六年级上册1.2《宪法是根本法》教案+学案+同步练习（3课时，9份打包）

道德与法治(人民教育出版社·统编版 六年级|上册) 第一单元 2宪法是根本法 教案
2 宪法是根本法
宪法具有最高法律效力
（第二课时）
一、教材分析
本课题设置三个与宪法相关的话题：“感受宪法日”“宪法具有最高法律效力”“树立宪法权威”。
“感受宪法日”这个话题设置的目的是让学生走近宪法，了解宪法，明白宪法在社会生活中的重要地位。
“宪法具有最高法律效力”这个话题设置的目的是让学生知道宪法是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力并且规定公民的基本权利和义务。
“树立宪法权威”这个话题设置的目的是让学生知道如何树立宪法权威，了解学生应该学习宪法并且尊重宪法。把宪法作为根本的活动准则。
这三个板块在逻辑上层层递进：感受宪法——了解宪法——树立权威。
二、学情分析
六年级的学生在刚进入青春期的阶段，思想不成熟，做事情难以做到全面，非常有必要对学生开展法治教育，形成遵纪守法、依法办事的习惯。宪法是我国的根本法，是制定其他法律的依据。只有认真学习宪法，了解宪法规定的内容，才能自觉地把宪法作为行动的根本依据。全社会才能形成尊重宪法、学习宪法、维护宪法的共识。
三、教学目标
1.了解我国宪法的地位和其他法律之间的联系。
2.学会在享有宪法规定的基本权利的同时，依照宪法履行基本义务。
四、重点难点
【教学重点】
明白宪法是根本法，具有最高法律效力，保障公民的基本权利。
【教学难点】
理解宪法规定的基本权利和义务，自觉遵守宪法。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：准备有关《宪法》法律单行本。
学生准备：通过查资料、询问家长、同学交流等方式了解我国宪法规定的基本权利和义务。
（一）视频导入
视频展示：了解宪法是国家根本法的原因。
（提示：简单引入，让学生了解宪法的地位）
教师小结：在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。今天让我们进入新课：宪法具有最高法律效力。
（二）体会不同
1.活动园一：结合书本第17页的宪法树。
教师：观察这张图片，你从中发现了什么？
提问：
在“宪法树”示意图中，树干、树枝、果实代表什么法律？
明确：
“树干” —— “宪法”
“树枝” —— 一个类别的法律
“果实” —— 众多的具体法律
（2）“根据宪法，立法机关可以制定很多法律。”这句话主要提示了什么？
明确：宪法是立法机关制定法律的依据。
2.法律效力：
（1）为什么宪法具有最高法律效力呢？
问题预设：在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。
3.了解地位：播放视频。
教师小结：宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。
4.活动园二：阅读教材第18页“活动园”内容，思考：
提问：
（1）在提及的三部法律中？“制定本法”的共同依据是什么？
明确：都是依据宪法制定的。
（2）在我国，其他法律的制定和这三部法律相同吗？
明确：相同，都是依据宪法制定的。
5.课堂小结：宪法是其他法律制定的依据，其他法律的制定必须依据宪法。这是宪法具有最高法律效力的表现。其他法律不能同宪法相抵触，否则就是没有效力的法律。
（三）遵守宪法
1.活动园三：下面列出了宪法的部分条款和一些生活中的场景，请你找出与之对应的条款。
（1）张天天的父亲向税务部门缴纳个人所得税。
第五十六条：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
（2）刘某在微博上谩骂同事张某，人民法院判决刘某向张某公开赔礼道歉。
第三十八条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
（3）区政府在房屋拆迁中毁损了李强家的屋内合法财产，予以赔偿。
第十三条：公民的合法私有财产不受侵犯。
（4）县政府投入资金植树造林。
第二十六条：国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。
（5）王某某破坏路灯被公安机关拘留。
第三十八条：社会主义的公共财产神圣不可侵犯。
2.课堂小结：我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。
（四）师生总结
1.宪法是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力。
2.宪法规定了公民的基本权利和义务。
3.宪法是治国安邦的总章程，是我国的根本法。
4.我的收获还有：__________________。
（五）随堂练习
1.判断题。
（1）宪法有权威，国家秩序才良好，人民生活才美好。（ ）
（2）在法律体系中，宪法与其他法律法规一样。 （ ）
（六）板书设计
（七）布置作业
1.了解宪法的相关法律。
2.说说我们身边与宪法相关的事情。
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2 宪法是根本法
