：D。
9．某学校发生特大火灾，大火灾中有288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。据调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是（ ）
A．室内起火，不要急于打开窗户
B．在山林中遇火，向顺风方向奔跑，脱离火灾区
C．所处地方烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
D．遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救
【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧的条件和自救的方法分析判断，山林中遇到火灾，不能顺风跑，室内着火时打开门窗能增加氧气，加剧燃烧，用毛巾捂住口鼻能防止烟雾进入呼吸道.
【解答】A、室内着火时打开门窗能形成空气对流，增加氧气，会加剧燃烧.此措施合理；A不符合题意
B、山林中遇到火灾，不能顺风跑，否则有可能脱离不了火场.此措施不合理.B符合题意
C、烟雾很大时，应用湿毛巾捂住口鼻，可以防止烟雾进入呼吸道.此措施合理；C不符合题意
D、遇到紧急情况，应该根据掌握的有效知识处理，并拨打救援电话。此措施合理；D不符合题意
故选B
10． 古语道：“人要实，火要虚”．此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺．从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（ ）
A．增大可燃物的热值 B．提高空气中氧气的含量
C．提高可燃物的着火点 D．增大可燃物与空气的接触面积
【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【解答】使可燃物充分燃烧的条件：一是增大可燃物与氧气的接触面积，二是中的氧气的浓度．一般情况下，增大氧气的浓度较难操作，在空气中燃烧的物质，氧气浓度是一定的，要想燃烧更旺，可增大与氧气的接触面积，“火要虚”就是在燃料中间留一些空气，以增大与氧气的接触面积，观察选项，
故选：D．
【分析】促进燃烧的方法是：（1）增大可燃物与氧气的接触面积．（2）增大氧气的浓度．根据实际情况选择促进物质燃烧的方法．
11． 古代人有在元宵节燃放孔明灯（如图）祈福的风俗．孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质（着火点约170℃）灯罩却没被点燃的原因是（ ）
A．灯罩的材料不是可燃物
B．灯罩没有与氧气充分接触
C．风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点
D．风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了
【答案】C
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【解答】A、纸质（着火点约170℃）灯罩属于可燃物；
B、灯罩却没被点燃原因是温度没有达到着火点，而不是没有与氧气充分接触；
C、风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点，所以灯罩却没被点燃；
D、物质的着火点一般不能改变；
故选：C．
【分析】燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；可燃物达到着火点．
12． 某反应的微观示意图如下，下列说法错误的是（ ）
A．生成物均是氧化物
B．反应物中有单质
C．该反应属于氧化反应
D． 该反应中参加反应的氧气与生成二氧化硫的分子个数比是2：1
【答案】D
【知识点】氧化反应
【解析】【解答】由图示可知，该反应的化学方程式为：2H2S+3O22SO2+2H2O．
A、从图示看出，该反应中生成物为水和二氧化硫，均是氧化物，故A说法正确；
B、从图示看出，反应物中有一种是单质，故B说法正确；
C、该反应是硫化氢与氧气发生的反应是氧化反应，故C说法正确；
D、由方程式可知，该反应中参加反应的氧气与生成二氧化硫的分子个数比是3：2，此说法错误；
故选：D．
【分析】本题应从分子的原子构成和反应前后粒子的变化角度入手．从模拟图可看出，反应物中共有三种原子，其中两种原子构成一种分子，同种原子构成一种分子．生成物是两种由不同原子构成的分子．
13．把一小块白磷放在盛有80℃水的烧杯中，白磷并不燃烧，这是因为（ ）
A．温度没有达到着火点
B．温度超过着火点
C．白磷的质量太小
D．白磷没与氧气接触
【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧的条件来考虑：具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触。
【解答】白磷放在空气中加热到40℃时就能燃烧，既与氧气接触，又达到了白磷燃烧的着火点，具备了燃烧的条件，置于盛有80℃水的烧杯中虽然温度达到了着火点，但不能与氧气接触，不具备燃烧的条件。
故答案为：D
14．通常所说的燃烧、爆炸和缓慢氧化之间的相同之处是（ ）
A．都有发光、放热现象 B．反应都很剧烈
C．都是氧化反应 D．都要达到着火点
