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人教部编版八年级上册语文第一单元第1课《消息二则》同步试卷
一、单选题
1．对下列各句表达方式判断有误的一项是（ ）
A．南阳为古宛县，位于河南省南部，因其地理形势和所处位置，历来为兵家必争之地，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。（记叙）
B．炽烈的炮火映红了江面和天空。接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面，像箭似的向南飞驶而去。（描写）
C．在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。（记叙）
D．此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。（议论）
【答案】A
【知识点】我三十万大军胜利南渡长江；议论；叙述
【解析】【分析】本题考查考生表达方式的辨析能力。常见表达方式有：记叙、议论、说明、抒情。A项语句是对南阳的介绍，说明其位置很重要，并且举曹操和张绣的事例来说明。所以此句运动表达方式是：说明
故答案为：A
【点评】考生在平时要注意掌握常用的表达方式，辨别各种表达方式的特点和作用，不要混淆了。
2．下列词语书写完全正确的一项（ ）。
A．堵塞 堕毁 失声痛哭 灯火辉煌
B．耗资 水域 兴高采烈 众所周知
C．讫今 覆灭 报名应征 陷入混乱
D．舆论 故障 燃烧外世 国情咨文
【答案】B
【知识点】同音字字形辨析；人民解放军百万大军横渡长江
【解析】【分析】 A．“堕毁”应为“坠毁”，C．“讫今”应为“迄今”，D项“燃烧外世”应为“燃烧外事”。根据以上分析，故选B。
【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
3．下列句子中，划线的词语运用不正确的一项是（ ）
A．作者只用了较短的篇幅，就对重大历史事件作了简洁而不失完整的报道。全文气韵生动，令人叹为观止。
B．同学之间意见不同时，应当风平浪静地讨论，不可意气用事。
C．三大战役胜利结束后，人民解放军直指江南，千里长驱，锐不可当。
D．每年开春，东风仿佛有一股摧枯拉朽的力量，一扫冬天的沉寂，带给大地一片生机。
【答案】B
【知识点】特定含义与使用范围的成语；媒体误用频率较高的成语
【解析】【分析】B项，风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。不合语境。
A项，叹为观止：赞美看到的事物好到极点。
C项，锐不可挡：形容来势凶猛，不可阻挡。
D项，摧枯拉朽：摧折枯草朽木，比喻迅速摧毁腐朽势力。A、C、D三项中的划线词语使用正确。
故答案为： B。
【点评】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．《航拍中国》纪录片深受好评的主要原因是拍摄者注重“高度、温度、角度”造成的。（在“是”后面加上“因为”）
B．端午节，无论是粽叶的清香，还是龙舟赛的呐喊，渲染的都是中华民族传统文化的深厚内涵。（把“渲染”改为“表现”）
C．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。（删去“使”）
D．作为一种新兴的教育模式，跨文化体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到学生和家长的欢迎。把（“普遍”调到“欢迎”前面）
【答案】A
【知识点】句式杂糅
【解析】【分析】A项，句式杂糅，可删去“造成的”。
故答案为：A。
【点评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
5．选出下列选项中语言最简明的句子（ ）
A．此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。
B．我买了两瓶红墨水和蓝墨水。
C．中国人要接受安全技术检查，外国人也要接受安全技术检查。
D．小新和他同学的老师从学校出来。
【答案】A
【知识点】语言简明；表意不明
【解析】【分析】A.句看似较长，但其蕴含的信息却非常丰富，这个句子已经是最简明的句子。
B.有歧义，到底买了几瓶墨水，是两瓶和是四瓶。
C.这句话最简明的说法是： 无论是中国人还是外国人都要接受安全技术检查。
