登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
人教部编版八年级上册语文第二单元第8课《列夫托尔斯泰》同步试卷
一、单选题
1．下列四个选项中，注音全对的一组是
A．胡髭（zì） 尴（gān）尬（gà） 粗劣（lüè） 两颊（jiá）
B．侏（zhū）儒 粗糙（zào） 甲胄（wèi） 纠缠（jiū）
C．广袤（mào） 无垠（gēn） 掩饰（shì） 鬈（quán）发
D．敦实（dūn） 颔首（hàn） 乡绅（shēn） 长髯（rán）
2．字形和注释有错误的一项是（ ）
A．崎岖 貂皮 正经危坐（严肃庄重的样子）
B．器宇 侏儒 广袤无垠（广阔无边）
C．平庸 犀利 颔首低眉（低头表示敬意）
D．畏缩 忧郁 鹤立鸡群（才能和仪表在一群人里头显得很突出）
3．下列词语中不含贬义的一项是( )。
A．藏污纳垢 矮小敦实 引人注目 意趣盎然
B．粗制滥造 无可置疑 麻木不仁 名门望族
C．鹤立鸡群 文坛泰斗 颔首低眉 正襟危坐
D．诚惶诚恐 天才灵魂 郁郁寡欢 丑陋可憎
4．根据课文，为下面一段话选择一组最合适的动词填空。
这道目光就像一把锃亮的钢刀__________了过来，又稳又准，_____要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术住了，你只好乖乖地忍受这种目光 的，任何掩饰都抵挡不住。
A．刺 切中 控制 探索 B．刺 击中 控制 探寻
C．扎 击中 抑制 探寻 D．扎 切中 抑制 探索
5．下列句中划线成语运用不正确的一项是( )
A．她穿着一件华丽的衣服，在人群中显得鹤立鸡群。
B．(他)把我请在一把上位的太师椅上坐下，正襟危坐和我对话起来。
C．别太在意别人的评论，不然你会老是郁郁寡欢!
D．养殖业低迷，饲料加工企业的利润微不足道，无法与相关产业的利润相比。
6．指出没有用比喻和夸张的一项( )
A．宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
B．他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
C．像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘的形象，来源于他的大胡子。
D．一只宽宽的 ，两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。
7．下面划线的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．他转学一年后，又回到了原来的学校，他发生了巨大的改变，展现在同学们面前是万象更新的面貌。
B．近几年的股市风波，让他家徒四壁，他已无力负担沉重的债务。
C．法院开庭了，人们正襟危坐，他们紧张下一刻将发生什么。
D．她的成功是无可置疑的，因为她为此付出了无数汗水和时间。
8．填入下列句中空缺处的短语，恰当的一项是（ ）
金华火腿皮薄骨细，腿心饱满，精中夹肥，①；瘦肉细嫩，②；肥肉透明，③；咸淡适中，鲜美可口；芳香浓烈，滋味清醇；形似竹叶，④
A．①大方雅致 ②亮若水晶 ③红似玫瑰 ④油而不腻
B．①红似玫瑰 ②大方雅致 ③油而不腻 ④亮若水晶
C．①亮若水晶 ②油而不腻 ③大方雅致 ④红似玫瑰
D．①油而不腻 ②红似玫瑰 ③亮若水晶 ④大方雅致
二、填空题
9．在你认为最合适的词语填空
①（托尔斯泰的）长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的 （漆黑 乌黑 黝黑）脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
②这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影， （保留 滞留 残留）着愚钝和压抑。
③而恢复乡间生活以后，他（托尔斯泰）的样子和往常出现在舞台上的乡神角色再 （符合 吻合 合适）不过了。
④虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种 （锐利 锋利 犀利）目光，但再好的图片都没法加以反映。它们（目光）可以变得冷酷 （锐利 锋利 犀利），可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿，意趣盎然地涌出好奇的神色。
三、现代文阅读
10．阅读“因此，那些第一次见到他的人……他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。”回答下面的问题。
（1）“这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。突然，客人惊奇地屏住了呼吸……”对客人反应的描写对塑造托尔斯泰的形象有什么作用？
（2）请你品析下面的描写托尔斯泰眼睛的句子。
①它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
②这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
③当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
（3）结合你对托尔斯泰的了解，谈谈你对“他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福”的理解。
11．阅读下文，回答问题
没有名字的上帝宠儿
幽篁弹筝
夜幕阑珊，水声潺潺，阿尔诺河蜿蜒盘旋过山林和村庄，整个托斯卡纳小镇静谧而阔远。这是遥远的1452年，在美第奇家族统治下的佛罗伦萨共和国。然而谁也不曾想到，夜幕降临的三个小时后，在这个看似平淡的夜晚，一个享誉世界的全能巨匠即将诞生。
可是这个苦命的婴儿并不知晓，自己的出生本身就是一个意外。他是父亲和一个农妇的私生子，名字达·芬奇实际上没有真正的意义，芬奇只是托斯卡纳小镇所在的地名。
他虽然身份尴尬，甚至连正式的名字都没有，但命运之神却将世间所有的珍贵的才能和智慧都赋予了他。
