八下科学第二章空气与生命1-5节测试卷(提高题）

2013年八年级（下）科学第二章1-5节测试卷
本卷可能用到的相对原子质量：Ca—40 C—12 O—16
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1、大气中含有多种气体，按体积计算，含量最多的气体是（　　）
A．氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体
2、甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入
瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是（ ）
A．氧气、氮气、空气 B．氮气、氧气、空气
C．空气、氧气、氮气 D．氮气、空气、氧气
3、氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是( )
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C．氧气能使带火星的木条复燃
D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
4、对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )
A B C D
实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氧气
解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满
5、我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展。用四氧化三钴（Co3O4）纳米棒催化，使汽车尾气中的CO在低温时与O2反应生成CO2。下列关于该反应的说法中，不正确的是（ ）
A．反应类型为化合反应
B．可降低汽车尾气对大气的污染
C．反应前后Co3O4质量改变
D．反应前后碳元素的化合价改变
6、下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（　　）
A.镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
7、除了下列哪一项以外，其余现象都表明植物进行了呼吸作用（　　）
A．大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊
B．贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多
C．地窖内的蔬菜腐烂散发出霉味
D．进入贮存大量水果的地方，点燃蜡烛发现火焰不大，燃烧不旺
8、温室中的绿色植物受阳光的照射生长，昼夜测定温室内氧气的含量如下图所示，其中正确的（　　）
9、如图所示，若甲代表H2O和CO2，那么，下列各项中正确的是（ ）
A．乙是呼吸作用，丙是糖类和O2，丁是光合作用
B．乙是光合作用，丙是糖类和O2，丁是呼吸作用
C．乙是呼吸作用，丙是CO2和H2O，丁是光合作用
D．乙是光合作用，丙是CO2和H2O，丁是呼吸作用　
10、如图所示，在甲、乙两个等体积的塑料瓶中，分别盛有等体积的
滴有紫色石蕊试液的水，用图示两种方法收集满二氧化碳后，旋
紧瓶盖振荡，则（　　）
A．甲瓶没有任何变化，乙瓶紫色石蕊试液变红
B．甲乙两瓶紫色石蕊试液均变红
C．甲乙两瓶紫色石蕊试液均变红，甲瓶变瘪，乙瓶外形不变
D．甲瓶变瘪，乙瓶试液变红
11、下列四组物质中，均属于氧化物的是（　　）
A．氧气、氧化钙、四氧化三铁 B．水、二氧化硫、高锰酸钾
C．空气、氧化铜、五氧化二磷 D．干冰、氧化镁、二氧化锰
12、下列反应属于分解反应的是（　　）
A．S+O2点燃SO2 B．2H2O通电2H2↑+O2↑
C．C+2CuO高温CO2↑+2Cu D．Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
13、2013年3月18日，乐清柳市发生一起火灾事故，导致多人伤亡。为了减少火灾中的伤亡，专家呼吁：每个人都应懂得防火常识，学会如何从火灾中逃生。当高楼起火，火势凶猛一时无法扑灭时，有下列逃生措施：(1)坐电梯迅速下楼 (2)用湿毛巾捂住口鼻寻找出口 (3)蹲下或匍匐前进寻找出口 (4)打电话报警、求救 (5)立刻从窗口跳下逃生。其中正确的是( )
A．(1)(2)(3) B．(2)(3)(4)
C．(2)(3)(5) D．(2)(4)(5)
14、某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（　　）
A．该反应中共有三种元素
B．图中反应物都是化合物
C．该反应的本质是原子的重新组合
D．该反应前后分子的种类发生改变
15、下列观点符合质量守恒定律的是(　 　)
A．煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了
B．一定条件下，SO2和O2生成SO3，反应前后分子总数不变
C．8 g CH4完全燃烧生成8 g CO2
D．水遇冷凝固成冰块，变化前后质量不变
16、某密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应。测得反应前后各物质质量如下表，下列有关说法中不正确的是 ( )
物 质 X Y Z Q
反应前质量／g 224 10 0 2
反应后质量／g 2 170 44 a
A．a的值等于20
B．参加化学反应的X为222g
C．该反应属于化合反应
D．X一定是化合物
17、气体从外界进入人体血液中的路线可以表示为 ①鼻腔 ②咽 ③喉 ④支气管 ⑤气管 ⑥肺泡外毛细血管 ⑦肺泡（　　）
A．①→②→③→④→⑤→⑥→⑦ B．①→②→③→⑤→④→⑦→⑥
C．①→②→③→⑤→④→⑥→⑦ D．①→②→③→④→⑤→⑦→⑥
18、实验室制氨气（NH3）是利用氢氧化钙固体粉末和氯化铵固体加热制取的。已知氨气易溶于水，密度比空气小，则实验制取NH3应选择的装置是（ ）
A. ①④ 　　 B.②③ 　　 C.②④ 　　　D.①⑤
19、电影《赤壁》中有这样的一个场面:吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹
军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一
起的 曹军木船。一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中，
不正确的是（ ）
A．东南风降低了木船的着火点 B．枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物
