统编版语文八年级上册 第五单元综合素质评价卷（含答案）

第五单元综合素质评价
限时：120分钟　满分：120分
一、基础(24 分)
1. 默写古诗文。(共10 分。答对一句得1 分，满分不超过10 分)
(1) 无风水面琉璃滑，不觉船移。 ， 。(欧阳修《采桑子》)
(2) 常记溪亭日暮， 。(李清照《如梦令》)
(3) ， ，国恒亡。
(《生于忧患， 死于安乐》)
(4) 花寄寓着作者无尽的情感。晏殊以花的逝去、燕的归来表达对时光流逝的感叹的句子是： ， 。
(5) 请把李贺的《雁门太守行》默写完整。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 ， 。 ， 。报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。
2. 根据拼音写出相应的词语。(4 分)
(1) 桥上的石栏石板也雕刻得ɡǔ pǔ( ) 美观。
(2) 全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有qiū hè( ) 。
(3) 或者是chóng luán dié zhàng( ) ，或者是几座小山配合着竹子花木。
(4) 近处小路上骑驴而行的则是cháng tú bá shè( ) 的行旅。
3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是( ) (3 分)
A. 推进乡村振兴，需要因地制宜，积极探索符合当地实际的方法策略，增强发展新动力。
B. 人生不是一帆风顺的，许多人的一生都是抑扬顿挫、跌宕起伏的。
C. 远处突然传来轰隆的巨响，振聋发聩，游人们打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。
D. 无论是璀璨的星空，还是不值一提的灰尘，它们都是大自然惟妙惟肖的艺术品。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是( ) (3 分)
A. 经过全党全国各族人民的共同努力，使我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！(删掉“经过”或者删掉“使”)
B. 我国的传统节日都蕴含着丰富的传统文化，如今增设了假期，传统节日的内容可以更加形式多样。(将“内容”改为“活动”)
C. 这种新型疫苗的接种对象是为胰岛功能容易受损的人群研制的。(删去“的接种对象”)
D. 教育部要求地方有关部门对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。(在“依法打击”后加“违法行为”)
在互联网迅猛发展的今天，商家们的促销手段也不断翻新，然而一些商家不讲诚信， 靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成题目。
5. 小林和父母在一家餐馆就餐后对菜品质量很不满意，但结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？(2 分)
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6. 依照下面画线句子进行仿写，使之构成一组语意贯通的排比句。(2 分)
做人离不开诚信。诚信是助你乘风破浪的航船， ___________________， ___________________。愿诚信之花永远绽放，愿诚信之树恒久青葱。
二、阅读(46 分)
(一) 【2021·深圳福田区期末】阅读下面的文字，完成7—11 题。(19 分)
【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” 杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。” 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀， 跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不 平？”河曲智叟亡以应。 (节选自《愚公移山》)
【乙】蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？” 富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海不知几千里也僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾③不如蜀鄙之僧哉！ (《蜀鄙二僧》)