达·芬奇的童年始终是一个谜，史料并没有留下过多线索，唯一能确定的是5岁之前，他一直和母亲卡泰丽娜居住在芬奇的村镇。
1457年以后，达·芬奇的父亲终履行了他的责任，小达·芬奇自此便与父亲、祖父母、叔叔以及父亲身边不断变换的女友住在了一起。
达·芬奇没有正式学过拉丁语，可当时如果不懂拉丁语简直寸步难行，他也没有接受过正式的教育，而且他还是左撇子，但是聪敏好学的达·芬奇却知晓世间万物都是最好的老师。水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索，这个童年时期培养的习惯贯串了他的一生。
年少的达·芬奇很早就显露出艺术天赋，15岁时就踏上了走向佛罗伦萨的艺术之旅。
达·芬奇的老师非同一般，他麾下的学生不是达·芬奇就是波提利切，连米开朗基罗也深受其影响，他就是与多纳太罗齐名的韦罗基奥。
一次，韦罗基奥受邀绘制一幅《基督受洗》图，人物全都画好了，仅差背景，可偏偏在即将交稿时，一场大病耽搁了进度，无可奈何的韦罗基奥只得将最后的背景托付给得意门生达·芬奇完成。
达·芬奇用心去揣摩老师的意图和手法，画了一夜才将背景画完，可谁曾料到，第二天早上，当达·芬奇将画布掀开，眼前的一幕令他惊呆了！原来嫉妒成性的师兄们竟将手捧圣衣的天使给刮掉了。
为了不辜负老师的厚望，达·芬奇便对着镜子，以自己的形象重新描绘。当韦罗基奥看到达·芬奇重新补画的天使之后，他激动地搂着达·芬奇的肩膀说道：“他是如此完美，看来我今后只能去握刻刀了！”
从此之后，达·芬奇的老师真的再未动过画笔。
天赋异禀再加上苦心孤诣，少年达·芬奇很快跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列。更有意思的是，在米兰游学期间，令达·芬奇最初成名的并非是美术才能，而是一手出神入化的六弦琴，也就是说他是先以音乐家而不是画家的身份崭露头角的。
从佛罗伦萨到米兰，从米兰再到罗马、巴黎，达·芬奇的艺术之旅遍布于这些浪漫之都，他时而在画布上晕染着油彩，时而用刀斧锤凿雕刻；有时钟情于研究飞行器，有时又热情地投身于建筑。几乎世间的万事万物都向达·芬奇敞开了一扇畅通无阻的大门，尽管通向这扇大门的道路上遍布荆棘。
深夜，达·芬奇从墓场坟地里拖回尸体，借着昏暗的灯光，他不顾恐惧和别人的误解，用刀子和画笔进行解剖学这场美丽的游戏；为了珍惜时间，他发明了达·芬奇睡眠法，工作四个小时休息十五分钟，一天仅休息1.5个小时……这些常人所不能做出的牺牲，达·芬奇都做到了，这些常人所不能具备的才华，达·芬奇都具备了，与其说他是一个天才，不如说他是一个勤奋的探险者。
（1）本文写了达·芬奇的哪些经历，请按时间顺序加以概括，完成下列表格。
时间 经历
1452年 ①
1457年以后 ②
15岁时 ③
成年后 ④
（2）写达·芬奇名字的由来，其作用是什么？
（3）品味下列句子。
①水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索，这个童年时期培养的习惯贯穿了他的一生。
②为了珍惜时间，他发明了达·芬奇睡眠法，工作四个小时休息十五分钟，一天仅休息1.5个小时……
（4）达·芬奇的老师是一个怎样的人？作者写他再也没有动过画笔的目的何在？
（5）联系文章内容，谈谈你对文章最后一句话中划线词的理解。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常用字字音；列夫·托尔斯泰
【解析】【分析】A项中“胡髭”的“髭”应读“zī”，“粗劣”的“劣”应读“liè”，错了两处；B项中“粗糙”的“糙”应读“cāo”，“甲胄”的“胄”应读“zhòu”，也错了两处；C项中“无垠”的“垠”应读“yín”，错了一处，只有D项全对
【点评】本题主要考查对于字音的掌握，把平时常混淆的找到看是否正确，逐个排除，答案就很简单。
2．【答案】A
【知识点】音近字字形辨析；词义理解；列夫·托尔斯泰
【解析】【分析】不仅仅是看字形的正错，还要了解注释的对错，而此题是选择错误的一项，相对简单，只要找出一个错误的就可以了。“正经危坐”应为“正襟危坐”。故选A
【点评】本题主要考查对于字形和字义的掌握，把握词语的准确至关重要。
3．【答案】C
【知识点】贬义词；列夫·托尔斯泰
【解析】【分析】尽然找不含贬义的一项，那么，只要有一个是变异的就不正确。“藏污纳垢、粗制滥造、麻木不仁、丑陋可憎”都是贬义词“鹤立鸡群、文坛泰斗”是褒义词，“颔首低眉、正襟危坐”中性词。因为找的是不含贬义词的，故选C项
【点评】关键要理解词的意义，并结合具体语境理解。
4．【答案】B
【知识点】动词；列夫·托尔斯泰
【解析】【分析】选择其中的两个空做参照点，根据实物的特点“锃亮的钢刀”用“刺”准确，而“切中”要害不准确。根据上下文意或前后搭配作出选择。
【点评】考查准确用词的能力。
5．【答案】D
【知识点】错用修改；列夫·托尔斯泰
【解析】【分析】“微不足道”意思是非常渺小，不值得一提。此处应用“微乎其微”。故选D
【点评】对于成语的运用，不仅是考查成语本身的含义，还考查在句子中的含义。
6．【答案】C
【知识点】列夫·托尔斯泰；比喻
【解析】【分析】C运用的修辞方法是作比较，而不是比喻。
【点评】本题主要考查对于修辞方法的准确运用。
7．【答案】A
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；望文生义；特定含义与使用范围的成语；列夫·托尔斯泰
【解析】【分析】A项，“万象更新”的意思是“事物或景象改换了样子，出现了一番新气象”。在这里用错了对象。
B项，“家徒四壁”形容家中十分贫穷，空无所有。
C项，“正襟危坐”理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
D项，“无可置疑”事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
故答案为：A。
【点评】本题考查辨析成语运用的正误。答题时应注意，透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。要注意成语的字面义、整体义、比喻义、褒贬义、特定义，要分清使用范围、明确对象、用语得体、敬谦有别。A项，“万象更新”应改为焕然一新。
8．【答案】D
【知识点】列夫·托尔斯泰；语言连贯