D.有歧义，可以理解为“小新”“他同学的老师”两个人，也可以理解为“小新和他同学”的老师一个人。
故答案为：A
【点评】本题考查辨析语言是否简明的能力。解答此题的关键是要能准确地理解句意，句意理解了，句子是否简明的答案就一目了然了。
6．下列语句中划线的成语使用不正确的一项是（ ）
A．建筑工地上机器轰鸣，人声鼎沸，好一派热闹的场面。
B．这个消息骇人听闻，你是不是胡编乱造的？
C．托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。
D．韩麦尔先生就要离开了，我再也不能看见他了！但我觉得他还是我的良师益友。
【答案】D
【知识点】常见易混成语辨析；我三十万大军胜利南渡长江
【解析】【分析】D句根据《最后一课》的内容，韩麦尔先生确实是孩子们的良师，但文中没有写到他是孩子们的“益友”。
【点评】本题有难，D句不好判断，学生不善于辨析成语中具体的含义。了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。
7．下列说法正确的一项是（ ）。
A．新闻的标题除了有主标外，还必须有引标和副标。
B．新闻既然要求报道客观事实，那么语言中就不应带有作者的感彩。
C．“西起九江（不含）”。如果去掉“不含”两字，意思就成了“包括九江在内”。
D．“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”中“不料”指汤恩伯那一天到达芜湖是人们没有料到的。
【答案】C
【知识点】人民解放军百万大军横渡长江；新闻
【解析】【分析】 A．新闻的标题除了有主标外，不一定非得有有引标和副标；B．新闻语言中可以带有作者的感情；D．“不料”是指汤恩伯到达芜湖那一天防线被突破是汤恩伯没有料到的，由此分析，应该选C项。
【点评】本题考查学生对新闻文体常识的理解和文章主要内容的理解，结合自己对文意的理解做出选择即可。
二、填空题
8．填空
新闻也叫 ，它用事实说话，报道最新发生的有社会价值的事实。
新闻的六要素是： 、 、 、 、 、 ；五部分包括： 、 、 、 、 。
历史上也有人把“人民解放军百万大军横渡长江”说成为“百万雄师过大江”。“大江”在中国地理中指 ；“百万雄师”指 ，这里用了 的修辞手法。
【答案】消息；时间；地点；人物；事情的起因；经过；结果；标题；导语；主体；背景；结语；长江；人民解放军；比喻
【知识点】词语在语境下的含义；比喻；新闻
【解析】【分析】1——12空根据平时对新闻常识的积累答题即可。13、14空根据对词语的积累及语境答题，15.“百万雄师”喻指人民解放军，运用了比喻的修辞手法。
故答案为：消息、时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果、标题、导语、主体、背景、结语、长江、人民解放军、比喻
【点评】本题考查有关消息的文学常识，包括消息的六要素、五结构、特点等，这些知识在平时学习时一定要牢记，考试时根据积累答题即可。另外本题还考查词义的理解能力和辨析常用修辞手法的能力。一定要在理解句子意思的基础上再结合句意理解词义。还要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的概念，然后再根据语境分析所使用的修辞手法。
三、语言表达
9．请用一句话概括下面新闻的主要内容。
举世瞩目的首届中国国际进口博览会（简称“进博会”）在上海举行，来自130多个国家和地区的3000多家企业竞相展示王牌产品和核心技术。通过采访，记者感受到，这不仅是一个科技范儿十足的展示舞台，更是中外双方沟通交流、互利合作的平台。国家展、企业展、经贸论坛、高新产品……首届进博会亮点纷呈，一个更加开放和自信的中国，正用实际行动为世界构筑共同发展的平台，贡献推动全球贸易与合作的中国方案。
【答案】首届中国国际进口博览会在上海举行，亮点纷呈。
【知识点】新闻概括
【解析】【分析】抓住这则新闻的导语部分，按照“谁干什么”或“谁怎么样”的形式进行概括即可。
故答案为：首届中国国际进口博览会在上海举行，亮点纷呈。
【点评】本题考查对新闻主要内容的概括。解答此题需要先找到新闻的导语部分，导语一般就将新闻的内容做了简要概括。
四、现代文阅读
10．阅读下面的文字，回答问题。
人民解放军百万大军横渡长江
（一九四九年四月二十二日）
新华社长江前线二十二日二十二时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不合），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
