六年级上册3.5《国家机构有哪些》教案+学案+同步练习（3课时，9份打包）

5 国家机构有哪些
国家机关的职权
第二课时
班级： 课时： 课型：______
一、教材分析
本课题设置三个话题：“身边的国家机构”“国家机关的职权”“国家机关的产生”。
“身边的国家机构”这个话题设置的目的是让学生了解国家机构的组织形态，对此形成初步的知识框架；并在此基础上认识宪法是确定国家机构的最高法律依据，能够对常见单位是否属于我国的国家机关进行判断。
“国家机关的职权”这个话题设置的目的是让学生了解各国家机关的主要职能，知道经常打交道的国家机关的日常行为属于行使何种职权。
“国家机关的产生”这个话题设置的目的是让学生我国实行民主集中制，人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。
第一板块，使学生们对国家机构有宏观了解，并且认识到宪法是确定国家机构的最高法律依据；第二板块，使学生将各国家机关与其职权一一对应；第三板块进一步使学生了解人民、人民代表大会与国家机构之间的关系。三节内容由易到难，层层递进。
二、学情分析
六年级学生对国家机关的日常工作有初步了解，但是没有形成较为严谨的认识。本课以图文结合的方式为学生构建较为清晰的国家机关组织结构，让学生在此基础上了解各个国家机关的主要职权；此外，引导学生对主要的国家机关日常工作中体现出的职权进行了解。
三、教学目标
1.知道宪法规定的国家机关的基本职权。
2.懂得国家机关之间的组织性和协调性。
四、重点难点
【教学重点】
根据不同的职权内容，知道我国国家机关的类型。
【教学难点】
理清我国国家机关的组织结构。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：关于国家机关的职权、全国人民代表大会的介绍视频。
学生准备：了解身边国家机构的职权。
（一）新课导入
1.出示人民大会堂的图片，提问：这是北京哪个著名的建筑？
每年的全国人民代表大会都在这里举行。
（1）你了解人民代表大会吗？
（2）人民代表大会有哪些职权？
2.揭示主题：国家机关的职权。
（二）了解职权
1. 小组讨论：你知道不同的国家机关对应哪项职权吗？
不同的国家机关名称不同，职权也不同。
它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。
宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。
2.展示国家机构的组织架构。（国家机构：国家机关的统称）
（1）中央国家机关、地方国家机关
（2）分类：国家元首、权力机关、行政机关、审判机关、监察机关、军事机关、检察机关。
3. 阅读教材第44页“活动园”的问题，尝试把国家机关与相对应的职权连起来。
（1）全国人民代表大会及常务委员会：国家权力机关，行使国家立法权。
（2）中华人民共和国主席：国家元首，国家对内对外的最高代表。
（3）国务院：中央人民政府，最高国家权力机关的执行机关，最高国家行政机关，管理国家行政事务。
（4）中央军事委员会：国家最高军事指挥机关，领导全国武装力量。
（5）民族自治地方的自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府，依法行使自治权。
（6）监察委员会：国家的监察机关，行使监察权。
（7）人民法院：国家的审判机关，行使审判权。
（8）人民检察院：国家的法律监督机关，行使检察权。
4.小组研讨，尝试对国家机关进行分类。
（1）权力机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
（2）行政机关：国务院和地方各级人民政府。
（3）司法机关：人民法院和人民检察院。
（4）监察机关：国家监察委员会和地方各级监察委员会。
（5）军事机关：中央军事委员会。
5.观看视频，了解全国人民代表大会：
全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会，简称“全国人大常委会”。根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。
6.说一说，以下图片分别反映了全国人民代表大会的哪项职权。
（1）2018年，第十三届全国人民代表大会第一次会议产生新一届国家机构领导人。（任免权）
（2）2018年，参加第十三届全国人民代表大会第一次会议的代表投票表决《中华人民共和国宪法修正案（草案）》。（立法权）
（3）1997年，第八届全国人民代表大会第五次会议决定批准设立重庆直辖市。（决定权）
（4）中国人大网监督工作专栏。（监督权）
7.了解全国人民代表大会的职权：
（1）任免权、立法权、决定权、监督权。
（2）制定和修改国家的基本法律。
（3）选举、决定、任免国家机构组成人员。
（4）决定国家的重大事项。