宪法具有最高法律效力
（第二课时）
班级： 姓名： 成绩：______
一、学习目标
1.了解我国宪法的地位和其他法律之间的联系。
2.学会在享有宪法规定的基本权利的同时，依照宪法履行基本义务。
二、学习重难点
【学习重点】
明白宪法是根本法，具有最高法律效力，保障公民的基本权利。
【学习难点】
理解宪法规定的基本权利和义务，自觉遵守宪法。
三、知识构建
1.在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。
2.宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。
3.我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。
四、知识训练
1.填空题
（1）在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的 。
（2） 就如同树根， 就好比繁茂的枝叶。
（3）宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中
、 的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。
（4）在我国，其他法律是根据 制定的，任何法律不得与宪法相抵触。
（5）我国宪法保护公民享有的 ，防止国家机关 。任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的 。
2.判断题
（1）宪法与其他法律的关系如同树根与树叶的关系。（ ）
我们只需享有宪法规定的基本权利，不需要履行基本义务。 （ ）
（3）宪法是一个总章程，是国家的根本大法。 （ ）
（4）其他法律是脱离宪法而制定的，两者互不干涉。 （ ）
3.拓展题
通过本节课的学习，我们对宪法与其他法律的关系已经有所了解了，请你根据所学知识，用图形的方式来描述宪法与其他法律两者的关系。
参考答案
1.（1）根本法
（2）宪法 其他法律
（3）最重要 最根本
（4）宪法
（5）基本权利 滥用权力 基本义务
2.（1）√（2）×（3）√（4）×
3.
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2 宪法是根本法
树立宪法权威
（第三课时）
一、教材分析
本课题设置三个与宪法相关的话题：“感受宪法日”“宪法具有最高法律效力”“树立宪法权威”。
“感受宪法日”这个话题设置的目的是让学生走近宪法，了解宪法，明白宪法在社会生活中的重要地位。
“宪法具有最高法律效力”这个话题设置的目的是让学生知道宪法是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力并且规定公民的基本权利和义务。
“树立宪法权威”这个话题设置的目的是让学生知道如何树立宪法权威，了解学生应该学习宪法并且尊重宪法。把宪法作为根本的活动准则。
这三个板块在逻辑上层层递进：感受宪法——了解宪法——树立权威。
二、学情分析
六年级的学生在刚进入青春期的阶段，思想不成熟，做事情难以做到全面，非常有必要对学生开展法治教育，形成遵纪守法、依法办事的习惯。宪法是我国的根本法，是制定其他法律的依据。只有认真学习宪法，了解宪法规定的内容，才能自觉地把宪法作为行动的根本依据。全社会才能形成尊重宪法、学习宪法、维护宪法的共识。
三、教学目标
1.树立宪法权威和宪法意识。
2.了解树立宪法权威的意义及表现。
四、重点难点
【教学重点】
通过介绍宪法宣誓制度，理解宪法作为一切活动根本准则的意义。
【教学难点】
开展宣传宪法的活动，维护宪法的权威。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：准备有关宪法的宣传标语及相关歌曲、资料。
学生准备：通过查资料、询问家长、同学交流等方式了解我国宪法宣誓仪式。
（一）新课导入
话题讨论：为什么把“王冠”戴在宪法上？
（提示：从学校设立的纪律、班级的规则由浅到深的解释，让学生对宪法有进一步的认识）
教师小结：一所学校有学校的章程，一个班级有班级的班规。同样道理，一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威固定的范围内活动，这个权威就是宪法。让我们走进今天的新课：树立宪法权威。
（二）感受效力
1.体会作用：宪法在一个国家总章程中的作用是什么？
明确：宪法是一个国家最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动。
宪法规定了国家的根本制度，公民的基本权利和义务、国家机构的职责。
2.活动园一：阅读教材第20页“活动园”内容，思考：
（1）你对上面的观点有什么看法？你认为生活中应该怎样维护宪法权威？
明确：从不同角度提出了对宪法权威性的认识。
张同学：发挥宪法权威作用对于国家和人民的意义。
王同学：从宪法实施角度维护宪法权威。
李同学：建立彰显宪法权威的制度。
赵同学：增强宪法是最高行为准则的意识。
曹同学：加强宪法知识学习。
互动交流：作为小学生，我认为维护宪法权威应该这样做……