（1）结合全文，简要说说开头画横线的句子在全文中有何作用。
（2）联系上下文，从下列句子中任意选择一句，品味划线词语的表达效果。
①至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
②我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区。
（3）文中画波浪线句子采用了什么表达方式？结合文章内容分析其作用。
（4）文章在写三路大军的战况时，详写东路军，略写西路军和中路军。请你结合全文说说这样的详略安排有什么好处。
【答案】（1）这是消息的导语部分，简明扼要地概括全文的核心内容（或者是对全文内容的整体概括）。
（2）示例一：“至发电时止”强调时间仅限制在发电文的时间之前，这里适当采用文言词，使句子不拖沓，体现了作者遣词造句的准确精练、铿锵有力。
示例二：“歼灭”与“击溃”词义有区别，经过整天激战，敌军一部分被歼灭，另一部分被击溃，不是一概说歼灭或者一概说击溃，而是说歼灭及击溃，充分体现了作者用词的准确。
（3）议论。作用：这种议论既交代了我军取胜、敌军失败的军事上和政治上的原因，更重要的是使读者进一步了解整个国民党反动派政权必然覆灭的命运，从而深化了文章的主题。
（4）①详略处理得当，不平均用笔力，更能突出文章中心。②详写东路军战况是因东路遭遇之敌防线巩固、抵抗较为顽强，该地区战略意义重要，这种详略的安排更能突出人民解放军的英勇善战。
【知识点】新闻概括；文章开头及其作用；议论
【解析】【分析】（1）根据消息的结构常识即可判断画横线句子是该则消息的导语部分。导语一般情况下是消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了消息的核心内容。
（2）任意选择其中一句中的划线词语围绕消息语言的准确性进行品味。①中的“至发电时止”是精确的时间限制，用语准确。②中的“歼灭及击溃”是说敌军有的被歼灭，有的被击溃，表述准确。
（3）首先要了解五种表达方式及其特点，根据语句可判断为“议论”。然后结合句子及文章内容分析其作用。
（4）抓住题目中提示的答题“详略安排”，理解作者的写作意图。可从突出文章中心的角度及三路军各自的战斗特点分析。
故答案为：⑴这是消息的导语部分，简明扼要地概括全文的核心内容（或者是对全文内容的整体概括）；
⑵示例一：“至发电时止”强调时间仅限制在发电文的时间之前，这里适当采用文言词，使句子不拖沓，体现了作者遣词造句的准确精练、铿锵有力；示例二：“歼灭”与“击溃”词义有区别，经过整天激战，敌军一部分被歼灭，另一部分被击溃，不是一概说歼灭或者一概说击溃，而是说歼灭及击溃，充分体现了作者用词的准确；
⑶议论。作用：这种议论既交代了我军取胜、敌军失败的军事上和政治上的原因，更重要的是使读者进一步了解整个国民党反动派政权必然覆灭的命运，从而深化了文章的主题；
⑷①详略处理得当，不平均用笔力，更能突出文章中心。②详写东路军战况是因东路遭遇之敌防线巩固、抵抗较为顽强，该地区战略意义重要，这种详略的安排更能突出人民解放军的英勇善战。
【点评】⑴本题考查学生对新闻导语的理解与掌握能力。据此分析可以找出本文的导语即可解答；
⑵本题考查学生对新闻语言的分析能力。结合这篇新闻可以看出，从事件发生的时间和发电的时间可以体现出新闻的“及时性”；从语言的朴素不加修饰可以体现出新闻的“真实性”；从表述时间和数量的词语可以体现出新闻的“准确性”；
⑶本题考查表达方式及其作用。常见的表达方式有五种：叙述、描写、说明、议论、抒情。根据语句内容即可判断为“议论”，然后从分析事件的因果、表达情感、突出主旨、增强新闻的生动性等方面来分析这种表达方式的作用；
⑷本题考查文章叙述的详略及其作用。从突出文章中心、表现我军的特点方面加以分析。
11．阅读新闻，回答问题
新华社北京4月13日电 又到高考报名时。面对各地客观存在的高考“分数差”和不同的录取率，教育发达地区的考生纷纷采用转学、迁移户口等方法到教育欠发达地区应考。
这一大约始自20世纪80年代的“高考移民”现象，在我国屡禁不绝，愈演愈烈，已成为一个无法忽视的社会问题。
新疆长期以来都是高考移民的“重灾区”。据不全统计，今年新疆共有8．7万名考生报名，报名阶段就已初步查处不符合报名条件的考生890名，其中大部分是“高考移民”。