【解析】【分析】各个选项中只有顺序不同，说明前后的排列和段中前后由此与有关。既然说到肥那肯定和油腻连在一块，故得出D
【点评】本题主要考查对于词语的运用。
9．【答案】黝黑；滞留；吻合；犀利；锐利
【知识点】词义理解；列夫·托尔斯泰
【解析】【分析】“黝黑”颜色深黑，与"白净""白皙"相对。这正好说的是脸庞所以用“黝黑”，“滞留” 停留不动。有不得已而为之的意思。“吻合”是完全符合“犀利” 形容物体坚固锐利得如同犀牛角。 后引申为形容语言、文辞、感觉、眼光等的尖刻锋利。 因形容的是眼睛所以用犀利，“锐利” 是尖锐、犀利
【点评】本题主要考查对于词语的把握，不仅是对个别字词，更是对相近词语的。
10．【答案】（1）侧面烘托了托尔斯泰外貌与眼神的反差，前文写客人尴尬地打量主人是为了突出托尔斯泰的矮小与平凡，后文中客人惊奇地屏住了呼吸突出了托尔斯泰眼神的犀利，让人无法动弹、无法躲避。
（2）①运用比喻、夸张的修辞，写出了托尔斯泰目光的敏锐和犀利。②作者运用比喻修辞，将眼睛比作有“魔力”和“磁性”的“珠宝”，写了作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作，既来自对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。③作者运用比喻修辞，将眼睛比作“匕首”，写出了眼睛的可怕、无情，其实是写托尔斯泰自我批判的无情和准确，刻画了托尔斯泰自我反省的痛苦。
（3）如果把幸福的标准定为能认识事物，认识世界，那么托尔斯泰能看清真相，他是幸福的；但托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，看清了造成人间悲剧的原因，并尽最大的努力去改变却劳而无功，这是痛苦的，托尔斯泰是不幸福的。
【知识点】列夫·托尔斯泰；理解文章关键语句意思；侧面描写；比喻；夸张
【解析】【分析】⑴把来访者看到列夫 托尔斯泰前后的感受对比，更说明列夫 托尔斯泰长相令人失望，而面容的平淡甚至丑陋、粗鄙与眼睛的锐利、睿智形成强烈的反差，让读者了解列夫 托尔斯泰的外表时，更关注他深邃的思想内涵，伟大的精神世界。
⑵因为眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的精神世界，通过眼睛充分的表现出来。①对托尔斯泰目光的描写，形容它“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金钢刀切开了玻璃。”这种比喻、夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象。②“这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波……”写出托尔斯泰观察社会、人生、时代的广度和深度，展现了时代的本质和要求。③如“一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。”形容列夫 托尔斯泰的眼睛锐利，突出托尔斯泰深刻、准确的洞察社会无所不在的智者形象。
⑶“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。因此他缺少属于自己的那一份幸福。
故答案为：⑴侧面烘托了托尔斯泰外貌与眼神的反差，前文写客人尴尬地打量主人是为了突出托尔斯泰的矮小与平凡，后文中客人惊奇地屏住了呼吸突出了托尔斯泰眼神的犀利，让人无法动弹、无法躲避。
⑵①运用比喻、夸张的修辞，写出了托尔斯泰目光的敏锐和犀利。②作者运用比喻修辞，将眼睛比作有“魔力”和“磁性”的“珠宝”，写了作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作，既来自对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。③作者运用比喻修辞，将眼睛比作“匕首”，写出了眼睛的可怕、无情，其实是写托尔斯泰自我批判的无情和准确，刻画了托尔斯泰自我反省的痛苦。
⑶如果把幸福的标准定为能认识事物，认识世界，那么托尔斯泰能看清真相，他是幸福的；但托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，看清了造成人间悲剧的原因，并尽最大的努力去改变却劳而无功，这是痛苦的，托尔斯泰是不幸福的。
【点评】⑴本题考查分析侧面烘托的作用。答题时应注意，侧面描写是通过别人的反应或介绍，对主要人物起到烘托或补充介绍的作用，目的是衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。“不无尴尬、直勾勾地打量、惊奇地、屏住了呼吸”等词语从客人的角度，侧面烘托了托尔斯泰外貌与眼神的反差，矮小与平凡。
⑵本题考查赏析句子的表达效果。答题时应注意，从词句所用的修辞手法或表现方法入手，分析词句的表达效果；从词语在句子中的成分、位置，从句子表达的内容、效果及所处位置等等方面，分析词语或句子的具体作用。本题主要赏析比喻、夸张的修辞对表现托尔斯泰性格起的作用。
⑶本题考查分析句子的深层含义。答题时应注意，把句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么，这句话的言外之意是什么，然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。要点：揭示托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，尽最大的努力去改变却劳而无功带来的痛苦。
11．【答案】（1）达·芬奇诞生，连正式的名字都没有。；达·芬奇在苦涩的童年被万事万物所吸引。；达·芬奇走向艺术之旅，并被老师赏识。；达·芬奇苦心孤诣，多才多艺。
（2）“芬奇”取自地名，达·芬奇没有正式的名字，说明了他出生低贱，不被人重视。与他后来沉迷于对万事万物的学习形成鲜明的对比。
（3）①大自然的细微变化深深地吸引着达·芬奇，引领着他去探索，孤独的童年却培养了达·芬奇丰富的心灵和敏锐的艺术观察力。②用“工作四个小时休息十五分钟”“ 一天仅休息1.5个小时”两组具体的时间强调达·芬奇工作时间长，休息时间短，突出了达·芬奇的勤奋。
