【同步拔高训练】浙教版8年级下册 第四章 第1节 土壤的成分（含答案）

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浙教版8年级下册 第四章 第1节 土壤的成分
【学习目标】
1.掌握土壤的成分
2.掌握土壤的成分探究方法
3.掌握土壤的形成过程
【培优训练】
一、单选题
1．（2022七下·鄞州期中）某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，他想“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他将采集的样品带回家，并做了如下实验。从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的（　　）
A．有机物含量 B．土壤生物数量
C．空气体积分数 D．无机盐含量
2．（2021八下·仙居期末）土壤中除了各种无机物和有机物，还有许多的土壤生物，下列不属于土壤生物的是(　　)
A．萝卜 B．蚯蚓 C．蜗牛 D．燕子
3．（2021·台州）月球上的“土壤”主要由月球岩石碎屑、粉末等物质组成。岩石碎屑、粉末这些成分相当于地球土壤中的(　　)
A．空气 B．水 C．矿物质 D．腐殖质
4．（2021八下·上虞期末）土壤中除了土壤生物外，还有很多其它的物质。下列实验能证明土壤中存在有机物的是 （　　）
A．B．C．D．
5．（2020八下·萧山期末） 小刚为了探究土壤成分，先取一定质量的干燥土壤，放在如图装置的石棉网上，用酒精灯加热，等土壤白烟冒尽后，冷却至室温，称量质量，分析质量变化，你认为小刚是在探究土壤中的(　　)
A．有机物含量 B．空气体积分数
C．土壤生物数量 D．无机盐含量
6．阳光、空气、水、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉。下列说法不正确的是(　　)
A．阳光是一种复色光
B．空气是一种混合物
C．水由氢气和氧气组成
D．土壤由固态、液态和气态物质组成
7．（2020八下·吴兴期中）我国首次火星探测任务计划“天问一号”于今年择机实施，将对火星进行全面综合性探测。火星表面岩石受风化后产生的碎屑物质形成火星土壤，由红色细粒和角砾碎屑组成，不适合植物生长。科学家设想：人类移民火星的时候，把火星土壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，一定不需要提供的是（　　）
A．空气 B．水 C．矿物质 D．腐殖质
8．下列说法错误的是(　　)
A．黄土高原千沟万壑的地貌不是由于地壳变动而形成的
B．我国的农历是一种阴阳历
C．种类繁多的生物也会促使岩石变为土壤
D．清明节、端午节、中秋节都是以月相变化周期为依据确定的
9．（2020八下·拱墅开学考）下列说法正确的是（　　）
A．土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体
B．土壤中不存在微生物
C．构成土壤的物质有固体和气体两大类
D．土壤中腐殖质占固体部分的95%
10．（2019八下·丽水期末）如图为验证“土壤中含有有机物”的实验，则下列叙述正确的是（　　）
A．实验中铁丝网的孔径要稍大一些
B．选取土壤应该是湿润且富含有机物的
C．实验时能闻到臭味，有黑色物质生成
D．加热后不能等土壤冷却后再测质量
11．根据你平时的观察，构成土壤的物质存在的状态是（　　）
A．固体 B．固体和气体
C．固体和液体 D．固体、液体和气体
12．蚯蚓在土壤中生活，能松土，对这种现象认识有错误的是（　　）
A．增加土壤中的含氧量 B．有利于空气进入土壤
C．促进植物根的呼吸作用 D．使植物光合作用增强
13．土壤形成的正确顺序为（　　）
a．岩石的风化
b．岩石进一步风化，有最低等的生物出现
c．出现森林和草原，土壤最终形成
d．形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现
A．abcd B．bcad C．abdc D．cbad
14．关于黄土高原的形成，叙述正确的是（　　）
A．风将黄土从中亚带来堆积形成 B．本地岩石风化形成
C．黄河带来的泥沙堆积形成 D．早期温暖的气候自身演变而成
15．月球表面有月壤。月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃等物质组成，其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是（　　）
A．空气 B．水 C．腐殖质 D．矿物质
16．滴水穿石在科学上的解释正确的是（　　）
A．岩石在水力冲击下可以风化变成小碎块
B．土壤中的腐殖质是在水冲击下形成的
C．土壤中的腐殖质是在水冲击下埋入矿物质中形成的
D．地壳表面的矿物质都是在水力作用下由岩石风化形成的