“一多一高二低”（招生计划多，录取比例高，录取分数低、报考条件要求低）的现状，使海南成为“高考移民”向往之地。数据显示，省外考生将户口迁入海南报名的人数在逐年增加，2000年293人，2001年586人，2002年增至1875人，来自24个省份，占全省考生总数的9．5％。
高考移民出现了“两头流”的趋势：一方面是大量流向新疆、宁夏、青海、内蒙古、山西等教育欠发达地区；一方面是少量流向北京、上海等录取比率较高的教育发达地区。
“高考移民”的大量增加，打破了各省高考原有的平衡状态。尤其是在教育欠发达地区，当地学生与“高考移民”的矛盾冲突日益激化，甚至引发罢课、上访等群体性事件，危及社会稳定。
今年3月7日，新疆霍城县三中100多名高三学生集体罢课、静坐，打出“公平竞争，反对高考移民”的横标，并选出学生代表与校方交涉。3月18日上午，玛纳斯县一中299名高三学生罢课。近年来，为遏制“高考移民”现象，新疆、宁夏、内蒙古等地纷纷出台禁令，但效果并不理想。有关专家指出，“只堵不疏”不能从根本上解决“高考移民”问题。我国必须从教育公平入手，一方面进一步提高“门槛”，严把报名关，杜绝腐败；一方面应着手解决一些根本问题，如降低过大的高考分数线差异；改革现有全国统一高考模式，增加高校自主考试招生的权力等。
（1）试着解释划线字含义及词语的意思。
①屡禁不绝： 。
②愈演愈烈： 。
（2）本消息的导语、背景分别是哪些文字？写出起讫。
（3）本消息的第三段用到了大量的数据，有什么作用？
（4）针对“高考移民”现象，笔者提出了哪些解决办法？
（5）消息的最后一个自然段提到“只堵不疏”的现象。传说在我国古代历史上有两位部落首领治理大水时分别采用了“堵”和“疏”的办法。你知道这个故事吗？他们是谁？能几句话概括一下这个故事吗？
【答案】（1）绝：断绝，停止。屡禁不绝：屡次禁止都不断绝；愈：越。愈演愈烈：越来越严重
（2）导语：第一段。背景：第二段。
（3）体现了报道的准确、真实。
（4）第七段“我国必须从教育公平入手”到文末。
（5）传说上古时期，人间遇上罕见大水，大禹的父亲鲧（gǔn）采用“堵”法，治理失败。后来禹采用疏导的办法治理了洪水。传说禹为了治水曾三过家门而不入。
【知识点】词义理解；词语在语境下的含义；新闻报道类；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【分析】（1）根据平时对词语的积累及语境理解划线字的含义及词义。
（2）消息的导语一般是消息的第一句或第一段。这则消息的导语应该是第一段。第二段揭示高考移民现象产生的时间及在我国愈演愈烈的现状，属于消息的背景。
（3）“8.7万”“890”名都是经过统计得到的数字，都是准确的，这体现了报道的准确、真实。
（4）最后一段作者首先举例证明高考移民会引发社会矛盾，然后据此提出解决办法： 我国必须从教育公平入手，一方面进一步提高“门槛”，严把报名关，杜绝腐败；一方面应着手解决一些根本问题，如降低过大的高考分数线差异；改革现有全国统一高考模式，增加高校自主考试招生的权力等。
（5）根据积累可知这个故事就是大禹治水的故事，然后再通简洁的语言概括这个故事，注意要把事件的六要素交代清楚。
故答案为：（1）①绝：断绝，停止。屡禁不绝：屡次禁止都不断绝；②愈：越。愈演愈烈：越来越严重。
（2） 导语：第一段。背景：第二段。
（3） 体现了报道的准确、真实。
（4） 第七段“我国必须从教育公平入手”到文末。
（5） 传说上古时期，人间遇上罕见大水，大禹的父亲鲧（gǔn）采用“堵”法，治理失败。后来禹采用疏导的办法治理了洪水。传说禹为了治水曾三过家门而不入。
【点评】（1）本题考查词义的理解能力。被考查的词都比较常见，这类题目在于考查对词语（含成语）的辨识运用能力，要求学生联系语境和生活实际来理解词义。
（2）本题考查筛选消息导语和背景的能力。消息的导语一般在消息开头的第一段或第一句话，考试时要根据消息的具体情况分析答题。消息的背景只要从时间上就可以确定。
（3）本题考查赏析消息语言的能力。答题时要在掌握消息语言特点的基础上再结合具体语句进行分析。
（4）本题考查筛选内容的能力。答题时要在理解文章内容的基础上找到答题区域并从中筛选出合适的语句即可。
（5）本题考查积累并概述故事的能力。答题时要找到故事的几个要素：时间、地点、人物、事件、结果。然后用简洁的语言概述，注意要把故事的几个要素交代清楚。
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人教部编版八年级上册语文第一单元第1课《消息二则》同步试卷