（4）①韦罗基奥是个非同一般的人，一是表现在他的艺术造诣高，从他那些弟子都是了不起的艺术家可以得知；其二表现在他的修养高，当达·芬奇获得成功时，他真心赏识弟子。②一是强调韦罗基奥的修养高，以放弃画笔来证明弟子的水平高过自己，二是从侧面证明达·芬奇的绘画造诣高，十分完美。
（5）“天才”指达·芬奇天赋异禀，年轻的达·芬奇就跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列，先以音乐家的身份崭露头角，后来成为享誉世界的全能巨匠，具备常人不具备的才华。“探险者”是指达·芬奇敢于涉足各种艺术领域，对世间的万事万物都抱着浓厚的探索兴趣。
【知识点】梳理、概括故事情节；分析作品的主要表现手法；列夫·托尔斯泰；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】⑴题目已经给出了时间，根据时间所在的段落区域，找到关于达·芬奇的相关句子，概括即可。1452年，苦命的婴儿意外出生，没有名字，用托斯卡纳小镇所在的地名达·芬奇来取名；1457年以后，达·芬奇知晓世间万物都是最好的老师。水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索；15岁时就踏上了走向佛罗伦萨的艺术之旅，成为韦罗基奥的学生；在米兰游学期间，令达·芬奇最初成名的并非是美术才能，而是一手出神入化的六弦琴，也就是说他是先以音乐家而不是画家的身份崭露头角的。
⑵达·芬奇的出生本身就是一个意外，他是父亲和一个农妇的私生子，名字达·芬奇实际上没有真正的意义，芬奇只是托斯卡纳小镇所在的地名。但正是这个连名字都没有，低贱，不被人重视的人，却因为痴迷于对万事万物的学习，而有着珍贵的才能和智慧，从而形成鲜明的对比。
⑶结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。①“水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽”表明达·芬奇沉迷于对万事万物的学习，既丰富的心灵，又养成探索的好习惯和敏锐的艺术观察力。②“工作四个小时休息十五分钟，一天仅休息1.5个小时……”用具体的时间，突出强调达·芬奇工作时间之长，表现他珍惜时间，刻苦勤奋。
⑷学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。第一问“达·芬奇的老师非同一般”“连米开朗基罗也深受其影响”——艺术造诣高；“他激动地搂着达·芬奇的肩膀说道：‘他是如此完美，看来我今后只能去握刻刀了！’”——修养高。第二问当韦罗基奥看到达·芬奇重新补画的天使之后，说以后不再动画笔，表现老师对达·芬奇化作的欣赏，达·芬奇的水平高过自己；连艺术造诣高超的老师都不再动画笔，从侧面衬托达·芬奇的绘画造诣高，十分完美。
⑸理解词语本着词不离句的原则，“他是一个天才”，这里的“他”指的是达·芬奇，“天才”就是是达·芬奇。“年少的达·芬奇很早就显露出艺术天赋”“聪敏好学”“天赋异禀再加上苦心孤诣，少年达·芬奇很快跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列”，这就是作为“天才”的达·芬奇。“他是一个勤奋的探险者”中“勤奋”指的是他珍惜时间，从小大自然的细微变化深深地吸引着达·芬奇，引领着他去探索，长大后对涉足各种艺术领域，也都抱着浓厚的探索兴趣。
故答案为：⑴达·芬奇诞生，连正式的名字都没有。达·芬奇在苦涩的童年被万事万物所吸引。达·芬奇走向艺术之旅，并被老师赏识。达·芬奇苦心孤诣，多才多艺。
⑵“芬奇”取自地名，达·芬奇没有正式的名字，说明了他出生低贱，不被人重视。与他后来沉迷于对万事万物的学习形成鲜明的对比。
⑶①大自然的细微变化深深地吸引着达·芬奇，引领着他去探索，孤独的童年却培养了达·芬奇丰富的心灵和敏锐的艺术观察力。②用“工作四个小时休息十五分钟”“ 一天仅休息1.5个小时”两组具体的时间强调达·芬奇工作时间长，休息时间短，突出了达·芬奇的勤奋。
⑷①韦罗基奥是个非同一般的人，一是表现在他的艺术造诣高，从他那些弟子都是了不起的艺术家可以得知；其二表现在他的修养高，当达·芬奇获得成功时，他真心赏识弟子。②一是强调韦罗基奥的修养高，以放弃画笔来证明弟子的水平高过自己，二是从侧面证明达·芬奇的绘画造诣高，十分完美。
⑸“天才”指达·芬奇天赋异禀，年轻的达·芬奇就跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列，先以音乐家的身份崭露头角，后来成为享誉世界的全能巨匠，具备常人不具备的才华。“探险者”是指达·芬奇敢于涉足各种艺术领域，对世间的万事万物都抱着浓厚的探索兴趣。
【点评】⑴本题考查概括情节内容。答题时应注意，在概括情节时，往往要先对答题区域进行分层，而分层时可以根据时间、地点、人物、事件及表达方式的变化来划分，表述时要根据段落内容及题目要求确定表述的主语，用自己的语言归纳不同时间段达芬奇的经历。
⑵本题考查分析句段作用。答题时应注意，从内容和结构两方面概括，内容写达芬奇私生子的身份，名字没有真正的意义只是一个地名。结构上和后来的伟大成就形成对比，虽然身份尴尬，但命运之神却将世间所有的珍贵的才能和智慧都赋予了他。
⑶本题考查理解句子含义。答题时应注意，做此类题目先解释这句话的言外之意是什么，然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。主要表现孤独的童年却培养了达·芬奇丰富的心灵和敏锐的艺术观察力，强调达·芬奇工作时间长，休息时间短，突出了达·芬奇的勤奋。
⑷本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。韦罗基奥艺术造诣高，真心赏识弟子，以放弃画笔来证明弟子的水平高过自己。
⑸本题考查理解词语的含义。答题时应注意，先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果，结合具体的语句进行分析，注意要做到“词不离句，句不离段”。“天才”指达·芬奇在很多领域表现出来的超常才能，“探险者”是指他对世间的万事万物都抱着浓厚的探索兴趣。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