（5）监督国家机关。
8. 了解与我们的生活密切相关的国家机关：人们政府。
（1）人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。
（2）政府职能：经济职能、社会职能、文化职能、政治职能。
9.区别易混淆的名词：
（1）国家机构与国家机关：国家机构是国家机关的统称。
（2）人民政府：人民政府属于国家机构，由政府自身及所属的工作部门组成。
（3）行政机关：行政机关是一级政府机关的总称。
10. 观看教材第46页“活动园”的四幅图片，判断哪些国家机构是行政机关。
（1）中华人民共和国教育部（√）
（2）辽宁省宽甸满族自治县宽甸镇人民政府（√）
（3）北京市第四中级人民法院（×）
（4）浙江省绍兴市人民检察院（×）
11. 出示人民法院和人民检察院的徽章，了解司法机关。
12. 阅读教材第47页“活动园”三位同学的陈述，你认为法院可以审理哪些类型的案件？
（1）民事案件（2）刑事案件（3）行政案件
小结：任何社会都会有争议存在。司法是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。
（三）师生总结
1.我的收获：
（1）了解各国家机关的主要职能。
（2）知道经常打交道的国家机关的日常行为
属于行使何种职权。
（3）我的收获还有：_______________。
2.了解国家机构的分类：
国家元首、权力机关、行政机关、审判机关、检察机关、军事机关、监察机关。
（四）素养提升
1.填空题。
（1）全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会，简称“全国人大常委会”。
（2）根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。
（3）人民政府是行政机关，它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。
（七）板书设计
（六）布置作业
1.交流：与家人交流我国国家机关的类型。
2.实践：收集2020年第十三届全国人民代表大会第三次会议的图片及相关资料。
第 7 页5 国家机构有哪些
第二课时
学案
班级： 姓名： 成绩：_____
一、学习目标
1.知道宪法规定的国家机关的基本职权。
2.懂得国家机关之间的组织性和协调性。
二、学习重难点
【学习重点】
根据不同的职权内容，知道我国国家机关的类型。
【学习难点】
理清我国国家机关的组织结构。
三、知识构建
1.不同的国家机关名称不同，职权也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。
2.宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。
3. 全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会，简称“全国人大常委会”。根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。
4.全国人民代表大会及常务委员会：国家权力机关，行使国家立法权。
5.中华人民共和国主席：国家元首，国家对内对外的最高代表。
6.国务院：中央人民政府，最高国家权力机关的执行机关，最高国家行政机关，管理国家行政事务。
7.中央军事委员会：国家最高军事指挥机关，领导全国武装力量。
8.民族自治地方的自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府，依法行使自治权。
9.监察委员会：国家的监察机关，行使监察权。
10.人民法院：国家的审判机关，行使审判权。
11.人民检察院：国家的法律监督机关，行使检察权。
12.人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。
13.法院可以审理民事案件、刑事案件、行政案件。
14.任何社会都有争议存在。司法是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。
四、知识训练
1.填空题
（1）国家的审判机关是 。
（2） 是国家最高军事指挥机关，领导全国力量。
（3）国家元首是国家对内对外的 。
（4）民族自治地方的人民代表大会和人民政府，依法行使 权。
2.判断题。
（1）全国人民代表大会决定任免贺恒扬为重庆市人民检察院检察长，这是在行使决定权。 （ ）
（2）法徽的图案由麦穗、齿轮、华表、天平和红旗构成。（ ）
（3）司法是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。 （ ）
3.选择题。
（1）与下列其他三项不属于同一类的是（ ）。
A.国家邮政局
B. 宁夏回族自治区人民政府