【注释】①鄙：边境。②南海：普陀山。③顾：岂，难道。
7. 请把下面的文言文知识积累卡片补充完整。(4 分)
序号 词 例句 词义
① 惩 惩山北之塞 ____________________
② 反 始一反焉 ____________________
③ 荷 荷担者三夫 ____________________
④ 之 吾欲之南海 ____________________
8. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1) 叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
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(2) 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！
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9. 下列对选文的理解正确的一项是( ) (3 分)
A. 甲文中写邻居的小男孩“跳往助之”，是为了表明愚公移山的行为受到了众人的拥护和支持。
B. 甲、乙两文都运用了对比手法。甲文将妻子和愚公进行对比，乙文将贫僧和富僧进行对比。
C. 乙文中画横线句子的节奏划分应该是“吾数/ 年来欲/ 买舟而下”。
D. 甲、乙两文都反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
10. 请用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(3 分)
西 蜀 之 去 南 海 不 知 几 千 里 也 僧 富 者 不 能 至 而 贫 者 至 焉。
11. 甲文中的愚公和乙文中的贫僧有什么共同之处？请结合生活实际，围绕其中一点谈谈你得到的启示。(5 分)
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(二) 阅读下面的文字，完成12 —14 题。(10 分)
材料一：
教育部日前在答复全国政协委员有关提案时表示，将更多注重学生“阳刚之气”的培养， 推动青少年文化学习、体育锻炼和心理健康协调发展。
这方面全社会确有共识，那就是青少年教育中增加阳刚之气的培养很有必要。阳刚之气不能简单地理解为男性化。事实上，不论男生女生，都需要培养阳刚之气。
阳刚之气有更丰富的内涵，责任意识、担当意识、团队意识、自强精神、合作精神、锐意进取的创新精神，都是阳刚之气的重要组成部分。
想明白了这一层，操作起来就会少一些盲目性。
上述种种阳刚之气的重要组成部分，其培养之路，显然不是课堂上讲讲课，老师反复强调几句，就能无中生有的，而是需要在活动和实践中一点点培养起来，需要阳光也需要经历风雨。
体育课和军训是培养的一种方式，但它们毕竟不可能承担如此多的功能，这就需要老师和学校设计更丰富的校园环境，提供更多的成长模式。同时，也需要教育大环境的配套， 比如户外的集体活动能不能更多一些？对挫折教育的容忍度能不能更大一点？在文化课的学习中多强调一些英雄气，多讲一些团队合作的故事等。
还有那个老话题，自信心培养很重要。君不见，我们的青少年在各种诉诸笔墨的国际大赛上都有不俗的战绩，屡获第一，但很多孩子讲话轻声细语，不善于表达，害怕表达。不少国外的孩子虽然成绩未必耀眼，但在表达上起码是自信的。这份自信正是阳刚之气的体现。
再说得开一点，在社会生活中，我们通过影视等渠道多给孩子们展示一些刚健质朴的形象，少一些阴柔躲闪的案例，是不是更能激发他们的责任意识呢？这种潜移默化的影响， 万万不可轻视。起码，影视作品中不要总是一味出现“阴柔的小丑”。
说到底，阳刚之气这个话题之所以引起广泛关注，还是因为社会对青少年有更多的期待。所谓少年强则国家强，少年事关国家的未来。十年树木，百年树人，需要早做规划， 早做筹谋，才能在未来结出硕果。
(选自麦东《“阳刚之气”，需要阳光和风雨来培育》，有删改)
材料二：
男孩体内多巴胺分泌旺盛，流经小脑的血量也更多。多巴胺可增加冲动和冒险行为的概率，而小脑是控制行为和身体行动的，所以男孩更爱动、爱挑战，脾气也更大些。同时， 男孩的胼胝体与女孩的体积不同。女孩的胼胝体能容许两个大脑半球间进行交叉信息处理， 可以同时完成多项任务，而男孩只能做一件事。这就是为何男孩在玩耍时或做其他事时， 对老师、家长的话置之不理，就像没有长耳朵似的。很多男孩为此遭到不少训斥。
