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人教部编版八年级上学期语文第1课《消息二则》同步练习
一、知识积累与运用
1．根据拼音写出汉字。
wú xiǔ kuì dí
湖 摧枯拉 退 港
2．下列划线字的注音有误的一项是（ ）
A．泄气（xiè） 要塞（sài） 锐不可当（dāng）
B．签订（jiàn） 歼灭（qiān） 摧枯拉朽（xiǔ）
C．芜湖（wú） 荻港（dí） 纷纷溃退（kuì）
D．区域（yù） 督战（dū） 封锁长江（suǒ）
3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．锐不可挡 督战 封锁 业已
B．负隅顽抗 拒绝 协定 功势
C．排山倒海 策略 占据 管辖
D．横度长江 豫北 惨败 企图
4．下面划线成语使用不正确的一项是（ ）
A．有的学生过于强调自我，讲索取多，讲奉献少，不讲责任，教育他们志存高远，懂得感恩，自觉奉献，成为全社会的当务之急。
B．近日，一些网友疯传美国校车PK悍马完胜的新闻图片，甚至有不少人说“北美校车比装甲车还坚固”“撞毁悍马轻而易举”，其实，这多少有点夸大其辞。
C．他讲课很少带讲稿，即使带了也决不打开，两个学时一百分钟，滔滔不绝如江河直泻，夸夸其谈如行云流水。
D．因开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是铜仁经济能否健康发展的重要保证。
B．文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣。
C．威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女自强不息的民族精神。
D．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
6．选出表达方式与其他三项不同的一项（ ）
A．人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
B．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
C．此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
D．至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
7．对《人民解放军百万大军横渡长江》标题和导语分析不正确的一项是（ ）。
A．本文的标题点明了军名、军队的数量，并概括了事件。
B．导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。
C．导语和标题扣得很紧，导语是标题的扩展和具体化。
D．导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江作战的热烈气氛。
8．填空。
①第一则消息的题目概括了消息的主要内容，“三十万大军”突出了 ，“胜利南渡”点明了 。
②第二则消息的电头是“ ”，导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是“ ”，主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是“ ”。
9．阅读导语回答问题：（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
导语的电头所写内容包括 ；这些内容说明了 ， 。
10．本文作者毛泽东是中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人，他的许多经典语言哲理深刻，广为流传。下面是毛泽东流传较广的几句话，请将它们连线。
一条千古不变的真理 人不犯我，我不犯人
最鼓舞人心的一句话 一切反动派都是纸老虎
最豪迈最傲气的一句话 枪杆子里面出政权
最谦虚的一句话 星星之火，可以燎原
最震撼人心的一句话 这只是万里长征的第一步
二、判断题
11．判断正误。
（1）新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。
（2）新闻的记叙要素与记叙文大致相同，有标题、导语、主体、背景和结语五项。
（3）新闻的标题分为引题、正题和副题，三个标题缺一不可。
（4）新闻的主要表达方式是记叙，有时兼有议论、描写。
（5）新闻的导语一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然。