C．东南风为木船燃烧提供了充足的氧气 D．相连的曹军木船没有及时隔离
20、某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片，抽取其中空气，将等量的叶圆片和水倒入3个烧杯中，按下表所示的条件进行实验：
烧杯号 光照（勒克司） 温度（0C） CO2（%）
1 6000 15 0．2
2 6000 25 0．2
3 6000 25 0．01
（说明：O2在水中的溶解度小，叶圆片光合作用放出的O2在细胞间隙积累，能使叶圆片上浮，叶圆片平均上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据）该实验在研究何种因素对光合作用强度的影响？（ ）
A．CO2和温度 B．温度 C．CO2 D．光照
二、简答题（本大题共5小题，化学方程式每条2分，其它每空1分，共20分）
21、实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
A B C D E F
（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置 （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式： 。
（2）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的收集装置是 。
（3）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 、密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于 。
22、选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作用实验：
①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下几小时，再将甲、乙、丙三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴
加碘液，观察三片叶是否变蓝。
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。
（2）叶片A、B两部分形成对照实验，变量是 。
（3）将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，其中叶片乙 蓝色。
（4）根据以上实验所得结论，根据叶片甲实验可得出结论，在农业生产上种植大棚蔬菜为了提高产量，应采取的措施是 。
24、1774年，瑞典化学家舍勒在研究软锰矿（主要成分是MnO2）的过程中，将它与浓盐酸混合加热，产生了一种黄绿色的、有强烈的刺鼻气味的氯气。氯气有剧毒，密度比空气大，能溶于水。能与水、金属、碱等发生化学反应。
（1）根据上述信息，写出氯气的一种物理性质： 。
（2）舍勒发现氯气的方法至今还是实验室制取氯气的主要方法之一。请补充完善其反应的化学方程式：MnO2 +4HCl（浓） 2H2O + + Cl2↑。
（3）氯气与铜反应：Cu+Cl2==CuCl2，此反应的基本类型是　 反应。
25、空腔果实内由于不发生光合作用，其中的气体可能与空气产生差异。某同学选择了一个熟透的葫芦，按下列方案进行研究。
（2）如图②所示，是用来测定葫芦中 的含量。
装置②集气瓶中发生反应的化学方程式是 。
（3）检验葫芦中有无CO2气体，应采用的方法是 ___ 。
22、上海的吴某，感染禽流感H7N9病毒后，出现了呼吸困难的症状。呼吸的主要器官是__ ___。如右图，是某病人平静呼吸时胸廓变化示意图，若胸廓变化是由A变为B，则此人正处
于 状态。此时肺内气压 外界气压(填大于、小于或等于)。
三、实验探究题（本大题共5小题，每空2分，共28分）
26、带火星的木条在氧气中可以复燃．那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢？为此，同学们开展了相关探究实验．实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317毫升，然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气，最后用带火星的木条来试验，观察是否复燃．相关的数据见下表：
集气瓶编号 瓶内预装水体积/毫升 充入氧气体积/毫升 瓶内空气体积/毫升 瓶内空气里氧气体积的百分比 木条能否复燃
1 120 120 197 50.9% 能
2 97 97 220 　 　% 能
3 90 90 227 43.4% 能
4 84 84 233 41.9% 能
5 81 81 236 41.2% 不能
（1）请指出得到5瓶含氧量不同的空气的具体方法　 　；
（2）试将上表空白处补充完整（保留1位小数）；　 　 ；
（3）由该实验可得到的结论是　_______ __　。
27、土豆中含有的过氧化氢酶对过氧化氢分解具有催化作用。楚楚同学设计实验证明新鲜的土豆片也能加快过氧化氢的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较。用如图装置进行实验，图Ⅰ为过氧化氢分解的反应装置，图Ⅱ用于测量产生O2的体积。实验时均以生成25 mL气体为准，其他可能影响实验的因素均忽略不计，相关数据见下表：
序号 3％过氧化氢溶液体积 其他物质质量 待测数据
① 20mL 无其他物质 a
② 20mL 鲜土豆片0.5 g b
③ 20mL 二氧化锰0.5 g c
回答下列问题：
（1）图Ⅱ装置中油层的作用是 。
（2）上述实验中的“待测数据”指 ；欲探究鲜土豆片与二氧化锰的催化效果，应比较b和 　 (选填“a”、“b”或“c”)的大小。
28、过碳酸钠(Na2CO4）是一种常见的漂白杀菌剂，其水溶液显碱性，能和盐酸发生下列反应：2 Na2CO4 +4HCl==4NaCl +2CO2↑ ＋O2 ↑+2H2O.工业用的过碳酸钠往往含有少量的碳酸钠。为了测定工业用的过碳酸钠的纯度，可以选择利用下列仪器（包括仪器中的药品）及石蕊试液进行实验，请回答下列问题：
（1）取适量过碳酸钠样品与足量的稀盐酸反应，只要测定反应过程中产生
的 （写化学式）体积，就可推算出过碳酸钠的纯度。
（2）请选取该实验需要的装置，并按正确连接顺序排列 （填字母，仪器中的试剂都是足量的）。
（3）判定过碳酸钠试样是否完全反应的实验操作方法和现象是 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿
29、在班会上，小明的同桌表演了“水能生火”魔术：他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣，于是，他进行探究。