在家庭中，妈妈更多地承担着照料孩子的责任。男孩天性爱玩，可受母亲思维和教养方式的影响，那些不离妈妈左右的男孩逐渐变得乖巧、顺从、循规蹈矩，缺乏阳刚之气和探索精神。但如果父亲多参与到男孩的教育中来，会潜移默化地增加他们的阳刚之气，让孩子变得大胆，敢于尝试新事物。
(节选自高嘉悦《男孩的锐气要保护》，有删改)
材料三：
近期，很多媒体都爆出了央视开始全面禁用“娘炮”艺人的消息。细心的观众发现， 因为很难确定“娘炮”艺人的具体含义，央视直接将很多“小鲜肉”拉入了“黑名单”中， 一些已经安排好的节目也被央视悄悄撤掉。
(选自搜狐教育，有改动，有删改)
材料四：
男孩子“女性气质化”这一现象的成因复杂，有教育环境也有生活环境的影响。如少年儿童进入幼儿园、小学时，老师多半是女性，受女性的影响较大；幼儿园、小学时的体育老师也多半是女性；现在影视作品里的“奶油小生”很多，很多孩子不想当“战斗英雄”； 从出生接触最多的是“母系”，出生后与母亲待在一起的时间最多；从婴幼儿时期开始， 到上高中，主要由外婆或奶奶带大。
(选自中国发展网，有删改)
12. 结合上述材料，请列举初中生自觉地培养“阳刚之气”的有效对策，至少答三条。 (3 分)
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13. 下列对于上述材料的理解分析，不正确的一项是( ) (3 分)
A. 青少年的健康成长关乎国家未来，在青少年教育中增加阳刚之气的培养不仅十分必要，也非常紧迫，这是当今我国社会各界的一致意见。
B. 男孩不同于女孩的生理结构，流经小脑的血比流经大脑的多，小脑是控制行为和身体行动的，导致他们更容易冲动和冒险，但多和爸爸接触仍能增加“阳刚之气”。
C. 央视作为权威媒体，全面禁用“娘炮”艺人的举动从一个侧面反映了主管者对于培养青少年应有的“阳刚之气”的支持态度，“娘炮”艺人容易让青少年崇尚阴柔之风。
D. 男生缺乏“阳刚之气”的原因有很多，比如从小到大陪伴成长的多为女性，老师们也以女性居多，所接触的影视作品中“奶油小生”很多。
14. 针对一些同学对“阳刚之气”的误解，比如举止粗鲁、冲动好斗、故意喧哗、不修边幅……班主任决定召开一次“弘扬阳刚之气”的主题班会。请你用排比句阐述真正的“阳刚之气”。100 字以内。(4 分)
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(三) 阅读下面的文字，完成15—18 题。(17 分)
家乡的羊肉粉
①在珠海出差之余，我去看望在这里打拼的表弟。走到表弟家附近的街道，一阵羊肉的香味扑鼻而来。我抬头一看，是家羊肉粉馆。门面不大，白色门头上写着“遵义羊肉粉” 几个红色大字，简单明晰。
②“不知道正不正宗？”我嘀咕着走向这家粉馆。
③羊肉粉是贵州最受欢迎的小吃之一。无论是城市还是乡镇，只要有街道的地方就会有羊肉粉。老家那个乡场，两条几百米的小街上就有三家粉馆。
④小时候去赶场，父亲会带我去吃羊肉粉。我每次都不顾汤的温度，大口吃着，发出“嗦嗦”的声音。父亲则叫上二两酒，边吃边饮，不时把碗里的羊肉夹给我，叫我慢慢吃。后来我长大了，去外面读书，每次回到家后，也必定会去吃上一碗羊肉粉。
⑤沉浸在回忆的思绪中，我走进粉馆。馆内条条板凳依桌排开，辣椒罐、酱油瓶、醋瓶、筷子篓……齐刷刷放在桌面上，与老家的陈设没多大区别。一个三十来岁的女人正在收拾桌子，煮粉的男人和她年纪相仿。
⑥我站在灶台前说：“你好，煮碗粉！”内心的期许让我情不自禁地说成了家乡话。
⑦“咦！是老乡，煮水粉还是气粉？”
⑧店主惊讶地笑着，用地道的遵义话回答我。然后他抓了一把我要的粉放入竹篓勺， 在熬得脂白的羊汤中烫煮，又往大碗里放入食盐、酱油和花椒面。回过身，把竹篓勺提起， 把粉倒入碗内，放上几片肥瘦相间的羊肉，再用长勺舀上秘制的红油辣椒，和上一两勺滚烫的羊汤浇在碗里，最后洒上葱、蒜苗、芫荽。只见又白又胖的粉条浸在鲜红的油汤里， 红油与几丝青绿间，氤氲着鲜美的香气。
⑨我把热腾腾的羊肉粉端上桌，轻轻打开辣椒罐，用勺子舀出辣椒面加到粉里，这也是我多年吃羊肉粉的习惯。调好口味，我抄起筷子，夹着白嫩的米粉和喷香的羊肉大口吃起来。我又听到自己吃粉发出的“嗦嗦”声，米粉的清甜与羊肉的鲜美在舌头上跳跃。
⑩趁着空隙，年轻的店主走出来用乡音和我攀谈起来，原来他是我邻县的老乡。
“以前都没见过你，第一次来吧？味道正宗吧？”
我一边吃，一边点头说：“辣椒面要是糊辣椒就更好了。”