C.中华人民共和国海关总署
D.北京市第四中级人民法院
（2）下列说法不正确的是（ ）
A.中华人民共和国各级监察委员会是国家的监察机关，中华人民共和国检察院是国家的法律监督机关。
B.全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。
C.宪法是规定国家机关职权的基本法律依据。
参考答案
1.（1）人民法院
（2）中央军事委员会
（3）最高代表
（4）自治权
2.（1）×（2）×（3）√
3.（1）D （2）C
第 4 页5 国家机构有哪些
国家机关的产生
第三课时
班级： 课时： 课型：______
一、教材分析
本课题设置三个话题：“身边的国家机构”“国家机关的职权”“国家机关的产生”。
“身边的国家机构”这个话题设置的目的是让学生了解国家机构的组织形态，对此形成初步的知识框架；并在此基础上认识宪法是确定国家机构的最高法律依据，能够对常见单位是否属于我国的国家机关进行判断。
“国家机关的职权”这个话题设置的目的是让学生了解各国家机关的主要职能，知道经常打交道的国家机关的日常行为属于行使何种职权。
“国家机关的产生”这个话题设置的目的是让学生我国实行民主集中制，人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。
第一板块，使学生们对国家机构有宏观了解，并且认识到宪法是确定国家机构的最高法律依据；第二板块，使学生将各国家机关与其职权一一对应；第三板块进一步使学生了解人民、人民代表大会与国家机构之间的关系。三节内容由易到难，层层递进。
二、学情分析
国家机关按照民主集中制原则活动，它的产生过程、机构组成属于较为抽象的内容，对六年级学生具有挑战性。本课目标是让学生了解人民代表大会制度，知道中央和地方各级国家机关及其主要工作人员的任职情况。与此同时，对“一府一委两院”的含义有所了解，并知道人民、人民代表大会与“一府一委两院”的关系。
三、教学目标
1.知道国家机关是如何产生的。
2.懂得人民与国家机关之间的关系。
四、重点难点
【教学重点】
知道中央国家机关和地方国家机关在产生与行使职权时的区别。
【教学难点】
了解人民、人民代表大会与“一府一委两院”的关系。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：了解人民、人民代表大会与“一府一委两院”的关系。
学生准备：课前了解人民代表大会，观察周围的国家机关工作人员。
（一）新课导入
1.举例：第十三届全国人大一次会议选举国家领导人的最后选举结果。
新一届的国家领导人是通过选举的方式产生。我国的整个国家机关都是通过选举的方式产生的吗？
2. 我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。
揭示主题：国家机关的产生。
（二）梳理结构
1. 阅读教材第48页的“活动园”内容，思考问题：人大代表是怎样产生的？如何代表人民行使当家作主的权利？
明确：人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。
2.观看关于全国人民代表大会的视频，阅读教材第49页知识窗，了解全国人民代表大会讨论的内容。（全国人民代表大会一般在每年三月份召开。）
3. 回顾国家机关：
（1）包含：国家元首、权力机关、行政机关、监察机关、审判机关、检察机关、军事机关。
（2）最高国家权力机关：全国人民代表大会。
（3）国家机关是指从事国家管理和行使国家权力的机关。
4.知识链接，阅读教材第50页“活动园”，了解人民与人民代表大会的关系。
（1）地方人民代表大会产生地方人民政府正职和副职（一府），地方监察委员会主任（一委），地方人民法院院长、地方人民检察院检察长（两院）。
（2）全国人民大表大会产生中华人民共和国主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国家监察委员会主任、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长。
5. 在每年召开的全国人民代表大会上，国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长都要向全国人民代表大会作工作报告。
思考：会议上为什么要设置这一程序呢？
小结：国家机关负责人在全国人民代表大会上作工作报告是接受监督的表现。
我国其他国家机关由全国人民代表大会产生，对其负责、受其监督。
（三）理清关系
1.阅读教材第50页第一段，思考：“一府一委两院”的具体含义。
一府：人民政府；一委：监察委员会；两院：人民法院、人民检察院。
注意：“一府一委两院”在中央和地方的含义各不相同。
2.出示人民、人民代表大会与“一府一委两院”的关系图。请根据关系网与同学分享自己的认识