3.播放视频：宪法宣誓仪式。
了解宪法宣誓仪式的章程。
4.了解宣誓
5.提问：为什么要进行宪法宣誓？
我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！
明确：
（1）依法治国基本方略的贯彻落实
（2）法治中国的建设进程
（3）对全社会弘扬法治精神具有重要的引领和示范作用
6.思考交流：你知道我国的宪法宣誓制度自诞生之日起有哪些发展吗？
明确：
（1）2015年7月1日：第十二届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议以国家立法形式确立了我国的宪法宣誓制度。
（2）2018年2月24日：第十二届全国人民代表大会常务委员会第三十三次会议修订，明确了宪法宣誓的具体内容。
（3）党的十八届四中全会《决定》规定，凡经人大及常委会选举或者决定任命的国家工作人员在正式就职时公开向宪法宣誓。
（三）拓展延伸
活动园二：分小组讨论、编制宣传宪法的标语，在全班进行交流，并选出优秀的标语作为国家宪法日的宣传标语。
课内活动：晨读宪法、观看宪法视频短剧。
课外活动：学唱歌曲《宪法伴我成长》、宪法条文问题探究。
【设计意图：通过活动组织的形式，以灵活有趣的方式让宪法深入学生内心，引导学生自觉树立宪法权威。】
（四）师生总结
1.社会各个主体必须以宪法为根本的活动准则，不做违反宪法的行为。
2.我们应该学习宪法、掌握宪法知识、尊重宪法权威。
3.我的收获还有：__________________。
（五）素养提升
一、填空题。
1.树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。
2.一切违反宪法的行为都应该受到追究。
（六）板书设计
（七）布置作业
1.了解宪法宣誓制度的作用及意义。
2.小组合作探究现行宪法条文的内容。
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2 宪法是根本法
树立宪法权威
（第三课时）
班级： 姓名： 成绩：______
一、学习目标
1.树立宪法权威和宪法意识。
2.了解树立宪法权威的意义及表现。
二、学习重难点
【学习重点】
通过介绍宪法宣誓制度，理解宪法作为一切活动根本准则的意义。
【学习难点】
开展宣传宪法的活动，维护宪法的权威。
三、知识构建
1.一所学校有学校的章程，一个班级有班级的班规。同样道理，一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威固定的范围内活动，这个权威就是宪法。
2.树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。了解宪法如何规定国家的根本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构，我们就能体会它在国家和公民生活中的重要作用，知道它是我们行动的根本依据。
3.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该受到追究。
四、知识训练
1. 填空题
（1）一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是 。
（2）树立宪法权威，要求我们必须掌握 。
（3）全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的 ，都没有超越宪法的 ,一切违反宪法的行为都应该受到追究。
（4）我国宪法保护公民享有的 ，防止国家机关 。任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的 。
2.判断题
（1）我国最高的法律权威就是宪法。 （ ）
（2）香港是我国特别行政区，特别情况特别处理，所以它不用根据宪法作为活动准则。 （ ）
（3）学习并且掌握宪法知识是树立宪法权威的重要途径。（ ）
（4）宪法是我们行动的根本依据。 （ ）
(5)宪法具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。（ ）
3.选择题
树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同（ ）。
A.树根
B.树枝
C.树梢
D.枝叶
4.拓展题
（1）通过对本节课的学习，我们了解到树立宪法权威的重要性以及途径。现在，请你写一到两条宣传宪法权威的标语。
（2）“风能进，雨能进，国王不能进”这个例子说明了什么？
参考答案
1.（1）宪法
（2）宪法知识
（3）活动准则 特权
（4）基本权利 滥用权力 基本义务
2.（1）√（2）×（3）√（4）√ (5)√
3.A
4.（1）如：树立宪法意识，维护宪法权威；认真贯彻宪法精神，提高全民法治观念。
（2）阐述宪法具有最高法律效力。
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2 宪法是根本法
感受宪法日
（第一课时）
班级： 课时： 课型：______
一、教材分析
本课题设置三个与宪法相关的话题：“感受宪法日”“宪法具有最高法律效力”“树立宪法权威”。