【提出问题】过氧化钠与水反应生成什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想与假设】①可能生成了Na2CO3和氢气；也有可能生成了Na2CO3和氧气。
②脱脂棉燃烧可能是因为Na2O2与水反应放出热量。
【设计装置】如图所示。
【实验与分析】
（1）小军对小明的猜想进行了理论的分析，他认为不可能有
Na2CO3生成。小军的依据是 。
（2）为了检验产生的气体是否为氧气，小明在实验中应进行
怎样的操作？
（3）如果小明在实验过程中观察到伸入烧杯中的导管口出现
了 的现象，则说明小明的猜想②是正确的。
30、某同学用玉米幼苗作实验材料,利用右图实验装置进行
探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中
央小孔与玉米茎之间都用凡士林密 封，钟罩内放一盛有
某种液体的小烧杯。
⑴若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处
一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证
明 。
⑵若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），
则要探究的问题是 ，要验证这一问题，需要设置一组对照实验。
四、分析计算题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
31、研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。
实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1所示．a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。
实验二：按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。
请分析回答：
(1)分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越 。
(2)由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当 时．就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。
(3)联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。
图1 图2
32、石灰石是常见的矿产之一。某石灰石厂为了寻找碳酸钙的质量分数超过85%的石灰石，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。）有关实验数据如下表：
反应前 反应后
实验数据 烧杯和稀盐酸的质量 石灰石样品的质量 烧杯和其中混合物的质量
150 g 12 g 157.6 g
⑴ 根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为 g。
⑵ 求该石灰石中碳酸钙的质量分数是多少？（精确到0.1%）是否达到石灰石厂的要求？
2013年八年级（下）科学第二章1-5节测试答题卷
本卷可能用到的相对原子质量：Na—23 S—32 O—16
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、简答题（本大题共5小题，化学方程式每条2分，其它每空1分，共20分）
21、（1）
（2）
（3）
22、（1）
（2）
（3）
（4）
23、
24、（1）
（2）
（3）
25、（1）
（2）
（3）
三、实验探究题（本大题共5小题，每空2分，共28分）
26、（1）
（2）
（3）
27、（1）
（2）
28、（1）
（2）
（3）
29、（1）
（2）
（3）
30、
四、分析计算题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
31、（1）
（2）
（3）
32、(1)
2013年八年级（下）科学第二章1-5节测试答案
本卷可能用到的相对原子质量：Na—23 S—32 O—16
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D B A C D C C B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D B B B A C C A B A
二、简答题（本大题共5小题，化学方程式每条2分，其它每空1分，共20分）
21、（1） B 2KClO3加 热2KCl+3O2↑
（2） C
（3） 既不能燃烧也不支持燃烧 灭火
22、（1） 将原有的淀粉耗尽，排除对实验的干扰
（2） 光照
（3） 不变
（4） 适当增加二氧化碳的含量
23、 20 20
24、（1） MnCl2
（2） 化合
（3） 不能用向下排空气法收集氯气
25、（1） 排水法
（2） 氧气 4P + 5O2 点 燃 2P2O5
（3） 把葫芦内气体通入澄清石灰水中，看是否产生浑浊
三、实验探究题（本大题共5小题，每空2分，共28分）
26、（1） 在集气瓶里预先加一定体积的水，再用排水法收集氧气
（2） 45.2％
（3） 当空气中氧气所占体积比达到41.9％以上时，能使带火星的木条复燃
27、（1） 形成油封，气体将Ⅱ中液体压入量气管，从而测得产生氧气的体积
（2） 反应时间 C
28、（1） O2
（2） BDEF
（3）往B装置中继续加入稀盐酸无气泡产生；或往B装置中滴入石蕊试液，溶液显红色
29、（1） 根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变
（2） 将带火星的木条靠近导管口P处，若木条复燃，说明是氧气
（3） 冒气泡
30、 玉米幼苗呼吸作用产生了二氧化碳 二氧化碳是光合作用的原料
四、分析计算题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
31、（1） 快
（2） 升高（提高）
（3） 晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少。
32、（1） 4.4
（2）解：设12克样品中有碳酸钙的质量为x
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2↑ + H2O
100 44
X 4.4克
100：X=44:4.4克
X=10克
CaCO3%= 10克/12克=83.3%＜85%
答：该石灰石中碳酸钙的质量分数是83.3%，不能达到石灰石厂的要求。
乙→丙
↑ ↓
甲← 丁