《空气与生命》综合测试试卷讲评课

课件25张PPT。《空气与生命》综合测试试卷讲评课浙教版《科学》八年级下第二章试卷整体分析《空气与生命》知识结构
答题情况：空
气
利用成分二氧化碳氧气性质呼吸作用制备与检验燃烧 灭火 自救氧化 氧化反应光合作用制备与检验性质物理性质化学性质物理性质化学性质化学反应类型质量守恒定律化学方程式根据化学方程式计算化学反应生物
光合作用呼吸
（气体交换）目的人的呼吸人体呼吸系统的结构气体交换为生物体内细胞进行呼吸作用提供氧气动植物也会呼吸过程及意义光合作用和呼吸作用呼吸作用的意义生物与空气自然界中氧和碳的循环空气污染与保护臭氧层被破坏与温室效应自然界中氧和碳的循环的途径保护森林空气污染物来源与酸雨的形成试卷整体分析《空气与生命》知识结构
答题情况：典型错题例举典型错题例举错误点1、光合作用和呼吸作用的理解。
2、二氧化碳的性质理解。
3、通过数据分析，寻找规律，书写结论。
4、质量守恒定律和利用化学方程式计算。
1、光合作用和呼吸作用（8、9、17、18、20、22、23）试题8．温室中的绿色植物受阳光的照射生长，昼夜测定温室内氧气的含量如下图所示，其中正确的（　　）
C试题9．如图所示，若甲代表H2O和CO2，那么，下列各项中正确的是（ ）
A．乙是呼吸作用，丙是糖类和O2，
丁是光合作用
B．乙是光合作用，丙是糖类和O2，
丁是呼吸作用
C．乙是呼吸作用，丙是CO2和H2O，
丁是光合作用
D．乙是光合作用，丙是CO2和H2O，
丁是呼吸作用　
B乙→丙
↑ ↓
甲← 丁试题17．右图为模拟膈肌运动的示意图。则下列相关叙述中，正确的是（　　）
A．甲图演示吸气，膈肌收缩
B．乙图演示吸气，膈肌舒张
C．甲图演示呼气，膈肌舒张
D．乙图演示呼气，膈肌收缩
C试题18．气体从外界进入人体血液中的路线可以表示为 ①鼻腔 ②咽 ③喉 ④支气管 ⑤气管 ⑥肺泡外毛细血管 ⑦肺泡（　　）
A．①→②→③→④→⑤→⑥→⑦
B．①→②→③→⑤→④→⑦→⑥
C．①→②→③→⑤→④→⑥→⑦
D．①→②→③→④→⑤→⑦→⑥
B试题20．某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片，抽取其中空气，将等量的叶圆片和水倒入3个烧杯中，按下表所示的条件进行实验：
A（说明：O2在水中的溶解度小，叶圆片光合作用放出的O2在细胞间隙积累，能使叶圆片上浮，叶圆片平均上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据）该实验在研究何种因素对光合作用强度的影响？（ ）
A．CO2和温度 B．温度 C．CO2 D．光照试题22．如图是大豆种子萌发成幼苗过程中干重的变化曲线。0B段干重减少是因为大豆种子在萌发过程中，消耗掉了贮存
在 中的有机物。幼苗光合作用强度大于呼吸作用强度始于图中的 点。
子叶B试题23．选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作用实验：
①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下几小时，再将甲、乙、丙三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。
（2）叶片A、B两部分形成对照实验，变量是 。
（3）将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，其中叶片乙 蓝色。乙和丙两叶片形成对照实验，可以说明 是光合作用的必须原料。
光不变CO2试题10．如图所示，在甲、乙两个等体积的塑料瓶中，分别盛有等体积的滴有紫色石蕊试液的水，用图示两种方法收集满二氧化碳后，旋紧瓶盖振荡，则（　　）
A．甲瓶没有任何变化，乙瓶紫色石蕊试液变红
B．甲乙两瓶紫色石蕊试液均变红
C．甲乙两瓶紫色石蕊试液均变红，甲瓶变瘪，乙瓶外形不变
D．甲瓶变瘪，乙瓶试液变红
C2、二氧化碳性质理解（10、21、26）试题21．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 、 、密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于 。
不能燃烧不支持燃烧灭火试题26．空腔果实内由于不发生光合作用，其中的气体可能与空气产生差异。
某同学选择了一个熟透的葫芦，按下列方案进行研究。
（3）检验葫芦中有无CO2气体，应采用的方法是 。往葫芦中加澄清石灰水，振荡，观察石灰水是否变浑浊。试题25．带火星的木条在氧气中可以复燃．那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢？为此，同学们开展了相关探究实验．实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317毫升，然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气，最后用带火星的木条来试验，观察是否复燃．相关的数据见下表：
3、通过数据分析，寻找规律，书写结论。（25）（1）请指出得到5瓶含氧量不同的空气的具体方法　 　；
（2）试将上表空白处补充完整（保留1位小数）；　 　 。
（3）由该实验可得到的结论是　_______ __　 。
先在集气瓶里预先加一定体积的水，再用排水集气法收集氧气。45.2％当空气中氧气所占体积比达到41.9％以上时，能使带火星的木条复燃。试题14．“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体。其微观过程如下图所示，其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法中正确的是（ ）
A．生成物全部是化合物
B．参加反应的两种分子个数比为3∶2
C．反应后分子个数变少了
D．反应后原子个数变少了
C4、质量守恒定律和利用化学方程式计算（14、27、28）试题27．过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质质量分数减小。小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定溶质质量分数。他们取出该溶液51g，加入适量二氧化锰，生成气的质量与反应时间的关系如图所示。
(2)计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
试题28．某水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。）有关实验数据如下表：
⑵ 求该石灰石中碳酸钙的质量分数。
通过这次试卷分析，你有何收获？扎实掌握科学基础知识和科学方法。
考试时从容不迫，认真审题。抓住关键因素（关键词）
思路表达要清晰、规范。祝大家学习进步，更上一层！