“感受宪法日”这个话题设置的目的是让学生走近宪法，了解宪法，明白宪法在社会生活中的重要地位。
“宪法具有最高法律效力”这个话题设置的目的是让学生知道宪法是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，并且规定公民的基本权利和义务。
“树立宪法权威”这个话题设置的目的是让学生知道如何树立宪法权威，了解学生应该学习宪法并且尊重宪法。把宪法作为根本的活动准则。
这三个板块在逻辑上层层递进：感受宪法——了解宪法——树立权威。
二、学情分析
六年级的学生在刚进入青春期的阶段，思想不成熟，做事情难以做到全面，非常有必要对学生开展法治教育，形成遵纪守法、依法办事的习惯。宪法是我国的根本法，是制定其他法律的依据。只有认真学习宪法，了解宪法规定的内容，才能自觉地把宪法作为行动的根本依据。全社会才能形成尊重宪法、学习宪法、维护宪法的共识。
三、教学目标
1.感受宪法日，理解宪法日设立的必要性和重要性，树立宪法意识，维护宪法权威。
2.培养热爱宪法、崇尚宪法的情感。
四、重点难点
【教学重点】
理解公民认真学习宪法、自觉遵守宪法的必要性，维护宪法权威。
【教学难点】
在个人生活中自觉地把宪法作为根本活动准则。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：准备有关《宪法》法律单行本、国家宪法日的来历及相关资料。
学生准备：通过查资料、询问家长、同学交流等方式了解我国宪法日的活动。
（一）视频导入
视频展示：一分钟了解国家宪法日。
（提示：简单引入，让学生了解宪法日具体在哪一天，有什么活动）
教师小结：宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据。我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日。今天我们要学习新课“感受宪法日”。
（二）走近宪法
1.宪法介绍：播放视频。
结合课本12页第一段的内容，了解我国宪法的地位。
2.小组研讨：
（1）为什么为宪法设立纪念日？
明确：国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。
（2）为什么宪法纪念日确定在12月4日？
明确：12月4日是我国现行宪法颁布的日子。
3.社会活动：
老师：你对国家宪法日有什么印象，快和同学们一起交流吧！
展示书上第13页陈飞平同学在宪法日的发现。教师带领学生对国家宪法日进行讨论。
（三）挖掘意义
1.视频展示：宪法与生活息息相关
2.了解主题：查找每年国家宪法日的主题及含义。
3.思考交流：
（1）近几年的宪法主题有什么特点？
明确：学习宪法、维护宪法权威。
（2）我国第一部宪法是什么时候颁布的？
明确：1954年。
（3）此前我国法治教育宣传日是哪一天？
明确：12月4日。
（4）为什么说宪法与我们的生活息息相关？
明确：从内容上看，宪法规定了公民的基本权利和基本义务，这些与每个公民直接相关。
4.背景链接：阅读教材第15页的内容，了解我国1954年宪法的制定情况。
5.小组活动：
要求：
（1）小组合作：选择一个情景进行模拟表演。
（2）说说我们要履行的义务是什么。
情景一：住校生王某的钱物被同寝室的同学周某偷后，王某伙同几位同学将周某打成重伤并夺回被偷钱物。
明确：中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损坏国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
情景二：小明在微博上看到有人散布国家分裂的不当言论，于是投诉了该微博。
明确：中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。
情景三：贺某某在路经某个路口时发现了两个井盖，想到卖铁能赚钱，遂心生贪念，将路边2个重约百斤的井盖搬上了自己的电动三轮摩托车。
明确：中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德。
（四）师生总结
1.宪法是国家的根本法。
2.国家宪法日是12月4日。
3.遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。
4.我的收获还有：__________________。
（五）素养提升
1.填空题。
（1）《中华人民共和国宪法》是共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。
（2）国家宪法日设立在每年中的12月4日。
2.判断题。
刑法、民法等都是依据宪法制定的。 （ ）
（六）板书设计
（七）布置作业
1.查找有关宪法日的相关活动。
2.购买《中华人民共和国宪法》并认真阅读。
第 2 页道德与法治(人民教育出版社·统编版 六年级|上册) 第一单元 2 宪法是根本法 学案
2 宪法是根本法
感受宪法日
（第一课时）
班级： 姓名： 成绩：______
一、学习目标
1.感受宪法日，理解宪法日设立的必要性和重要性，树立宪法意识，维护宪法权威。