老家的“糊辣椒”很有讲究，是用柴火炭灰烧制，烧到辣椒表皮有点“焦糊”状， 再制成面，辣椒的鲜香与炭火味交织，别是一番风味。
店主连连点头：“要改进，要改进。”
提起自己家的羊肉粉，店主滔滔不绝：“这羊肉粉香不香，全在一锅汤。吃羊肉粉， 得把汤喝掉。每家都有独门的香料药材，和羊骨一起炖汤，这期间还要不断放入鲜羊肉炖煮， 提升汤的鲜味。炖好的羊肉取出切片，而羊汤就让它保持沸腾，熬得越久，味道越是鲜！”
当我喝完最后一口汤时，店主满怀自豪地笑着说：“我用的是老家的矮脚山羊，生态食材，香得很呐！”
我心满意足地结账离开。走出粉馆没几步，就听见店主在门口大声说：“老乡，想吃就过来！”我回头笑着点点头，汇入人流，朝表弟家走去。
见到表弟，和他一起聊着家乡与当地的事，提到了那家羊肉粉店。表弟说，珠海帮扶咱们遵义，把家乡的农特产品引到这边，许多老乡看准这个商机来到这里，羊肉粉也自然成了当地最受欢迎的特色食品之一。
原来，表弟也经常去吃羊肉粉，抚慰思乡的情愫。而我无疑是幸运的，初来乍到这异乡，就品尝到了家乡暖暖的味道。
(选自2021 年12 月22 日《人民日报》，有删改)
15. 从全文看，选文第④段运用了哪种记叙顺序？有何作用？(4 分)
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16. 根据要求赏析。(4 分)
(1) 回过身，把竹篓勺提起，把粉倒入碗内，放上几片肥瘦相间的羊肉，再用长勺舀上秘制的红油辣椒，和上一两勺滚烫的羊汤浇在碗里，最后洒上葱、蒜苗、芫荽。(自选角度，赏析该句的表达效果)
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(2) 而我无疑是幸运的，初来乍到这异乡，就品尝到了家乡暖暖的味道。(赏析该句中加点词的表达效果)
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17. 结合选文，谈谈“表弟”这一人物在文章中的作用。(4 分)
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18. 某日报设有“民间工匠”“山水游踪”“烟火乡味”“绿色家园”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。(5 分)
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三、作文(50 分)
19. 阅读下面的文字，按要求作文。
袁隆平院士心怀梦想，目睹了那个年代断粮缺粮的生活状况，他想通过培育水稻的种子让所有人远离饥饿。袁隆平爷爷用“一粒种子”改变了世界，你心中是否也有这样的“一粒种子”？
请以《_______的种子》为题，先把题目补充完整，然后写一篇文章。
要求：(1) 不少于500 字；(2) 文体自选；
(3) 文中不得出现透露个人信息的人名、校名；
(4) 卷面干净，字迹工整。
附加题(10 分)
阅读下面名著选段，完成 20—22 题。
七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子， 收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮， 里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。
身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子， 让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时， 胆子比从前变大了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。
最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背， 甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。
最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它们再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤劳的生产者却是蝉呢！
20. 文段选自《昆虫记》，作者是_______ (国家) 的_______ (人名) 。(2 分)
21. 请结合文段说说为什么《昆虫记》既是科普著作，又是文学经典。(4 分)
