部编版语文八年级上册第五单元学情评估卷（含答案）

第五单元学情评估
一、积累与运用(30分)
1．阅读下面的文字，按要求答题。(6分)
江南园林甲天下，苏州园林甲江南。南宁园博园中的苏州园，不仅沿用了苏州园林经典的造景手法，还运用现代技术，营造出情趣多变、景象万千的艺术氛围，令人心chí神往。
游客徜徉于苏州园内，呼吸着清新的空气，聆听着悦耳的鸟语，会觉得自己已经和景色róng合在一起了。苏州园设计独特，门窗________(简陋　简朴)而富于变化，长廊精美且________(别有用心　别具匠心)，充盈着浓郁的诗情画意。
(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)
心chí(　　)神往　　　　 róng(　　)合
(2)给加点的字注音。(2分)
氛(　　)围　　　　　　 充盈(　　)　　　
(3)从括号内选择恰当的词语填写在前面的横线上。(2分)
2．阅读下面的语段，按要求答题。(6分)
丝绸，在古代特指用蚕丝织造的纺织品，它是中国最有代表性的文化符号之一。______________________？在世界上，最早驯养家蚕、缫丝织绸的国家就是中国，而且在相当长的一段历史时期内，中国也是世界上唯一能够生产丝绸的国家，所以说中国孕育了丝绸文化。我们的祖先不仅利用丝绸，而且还发明丝绸、推广丝绸，使其在服饰上、文化礼仪上、艺术上散发出夺目的光辉。这使丝绸不仅在国内备受欢迎，更是充当了中华文明的“文化使者”，把古老的中华文明带向了海外。
(1)在上面语段的横线处补写恰当的语句，使语段语意完整连贯、逻辑严密。(3分)
(2)语段中画线句有语病，请写出修改意见。(3分)
3．默写。(8分)
(1)____________________，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
(2)争渡，争渡，______________________。(李清照《如梦令》)
(3)陶渊明《饮酒》(其五)中的“_____________________，___________________”
形象地描写出了作者闲适恬淡的田园生活。
(4)李贺《雁门太守行》中“______________________，______________________”两句，画龙点睛，抒写了将士们誓死报效国家的志向。
(5)“______________________，______________________，国恒亡。”在这里孟子从内外两个方面指出了导致国家灭亡的原因。 (《生于忧患，死于安乐》)
4．说起《红星照耀中国》，你会想到什么？请从下面词云图中任选一个或多个词语，结合书中内容，谈谈你的理解。(100字左右)(5分)
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5．红星中学八(3)班开展主题为“漫话春节文化习俗”的活动，请你参与。(5分)
(1)同学们搜集了一首关于春节的古诗，请列举诗中的民俗活动。(写出两种)(2分)
甲午元旦
孔尚任
萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。
剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。
听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。
鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。
(2)为了让同学们更加深入地了解春节民俗文化，班级决定邀请扬州市民俗文化专家王教授参加本次活动，班委会拟给王教授写一封邀请函。(3分)
邀请函
尊敬的王教授：
你好！为了让同学们更加深入地了解春节民俗文化，我们诚挚邀请你参加我班“漫话春节文化习俗”的活动，并为同学们做主题演讲。你是一位民俗文化专家，有一定的水平，如果你能亲临现场，我们一定会感到无比荣幸！
红星中学八(3)班班委会
10月15日
①邀请函中有用语不够得体的地方，请写出修改意见。(2分)
②邀请函中有一处表述不够清楚完整，请写出修改后的语句。(1分)
二、阅读探究(30分)
(一)阅读下面的文言文，回答问题。(15分)
赵将马服君赵奢①之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。大王及宗室所赐币者，尽以与军吏士大夫。受命之日，不问家事。今括一旦为将东向而朝军吏吏无敢仰视之者。王所赐金帛，归尽臧②之。□日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿勿遣。”王曰：“母置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随乎？”王曰：“不也。”括既行，代廉颇。三十余日，赵兵□败，括死军覆。王以括母先言，□卒不加诛。
(选自《列女传》，有删改)
【注释】①马服君赵奢：战国时赵国的大将。马服君是赵奢的封号。②臧：收藏，隐藏。
6．给文中画线的句子断句。(断两处)(2分)
今 括 一 旦 为 将 东 向 而 朝 军 吏 吏 无 敢 仰 视 之 者
7．请将“果”“乃”“故”这三个文言词语准确还原到文中方框内。(3分)
8．下列句子中加点词用法相同的一项是(　　)(3分)
A．于是上乃使使持节诏将军/孝成王使括代廉颇为将　
B．吾与汝毕力平险/尽以与军吏士大夫
C．久之，目似瞑，意暇甚/母置之，吾计已决矣　　　　　
D．若屈伸呼吸，终日在天中行止/王以为若其父乎
9．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
王终遣之，即有不称，妾得无随乎？
10．赵括的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。(4分)
(二)阅读下面的材料，回答问题。(15分)