（6）新闻的背景，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾。
三、消息阅读理解
12．阅读下文，回答问题
新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
（1）这则新闻的电头是什么？它交代了哪些内容？有什么作用？
（2）1949年4月20日，国民党政府刚拒绝签订和平协定。这则消息点明渡江战斗在“二十日午夜”就开始了，其目的是什么？
（3）“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”句子中的“不到”“突破”“现正”能否换成“共”“越过”“已经”？
（4）文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？反映了作者怎样的思想感情？
13．阅读下面这则消息，完成练习题。
学生免费音乐会开场
[本报讯] 昨天下午，在北京音乐厅举办了2001年学生免费音乐会首场演出，拉开了“普及高雅艺术，陶冶青年情操”活动的帷幕。
这次活动在北京市委书记贾庆林等同志的直接关心下，北京交响乐团主动承担了学生免费音乐会的演奏义务，自4月起，每月第一个周六的下午定期在北京音乐厅举行。
免费音乐会受到了学生的热烈欢迎。尽管音乐厅准备了700张票供学生凭学生证领取，但这仍然满足不了充满激情的学生们的要求。演出的另外800张票，由北京市教委按学校系统有组织地发放。
（1）这段新闻的导语是第 段，主体部分是 段。
（2）这段新闻的时间是 ，地点是 ，事件是 。
（3）这篇新闻报道的事件的意义是 。
（4）这篇新闻仅有二百字左右，前一天的事件第二天见报，合乎新闻的 性、 、性、 性的要求。
14．阅读下面的新闻，按要求答题
中原我军解放南阳
（新华社郑州1948年11月5日电）①在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。②南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。③民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生于南阳一带。④在过去一年中，蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。⑤上月，白崇禧使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，但始终未能达到目的。……
（1）中原我军解放南阳是这则新闻的 ，与《人民解放军百万大军横渡长江》相比，两题都交代了 、 、 ，《人民解放军百万大军横渡长江》还说明了 ，体现了 。两题都体现的语言特点： 。
（2）电头交代了哪些内容？电头的价值是什么？
（3）用“ ”画出文中导语部分，它的作用是 。
（4）找出文中属于插叙的内容是 ，其作用是 .
答案解析部分
1．【答案】芜；朽；溃；荻
【知识点】同音字字形辨析；形声字字形辨析；音近字字形辨析；我三十万大军胜利南渡长江
【解析】【分析】本题考查考生常用字词的识记能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累。
故答案为：芜；朽；溃；荻
【点评】考生要注意平时的积累，要读准字音，注意书写，不要写错别字。
2．【答案】B
【知识点】常用字字音；人民解放军百万大军横渡长江；我三十万大军胜利南渡长江
【解析】【分析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
B项改为：签订（qiān），歼灭（jiān）。
故答案为：B
【点评】掌握常用汉字的读音，并熟练掌握拼写规则。能力层级A
3．【答案】C
【知识点】同音字字形辨析；多音字字形辨析；形声字字形辨析；人民解放军百万大军横渡长江；中原我军解放南阳
【解析】【分析】A项“挡”应为“当”；B项“功”应为“攻”；D项“度”应为“渡”。故选C。
【点评】考查学生对形声字的准确区分情况。要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。
4．【答案】B
【知识点】常见易混成语辨析；我三十万大军胜利南渡长江
【解析】【分析】本题考查考生成语意思的理解和运用的辨析能力。B项“夸大其辞”形容说话浮夸不切实际。词多贬义，用在这里不合适。所以B成语使用不正确。
故答案为：B