人民通过人民代表大会行使国家权力。根据宪法，“一府一委两院”由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。
3. 小组研讨：树立人民是国家主人的理念，要求各级国家机关怎么做？
一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠人民的支持，按照宪法和法律规定行使职权，自觉接受人民的监督，努力为人民服务。
4.阅读教材第51页“活动园”，了解国家机关工作人员。
国家机关工作人员履职时穿制服是身份的重要象征和依法履职的重要标志。
提问：你还知道哪些国家机关工作人员应当穿制服？为什么这些国家机关人员履职时须穿制服？
5. 自由阅读教材第51页《爸爸的警服》，说说你的感受。
（四）师生总结
1.我的收获：
（1）人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。
（2）根据宪法，“一府一委两院”由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。
（五）素养提升
1.填空题
（1）人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。
（2）国家一切权力属于人民。人民通过人民代表大会行使国家权力。
（六）板书设计
（七）布置作业
1.交流：与同桌交流穿制服的国家机关工作人员的种类以及不同的职权。
2.实践：小组合作调查一个国家机关的职权和作用。
第 6 页5 国家机构有哪些
第三课时
学案
班级： 姓名： 成绩：_____
一、学习目标
1.知道国家机关是如何产生的。
2.懂得人民与国家机关之间的关系。
二、学习重难点
【学习重点】
知道中央国家机关和地方国家机关在产生与行使职权时的区别。
【学习难点】
了解人民、人民代表大会与“一府一委两院”的关系。
三、知识构建
1.人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。
2.全国人民代表大会是由省。自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成，各少数民族都应当有适当名额的代表。每一届全国人大代表总数不得超过三千人。全国人民代表大会每届任期是五年，每年在第一季度召开会议。
3.地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。县级以上地方各级人民代表大会设立常务委员会。地方各级人民代表大会每届任期五年。
4.中华人民共和国主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国家监察委员会主任、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长由全国人民大表大会产生。
5.地方人民政府正职和副职，地方监察委员会主任，地方人民法院院长、地方人民检察院检察长均由地方人民代表大会产生。
6.在每年召开的全国人民代表大会上，国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长都要向全国人民代表大会作工作报告。
7.国家的一切权利属于人民。人民通过人民代表大会行使国家权力。根据宪法，“一府一委两院”由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。
8.“一府一委两院”中，“一府”指人民政府，“一委”指监察委员会，“两院”指人民法院、人民检察院。
9.一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠人民的支持，按照宪法和法律规定行使职权，自觉接受人民的监督，努力为人民服务。
四、知识训练
1.填空题
（1）全国人民代表大会是由省、 、直辖市、特别行政区和 选出的代表组成，各少数民族都应当有适当名额的代表。
（2）每一届全国人大代表总数不得超过 千人，全国人民代表大会每届任期 年，每年在第
季度召开会议。
（3） 是国家的主人。
2.判断题。
（1）最高人民法院院长、最高人民检察院检察长由全国人民代表大会产生。 （ ）
（2）每年的全国人民代表大会上，国务院总理、中央军事委员会主任和最高人民法院院长都要向全国人民代表大会作工作报告。 （ ）
（3）在地方，“府”指地方各级人民政府。“委”指中华人民共和国国家监察委员会。 （ ）
（4）交通警察、法官、检察官在履职时必须穿制服。（ ）
3.完成人民、人大代表、人民代表大会与“一府一委两院”的关系示意图。
选举
(
代表
)
(
服务
) (
监督
) (
产生
) (
组成
)
参考答案
1.（1）自治区、军队
（2）三、五、一
（3）人民
2.（1）√（2）×（3）×（4）√
(
选举
)3.