一、单选题
1．对下列各句表达方式判断有误的一项是（ ）
A．南阳为古宛县，位于河南省南部，因其地理形势和所处位置，历来为兵家必争之地，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。（记叙）
B．炽烈的炮火映红了江面和天空。接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面，像箭似的向南飞驶而去。（描写）
C．在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。（记叙）
D．此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。（议论）
2．下列词语书写完全正确的一项（ ）。
A．堵塞 堕毁 失声痛哭 灯火辉煌
B．耗资 水域 兴高采烈 众所周知
C．讫今 覆灭 报名应征 陷入混乱
D．舆论 故障 燃烧外世 国情咨文
3．下列句子中，划线的词语运用不正确的一项是（ ）
A．作者只用了较短的篇幅，就对重大历史事件作了简洁而不失完整的报道。全文气韵生动，令人叹为观止。
B．同学之间意见不同时，应当风平浪静地讨论，不可意气用事。
C．三大战役胜利结束后，人民解放军直指江南，千里长驱，锐不可当。
D．每年开春，东风仿佛有一股摧枯拉朽的力量，一扫冬天的沉寂，带给大地一片生机。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．《航拍中国》纪录片深受好评的主要原因是拍摄者注重“高度、温度、角度”造成的。（在“是”后面加上“因为”）
B．端午节，无论是粽叶的清香，还是龙舟赛的呐喊，渲染的都是中华民族传统文化的深厚内涵。（把“渲染”改为“表现”）
C．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。（删去“使”）
D．作为一种新兴的教育模式，跨文化体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到学生和家长的欢迎。把（“普遍”调到“欢迎”前面）
5．选出下列选项中语言最简明的句子（ ）
A．此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。
B．我买了两瓶红墨水和蓝墨水。
C．中国人要接受安全技术检查，外国人也要接受安全技术检查。
D．小新和他同学的老师从学校出来。
6．下列语句中划线的成语使用不正确的一项是（ ）
A．建筑工地上机器轰鸣，人声鼎沸，好一派热闹的场面。
B．这个消息骇人听闻，你是不是胡编乱造的？
C．托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。
D．韩麦尔先生就要离开了，我再也不能看见他了！但我觉得他还是我的良师益友。
7．下列说法正确的一项是（ ）。
A．新闻的标题除了有主标外，还必须有引标和副标。
B．新闻既然要求报道客观事实，那么语言中就不应带有作者的感彩。
C．“西起九江（不含）”。如果去掉“不含”两字，意思就成了“包括九江在内”。
D．“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”中“不料”指汤恩伯那一天到达芜湖是人们没有料到的。
二、填空题
8．填空
新闻也叫 ，它用事实说话，报道最新发生的有社会价值的事实。
新闻的六要素是： 、 、 、 、 、 ；五部分包括： 、 、 、 、 。
历史上也有人把“人民解放军百万大军横渡长江”说成为“百万雄师过大江”。“大江”在中国地理中指 ；“百万雄师”指 ，这里用了 的修辞手法。
三、语言表达
9．请用一句话概括下面新闻的主要内容。
举世瞩目的首届中国国际进口博览会（简称“进博会”）在上海举行，来自130多个国家和地区的3000多家企业竞相展示王牌产品和核心技术。通过采访，记者感受到，这不仅是一个科技范儿十足的展示舞台，更是中外双方沟通交流、互利合作的平台。国家展、企业展、经贸论坛、高新产品……首届进博会亮点纷呈，一个更加开放和自信的中国，正用实际行动为世界构筑共同发展的平台，贡献推动全球贸易与合作的中国方案。
四、现代文阅读
10．阅读下面的文字，回答问题。
人民解放军百万大军横渡长江
（一九四九年四月二十二日）
新华社长江前线二十二日二十二时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不合），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