【点评】考生在平时要注意成语的积累，注意成语的意思和用法，掌握成语使用常常出现的错误。
5．【答案】A
【知识点】我三十万大军胜利南渡长江；成分残缺；搭配不当；重复啰嗦；前后不一致
【解析】【分析】本题考查考生病句的辨析和修改的能力。考生要注意平时的训练，掌握病句的类型，学会辨析病句的方法。A项中前面“好坏”是两面，后句“是否”也是两面。所以正确。B项“表示”与兴趣不能搭配，应该是“产生”；C项中意思重复，删除“组成”D项滥用借此“通过”“使”使句子成分残缺，缺失主语，应删除其中一个。
故答案为：A
【点评】考生呀逐项审读，从句意、修辞、用词、标点、结构、词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。
6．【答案】C
【知识点】人民解放军百万大军横渡长江；我三十万大军胜利南渡长江；议论；叙述
【解析】【分析】考查基本的表达方式的类型。C项是议论。而ABD项是叙述。
故答案为：C
【点评】表达方式：也叫表达方法，其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。
7．【答案】D
【知识点】新闻报道类；人民解放军百万大军横渡长江
【解析】【分析】D项中这一导语从渡江作战兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文，并没与提及渡江作战的热烈气氛。故选D项。
【点评】考查对新闻报道类中导语的作用。容易情况下，导语是文章的第一句话或者第一文段，是标题的扩展和具体化，导语所概述的内容要根据具体内容来确定。
8．【答案】人民解放军的宏大气势；渡江已取得胜利；新华社长江前线二十二日二十二时电；冲破敌阵、横渡长江；锐不可当
【知识点】新闻报道类；人民解放军百万大军横渡长江；我三十万大军胜利南渡长江
【解析】【分析】（1）考查第一则消息的题目的作用。“三十万大军”突出了人民解放军的宏大气势。“胜利南渡”要弄明白言外之意，即点明了渡江已取得胜利。
（2）考查电头的内容、导语与主题部分的关键词。第二则消息的电头是“新华社长江前线二十二日二十二时电”，导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是“冲破敌阵、横渡长江”，主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是“锐不可当”。第一问要把握好新闻的要素，二问要能够根据内容来用词语概括，当然，一定要在文中挑选关键性的词语。
【点评】此类题要求学生在把握新闻内容的基础上筛选相关信息答题即可。能力层级B
9．【答案】通讯社的名称、发电的时间、地点；消息发得及时；材料真实可靠
【知识点】新闻报道类；人民解放军百万大军横渡长江
【解析】【分析】新闻电头即开头括号内的内容。“新华社”交代了通讯社名称，“长江”点名地点，“22日22时”点名了新闻发布时间，充分说明了消息及时可靠。
【点评】考查对电头的作用的理解。电头表明新闻稿的发出单位，显示消息的“身份”;著有发稿时间地点，用来说明新闻的来源时效，借以传达某种信息。
10．【答案】枪杆子里面出政权；星星之火，可以燎原；一切反动派都是纸老虎；这只是万里长征的第一步；；人不犯我，我不犯人
【知识点】我三十万大军胜利南渡长江；诗句与人
【解析】【分析】本题考查考生对作家的了解。在平时学习过程中考生要不仅限于书本注释李对作者的介绍，而要从不同的渠道去认识作者，全面了解作者。
故答案为：枪杆子里面出政权；星星之火，可以燎原；一切反动派都是纸老虎；这只是万里长征的第一步；人不犯我，我不犯人
【点评】考生要注意平时的积累，在完成此题时要注意匹配。
11．【答案】（1）正
（2）错误
（3）错误
（4）正
（5）正
（6）错误
【知识点】我三十万大军胜利南渡长江；新闻
【解析】【分析】本题考查考生关于“新闻”文体的常识理解。（2）句中“标题、导语、主体、背景、结语”是新闻的要素，而不是“记叙要素”；（3）新闻的标题分为引题、正题和副题，但引题和副题并没有要求一定有。（6）新闻的背景所在位置根据写作需要而定，没有固定的要求。故（2）（3）（6）的说法错误。
【点评】考生在掌握基本的文体知识，学会运用和判断。
12．【答案】（1）电头：新华社长江前线二十二日二时电。内容：交代了通讯社的名称，发电时间、地点。作用：表明消息报道及时，材料真实可信。
（2）表明我军是为争取和平而战，且准备充分，行动迅速，打击敌人态度坚决。