【答案】C
【知识点】氧化反应
【解析】【分析】可以根据燃烧、爆炸、缓慢氧化的概念方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论。
【解答】A、燃烧、爆炸，发光、放热，缓慢氧化不发光，但是放热。
B、缓慢氧化不剧烈，很缓慢。
C、通常所说的燃烧、爆炸、缓慢氧化都是可燃物与氧气发生的反应，属于氧化反应。
D、燃烧、爆炸需要达到可燃物的着火点，缓慢氧化不需要达到可燃物的着火点。
故答案为：C
15． 下列用化学知识解释“火上浇油”的说法合理的是（ ）
A．增加易燃物，可以使燃烧更旺
B．增大氧气浓度，可以使燃烧更旺
C．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的
D．清除可燃物，达到灭火的目的
【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【解答】A、“火上浇油”的化学意思是向燃烧的物质中增加可燃物﹣﹣油，可以使燃烧更旺．合理；
B、氧气的浓度能够促进燃烧，但是与“浇油”无关．不合理；
C、可燃物的着火点一般情况下不能改变．不合理；
D、清除可燃物，可以达到灭火的目的，但是与“火上浇油”的说法相反．不合理；
故选：A．
【分析】增大可燃物与氧气的接触面积，或增大氧气的浓度，都能够促进燃烧，根据燃烧的条件可以判断灭火的方法．
16．在野外游玩禁止乱扔烟头，以防发生火灾。你认为烟头引起火灾的主要原因是（）
A．提供氧气 B．改变可燃物的着火点
C．提供可燃物 D．使可燃物的温度达到着火点
【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【解答】可燃物的着火点是物质固有的性质不能改变，烟头引起火灾的主要原因是使温度达到可燃物的着火点。故选D
【分析】本题主要考查燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可。
二、填空题
17．物质与氧气反应的两种最常见的方式为 和 。铁器锈蚀的过程，是铁与空气中的 和 共同作用的结果。铁锈是 色的粉末。
【答案】燃烧；缓慢氧化；氧气；水；红棕
【知识点】氧化反应
【解析】【分析】（1）根据氧化反应的两种方式解答；
（2）根据铁锈蚀的条件分析解答。
【解答】（1）物质与氧气反应的两种最常见的方式为燃烧和缓慢氧化。
（2）铁器锈蚀的过程，是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果。铁锈是红棕色的粉末。
18．我们依据反应事实，通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用，请回答下列问题：图A．所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是 ；图B所示的灭火原理是： ；点燃篝火时，常将木柴架空以促进燃烧，是利用了增大 的方法．
【答案】可燃物；使可燃物与氧气隔绝；可燃物与氧气的接触面积
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】本题主要考查燃烧和灭火等方面的知识，解答时要从燃烧的条件方面进行分析，从而判断出正确的灭火方法。燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与氧气接触；（3）温度达到可燃物的着火点。破坏燃烧的条件可以达到灭火的目的。增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度可以促进燃烧。
【解答】（1）图A所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是可燃物．故填：可燃物；
（2）用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是与氧气隔绝．故填：使可燃物与氧气隔绝；
（3）将木柴架空可以增大木柴与氧气的接触面积，可以促进燃烧．故填：用增大可燃物与氧气的接触面积。
故答案为：（1）可燃物；（2）使可燃物与氧气隔绝；（3）可燃物与氧气的接触面积。
19． 控制变量法是学习化学常用的方法．下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料回答有关问题．
资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃．
（1）铜片上的红磷不燃烧，是因为 ．
（2）水中的白磷不燃烧，是因为 ．
（3）如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是 ．
（4）通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：①可燃物；②氧气（或空气）；③ ．
【答案】温度没有达到着火点；没有与氧气接触；通入氧气；温度达到可燃物的着火点
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【解答】（1）铜片上的红磷不燃烧是因为温度没有达到红磷的着火点，故填：温度没有达到着火点；
（2）水中的白磷没有与氧气接触，不会燃烧，故填：没有与氧气接触；