2.培养热爱宪法、崇尚宪法的情感。
二、学习重难点
【学习重点】
理解公民认真学习宪法、自觉遵守宪法的必要性，维护宪法权威。
【学习难点】
在个人生活中自觉地把宪法作为根本活动准则。
三、知识构建
1.宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。
2.我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家设立宪法日具有重要意义。
3.国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。
4.《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立让宪法意识植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。
5.国家宪法日，一年只有一天。但我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。
四、知识训练
1.填空题
（1） 是国家的根本大法，是制定其他法律的
和 ,它规定了一个国家的根本 和根本 ，规定了公民所享有的 和必须履行的 。
（2） 是国家宪法日。
2.判断题
（1）宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的基础和依据。 （ ）
（2）宪法具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。（ ）
（3）我国的宪法纪念日是11月4日。 （ ）
（4）宪法是党和人民意志的集中体现。 （ ）
3.选择题。
1.国家宪法日的日期是（ ）。
A.9月18日
B.2月6日
C.12月4日
4.简答题
通过本节课的学习，了解了宪法的由来，也明白宪法和我们的生活息息相关，请你举例说说宪法对社会生活有哪些重要的作用。
参考答案
1.（1）宪法 基础 依据 制度 任务 基本权利 基本义务
（2）12月4日
2.（1）√（2）√（3）×（4）√
3.C
4.民主投票（回答合理即可）。
第 2 页道德与法治(人民教育出版社·统编版 六年级|上册) 第一单元 2.宪法是根本法 作业
2.宪法是根本法
课后作业（一）
班级：______ 姓名：______ 成绩：
【夯实基础】
一、填空题。
1. 是国家的根本法，是制定其他法律的
和 ，它规定了一个国家的 与
。
2.宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的 、 、 。
3.我国现行宪法是 年 月 日颁布的。 年，我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。
4.在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的 。
5.宪法是国家的 ，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题。
6.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的 。
【能力提升】
二、选择题。
1.一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是（ ）
A.刑法
B.民法
C.行政法
D.宪法
2.树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同（ ），其他法律就如同（ ）。
A.树根
B.树枝
C.树梢
D.枝叶
3.以下关于宪法日的说法，不正确的是（ ）。
A.宪法日的设立不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日。
B.2004年，我国将12月4日设立为国家宪法日。
C.国家宪法日的设立让宪法意识植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。
D.有助于形成举国上下尊重宪法的社会氛围。
三、判断题。
1.世界各国中只有中国设立了宪法日。 （ ）
2.宪法是国家的根本法。 （ ）
3.我国现行宪法于1984年12月4日颁布。 （ ）
4.民法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。（ ）
5.国家宪法日，一年只有一天。但我们对宪法的认识，不能止于这一天。 （ ）
6.在法律体系中，宪法与其他法律相同。 （ ）
【综合运用】
四、简答题。
1.请你说说宪法具有什么样的法律效力。
【参考答案】
一、1.宪法 基础 依据 根本制度 根本任务
2.法律效力 法律权威 法律地位
3.1982 12 4 2014
4.根本法
5.总章程
6.活动准则
二、1.D 2.A D 3.B
三、1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.×