（3）不能换。“不到”，时间明确，且含“渡江迅疾，作战顺利”之意，用“共”字不能表达这些意思；“突破”表明有“敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵”的意思，而用“越过”表现不出战斗经过；“现正”说明我军毫不懈怠，一刻不停地向敌人进攻，有“正在进行”的意思，而“已经”只表明结果，表意单一。
（4）描述国民党反动派防线崩溃的词语：摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退。描述人民解放军的英勇善战的词语：万船齐放、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗。反映了作者充满无比自豪感和高度赞扬人民解放军之情。
【知识点】我三十万大军胜利南渡长江；新闻
【解析】【分析】（1）本题考查考生新闻常识的识记能力。电头是每则新闻正文前依次标明发报通讯社、地点、时间的文字 本题的新闻是“新华社长江前线二十二时电”，电头的内容包括通讯社名称、时间、地点；其作用在于表明报道及时、真实。
（2）本题考查考生对新闻事件的阐述的理解能力，考生要结合时代背景及敌我双方性质进行分析。答案：表明 我军是为争取和平而战，且准备充分，行动迅速，打击敌人态度坚决。
（3）本题考查考生新闻语言的准确性的理解能力。考生要结合新闻语言的准确性来进行分析，新闻的语言往往要求按照事实来进行报道。所以 不能换。“不到”，时间明确，且含“渡江迅疾，作战顺利”之意，用“共”字不能表达这些意思；“突破”表明有“敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵”的意思，而用“越过”表现不出战斗经过；“现正”说明我军毫不懈怠，一刻不停地向敌人进攻，有“正在进行”的意思，而“已经”只表明结果，表意单一。
（4）本题考查考生对新闻语言的辨析能力。根据新闻语言的表述，可以从语言中找出相关的词语，难度不大。描述国民党反动派防线崩溃的词语：摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退。描述人民解放军的英勇善战的词语：万船齐放、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗。反映了作者充满无比自豪感和高度赞扬人民解放军之情。
【点评】（1）考生要了解新闻的基本常识，注意平时的积累。
（2）考生要认真阅读文本，联系语句的上下内容进行分析，正确理解新闻语言表达的意思。
（3）考生对应新闻的语言必须要准确，在辨析时要比较词语的表意、程度、范围等的不同 ，注意新闻语言的准确性。
（4）考生解答时， 找出修饰敌我双方的词语，然后根据词意、词语感彩回答。
13．【答案】（1）1；2、3
（2）昨天下午；北京音乐厅；举办了2001年学生免费音乐会首场演出
（3）拉开了“普及高雅艺术、陶冶青年情操”的帷幕
（4）时效；真实；针对
【知识点】新闻报道类；人民解放军百万大军横渡长江
【解析】【分析】本题考查学生分析新闻结构层次的能力。容易情况下导语是新闻的第一句话或者第一文段；学生阅读新闻，要有把握新闻要素的能力，此则新闻导语中介绍的非常清楚；此外还考查学生对新闻特点的掌握情况。
【点评】此题意在让学生进一步巩固对新闻的结构、特点的有关知识的掌握和运用。同时培养学生的阅读、概括能力。
14．【答案】（1）标题；人物（对象）；地点；事件；数量；气势；准确、简练地概括内容
（2）电头交代了发电单位（通讯社）、发电时间、地点。电头的价值是表明材料真实、报道及时。
（3）第①句；扼要地揭示新闻的核心内容
（4）②③句；说明南阳重要的地理位置，是兵家必争之地
【知识点】我三十万大军胜利南渡长江；新闻
【解析】【分析】（1）本题考查考生新闻标题的理解能力。新闻标题包含的信息、新闻语言的特点，考生都要准确掌握。
（2）标题看成考生对新闻的电头的理解能力。包括电头包含的内容及其作用。
（3）标题看成考生对新闻的结构“导语”的理解和掌握能力。导语往往是新闻的第一句话或者第一段话，所以本则新闻的导语是：第一句话。其作用在于概括新闻的核心内容。
（4）本题考查考生对新闻运用的表达方式的理解。新闻的表达方式有记叙、议论、抒情。考生要善于从语句中去发现。本则新闻在报道中运用了插叙的表达方式，插叙的内容是： ②③句 ；其作用是说明南阳重要的地理位置，是兵家必争之地
【点评】考生在注意平时对新闻总知识的积累，对新闻标题要仔细分，找出其特点。
（2）考生在平时学习中要注意积累新闻的知识。
（3）考生要主要新闻知识的积累，在新闻中能准确判断导语。
（4）考生要掌握新闻的表达方式，并且能联系文内容阐述其作用。