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22. 结合文段分析蝉的生活习性。(4 分)
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第五单元综合素质评价
一、基础(24 分)
1. (10 分) (1) 微动涟漪　惊起沙禽掠岸飞
(2) 沉醉不知归路
(3) 入则无法家拂士　出则无敌国外患者
(4) 无可奈何花落去　似曾相识燕归来
(5) 角声满天秋色里　塞上燕脂凝夜紫　半卷红旗临易水　霜重鼓寒声不起
2. (4 分) (1) 古朴　(2) 丘壑　(3) 重峦叠嶂　
(4) 长途跋涉
3. (3 分) A 【点拨】A. 因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。使用恰当。B. 抑扬顿挫：(声音) 高低起伏和停顿转折。不能形容人的一生，错误。C. 振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。不能形容声音大，错误。D. 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。不能形容自然界中的事物，错误。故选A。
4. (3 分) D 【点拨】D. 成分残缺，应在“身心健康”后面加“的违法行为”，选项修改内容错误。
5. (2 分) 示例：妈妈，您这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，就帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？
6. (2 分) 示例：诚信是领你走出迷茫的罗盘 诚信是伴你攀登顶峰的手杖
二、阅读(46 分)
(一) (19 分)
7. (4 分) ①苦于
②同“返”，往返
③肩负，扛
④往，到……去
8. (4 分) (1) 敲石头，挖泥土，用箕畚装土石运到渤海边上。
(2) 一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？
9. (3 分) A 【点拨】B. 有误，甲文中愚公妻子与愚公并没有形成对比，她只是出于关心的目的提出自己的疑问。C. 有误，乙文中画横线句子的节奏划分应该是“吾/ 数年来/ 欲买舟而下”。D. 有误，乙文表达了成事不仅要树立奋斗的目标，而且要有实际的行动。
10. (3 分) 西蜀之去南海/ 不知几千里也/ 僧富者不能至/ 而贫者至焉。
11. (5 分) 愚公和贫僧都有明确的目标、极强的行动力、坚定的意志、克服困难的勇气。启示：当我们在学习中遇到困难时，比如碰到一道数学难题，我们应尽全力想办法去克服难题，只要有目标，有行动力，有意志力，相信我们一定会成功。
【乙文参考译文】四川边境有两个和尚，其中一个贫穷， 其中一个富裕。穷和尚对富和尚说：“我想要到普陀山去， 你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶、一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江顺流而下(去普陀山) ，尚且没有成功。你凭借着什么去！” 到了第二年，穷和尚从普陀山回来了，把到过普陀山这件事告诉了富和尚，富和尚的脸上露出了惭愧的神情。四川距离普陀山，不知道有几千里路，富和尚不能到达， 可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？
(二) (10 分)
12. (3 分) 积极参与体育课和军训活动；在语言表达等方面自觉培养自信心；多接触一些刚健质朴的影视形象； 多参加户外集体活动，从中锻炼责任意识、担当意识、团队意识、自强精神、合作精神、锐意进取的创新精神； 多从成年男性身上学习阳刚之气。
13. (3 分) B 【点拨】 B 项有误，结合材料二“ 男孩体内多巴胺分泌旺盛，流经小脑的血量也更多 ”可知，材料并没有把小脑与大脑作比较。
14. (4 分) 示例：所谓阳刚之气，绝不是粗鲁鄙俗的市侩气， 也不是不修边幅的世俗气，更不是逞凶好斗的江湖气； 而是胸怀全局的责任担当意识，是精诚合作的团队意识， 是迎难而上的自强精神，是锐意进取的创新精神。
(三) (17 分)
15. (4 分) 插叙，补充了小时候去赶场和在外面读书回家时吃羊肉粉的事情，体现了对家乡羊肉粉的热爱，为下文故事的展开做铺垫。