(
“一府一委两院”
) (
人民代表大会
) (
人大代表
) (
人民
) (
代表
) (
组成
) (
产生
) (
监督
) (
服务
)
第 2 页5 国家机构有哪些
身边的国家机构
第一课时
班级： 课时： 课型：______
一、教材分析
本课题设置三个话题：“身边的国家机构”“国家机关的职权”“国家机关的产生”。
“身边的国家机构”这个话题设置的目的是让学生了解国家机构的组织形态，对此形成初步的知识框架；并在此基础上认识宪法是确定国家机构的最高法律依据，能够对常见单位是否属于我国的国家机关进行判断。
“国家机关的职权”这个话题设置的目的是让学生了解各国家机关的主要职能，知道经常打交道的国家机关的日常行为属于行使何种职权。
“国家机关的产生”这个话题设置的目的是让学生我国实行民主集中制，人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。
第一板块，使学生们对国家机构有宏观了解，并且认识到宪法是确定国家机构的最高法律依据；第二板块，使学生将各国家机关与其职权一一对应；第三板块进一步使学生了解人民、人民代表大会与国家机构之间的关系。三节内容由易到难，层层递进。
二、学情分析
六年级学生对身边常见的单位是否属于国家机构有比较基础的认识，但是对学校、医院、银行等部分具有维护公共利益性质的单位的判断力尚存在模糊的地方。本课让学生了解国家机构的确定标准。
三、教学目标
1.认识身边的国家机构。
2.知道国家机构的组织形态。
四、重点难点
【教学重点】
知道不同类别的国家机构具有不同职权和作用。
【教学难点】
判断身边常见的单位是否属于我国的国家机关。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：宪法第五十七条、五十八条有关国家机构的规定。
学生准备：观察自己身边的国家机构。
（一）新课导入
1.话题讨论：一所学校有哪些部门？它们的作用是什么？（教学部、德育部等）
2. 学校就像一个小型的社会，每个部门都担负着特定的职责，以保证学校的教育教学活动能够顺利开展。同样道理，国家也是如此。
3.揭示主题：
国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。
让我们走进今天的课程：身边的国家机构。
（二）了解机构
1. 星期六，黄海洋和爸爸妈妈一起去办事，过了非常充实的一天。判断一下，他们提到的这些单位哪些属于国家机构。
银行（×）派出所（√）医院（×）民政局（√）国家监察委员会（√）
2.小组研讨：什么是国家机构？你是怎样判断的呢？
（1）国家机构是国家机关的统称。
（2）宪法是确定国家机构的最高法律依据。
（3）学校、医院、银行、邮局等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。
3. 说说你身边常见的国家机关：
出示派出所、民政局、海关等国家机关的图片。
4.阅读教材第43页“知识窗”内容，了解国家机构的分类。
（1）中央国家机关：在全国范围内行使职权。
（2）地方国家机关：代表国家在所在区域内行使职权。
5.了解宪法中关于国家机构的规定：
宪法第五十七条 中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。
宪法第五十八条 全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。
6.出示关于国家机构组成的视频，了解国家机构：国家机构是人们日常生活的组成部分，国家机构在保障生活方面具有重要作用。
7.了解国家机构三要素：
（1）宪法规定。
（2）宪法赋予职权。
（3）国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。
8. 你知道自己所在地区的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院吗？
9.阅读教材第43页活动园，思考：同学们提到的地点都是国家机关吗？说一说你上学途中经过哪些国家机关？
同学们所提到的都是国家机关。这些部门都是宪法规定设立的，并且享有宪法规定的职权。
10.课堂小结：
（1）什么是国家机构？
国家机构是国家机关的统称。
（2）设立国家机构的最高法律依据是什么？
宪法是确定国家机构的最高法律依据。
（3）怎么判断一个单位是不是国家机构呢？
看这个单位是否享有宪法规定的职权。
（4）国家机构包括哪两个不同层次？它们行使职权的范围有什么不同？
国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。
（三）师生总结
1.我的收获：
（1）了解国家机构的组织形态。
（2）认识宪法是确定国家机构的最高法律依据。
（3）对常见单位是否属于我国的国家机关进行判断。
（4）我的收获还有：_______________。
（四）素养提升
1.填空题。
（1）国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。
（2）国家机构是国家机关的统称。
（3）宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校、医院、银行、邮局等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。
（五）板书设计
（六）布置作业
1.交流：阅读宪法第三章“国家机构”的内容，有不懂的地方请教父母。