（3）让水中的白磷在水下燃烧，需要与氧气接触，故需要通入氧气，故填：通入氧气；
（4）燃烧必须同时具备可燃物、可燃物与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，故填：温度达到可燃物的着火点．
【分析】根据已有的燃烧的条件进行分析解答，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，据此解答．
20．燃烧及燃烧的条件：
（1）燃烧：通常燃烧是指 与 发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。
（2）物质燃烧必须同时满足三个条件：a： b： c： 。
【答案】可燃物；氧气；物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】可以根据燃烧的概念和物质燃烧的条件进行分析、解答。
【解答】（1）可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的化学反应叫做燃烧。
（2）物质燃烧需要的三个条件是：物质具有可燃性，可燃物与氧气接触温度达到可燃物的着火点。三个条件必须同时满足，缺一不可。
故答案为：可燃物 氧气 物质具有可燃性 可燃物与氧气接触 温度达到可燃物的着火点
三、实验探究题
21．利用如图装置探究燃烧的条件(白磷着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)，试回答：
（1）通过比较图甲装置内 (填字母)两处的实验现象，可推导出燃烧条件之一是“温度需达到可燃物的着火点”。
（2）图乙中能正确反映气球内气压p随反应时间t而发生的变化的是 (填字母)。
【答案】（1）ab
（2）B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（2）白磷燃烧消耗氧气，会使气体减少，但是温度升高，注意分析温度对装置内气压的影响即可。
【解答】（1）探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点时，必须控制温度相同且都与氧气接触，而改变可燃物的种类，故选ab；
（2）磷的燃烧消耗了氧气，但是放出大量的热，因此装置内的气体先升温膨胀后冷却收缩；由于氧气的消耗，最终气体的体积是减小的，故选B。
22．（2020八下·丽水期末）如图所示，探究“物质燃烧的条件”实验时，将一根火柴折断，分成火柴头（主要成分为氯酸钾、二氧化锰、硫磺和玻璃粉）和火柴梗两部分，放在铜片上加热。
（1）当观察到 现象时，说明物质的燃烧和着火点有关；
A．火柴头先被点燃 B．燃烧剧烈程度不同 C．燃烧持续时间不同
（2）火柴头点燃的瞬间可观察到“喷”出火焰，这是因为火柴头受热，内部某些物质反应产生了氧气，使燃烧更旺。该现象说明了氧气具有 性；
（3）森林火灾在我国及全球各地频发，消防员通常会用大型吹风机的风筒对着火焰吹风，以达到灭火的目的。此灭火的原理是 。
【答案】（1）A
（2）助燃
（3）降低温度到着火点以下
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）火柴头和火柴梗同时放在铜片上加热，那么它们的温度肯定相同。如果火柴头先燃烧起来，那么说明火柴头的着火点比火柴梗高；
（2）氧气不能燃烧，但是可以帮助物质燃烧，有助燃作用；
（3）燃烧需要的条件：可燃物；与氧气接触；温度达到着火点。
【解答】（1）当观察到火柴头先被点燃的现象时，说明物质的燃烧和着火点有关；
（2）火柴头点燃的瞬间可观察到“喷”出火焰，这是因为火柴头受热，内部某些物质反应产生了氧气，使燃烧更旺。该现象说明了氧气具有助燃性；
（3）森林火灾在我国及全球各地频发，消防员通常会用大型吹风机的风筒对着火焰吹风，以达到灭火的目的。此灭火的原理是降低温度到着火点以下。
23．（2020八下·青田期末）在研究燃烧需要什么条件的活动中，进行了如下两个实验：
实验1.点燃一支蜡烛，观察它在空气中的燃烧现象，然后将一个涂有凡士林的钟罩倒扣在蜡烛上（如图甲），观察此时蜡烛燃烧的现象。
实验2.将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分，所示放在铜片上，用酒精灯加热铜片，如图乙，观察现象。试回答下列问题。
（1）实验1中研究的问题是 。
（2）实验2中支持可燃物着火点不同的证据是 。
【答案】（1）燃烧是否需要氧气（或空气或助燃剂）
（2）火柴头先燃烧（火柴头和火柴梗先后燃烧）
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）燃烧需要的条件：①可燃物；②与氧气接触；③温度达到着火点，分析实验1中哪个因素发生改变即可；
（2）在乙图中，火柴头上的红磷着火点比火柴梗低，因此它会先燃烧起来。
【解答】（1）甲图中，钟罩内氧气越来越少，当氧气减小到一定浓度时，蜡烛熄灭，那么实验1中研究的问题是燃烧是否需要氧气（或空气或助燃剂）。
（2）实验2中支持可燃物着火点不同的证据是火柴头先燃烧（火柴头和火柴梗先后燃烧）。
24．（2020·浙江模拟）在老师的指导下，化学兴趣小组利用下列装置进行了“可燃物燃烧的条件”的探究实验。
[实验目的]探究可燃物燃烧的条件[实验步骤]
①将所需仪器按照装置图连接起来；