人教部编版八年级上册语文第二单元第8课《列夫托尔斯泰》同步试卷
一、单选题
1．下列四个选项中，注音全对的一组是
A．胡髭（zì） 尴（gān）尬（gà） 粗劣（lüè） 两颊（jiá）
B．侏（zhū）儒 粗糙（zào） 甲胄（wèi） 纠缠（jiū）
C．广袤（mào） 无垠（gēn） 掩饰（shì） 鬈（quán）发
D．敦实（dūn） 颔首（hàn） 乡绅（shēn） 长髯（rán）
【答案】D
【知识点】常用字字音；列夫·托尔斯泰
【解析】【分析】A项中“胡髭”的“髭”应读“zī”，“粗劣”的“劣”应读“liè”，错了两处；B项中“粗糙”的“糙”应读“cāo”，“甲胄”的“胄”应读“zhòu”，也错了两处；C项中“无垠”的“垠”应读“yín”，错了一处，只有D项全对
【点评】本题主要考查对于字音的掌握，把平时常混淆的找到看是否正确，逐个排除，答案就很简单。
2．字形和注释有错误的一项是（ ）
A．崎岖 貂皮 正经危坐（严肃庄重的样子）
B．器宇 侏儒 广袤无垠（广阔无边）
C．平庸 犀利 颔首低眉（低头表示敬意）
D．畏缩 忧郁 鹤立鸡群（才能和仪表在一群人里头显得很突出）
【答案】A
【知识点】音近字字形辨析；词义理解；列夫·托尔斯泰
【解析】【分析】不仅仅是看字形的正错，还要了解注释的对错，而此题是选择错误的一项，相对简单，只要找出一个错误的就可以了。“正经危坐”应为“正襟危坐”。故选A
【点评】本题主要考查对于字形和字义的掌握，把握词语的准确至关重要。
3．下列词语中不含贬义的一项是( )。
A．藏污纳垢 矮小敦实 引人注目 意趣盎然
B．粗制滥造 无可置疑 麻木不仁 名门望族
C．鹤立鸡群 文坛泰斗 颔首低眉 正襟危坐
D．诚惶诚恐 天才灵魂 郁郁寡欢 丑陋可憎
【答案】C
【知识点】贬义词；列夫·托尔斯泰
【解析】【分析】尽然找不含贬义的一项，那么，只要有一个是变异的就不正确。“藏污纳垢、粗制滥造、麻木不仁、丑陋可憎”都是贬义词“鹤立鸡群、文坛泰斗”是褒义词，“颔首低眉、正襟危坐”中性词。因为找的是不含贬义词的，故选C项
【点评】关键要理解词的意义，并结合具体语境理解。
4．根据课文，为下面一段话选择一组最合适的动词填空。
这道目光就像一把锃亮的钢刀__________了过来，又稳又准，_____要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术住了，你只好乖乖地忍受这种目光 的，任何掩饰都抵挡不住。
A．刺 切中 控制 探索 B．刺 击中 控制 探寻
C．扎 击中 抑制 探寻 D．扎 切中 抑制 探索
【答案】B
【知识点】动词；列夫·托尔斯泰
【解析】【分析】选择其中的两个空做参照点，根据实物的特点“锃亮的钢刀”用“刺”准确，而“切中”要害不准确。根据上下文意或前后搭配作出选择。
【点评】考查准确用词的能力。
5．下列句中划线成语运用不正确的一项是( )
A．她穿着一件华丽的衣服，在人群中显得鹤立鸡群。
B．(他)把我请在一把上位的太师椅上坐下，正襟危坐和我对话起来。
C．别太在意别人的评论，不然你会老是郁郁寡欢!
D．养殖业低迷，饲料加工企业的利润微不足道，无法与相关产业的利润相比。
【答案】D
【知识点】错用修改；列夫·托尔斯泰
【解析】【分析】“微不足道”意思是非常渺小，不值得一提。此处应用“微乎其微”。故选D
【点评】对于成语的运用，不仅是考查成语本身的含义，还考查在句子中的含义。
6．指出没有用比喻和夸张的一项( )
A．宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
B．他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
C．像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘的形象，来源于他的大胡子。
D．一只宽宽的 ，两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。
【答案】C
【知识点】列夫·托尔斯泰；比喻
【解析】【分析】C运用的修辞方法是作比较，而不是比喻。
【点评】本题主要考查对于修辞方法的准确运用。
7．下面划线的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．他转学一年后，又回到了原来的学校，他发生了巨大的改变，展现在同学们面前是万象更新的面貌。
B．近几年的股市风波，让他家徒四壁，他已无力负担沉重的债务。
C．法院开庭了，人们正襟危坐，他们紧张下一刻将发生什么。
D．她的成功是无可置疑的，因为她为此付出了无数汗水和时间。
【答案】A
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；望文生义；特定含义与使用范围的成语；列夫·托尔斯泰
【解析】【分析】A项，“万象更新”的意思是“事物或景象改换了样子，出现了一番新气象”。在这里用错了对象。
B项，“家徒四壁”形容家中十分贫穷，空无所有。
C项，“正襟危坐”理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
D项，“无可置疑”事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
故答案为：A。
【点评】本题考查辨析成语运用的正误。答题时应注意，透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。要注意成语的字面义、整体义、比喻义、褒贬义、特定义，要分清使用范围、明确对象、用语得体、敬谦有别。A项，“万象更新”应改为焕然一新。
8．填入下列句中空缺处的短语，恰当的一项是（ ）
金华火腿皮薄骨细，腿心饱满，精中夹肥，①；瘦肉细嫩，②；肥肉透明，③；咸淡适中，鲜美可口；芳香浓烈，滋味清醇；形似竹叶，④
A．①大方雅致 ②亮若水晶 ③红似玫瑰 ④油而不腻
B．①红似玫瑰 ②大方雅致 ③油而不腻 ④亮若水晶
C．①亮若水晶 ②油而不腻 ③大方雅致 ④红似玫瑰