2.实践：努力弄清各国家机构的职权。
第 5 页5 国家机构有哪些
第一课时
学案
班级： 姓名： 成绩：_____
一、学习目标
1.认识身边的国家机构。
2.知道国家机构的组织形态。
二、学习重难点
【学习重点】
知道不同类别的国家机构具有不同职权和作用。
【学习难点】
判断身边常见的单位是否属于我国的国家机关。
三、知识构建
1.国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。
2.国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校、医院、银行、邮局等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。
3.国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。牵着在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。
四、知识训练
1.填空题
（1）国家机构包括 和 ，前者在 范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。
（2）写出你知道的国家机关
（不少于3个）
2.判断题
（1）公立医院和学校属于国家机关。 （ ）
（2）我们小区附近的社区民警不是国家机关的工作人员。（ ）
（3）《宪法》第五十七条规定：全国人民代表大会常务委员会是最高国家权力机关。它的常设机关是中华人民共和国全国人民代表大会。 （ ）
（4）国家机构享有宪法规定的职权。 （ ）
（5）国家机构是国家机关的统称。 （ ）
（6）宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。（ ）
（7）学校、医院、银行、邮局等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。 （ ）
3.选择题
（1）下列不属于我国国家机关的是（ ）。
A.珠海市监察委员会
B.成都市第一人民医院
C.杭州市中级人民法院
D.南江县民政局
（2）下列说法正确的是（ ）
A.国家机关是国家机构的统称。
B.宪法是确定国家机构的最高法律依据。
C.判断一个单位是否是国家机构，就看这个单位是否是为人民、为国家服务。
（3）下列内容中，属于公民义务的是（ ）
A.物质帮助权
B.财产权
C.维护民族团结
（4）与漫画主题相关的公民基本权利是（ ）
A.平等权
B.选举权
C.自由权
参考答案
1.（1）中央国家机关 地方国家机关 全国
（2）如：派出所 民政局 法院 检查院
2.（1）×（2）×（3）×（4）√ （5）√（6） √（7） √
3.（1）B （2）B （3） C （4）A
第 3 页道德与法治(人民教育出版社·统编版 六年级|上册) 第三单元 5 国家机构有哪些 作业
5 国家机构有哪些
课后作业（一）
班级：______ 姓名：______ 成绩：
【夯实基础】
一、填空题
1.国家机构是 的统称。 是确定国家机构的最高法律依据。
2.国家机构包括 和 。前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。
3.我国最高国家权力机关是 ，它的常设机关是 ，简称“全国人大常委会”。
4.根据宪法，全国人民代表大会行使 、 、
与 。
5.人民政府是 机关，它代表国家在经济、社会等领域行使 职权，提供 。
【能力提升】
二、选择题
1.以下单位属于国家机构的是（ ）
A.学校
B.中国人民银行
C.人民医院
D.中华人民共和国教育部
2.我国最高的权力机关是（ ）。
A.国务院
B.全国人民代表大会
C.人民法院
D.人民检察院
3.规定国家机关职权的根本法律依据是（ ）。
A.劳动法
B.刑法
C.宪法
D.民法
4.我国的根本政治制度是（ ）。
A.人民代表大会制度
B.全国人民代表大会
C.社会主义法律制度
D.民主主义制度
三、判断题
1.“一委”是指中央军事委员会。 （ ）
2.人民通过选举产生人大代表。 （ ）
3.每一届全国人大代表总数都超过三千人。 （ ）
4.全国人民代表大会每届任期三年。 （ ）
5.司法是解决社会争议的重要手段。 （ ）
【综合运用】
四、简答题
1.全国人民代表大会有哪些职权？（任写两点）
2.举例说说你知道的国家机关。
【参考答案】
课后作业（一）
一、填空题
1.国家机关 宪法
2.中央国家机关 地方国家机关
3.全国人民代表大会 全国人民代表大会常务委员会
4.立法权 决定权 任免权 监督权
5.行政 行政管理 公共服务
二、选择题
1.D 2.B 3.C 4.A
三、判断题。
1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√
四、简答题
1.答:全国人民代表大会行使的职权是：修改宪法；监督宪法的实施；制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律。选举全国人民代表大会常务委员会委员长、副委员长、秘书长和委员；选举中华人民共和国主席、副主席；根据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选等。
2.答: 国家检察院、国家法院、国家执法局、司法局、国家纪检机关等。
第 1 页5 国家机构有哪些
课后作业（二）
班级：______ 姓名：______ 成绩：