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人教部编版八年级上学期语文第1课《消息二则》同步练习
一、知识积累与运用
1．根据拼音写出汉字。
wú xiǔ kuì dí
湖 摧枯拉 退 港
【答案】芜；朽；溃；荻
【知识点】同音字字形辨析；形声字字形辨析；音近字字形辨析；我三十万大军胜利南渡长江
【解析】【分析】本题考查考生常用字词的识记能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累。
故答案为：芜；朽；溃；荻
【点评】考生要注意平时的积累，要读准字音，注意书写，不要写错别字。
2．下列划线字的注音有误的一项是（ ）
A．泄气（xiè） 要塞（sài） 锐不可当（dāng）
B．签订（jiàn） 歼灭（qiān） 摧枯拉朽（xiǔ）
C．芜湖（wú） 荻港（dí） 纷纷溃退（kuì）
D．区域（yù） 督战（dū） 封锁长江（suǒ）
【答案】B
【知识点】常用字字音；人民解放军百万大军横渡长江；我三十万大军胜利南渡长江
【解析】【分析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
B项改为：签订（qiān），歼灭（jiān）。
故答案为：B
【点评】掌握常用汉字的读音，并熟练掌握拼写规则。能力层级A
3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．锐不可挡 督战 封锁 业已
B．负隅顽抗 拒绝 协定 功势
C．排山倒海 策略 占据 管辖
D．横度长江 豫北 惨败 企图
【答案】C
【知识点】同音字字形辨析；多音字字形辨析；形声字字形辨析；人民解放军百万大军横渡长江；中原我军解放南阳
【解析】【分析】A项“挡”应为“当”；B项“功”应为“攻”；D项“度”应为“渡”。故选C。
【点评】考查学生对形声字的准确区分情况。要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。
4．下面划线成语使用不正确的一项是（ ）
A．有的学生过于强调自我，讲索取多，讲奉献少，不讲责任，教育他们志存高远，懂得感恩，自觉奉献，成为全社会的当务之急。
B．近日，一些网友疯传美国校车PK悍马完胜的新闻图片，甚至有不少人说“北美校车比装甲车还坚固”“撞毁悍马轻而易举”，其实，这多少有点夸大其辞。
C．他讲课很少带讲稿，即使带了也决不打开，两个学时一百分钟，滔滔不绝如江河直泻，夸夸其谈如行云流水。
D．因开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。
【答案】B
【知识点】常见易混成语辨析；我三十万大军胜利南渡长江
【解析】【分析】本题考查考生成语意思的理解和运用的辨析能力。B项“夸大其辞”形容说话浮夸不切实际。词多贬义，用在这里不合适。所以B成语使用不正确。
故答案为：B
【点评】考生在平时要注意成语的积累，注意成语的意思和用法，掌握成语使用常常出现的错误。
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是铜仁经济能否健康发展的重要保证。
B．文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣。
C．威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女自强不息的民族精神。
D．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
【答案】A
【知识点】我三十万大军胜利南渡长江；成分残缺；搭配不当；重复啰嗦；前后不一致
【解析】【分析】本题考查考生病句的辨析和修改的能力。考生要注意平时的训练，掌握病句的类型，学会辨析病句的方法。A项中前面“好坏”是两面，后句“是否”也是两面。所以正确。B项“表示”与兴趣不能搭配，应该是“产生”；C项中意思重复，删除“组成”D项滥用借此“通过”“使”使句子成分残缺，缺失主语，应删除其中一个。
故答案为：A
【点评】考生呀逐项审读，从句意、修辞、用词、标点、结构、词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。
6．选出表达方式与其他三项不同的一项（ ）
A．人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
B．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