（1）结合全文，简要说说开头画横线的句子在全文中有何作用。
（2）联系上下文，从下列句子中任意选择一句，品味划线词语的表达效果。
①至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
②我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区。
（3）文中画波浪线句子采用了什么表达方式？结合文章内容分析其作用。
（4）文章在写三路大军的战况时，详写东路军，略写西路军和中路军。请你结合全文说说这样的详略安排有什么好处。
11．阅读新闻，回答问题
新华社北京4月13日电 又到高考报名时。面对各地客观存在的高考“分数差”和不同的录取率，教育发达地区的考生纷纷采用转学、迁移户口等方法到教育欠发达地区应考。
这一大约始自20世纪80年代的“高考移民”现象，在我国屡禁不绝，愈演愈烈，已成为一个无法忽视的社会问题。
新疆长期以来都是高考移民的“重灾区”。据不全统计，今年新疆共有8．7万名考生报名，报名阶段就已初步查处不符合报名条件的考生890名，其中大部分是“高考移民”。
“一多一高二低”（招生计划多，录取比例高，录取分数低、报考条件要求低）的现状，使海南成为“高考移民”向往之地。数据显示，省外考生将户口迁入海南报名的人数在逐年增加，2000年293人，2001年586人，2002年增至1875人，来自24个省份，占全省考生总数的9．5％。
高考移民出现了“两头流”的趋势：一方面是大量流向新疆、宁夏、青海、内蒙古、山西等教育欠发达地区；一方面是少量流向北京、上海等录取比率较高的教育发达地区。
“高考移民”的大量增加，打破了各省高考原有的平衡状态。尤其是在教育欠发达地区，当地学生与“高考移民”的矛盾冲突日益激化，甚至引发罢课、上访等群体性事件，危及社会稳定。
今年3月7日，新疆霍城县三中100多名高三学生集体罢课、静坐，打出“公平竞争，反对高考移民”的横标，并选出学生代表与校方交涉。3月18日上午，玛纳斯县一中299名高三学生罢课。近年来，为遏制“高考移民”现象，新疆、宁夏、内蒙古等地纷纷出台禁令，但效果并不理想。有关专家指出，“只堵不疏”不能从根本上解决“高考移民”问题。我国必须从教育公平入手，一方面进一步提高“门槛”，严把报名关，杜绝腐败；一方面应着手解决一些根本问题，如降低过大的高考分数线差异；改革现有全国统一高考模式，增加高校自主考试招生的权力等。
（1）试着解释划线字含义及词语的意思。
①屡禁不绝： 。
②愈演愈烈： 。
（2）本消息的导语、背景分别是哪些文字？写出起讫。
（3）本消息的第三段用到了大量的数据，有什么作用？
（4）针对“高考移民”现象，笔者提出了哪些解决办法？
（5）消息的最后一个自然段提到“只堵不疏”的现象。传说在我国古代历史上有两位部落首领治理大水时分别采用了“堵”和“疏”的办法。你知道这个故事吗？他们是谁？能几句话概括一下这个故事吗？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】我三十万大军胜利南渡长江；议论；叙述
【解析】【分析】本题考查考生表达方式的辨析能力。常见表达方式有：记叙、议论、说明、抒情。A项语句是对南阳的介绍，说明其位置很重要，并且举曹操和张绣的事例来说明。所以此句运动表达方式是：说明
故答案为：A
【点评】考生在平时要注意掌握常用的表达方式，辨别各种表达方式的特点和作用，不要混淆了。
2．【答案】B
【知识点】同音字字形辨析；人民解放军百万大军横渡长江
【解析】【分析】 A．“堕毁”应为“坠毁”，C．“讫今”应为“迄今”，D项“燃烧外世”应为“燃烧外事”。根据以上分析，故选B。
【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
3．【答案】B
【知识点】特定含义与使用范围的成语；媒体误用频率较高的成语
【解析】【分析】B项，风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。不合语境。
A项，叹为观止：赞美看到的事物好到极点。
C项，锐不可挡：形容来势凶猛，不可阻挡。
D项，摧枯拉朽：摧折枯草朽木，比喻迅速摧毁腐朽势力。A、C、D三项中的划线词语使用正确。
故答案为： B。
【点评】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