16. (4 分) (1) 运用动作描写，通过对店主煮粉过程的具体描写，突出店主技艺的娴熟，表达了“我”对店主的赞美之情。
(2) “暖暖的”是“温暖”的意思，既指羊肉汤的热度带来的温暖，又蕴含家乡美味对在他乡工作的人的温暖抚慰，表达了“我”对家乡的思念之情。
17. (4 分) 内容上：以表弟来点明“我”对家乡发展的欣喜及浓浓的思乡情愫。结构上：在首段以表弟来引出“我” 去吃羊肉粉的情节，推动情节发展；结尾处呼应前文， 使故事完整，结构严谨。
18. (5 分) 示例一：“烟火乡味”栏目。
理由：从选材角度看，文章叙述了“我”出差在外吃到正宗的家乡的羊肉粉的故事，描述“我”与店家闲聊家乡风味羊肉粉的过程；从主题角度看，文章从一碗羊肉粉中品尝出了生活的温暖美好，表达了作者对家乡的思念与牵挂之情。
示例二：“民间工匠”栏目。
理由：从选材角度看，文章叙述了店主煮粉的娴熟过程和对食材选择的讲究的事情；从主题角度看，文章表达了作者对于当今社会民间工匠精益求精的精神的赞美和对民间工匠恪守职业操守的肯定。
三、作文(50 分)
19. 思路点拨：本题是一道半命题作文题。第一，审题。关键词是“种子”，补充部分则决定了作文的文体。某件事， 某个人，某个事物，某种精神，它与“种子”有什么关系。第二，构思。“种子”可以多种多样，可以是真实的种子， 也可以是精神的象征，有较大的想象空间，需要学生做出选择然后进行写作。可以按时间顺序写自己种下种子的经历，也可以把某种精神寄托在种子的身上，注意不要把范围写得太大，写太多的种子。
例文：
我有一粒坚强的种子
“人生便如一首绝句，平平仄仄平平仄。”走在这条曲折的道路上，不知前方静候的是风狂雨急，还是花繁柳密。纵使不慎深陷其中，我也不会停步不前，因为我心里埋下的那颗坚强的种子在呐喊：“那些杀不死我的，都会让我更强大。”
人生，就是要在命运洪流中斩风破浪，在逆境中艰苦成长，坐在荆棘上仰望阳光。苏秦埋下了坚强的种子，他早年贫寒，食不果腹，受尽嘲讽，但他没有退缩，以锥刺股，最终成为六国之相，他成为名相后感慨：“使我有洛阳二顷田， 焉能配六国相印。”他承受过饥寒交迫、邻里嘲笑，他沉淀、提升自己，最终身挂六国相印，受万人敬仰。由此可见，逆境是人生的磨刀石。
苏轼埋下了坚强的种子，他的一生行走在贬谪的路上， 看遍人间繁华，亦历尽千种磨难。他躬耕田野，他泛舟江上， 他挥洒笔墨，直至最后淡然离世，最终成为永垂青史的千古文豪。
所以请珍惜那段披荆斩棘的时光，人生需要逆境的磨砺， 就像日出那一刻的绚烂需要此前的漫漫长夜来孕育。
林鸣埋下坚强的种子，港珠澳大桥建设期间，面对一次次的沉管安装失败，他没有放弃，而是不断地改进安装方法， 最终圆满完成任务。
我埋下了坚强的种子。从前，午后的阳光照进我睡意蒙眬的双眼；黑板上密密麻麻的笔记对我来说陌生无比；一次考砸，就让我停滞不前……日子像沙漏中的沙粒一样流过， 坚强的种子在慢慢生根发芽。现在，午后的阳光照在不停抖动的笔尖上，我的手跟随老师的笔记动起来，笔越来越短， 每一张极度困倦下做完的试卷，都是青春的证明。
“所谓无底深渊，下去，也是前程万里。”哪怕山穷水尽，也要拥青云之志，逆风飞翔——让坚强的种子，改变你的世界。
“沧海横流，方显英雄本色。”
“青山矗立，不堕凌云之志。”
点评：本文结构严谨，论证思路清晰有序。首段以作家简媜的语句引出本文的论点，随后通过举例论证(苏秦历经磨难，刻苦治学，最终合纵抗秦，成为六国之相；苏东坡仕途浮沉，几遭贬谪，但身在井隅，心向星光；林鸣在建设港珠澳大桥期间，一次次失败，但从不放弃，最终圆满完成任务) ，证明论点。论据深刻有力，以严密且富有逻辑的话语循循善诱，表达坚强的种子可以改变你的世界的观点。
总体来看，文章论证层次分明，语言优美流畅，使用长短句，充满节奏感。将多位名家的语句巧妙结合化用， 可见作者深厚的文学功底。
附加题(10 分)
20. (2 分) 法国 法布尔
21. (4 分) ①如“用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性，让我们获得科学知识。②如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了 ”，采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼， 语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著的艺术特色让它成为一部文学经典。
22. (4 分) 它坐在树的枝头，不停地唱歌；它用像锥子一样的嘴钻通树皮来喝树的汁液；它是勤劳的生产者。