【夯实基础】
1、 填空题
1.全国人民代表大会是我国最高国家 机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会，简称“全国 ”。
2.国家的监察机关是 。
3.国家机构包括 和 。前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。
4.我国的司法机关包括 和 。前者是国家的审判机关，后者是国家的法律监督机关。
5.任何社会都有争议存在， 是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。
6.中华人民共和国主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国家监察委员会主任、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长由
产生。
【能力提升】
二、选择题
1. 我国的根本政治制度是（ ）。
A.人民代表大会制度
B.全国人民代表大会
C.社会主义法律制度
D.民主主义制度
2.下列说法不正确的是（ ）
A.中华人民共和国各级监察委员会是国家的监察机关，中华人民共和国检察院是国家的法律监督机关。
B.全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。
C.宪法是规定国家机关职权的基本法律依据。
3. 与下列其他三项不属于同一类的是（ ）。
A.国家邮政局
B. 宁夏回族自治区人民政府
C.中华人民共和国海关总署
D.北京市第四中级人民法院
4.宪法规定了我们享有的权利有（ ）。
A. 只规定了人身权
B. 只规定了休息权。
C. 规定了人身、经济、社会、文化等多方面的权利。
三、判断题。（正确的在题后括号内画√，错误的画×）
1.不同名称的国家机关，职权也不同。 （ ）
2.不同的国家机关名称不同，职权也不同。 （ ）
3.根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、选举权、决定权和自治权。 （ ）
4.全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。 （ ）
5.人民代表大会代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。 （ ）
6.根据宪法，“一府一委两院”对同级人民代表大会 负责，受同级人民代表大会监督。 （ ）
【综合运用】
四、简答题
1.行政机关信息公开的形式和种类有哪些？
【参考答案】
课后作业（二）
一、1. 权力 人大常委会
2.监察委员会
3.中央国家机关 地方国家机关
4.人民法院 人民检察院
5.司法
6. 全国人民代表大会
二、1.A 2. C 3.D 4. C
三、√ √ × √ √ √
四、1. 我国法律规定，行政机关在行驶行政管理职权的过程中，要通过正度公报、政府网站、新闻发布会、报刊等合法的形式，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道和参与的信息，各行政机关的机构设置、职能、办事程序等信息，以便更好地接受监督。5 国家机构有哪些
课后作业（三）
班级：______ 姓名：______ 成绩：
【夯实基础】
1、 填空题
1. 是国家最高军事指挥机关，领导全国力量。
2.民族自治地方的人民代表大会和人民政府，依法行使
权。
3. 根据宪法，全国人民代表大会行使 、决定权、 和监督权。
4.人民政府是 机关，它代表国家在经济、社会等领域行使 职权，提供公共服务。
5.中华人民共和国各级 委员会，是行使国家 职能的专责机关，是国家的监察机关。
6.人民通过选举产生 ，组成 ，代表人民行使国家权力，对人民 ，受人民监督。
【能力提升】
二、选择题
1.（ ）是我国最高国家权力机关。
A.中华人民共和国主席
B.国务院
C.全国人民代表大会
D.人民法院
2.（ ）是国家的审判机关，中华人民共和国检察院是国家的法律监督机关。
A.中华人民共和国法院
B.监察委员会
C.人民检察院
D.中央军事委员会
3.（ ）是规定国家机关职权的根本法律依据。
A.刑法
B.民法
C.法律
D.宪法
三、判断题。（正确的在题后括号内画√，错误的画×）
1.全国人民代表大会决定任免贺恒扬为重庆市人民检察院检察长，这是在行使决定权。 （ ）
2.法徽的图案由麦穗、齿轮、华表、天平和红旗构成。（ ）
3.司法是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。 （ ）
4.一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠人民的支持，按照宪法和法律规定行使职权，自觉接受人民的监督，努力为人民服务。
（ ）
【综合运用】
四、简答题
1.什么是国家机构？他们有哪两个不同的级别？
2.自己所在地区的人民代表大会、人民政府是国家机关吗？为什么？
参考答案】
课后作业（三）
一、1. 中央军事委员会
2. 自治权
3.立法权 任免权
4. 行政 行政管理
5. 监察 监察
6. 人大代表、人民代表大会、负责
二、1. C 2. A 3. D
三、× × √ √
四、1.提示：国家机构是国家机关的统称。国家机构有中央国家机关和地方国家机关。
2. 提示：是国家机关。这些部门都是宪法规定设立的，并且享有宪法规定的职权。