D．①油而不腻 ②红似玫瑰 ③亮若水晶 ④大方雅致
【答案】D
【知识点】列夫·托尔斯泰；语言连贯
【解析】【分析】各个选项中只有顺序不同，说明前后的排列和段中前后由此与有关。既然说到肥那肯定和油腻连在一块，故得出D
【点评】本题主要考查对于词语的运用。
二、填空题
9．在你认为最合适的词语填空
①（托尔斯泰的）长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的 （漆黑 乌黑 黝黑）脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
②这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影， （保留 滞留 残留）着愚钝和压抑。
③而恢复乡间生活以后，他（托尔斯泰）的样子和往常出现在舞台上的乡神角色再 （符合 吻合 合适）不过了。
④虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种 （锐利 锋利 犀利）目光，但再好的图片都没法加以反映。它们（目光）可以变得冷酷 （锐利 锋利 犀利），可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿，意趣盎然地涌出好奇的神色。
【答案】黝黑；滞留；吻合；犀利；锐利
【知识点】词义理解；列夫·托尔斯泰
【解析】【分析】“黝黑”颜色深黑，与"白净""白皙"相对。这正好说的是脸庞所以用“黝黑”，“滞留” 停留不动。有不得已而为之的意思。“吻合”是完全符合“犀利” 形容物体坚固锐利得如同犀牛角。 后引申为形容语言、文辞、感觉、眼光等的尖刻锋利。 因形容的是眼睛所以用犀利，“锐利” 是尖锐、犀利
【点评】本题主要考查对于词语的把握，不仅是对个别字词，更是对相近词语的。
三、现代文阅读
10．阅读“因此，那些第一次见到他的人……他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。”回答下面的问题。
（1）“这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。突然，客人惊奇地屏住了呼吸……”对客人反应的描写对塑造托尔斯泰的形象有什么作用？
（2）请你品析下面的描写托尔斯泰眼睛的句子。
①它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
②这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
③当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
（3）结合你对托尔斯泰的了解，谈谈你对“他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福”的理解。
【答案】（1）侧面烘托了托尔斯泰外貌与眼神的反差，前文写客人尴尬地打量主人是为了突出托尔斯泰的矮小与平凡，后文中客人惊奇地屏住了呼吸突出了托尔斯泰眼神的犀利，让人无法动弹、无法躲避。
（2）①运用比喻、夸张的修辞，写出了托尔斯泰目光的敏锐和犀利。②作者运用比喻修辞，将眼睛比作有“魔力”和“磁性”的“珠宝”，写了作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作，既来自对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。③作者运用比喻修辞，将眼睛比作“匕首”，写出了眼睛的可怕、无情，其实是写托尔斯泰自我批判的无情和准确，刻画了托尔斯泰自我反省的痛苦。
（3）如果把幸福的标准定为能认识事物，认识世界，那么托尔斯泰能看清真相，他是幸福的；但托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，看清了造成人间悲剧的原因，并尽最大的努力去改变却劳而无功，这是痛苦的，托尔斯泰是不幸福的。
【知识点】列夫·托尔斯泰；理解文章关键语句意思；侧面描写；比喻；夸张
【解析】【分析】⑴把来访者看到列夫 托尔斯泰前后的感受对比，更说明列夫 托尔斯泰长相令人失望，而面容的平淡甚至丑陋、粗鄙与眼睛的锐利、睿智形成强烈的反差，让读者了解列夫 托尔斯泰的外表时，更关注他深邃的思想内涵，伟大的精神世界。
⑵因为眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的精神世界，通过眼睛充分的表现出来。①对托尔斯泰目光的描写，形容它“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金钢刀切开了玻璃。”这种比喻、夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象。②“这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波……”写出托尔斯泰观察社会、人生、时代的广度和深度，展现了时代的本质和要求。③如“一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。”形容列夫 托尔斯泰的眼睛锐利，突出托尔斯泰深刻、准确的洞察社会无所不在的智者形象。
⑶“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。因此他缺少属于自己的那一份幸福。
故答案为：⑴侧面烘托了托尔斯泰外貌与眼神的反差，前文写客人尴尬地打量主人是为了突出托尔斯泰的矮小与平凡，后文中客人惊奇地屏住了呼吸突出了托尔斯泰眼神的犀利，让人无法动弹、无法躲避。
⑵①运用比喻、夸张的修辞，写出了托尔斯泰目光的敏锐和犀利。②作者运用比喻修辞，将眼睛比作有“魔力”和“磁性”的“珠宝”，写了作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作，既来自对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。③作者运用比喻修辞，将眼睛比作“匕首”，写出了眼睛的可怕、无情，其实是写托尔斯泰自我批判的无情和准确，刻画了托尔斯泰自我反省的痛苦。