4．【答案】A
【知识点】句式杂糅
【解析】【分析】A项，句式杂糅，可删去“造成的”。
故答案为：A。
【点评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
5．【答案】A
【知识点】语言简明；表意不明
【解析】【分析】A.句看似较长，但其蕴含的信息却非常丰富，这个句子已经是最简明的句子。
B.有歧义，到底买了几瓶墨水，是两瓶和是四瓶。
C.这句话最简明的说法是： 无论是中国人还是外国人都要接受安全技术检查。
D.有歧义，可以理解为“小新”“他同学的老师”两个人，也可以理解为“小新和他同学”的老师一个人。
故答案为：A
【点评】本题考查辨析语言是否简明的能力。解答此题的关键是要能准确地理解句意，句意理解了，句子是否简明的答案就一目了然了。
6．【答案】D
【知识点】常见易混成语辨析；我三十万大军胜利南渡长江
【解析】【分析】D句根据《最后一课》的内容，韩麦尔先生确实是孩子们的良师，但文中没有写到他是孩子们的“益友”。
【点评】本题有难，D句不好判断，学生不善于辨析成语中具体的含义。了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。
7．【答案】C
【知识点】人民解放军百万大军横渡长江；新闻
【解析】【分析】 A．新闻的标题除了有主标外，不一定非得有有引标和副标；B．新闻语言中可以带有作者的感情；D．“不料”是指汤恩伯到达芜湖那一天防线被突破是汤恩伯没有料到的，由此分析，应该选C项。
【点评】本题考查学生对新闻文体常识的理解和文章主要内容的理解，结合自己对文意的理解做出选择即可。
8．【答案】消息；时间；地点；人物；事情的起因；经过；结果；标题；导语；主体；背景；结语；长江；人民解放军；比喻
【知识点】词语在语境下的含义；比喻；新闻
【解析】【分析】1——12空根据平时对新闻常识的积累答题即可。13、14空根据对词语的积累及语境答题，15.“百万雄师”喻指人民解放军，运用了比喻的修辞手法。
故答案为：消息、时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果、标题、导语、主体、背景、结语、长江、人民解放军、比喻
【点评】本题考查有关消息的文学常识，包括消息的六要素、五结构、特点等，这些知识在平时学习时一定要牢记，考试时根据积累答题即可。另外本题还考查词义的理解能力和辨析常用修辞手法的能力。一定要在理解句子意思的基础上再结合句意理解词义。还要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的概念，然后再根据语境分析所使用的修辞手法。
9．【答案】首届中国国际进口博览会在上海举行，亮点纷呈。
【知识点】新闻概括
【解析】【分析】抓住这则新闻的导语部分，按照“谁干什么”或“谁怎么样”的形式进行概括即可。
故答案为：首届中国国际进口博览会在上海举行，亮点纷呈。
【点评】本题考查对新闻主要内容的概括。解答此题需要先找到新闻的导语部分，导语一般就将新闻的内容做了简要概括。
10．【答案】（1）这是消息的导语部分，简明扼要地概括全文的核心内容（或者是对全文内容的整体概括）。
（2）示例一：“至发电时止”强调时间仅限制在发电文的时间之前，这里适当采用文言词，使句子不拖沓，体现了作者遣词造句的准确精练、铿锵有力。
示例二：“歼灭”与“击溃”词义有区别，经过整天激战，敌军一部分被歼灭，另一部分被击溃，不是一概说歼灭或者一概说击溃，而是说歼灭及击溃，充分体现了作者用词的准确。
（3）议论。作用：这种议论既交代了我军取胜、敌军失败的军事上和政治上的原因，更重要的是使读者进一步了解整个国民党反动派政权必然覆灭的命运，从而深化了文章的主题。
（4）①详略处理得当，不平均用笔力，更能突出文章中心。②详写东路军战况是因东路遭遇之敌防线巩固、抵抗较为顽强，该地区战略意义重要，这种详略的安排更能突出人民解放军的英勇善战。
【知识点】新闻概括；文章开头及其作用；议论
【解析】【分析】（1）根据消息的结构常识即可判断画横线句子是该则消息的导语部分。导语一般情况下是消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了消息的核心内容。
（2）任意选择其中一句中的划线词语围绕消息语言的准确性进行品味。①中的“至发电时止”是精确的时间限制，用语准确。②中的“歼灭及击溃”是说敌军有的被歼灭，有的被击溃，表述准确。