17．在土壤形成过程中，下列说法正确的是（　　）
A．风吹到岩石上，岩石受到空气分子撞击而碎裂
B．水流中的水分子撞击岩石使岩石碎裂
C．水在物态变化中使岩石破裂
D．太阳发出的紫外线照射使岩石破裂
18．对土壤样本的选取错误的是（　　）
A．在有花卉、农林作物生长的土壤中选取
B．拔掉所有的植物，选取最好的土壤样本
C．调查结束后，应让土壤样本恢复原样，以保证花卉、农林作物的正常生长
D．选取时最好不要移动原来的植物　
二、填空题
19．小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3个满量筒和图乙中的水。请回答：
（1）往装铁块的烧杯中加入水的量为　 　，往装土壤的烧杯中加水的量为　 　。
（2）同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？　 　。
（3）在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%～35%之间。土壤空气对于植物的作用是给根　 　。
20．土壤中的有机物主要来源于生物的　 　和死亡的　 　，腐殖质可以为土壤动物提供　 　，也可以为绿色植物提供　 　。土壤中溶于水的　 　是植物生长所需的重要物质。土壤中的水分是植物生长的必要条件，土壤中的　 　是植物的根和微生物生命活动所需氧气的来源。
21．如图所示，在研究“土壤中是否有其他有机物”的实验中，用天平称取刚挖出的土壤50克，并放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。一段时间后停止加热，待土壤冷却后称得其质量为45.2克，实验过程中土壤没有通过铁丝网流失，则说明土壤中含有的有机物质量为4.8克。某同学认为没有用　 　做实验，因此不能得出有机物质量为4.8克的结论。
22．某同学取四份土壤，在①②③三个花盆中放入较肥沃的土壤，花盆④中放入细砂石和碎石块，把长势相近的同种植物分别移栽到盆中。然后将花盆①放在盛满水的水盆中 ，水面与土面相平。同时每天给花盆①②④中的土壤浇相同的水，花盆③中的土壤不浇水。请回答：
（1）从实验条件上看，①②有什么不同？　 　。②③有什么不同？　 　。②④有什么不同？　 　。
（2）从实验结果上看，①②比较说明了　 　；②③比较说明了　 　；②④比较说明了　 　。
（3）请帮助该同学预测，哪一盆植物生长最好？并说明理由。　 　。
23．土壤中不仅分布着植物的根系，还生活着大量的土壤生物，包括土壤中的　 　、　 　和　 　。土壤中的非生命物质包括　 　、　 　、　 　 和　 　 等。可分为固体、液体和气体三类，其中固体部分主要由 　 　 和　 　 组成，矿物质颗粒占固体部分的　 　 左右。
三、实验探究题
24．（2021八下·下城期末）为测定某种土壤中空气的体积分数，小金进行了相关的分析与操作，回答相关的问题。
（1）得到体积相同的土块与铁块。
小金的想法有如下两种：①从较大土块中切下一块棱长为4cm的正方体土块，再找一块规格与之完全相同的铁块。②找一块现成的棱长约4cm的正方体铁块，量出棱长。再从较大的土块中切取与铁块相同的土块。
以上两种做法中，更合理的是　 　(选填“①”或“②”)。
（2）测量土块中空气体积。操作：将土块和铁块分别放入2只相同的烧杯中，用量筒量取一定体积的水，先沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，如图甲所示。快要浸没土块或铁块时， ■ ，直到水把土块和铁块刚好浸没。记录用水的体积分别为V1、V2。
①上述 ■ 处的操作应是　 　。
②若土块体积为V，则土壤中空气体积分数为　 　。
③为减小测量误差，实验时所用烧杯应选图乙中的　 　(选填“A”或“B”）。
答案解析部分
1．【答案】C2．【答案】D3．【答案】C4．【答案】C5．【答案】A6．【答案】C7．【答案】C
8．【答案】D9．【答案】A10．【答案】C11．【答案】D12．【答案】D13．【答案】C14．【答案】A
15．【答案】D16．【答案】A17．【答案】C18．【答案】B
19．【答案】（1）650毫升；750毫升（2）土壤有空隙（3）提供足够的氧气进行呼吸作用
20．【答案】排泄物；生物体；食物；养分；无机盐；空气
21．【答案】干燥土壤
22．【答案】（1）土壤中有无空气；土壤中有无足够的水；土壤的质地
（2）土壤中缺乏空气不利于植物生长；土壤中的水分不足不利于植物生长；土壤保水性能影响植物生长
（3）②生长得最好。因为②盆有适于植物生长的条件：充足的空气、适量的水分和植物生长所需的各种物质
23．【答案】微生物；动物；植物；空气；水；无机盐；有机物；矿物质颗粒；腐殖质；95%
24．【答案】（1）②（2）换用滴管从量筒中取水后向烧杯中滴水；；B
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