四、1.答:(1)宪法是制定普通法律的依据，任何普通法律、法规都不得与宪法的原则和精神相违背。对此，我国宪法明确规定，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。(2)宪法是一切国家机关、社会团体和全体公民的最高行为准则。
第 1 页2.宪法是根本法
课后作业（二）
班级：______ 姓名：______ 成绩：
【夯实基础】
一、填空题。
1.宪法是国家的 法，它规定了一个国家的
和根本任务，规定了公民所享有的基本 和必须履行的基本 。
2.《中华人民共和国宪法》是 领导中国人民浴血奋斗的结果。
3.国家宪法日设立在每年中的 。
4.国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下
, ,用宪法维护 的社会氛围。
【能力提升】
二、判断题。
1.刑法、民法等都是依据宪法制定的。 （ ）
2.《中华人民共和国宪法》是共产党领导中国人民浴血奋斗的
结果。 （ ）
3.我们在生活中要学习宪法，遵守宪法，运用宪法。（ ）
三、选择题。
1.国家宪法日的日期是（ ）。
A.9月18日
B.2月6日
C.12月4日
2.（ ）是国家的根本法。
A.宪法 B.刑法
C.民法 D.劳动法
3.下列行为属于宪法要求我们公民履行的义务有（ ）
①维护国家统一和民族团结
②赡养父母
③服兵役
④保守国家秘密
A．①②③
B．①③
C．②③
D．①②③④
4.全国人民代表大会由（ ）产生。
A.上级指派
B.民主自愿
C.民主选举
D.社会成功人士推荐
【综合运用】
四、简答题。
2018年5月1日开始实施的《中华人民共和国英雄烈士保护法》中，第二十七条规定，亵渎、否定英雄烈士事迹和精神，宣扬、美化侵略战争和侵略行为，寻衅滋事，扰乱公共秩序，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
1.上述内容反映了法律具有怎样的作用？
2.《中华人民共和国英雄烈士保护法》制定的法律依据是什么？
【参考答案】
一、1. 根本 根本制度 权利 义务。
2.共产党
3.12月4日
4.尊重宪法 宪法至上 人民权益
1.√ 2.√ 3.√
1. C 2. A 3.D 4.C
四、1.答：法律对人们的行为具有规范作用。（或法律为我们设定了行为准则；或法律告诉我们行为的方向；或法律衡量我们行为的对错。）
2.答：《中华人民共和国宪法》。2.宪法是根本法
课后作业（三）
班级：______ 姓名：______ 成绩：
【夯实基础】
一、填空题。
1.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的 。
2.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以 为根本的活动准则。
3.一切违反宪法的行为都应该 。
4.树立宪法权威，要求我们必须掌握 。了解宪法如何规定国家的根本制度、公民的基本权利等，我们会知道它是我们行动的 。
【能力提升】
二、判断题。
1.宪法有权威，国家秩序才良好，人民生活才美好。 （ ）
2.在法律体系中，宪法与其他法律法规一样。 （ ）
3.宪法具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。 （ ）
三、选择题。
1.根据（ ），立法机关可以制定很多法律。
A.宪法
B.刑法
C.民法
D.劳动法
2.以下能体现宪法具有最高法律效力的有（ ）
①在法律体系中，宪法有着至高无上的地位。
②宪法是国家的总章程。
③规定国家和社会中最重要、最根本的问题。
④其他法律是根据宪法制定的。
⑤任何法律不得与宪法相抵触。
A.①②③
B.①②③④
C.②③
D.①②③④⑤
【综合运用】
四、情境探究题。
阅读下图中法律之间的对话，回答下列问题：
刑法：我是专门打击各种犯罪活动，保护国家长治久安的法律，我应该享有最高的法律地位。
民法：我规定了国家和公民生活中许多问题，我应该享有最高的法律地位。
宪法：你们别争了，我是制定各种法律的基础，应该享有最高的法律地位。
图中三个法律争论的焦点是什么？请你做个简要的总结。
五、思考题。
探究宪法与其他法律有着怎样的关系？
【参考答案】
一、1.活动准则
2.宪法。
3.受到追究
4.宪法知识 根本依据
二、1.√ 2.× 3.√
三、A D
四、焦点：在国家法律体系中，哪部法律具有最高法律效力。
总结：宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，其他法律不得与宪法相抵触。因此，宪法具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。
五、答：在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。
①宪法就如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。
②宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。
③其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触