⑶如果把幸福的标准定为能认识事物，认识世界，那么托尔斯泰能看清真相，他是幸福的；但托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，看清了造成人间悲剧的原因，并尽最大的努力去改变却劳而无功，这是痛苦的，托尔斯泰是不幸福的。
【点评】⑴本题考查分析侧面烘托的作用。答题时应注意，侧面描写是通过别人的反应或介绍，对主要人物起到烘托或补充介绍的作用，目的是衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。“不无尴尬、直勾勾地打量、惊奇地、屏住了呼吸”等词语从客人的角度，侧面烘托了托尔斯泰外貌与眼神的反差，矮小与平凡。
⑵本题考查赏析句子的表达效果。答题时应注意，从词句所用的修辞手法或表现方法入手，分析词句的表达效果；从词语在句子中的成分、位置，从句子表达的内容、效果及所处位置等等方面，分析词语或句子的具体作用。本题主要赏析比喻、夸张的修辞对表现托尔斯泰性格起的作用。
⑶本题考查分析句子的深层含义。答题时应注意，把句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么，这句话的言外之意是什么，然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。要点：揭示托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，尽最大的努力去改变却劳而无功带来的痛苦。
11．阅读下文，回答问题
没有名字的上帝宠儿
幽篁弹筝
夜幕阑珊，水声潺潺，阿尔诺河蜿蜒盘旋过山林和村庄，整个托斯卡纳小镇静谧而阔远。这是遥远的1452年，在美第奇家族统治下的佛罗伦萨共和国。然而谁也不曾想到，夜幕降临的三个小时后，在这个看似平淡的夜晚，一个享誉世界的全能巨匠即将诞生。
可是这个苦命的婴儿并不知晓，自己的出生本身就是一个意外。他是父亲和一个农妇的私生子，名字达·芬奇实际上没有真正的意义，芬奇只是托斯卡纳小镇所在的地名。
他虽然身份尴尬，甚至连正式的名字都没有，但命运之神却将世间所有的珍贵的才能和智慧都赋予了他。
达·芬奇的童年始终是一个谜，史料并没有留下过多线索，唯一能确定的是5岁之前，他一直和母亲卡泰丽娜居住在芬奇的村镇。
1457年以后，达·芬奇的父亲终履行了他的责任，小达·芬奇自此便与父亲、祖父母、叔叔以及父亲身边不断变换的女友住在了一起。
达·芬奇没有正式学过拉丁语，可当时如果不懂拉丁语简直寸步难行，他也没有接受过正式的教育，而且他还是左撇子，但是聪敏好学的达·芬奇却知晓世间万物都是最好的老师。水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索，这个童年时期培养的习惯贯串了他的一生。
年少的达·芬奇很早就显露出艺术天赋，15岁时就踏上了走向佛罗伦萨的艺术之旅。
达·芬奇的老师非同一般，他麾下的学生不是达·芬奇就是波提利切，连米开朗基罗也深受其影响，他就是与多纳太罗齐名的韦罗基奥。
一次，韦罗基奥受邀绘制一幅《基督受洗》图，人物全都画好了，仅差背景，可偏偏在即将交稿时，一场大病耽搁了进度，无可奈何的韦罗基奥只得将最后的背景托付给得意门生达·芬奇完成。
达·芬奇用心去揣摩老师的意图和手法，画了一夜才将背景画完，可谁曾料到，第二天早上，当达·芬奇将画布掀开，眼前的一幕令他惊呆了！原来嫉妒成性的师兄们竟将手捧圣衣的天使给刮掉了。
为了不辜负老师的厚望，达·芬奇便对着镜子，以自己的形象重新描绘。当韦罗基奥看到达·芬奇重新补画的天使之后，他激动地搂着达·芬奇的肩膀说道：“他是如此完美，看来我今后只能去握刻刀了！”
从此之后，达·芬奇的老师真的再未动过画笔。
天赋异禀再加上苦心孤诣，少年达·芬奇很快跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列。更有意思的是，在米兰游学期间，令达·芬奇最初成名的并非是美术才能，而是一手出神入化的六弦琴，也就是说他是先以音乐家而不是画家的身份崭露头角的。
从佛罗伦萨到米兰，从米兰再到罗马、巴黎，达·芬奇的艺术之旅遍布于这些浪漫之都，他时而在画布上晕染着油彩，时而用刀斧锤凿雕刻；有时钟情于研究飞行器，有时又热情地投身于建筑。几乎世间的万事万物都向达·芬奇敞开了一扇畅通无阻的大门，尽管通向这扇大门的道路上遍布荆棘。
深夜，达·芬奇从墓场坟地里拖回尸体，借着昏暗的灯光，他不顾恐惧和别人的误解，用刀子和画笔进行解剖学这场美丽的游戏；为了珍惜时间，他发明了达·芬奇睡眠法，工作四个小时休息十五分钟，一天仅休息1.5个小时……这些常人所不能做出的牺牲，达·芬奇都做到了，这些常人所不能具备的才华，达·芬奇都具备了，与其说他是一个天才，不如说他是一个勤奋的探险者。
（1）本文写了达·芬奇的哪些经历，请按时间顺序加以概括，完成下列表格。
时间 经历
1452年 ①
1457年以后 ②
15岁时 ③
成年后 ④
（2）写达·芬奇名字的由来，其作用是什么？
（3）品味下列句子。
①水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索，这个童年时期培养的习惯贯穿了他的一生。
②为了珍惜时间，他发明了达·芬奇睡眠法，工作四个小时休息十五分钟，一天仅休息1.5个小时……
（4）达·芬奇的老师是一个怎样的人？作者写他再也没有动过画笔的目的何在？
（5）联系文章内容，谈谈你对文章最后一句话中划线词的理解。
【答案】（1）达·芬奇诞生，连正式的名字都没有。；达·芬奇在苦涩的童年被万事万物所吸引。；达·芬奇走向艺术之旅，并被老师赏识。；达·芬奇苦心孤诣，多才多艺。
（2）“芬奇”取自地名，达·芬奇没有正式的名字，说明了他出生低贱，不被人重视。与他后来沉迷于对万事万物的学习形成鲜明的对比。
（3）①大自然的细微变化深深地吸引着达·芬奇，引领着他去探索，孤独的童年却培养了达·芬奇丰富的心灵和敏锐的艺术观察力。②用“工作四个小时休息十五分钟”“ 一天仅休息1.5个小时”两组具体的时间强调达·芬奇工作时间长，休息时间短，突出了达·芬奇的勤奋。