C．此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
D．至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
【答案】C
【知识点】人民解放军百万大军横渡长江；我三十万大军胜利南渡长江；议论；叙述
【解析】【分析】考查基本的表达方式的类型。C项是议论。而ABD项是叙述。
故答案为：C
【点评】表达方式：也叫表达方法，其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。
7．对《人民解放军百万大军横渡长江》标题和导语分析不正确的一项是（ ）。
A．本文的标题点明了军名、军队的数量，并概括了事件。
B．导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。
C．导语和标题扣得很紧，导语是标题的扩展和具体化。
D．导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江作战的热烈气氛。
【答案】D
【知识点】新闻报道类；人民解放军百万大军横渡长江
【解析】【分析】D项中这一导语从渡江作战兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文，并没与提及渡江作战的热烈气氛。故选D项。
【点评】考查对新闻报道类中导语的作用。容易情况下，导语是文章的第一句话或者第一文段，是标题的扩展和具体化，导语所概述的内容要根据具体内容来确定。
8．填空。
①第一则消息的题目概括了消息的主要内容，“三十万大军”突出了 ，“胜利南渡”点明了 。
②第二则消息的电头是“ ”，导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是“ ”，主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是“ ”。
【答案】人民解放军的宏大气势；渡江已取得胜利；新华社长江前线二十二日二十二时电；冲破敌阵、横渡长江；锐不可当
【知识点】新闻报道类；人民解放军百万大军横渡长江；我三十万大军胜利南渡长江
【解析】【分析】（1）考查第一则消息的题目的作用。“三十万大军”突出了人民解放军的宏大气势。“胜利南渡”要弄明白言外之意，即点明了渡江已取得胜利。
（2）考查电头的内容、导语与主题部分的关键词。第二则消息的电头是“新华社长江前线二十二日二十二时电”，导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是“冲破敌阵、横渡长江”，主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是“锐不可当”。第一问要把握好新闻的要素，二问要能够根据内容来用词语概括，当然，一定要在文中挑选关键性的词语。
【点评】此类题要求学生在把握新闻内容的基础上筛选相关信息答题即可。能力层级B
9．阅读导语回答问题：（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
导语的电头所写内容包括 ；这些内容说明了 ， 。
【答案】通讯社的名称、发电的时间、地点；消息发得及时；材料真实可靠
【知识点】新闻报道类；人民解放军百万大军横渡长江
【解析】【分析】新闻电头即开头括号内的内容。“新华社”交代了通讯社名称，“长江”点名地点，“22日22时”点名了新闻发布时间，充分说明了消息及时可靠。
【点评】考查对电头的作用的理解。电头表明新闻稿的发出单位，显示消息的“身份”;著有发稿时间地点，用来说明新闻的来源时效，借以传达某种信息。
10．本文作者毛泽东是中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人，他的许多经典语言哲理深刻，广为流传。下面是毛泽东流传较广的几句话，请将它们连线。
一条千古不变的真理 人不犯我，我不犯人
最鼓舞人心的一句话 一切反动派都是纸老虎
最豪迈最傲气的一句话 枪杆子里面出政权
最谦虚的一句话 星星之火，可以燎原
最震撼人心的一句话 这只是万里长征的第一步
【答案】枪杆子里面出政权；星星之火，可以燎原；一切反动派都是纸老虎；这只是万里长征的第一步；；人不犯我，我不犯人
【知识点】我三十万大军胜利南渡长江；诗句与人
【解析】【分析】本题考查考生对作家的了解。在平时学习过程中考生要不仅限于书本注释李对作者的介绍，而要从不同的渠道去认识作者，全面了解作者。
故答案为：枪杆子里面出政权；星星之火，可以燎原；一切反动派都是纸老虎；这只是万里长征的第一步；人不犯我，我不犯人