②打开K1和K2，向上拉动任意一支注射器的活塞；
③将实验所需药品加入对应的仪器中；
④将装有适量白磷的具支试管放入冷水中；
⑤打开K1，关闭K2，往装置甲中加入适量的双氧水，氧气进入具支试管中；
⑥关闭K1，打开K2，往装置乙中加入适量的盐酸，二氧化碳进入具支试管中；
⑦将装有适量白磷的具支试管放入80℃的热水中；
⑧打开K1，关闭K2，往装置甲中加入适量双氧水，氧气进入具支试管中；
⑨关闭K1，打开K2，往装置乙中加入适量的盐酸。[问题解答]
（1）实验步骤②的目的是 。
（2）在实验步骤⑥中，具支试管中氧气已经排尽的实验现象是 _。
（3）能看到白磷燃烧起来的实验步骤是 。
[实验结论]可燃物燃烧必须同时满足两个条件：可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点。
【答案】（1）检查装置气密性
（2）烧杯中石灰水变浑浊
（3）⑧
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1） 打开K1和K2， 整个装置保持连通。任意拉动一个注射器的活塞，那么整个装置内的气压减小，另一个注射器的活塞在大气压的作用下会向下运动，这说明整个装置的气密性良好；
（2）二氧化碳的密度比空气大，当具支试管中的氧气被排净后，会从支管进入烧杯中的澄清石灰水中，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，当观察到烧杯中澄清的石灰水变浑浊，说明具支试管中氧气已经排尽；
（3）白磷具有可燃性，在白磷与氧气接触，温度达到其着火点时，白磷即可发生燃烧，即步骤⑦中白磷的温度达到了着火点，步骤⑧又与氧气接触立刻发生了燃烧。
【解答】（1）实验步骤②的目的是检查装置的气密性是否良好；
（2） 在实验步骤⑥中，具支试管中氧气已经排尽的实验现象是：烧杯中石灰水变浑浊；
（3） 能看到白磷燃烧起来的实验步骤是⑧。
25．（2020·玉环模拟）某兴趣小组利用下列装置进行了“可燃物燃烧的条件”的探究实验。
①将所需仪器按照装置图连接起来
②将a导管口的下端浸入水中，打开K1和K2，向上拉动任意一支注射器的活塞
③将实验所需药品加入对应的仪器；
④将装有适量白磷的具支试管放入冷水中；
⑤打开K1，关闭K2，往装置甲中加入适量的双氧水，氧气进入具支试管中；
⑥关闭K1，打开K2，往装置乙中加入适量的盐酸，二氧化碳进入具支试管中
⑦将装有适量白磷的具支试管放入80℃的热水中；
⑧……，生成气体进入具支试管中；
⑨关闭K1，打开K2，往装置乙中加入适量的盐酸。
（1）实验步骤②的目的是 ；
（2）在实验步骤⑥中，具支试管中氧气已经排尽的实验现象是 ；
（3）步骤⑧中“……”处应进行的操作是 ，才能看到白磷燃烧起来的实验现象。
结论：可燃物燃烧必须与氧气接触；温度达到其着火点。
【答案】（1）检查装置气密性
（2）烧杯中紫色石蕊试液变红色
（3）打开K1，关闭K2，往装置甲中加入适量双氧水
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）如果整个装置的气密性良好，那么向上拉动任意一支注射器的活塞时，装置内气压减小，在大气压强的作用下，另一支注射器的活塞会向下运动相同的距离；
（2）二氧化碳溶于水会生成碳酸，会使烧杯中石蕊试液变成红色。如果烧杯中不变色，那么说明具支试管中还存在氧气；
（3）热水的温度为80℃，那么白磷可以达到着火点，只需与氧气接触，白磷就可以燃烧起来，因此这个操作应该是反应生成氧气。
【解答】（1）实验步骤②的目的是检查装置气密性；
（2）在实验步骤⑥中，具支试管中氧气已经排尽的实验现象是烧杯中紫色石蕊试液变红；
（3）步骤⑧中“……”处应进行的操作是 打开K1，关闭K2，往装置甲中加入适量双氧水 ，才能看到白磷燃烧起来的实验现象。
四、解答题
26．（2020九上·长兴开学考） 2020年3月30日，四川凉山西昌再次发生森林大火，火灾过火面积1000余公顷，该起火灾也造成了19名地方扑火人员牺牲。为了最可爱的人，我们应当学会燃烧与灭火，预防火灾发生。
（1）消防员携带鼓风式森林灭火器(如图)进山灭火，该灭火器通过内置柴油发动机使鼓风机扇片高速转动，喷出十二级强风，这种灭火器的灭火原理是破坏了燃烧三要素中 。
（2）家庭用火不慎也易导致火灾，若油锅起火，用锅盖盖住的灭火原理是 。
（3）为避免火灾发生，在林场等场所要贴警示标志。下列图标中，表示“禁止放易燃物”的是 。
【答案】（1）温度达到可燃物的着火点
（2）隔绝空气
（3）D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）燃烧的三个要素：① 有可燃物；②与氧气接触；③达到着火点；
（2）根据燃烧的三个要素分析；
（3）根据各个标志的意义解答。
【解答】（1）发动机使鼓风机扇片高速转动，喷出十二级强风，可以迅速带走大量的热，从而使可燃物的温度降低到着火点以下，达到灭火的目的；
（2）家庭用火不慎也易导致火灾，若油锅起火，用锅盖盖住的灭火原理是隔绝空气。
（3）A.为禁止燃放烟花爆炸标志，故A不合题意；
B.为禁止携带火源标志，故B不合题意；
C.为禁止吸烟的标志，故C不合题意；
D.为禁止放易燃物标志，故D不合题意。
故选D。
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