（4）①韦罗基奥是个非同一般的人，一是表现在他的艺术造诣高，从他那些弟子都是了不起的艺术家可以得知；其二表现在他的修养高，当达·芬奇获得成功时，他真心赏识弟子。②一是强调韦罗基奥的修养高，以放弃画笔来证明弟子的水平高过自己，二是从侧面证明达·芬奇的绘画造诣高，十分完美。
（5）“天才”指达·芬奇天赋异禀，年轻的达·芬奇就跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列，先以音乐家的身份崭露头角，后来成为享誉世界的全能巨匠，具备常人不具备的才华。“探险者”是指达·芬奇敢于涉足各种艺术领域，对世间的万事万物都抱着浓厚的探索兴趣。
【知识点】梳理、概括故事情节；分析作品的主要表现手法；列夫·托尔斯泰；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】⑴题目已经给出了时间，根据时间所在的段落区域，找到关于达·芬奇的相关句子，概括即可。1452年，苦命的婴儿意外出生，没有名字，用托斯卡纳小镇所在的地名达·芬奇来取名；1457年以后，达·芬奇知晓世间万物都是最好的老师。水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索；15岁时就踏上了走向佛罗伦萨的艺术之旅，成为韦罗基奥的学生；在米兰游学期间，令达·芬奇最初成名的并非是美术才能，而是一手出神入化的六弦琴，也就是说他是先以音乐家而不是画家的身份崭露头角的。
⑵达·芬奇的出生本身就是一个意外，他是父亲和一个农妇的私生子，名字达·芬奇实际上没有真正的意义，芬奇只是托斯卡纳小镇所在的地名。但正是这个连名字都没有，低贱，不被人重视的人，却因为痴迷于对万事万物的学习，而有着珍贵的才能和智慧，从而形成鲜明的对比。
⑶结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。①“水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽”表明达·芬奇沉迷于对万事万物的学习，既丰富的心灵，又养成探索的好习惯和敏锐的艺术观察力。②“工作四个小时休息十五分钟，一天仅休息1.5个小时……”用具体的时间，突出强调达·芬奇工作时间之长，表现他珍惜时间，刻苦勤奋。
⑷学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。第一问“达·芬奇的老师非同一般”“连米开朗基罗也深受其影响”——艺术造诣高；“他激动地搂着达·芬奇的肩膀说道：‘他是如此完美，看来我今后只能去握刻刀了！’”——修养高。第二问当韦罗基奥看到达·芬奇重新补画的天使之后，说以后不再动画笔，表现老师对达·芬奇化作的欣赏，达·芬奇的水平高过自己；连艺术造诣高超的老师都不再动画笔，从侧面衬托达·芬奇的绘画造诣高，十分完美。
⑸理解词语本着词不离句的原则，“他是一个天才”，这里的“他”指的是达·芬奇，“天才”就是是达·芬奇。“年少的达·芬奇很早就显露出艺术天赋”“聪敏好学”“天赋异禀再加上苦心孤诣，少年达·芬奇很快跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列”，这就是作为“天才”的达·芬奇。“他是一个勤奋的探险者”中“勤奋”指的是他珍惜时间，从小大自然的细微变化深深地吸引着达·芬奇，引领着他去探索，长大后对涉足各种艺术领域，也都抱着浓厚的探索兴趣。
故答案为：⑴达·芬奇诞生，连正式的名字都没有。达·芬奇在苦涩的童年被万事万物所吸引。达·芬奇走向艺术之旅，并被老师赏识。达·芬奇苦心孤诣，多才多艺。
⑵“芬奇”取自地名，达·芬奇没有正式的名字，说明了他出生低贱，不被人重视。与他后来沉迷于对万事万物的学习形成鲜明的对比。
⑶①大自然的细微变化深深地吸引着达·芬奇，引领着他去探索，孤独的童年却培养了达·芬奇丰富的心灵和敏锐的艺术观察力。②用“工作四个小时休息十五分钟”“ 一天仅休息1.5个小时”两组具体的时间强调达·芬奇工作时间长，休息时间短，突出了达·芬奇的勤奋。
⑷①韦罗基奥是个非同一般的人，一是表现在他的艺术造诣高，从他那些弟子都是了不起的艺术家可以得知；其二表现在他的修养高，当达·芬奇获得成功时，他真心赏识弟子。②一是强调韦罗基奥的修养高，以放弃画笔来证明弟子的水平高过自己，二是从侧面证明达·芬奇的绘画造诣高，十分完美。
⑸“天才”指达·芬奇天赋异禀，年轻的达·芬奇就跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列，先以音乐家的身份崭露头角，后来成为享誉世界的全能巨匠，具备常人不具备的才华。“探险者”是指达·芬奇敢于涉足各种艺术领域，对世间的万事万物都抱着浓厚的探索兴趣。
【点评】⑴本题考查概括情节内容。答题时应注意，在概括情节时，往往要先对答题区域进行分层，而分层时可以根据时间、地点、人物、事件及表达方式的变化来划分，表述时要根据段落内容及题目要求确定表述的主语，用自己的语言归纳不同时间段达芬奇的经历。
⑵本题考查分析句段作用。答题时应注意，从内容和结构两方面概括，内容写达芬奇私生子的身份，名字没有真正的意义只是一个地名。结构上和后来的伟大成就形成对比，虽然身份尴尬，但命运之神却将世间所有的珍贵的才能和智慧都赋予了他。
⑶本题考查理解句子含义。答题时应注意，做此类题目先解释这句话的言外之意是什么，然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。主要表现孤独的童年却培养了达·芬奇丰富的心灵和敏锐的艺术观察力，强调达·芬奇工作时间长，休息时间短，突出了达·芬奇的勤奋。
⑷本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。韦罗基奥艺术造诣高，真心赏识弟子，以放弃画笔来证明弟子的水平高过自己。
⑸本题考查理解词语的含义。答题时应注意，先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果，结合具体的语句进行分析，注意要做到“词不离句，句不离段”。“天才”指达·芬奇在很多领域表现出来的超常才能，“探险者”是指他对世间的万事万物都抱着浓厚的探索兴趣。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