【点评】考生要注意平时的积累，在完成此题时要注意匹配。
二、判断题
11．判断正误。
（1）新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。
（2）新闻的记叙要素与记叙文大致相同，有标题、导语、主体、背景和结语五项。
（3）新闻的标题分为引题、正题和副题，三个标题缺一不可。
（4）新闻的主要表达方式是记叙，有时兼有议论、描写。
（5）新闻的导语一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然。
（6）新闻的背景，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾。
【答案】（1）正
（2）错误
（3）错误
（4）正
（5）正
（6）错误
【知识点】我三十万大军胜利南渡长江；新闻
【解析】【分析】本题考查考生关于“新闻”文体的常识理解。（2）句中“标题、导语、主体、背景、结语”是新闻的要素，而不是“记叙要素”；（3）新闻的标题分为引题、正题和副题，但引题和副题并没有要求一定有。（6）新闻的背景所在位置根据写作需要而定，没有固定的要求。故（2）（3）（6）的说法错误。
【点评】考生在掌握基本的文体知识，学会运用和判断。
三、消息阅读理解
12．阅读下文，回答问题
新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
（1）这则新闻的电头是什么？它交代了哪些内容？有什么作用？
（2）1949年4月20日，国民党政府刚拒绝签订和平协定。这则消息点明渡江战斗在“二十日午夜”就开始了，其目的是什么？
（3）“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”句子中的“不到”“突破”“现正”能否换成“共”“越过”“已经”？
（4）文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？反映了作者怎样的思想感情？
【答案】（1）电头：新华社长江前线二十二日二时电。内容：交代了通讯社的名称，发电时间、地点。作用：表明消息报道及时，材料真实可信。
（2）表明我军是为争取和平而战，且准备充分，行动迅速，打击敌人态度坚决。
（3）不能换。“不到”，时间明确，且含“渡江迅疾，作战顺利”之意，用“共”字不能表达这些意思；“突破”表明有“敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵”的意思，而用“越过”表现不出战斗经过；“现正”说明我军毫不懈怠，一刻不停地向敌人进攻，有“正在进行”的意思，而“已经”只表明结果，表意单一。
（4）描述国民党反动派防线崩溃的词语：摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退。描述人民解放军的英勇善战的词语：万船齐放、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗。反映了作者充满无比自豪感和高度赞扬人民解放军之情。
【知识点】我三十万大军胜利南渡长江；新闻
【解析】【分析】（1）本题考查考生新闻常识的识记能力。电头是每则新闻正文前依次标明发报通讯社、地点、时间的文字 本题的新闻是“新华社长江前线二十二时电”，电头的内容包括通讯社名称、时间、地点；其作用在于表明报道及时、真实。
（2）本题考查考生对新闻事件的阐述的理解能力，考生要结合时代背景及敌我双方性质进行分析。答案：表明 我军是为争取和平而战，且准备充分，行动迅速，打击敌人态度坚决。
（3）本题考查考生新闻语言的准确性的理解能力。考生要结合新闻语言的准确性来进行分析，新闻的语言往往要求按照事实来进行报道。所以 不能换。“不到”，时间明确，且含“渡江迅疾，作战顺利”之意，用“共”字不能表达这些意思；“突破”表明有“敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵”的意思，而用“越过”表现不出战斗经过；“现正”说明我军毫不懈怠，一刻不停地向敌人进攻，有“正在进行”的意思，而“已经”只表明结果，表意单一。
（4）本题考查考生对新闻语言的辨析能力。根据新闻语言的表述，可以从语言中找出相关的词语，难度不大。描述国民党反动派防线崩溃的词语：摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退。描述人民解放军的英勇善战的词语：万船齐放、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗。反映了作者充满无比自豪感和高度赞扬人民解放军之情。