（3）首先要了解五种表达方式及其特点，根据语句可判断为“议论”。然后结合句子及文章内容分析其作用。
（4）抓住题目中提示的答题“详略安排”，理解作者的写作意图。可从突出文章中心的角度及三路军各自的战斗特点分析。
故答案为：⑴这是消息的导语部分，简明扼要地概括全文的核心内容（或者是对全文内容的整体概括）；
⑵示例一：“至发电时止”强调时间仅限制在发电文的时间之前，这里适当采用文言词，使句子不拖沓，体现了作者遣词造句的准确精练、铿锵有力；示例二：“歼灭”与“击溃”词义有区别，经过整天激战，敌军一部分被歼灭，另一部分被击溃，不是一概说歼灭或者一概说击溃，而是说歼灭及击溃，充分体现了作者用词的准确；
⑶议论。作用：这种议论既交代了我军取胜、敌军失败的军事上和政治上的原因，更重要的是使读者进一步了解整个国民党反动派政权必然覆灭的命运，从而深化了文章的主题；
⑷①详略处理得当，不平均用笔力，更能突出文章中心。②详写东路军战况是因东路遭遇之敌防线巩固、抵抗较为顽强，该地区战略意义重要，这种详略的安排更能突出人民解放军的英勇善战。
【点评】⑴本题考查学生对新闻导语的理解与掌握能力。据此分析可以找出本文的导语即可解答；
⑵本题考查学生对新闻语言的分析能力。结合这篇新闻可以看出，从事件发生的时间和发电的时间可以体现出新闻的“及时性”；从语言的朴素不加修饰可以体现出新闻的“真实性”；从表述时间和数量的词语可以体现出新闻的“准确性”；
⑶本题考查表达方式及其作用。常见的表达方式有五种：叙述、描写、说明、议论、抒情。根据语句内容即可判断为“议论”，然后从分析事件的因果、表达情感、突出主旨、增强新闻的生动性等方面来分析这种表达方式的作用；
⑷本题考查文章叙述的详略及其作用。从突出文章中心、表现我军的特点方面加以分析。
11．【答案】（1）绝：断绝，停止。屡禁不绝：屡次禁止都不断绝；愈：越。愈演愈烈：越来越严重
（2）导语：第一段。背景：第二段。
（3）体现了报道的准确、真实。
（4）第七段“我国必须从教育公平入手”到文末。
（5）传说上古时期，人间遇上罕见大水，大禹的父亲鲧（gǔn）采用“堵”法，治理失败。后来禹采用疏导的办法治理了洪水。传说禹为了治水曾三过家门而不入。
【知识点】词义理解；词语在语境下的含义；新闻报道类；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【分析】（1）根据平时对词语的积累及语境理解划线字的含义及词义。
（2）消息的导语一般是消息的第一句或第一段。这则消息的导语应该是第一段。第二段揭示高考移民现象产生的时间及在我国愈演愈烈的现状，属于消息的背景。
（3）“8.7万”“890”名都是经过统计得到的数字，都是准确的，这体现了报道的准确、真实。
（4）最后一段作者首先举例证明高考移民会引发社会矛盾，然后据此提出解决办法： 我国必须从教育公平入手，一方面进一步提高“门槛”，严把报名关，杜绝腐败；一方面应着手解决一些根本问题，如降低过大的高考分数线差异；改革现有全国统一高考模式，增加高校自主考试招生的权力等。
（5）根据积累可知这个故事就是大禹治水的故事，然后再通简洁的语言概括这个故事，注意要把事件的六要素交代清楚。
故答案为：（1）①绝：断绝，停止。屡禁不绝：屡次禁止都不断绝；②愈：越。愈演愈烈：越来越严重。
（2） 导语：第一段。背景：第二段。
（3） 体现了报道的准确、真实。
（4） 第七段“我国必须从教育公平入手”到文末。
（5） 传说上古时期，人间遇上罕见大水，大禹的父亲鲧（gǔn）采用“堵”法，治理失败。后来禹采用疏导的办法治理了洪水。传说禹为了治水曾三过家门而不入。
【点评】（1）本题考查词义的理解能力。被考查的词都比较常见，这类题目在于考查对词语（含成语）的辨识运用能力，要求学生联系语境和生活实际来理解词义。
（2）本题考查筛选消息导语和背景的能力。消息的导语一般在消息开头的第一段或第一句话，考试时要根据消息的具体情况分析答题。消息的背景只要从时间上就可以确定。
（3）本题考查赏析消息语言的能力。答题时要在掌握消息语言特点的基础上再结合具体语句进行分析。
（4）本题考查筛选内容的能力。答题时要在理解文章内容的基础上找到答题区域并从中筛选出合适的语句即可。
（5）本题考查积累并概述故事的能力。答题时要找到故事的几个要素：时间、地点、人物、事件、结果。然后用简洁的语言概述，注意要把故事的几个要素交代清楚。
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