【点评】（1）考生要了解新闻的基本常识，注意平时的积累。
（2）考生要认真阅读文本，联系语句的上下内容进行分析，正确理解新闻语言表达的意思。
（3）考生对应新闻的语言必须要准确，在辨析时要比较词语的表意、程度、范围等的不同 ，注意新闻语言的准确性。
（4）考生解答时， 找出修饰敌我双方的词语，然后根据词意、词语感彩回答。
13．阅读下面这则消息，完成练习题。
学生免费音乐会开场
[本报讯] 昨天下午，在北京音乐厅举办了2001年学生免费音乐会首场演出，拉开了“普及高雅艺术，陶冶青年情操”活动的帷幕。
这次活动在北京市委书记贾庆林等同志的直接关心下，北京交响乐团主动承担了学生免费音乐会的演奏义务，自4月起，每月第一个周六的下午定期在北京音乐厅举行。
免费音乐会受到了学生的热烈欢迎。尽管音乐厅准备了700张票供学生凭学生证领取，但这仍然满足不了充满激情的学生们的要求。演出的另外800张票，由北京市教委按学校系统有组织地发放。
（1）这段新闻的导语是第 段，主体部分是 段。
（2）这段新闻的时间是 ，地点是 ，事件是 。
（3）这篇新闻报道的事件的意义是 。
（4）这篇新闻仅有二百字左右，前一天的事件第二天见报，合乎新闻的 性、 、性、 性的要求。
【答案】（1）1；2、3
（2）昨天下午；北京音乐厅；举办了2001年学生免费音乐会首场演出
（3）拉开了“普及高雅艺术、陶冶青年情操”的帷幕
（4）时效；真实；针对
【知识点】新闻报道类；人民解放军百万大军横渡长江
【解析】【分析】本题考查学生分析新闻结构层次的能力。容易情况下导语是新闻的第一句话或者第一文段；学生阅读新闻，要有把握新闻要素的能力，此则新闻导语中介绍的非常清楚；此外还考查学生对新闻特点的掌握情况。
【点评】此题意在让学生进一步巩固对新闻的结构、特点的有关知识的掌握和运用。同时培养学生的阅读、概括能力。
14．阅读下面的新闻，按要求答题
中原我军解放南阳
（新华社郑州1948年11月5日电）①在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。②南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。③民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生于南阳一带。④在过去一年中，蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。⑤上月，白崇禧使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，但始终未能达到目的。……
（1）中原我军解放南阳是这则新闻的 ，与《人民解放军百万大军横渡长江》相比，两题都交代了 、 、 ，《人民解放军百万大军横渡长江》还说明了 ，体现了 。两题都体现的语言特点： 。
（2）电头交代了哪些内容？电头的价值是什么？
（3）用“ ”画出文中导语部分，它的作用是 。
（4）找出文中属于插叙的内容是 ，其作用是 .
【答案】（1）标题；人物（对象）；地点；事件；数量；气势；准确、简练地概括内容
（2）电头交代了发电单位（通讯社）、发电时间、地点。电头的价值是表明材料真实、报道及时。
（3）第①句；扼要地揭示新闻的核心内容
（4）②③句；说明南阳重要的地理位置，是兵家必争之地
【知识点】我三十万大军胜利南渡长江；新闻
【解析】【分析】（1）本题考查考生新闻标题的理解能力。新闻标题包含的信息、新闻语言的特点，考生都要准确掌握。
（2）标题看成考生对新闻的电头的理解能力。包括电头包含的内容及其作用。
（3）标题看成考生对新闻的结构“导语”的理解和掌握能力。导语往往是新闻的第一句话或者第一段话，所以本则新闻的导语是：第一句话。其作用在于概括新闻的核心内容。
（4）本题考查考生对新闻运用的表达方式的理解。新闻的表达方式有记叙、议论、抒情。考生要善于从语句中去发现。本则新闻在报道中运用了插叙的表达方式，插叙的内容是： ②③句 ；其作用是说明南阳重要的地理位置，是兵家必争之地
【点评】考生在注意平时对新闻总知识的积累，对新闻标题要仔细分，找出其特点。
（2）考生在平时学习中要注意积累新闻的知识。
（3）考生要主要新闻知识的积累，在新闻中能准确判断导语。
（4）考生要掌握新闻的表达方式，并且能联系文内容阐述其作用。
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