材料一：2021年7月20日，河南省突遭大规模极端强降雨，部分区域发生洪涝灾害。7月21日，应急管理部紧急调派中国移动翼龙大型长航时无人机应急通信系统，决定利用翼龙无人机空中应急通信平台搭载的移动公网基站，为灾区恢复通信讯号。
执行本次任务的是驻扎在贵州安顺机场的翼龙应急救灾型无人机。21日14时许，无人机从安顺机场起飞，经过跨区域长途飞行，历时4.5个小时抵达巩义市。18时21分进入米河镇通信中断区后，为约50平方千米范围的灾区实现了长时稳定的连续移动信号覆盖。
据中国移动统计，截至21日23时20分，翼龙无人机高空基站累计接通用户3572个，产生流量2089.89M，单次最大接入用户648个，应急通信保障的“生命线”顺利接通了。
(摘编自《驰援河南的“翼龙”号从贵州安顺起飞》)
材料二：由中国航空工业集团有限公司自主研制的“翼龙”－2H，是在“翼龙”无人机系统平台的基础上，针对国家应急管理需求，为灾害探查、应急通信保障、应急投送等任务研制的大型应急救灾型无人机系统。
“翼龙”－2H系统由无人机、地面控制站、保障系统组成，搭载了光电吊舱、合成孔径雷达、航拍CCD相机、应急通信保障吊舱、应急投送舱等设备，通过采取公网、专网、卫星通信方式互为补充，针对灾区“三断”(断路、断电、断网)情况，融合空中组网、高点中继等技术，实现图像、语音、数据上下贯通，横向互联，可视指挥，帮助全面构建“空天地”一体化应急通信保障体系。
“翼龙”－2H应用卫星遥感、空中勘察等技术，实时获取受灾重点区域、山体崩塌(滑坡)、堰塞湖等灾情，为指挥部第一时间确定救援救灾重点方向以及动员和部署抗震救灾工作提供决策依据，为救援工作第一时间打开生命通道。
专家表示，该无人机具有航程远、留空时间长、承载能力大、环境适应性强等特点，可在“断路、断电、断网”等极端灾害条件下，完成多谱段灾害现场探查、公/专网应急组网通信、应急物资投送等任务，并融入应急指挥体系，是我国应急救灾保障的新质力量。
(摘编自《科技日报》2021年7月23日)
材料三：随着技术的进步，无人机的飞行高度和续航时间等方面有了很大的提升，相比较于卫星中继，无人机具有机动灵活、成本低、易维护等特点，是科学有效地应对自然灾害和事故救援的重要技术手段。
近年来，“翼龙”系列无人机开始广泛应用于国民经济各个领域，如“翼龙”－10无人机就在台风监测方面发挥了重要作用。2020年8月2日，“翼龙”－10无人机从海南博鳌机场起飞，利用机载仪器设备对台风“森拉克”外围云系进行CT式“扫描”，并将所测数据实时传送回地面指挥系统，为台风“森拉克”中心位置确定提供了重要参考依据，也填补了我国基于高空大型无人机开展海洋综合观测的空白，对进一步开展台风探测以及海洋探测资料数值预报模式应用、提高台风路径和强度预报准确率、筑牢气象防灾减灾第一道防线具有重要意义。
(摘编自中国航空新闻网2021年7月22日报道)
11．下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分)
A．翼龙应急救灾型无人机经过跨区域长途飞行，历时4.5个小时顺利抵达安顺，为灾区实现了移动信号覆盖。
B．“翼龙”－2H是为灾害探查、应急通信保障、应急投送等任务研制的大型应急救灾型无人机系统。
C．“翼龙”－2H能够帮助指挥部确定救援救灾重点方向，为指挥部动员和部署抗震救灾工作提供决策依据。
D．无人机的特点使它成为科学有效地应对自然灾害和事故救援的重要技术手段。
12．材料一画线句子运用了列数字的说明方法，请简要分析其作用。(4分)
13．请结合上述三则材料，简要概括“翼龙”无人机的特点。(4分)
14．小强阅读完上述材料和下面的【链接材料】后，想对灾区群众和抗洪抢险英雄进行鼓励和赞美，请根据提示完成下面的任务。(4分)
【链接材料】针对河南省郑州市连降暴雨引发险情，应急管理部第一时间启动消防救援队伍跨区域增援预案，连夜调派河北、山西、江苏、安徽、江西、山东、湖北7省消防救援水上救援专业队伍1 800名指战员、250艘舟艇、7套“龙吸水”大功率排涝车、11套远程供水系统、1.85万余件(套)抗洪抢险救援装备紧急驰援河南防汛抢险救灾。各救援队伍到达郑州后，迅速开展了工作。
小强可对河南人民说：①__________________________________________
___________________________________________________________________
小强可对参加救援的抗洪英雄们说：②______________________________
___________________________________________________________________
三、写作(40分)
15．从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
(1)“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说：“人就像种子，要做一粒好种子。”袁隆平的这句话引发了你怎样的思考？请将《做一粒__________________的种子》补充完整，作为题目，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。
(2)有学者说：“读史使人明智。”了解过去，可以让我们增长智慧，对现实生活产生新的思考。假如有一部可以跨越时间的电话，可以打给过去的任何人，你会打给谁？你想了解什么？打完之后会发生什么事情？请你以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
答案
一、1. (1)驰　　融　　(2)fēn　yíng (3)简朴　别具匠心
2. (1)示例：为什么说中国孕育了丝绸文化
(2)将“发明”与“利用”调换位置。
3. (1)无可奈何花落去　(2)惊起一滩鸥鹭
(3)采菊东篱下　悠然见南山
(4)报君黄金台上意　提携玉龙为君死
(5)入则无法家拂士　出则无敌国外患者
4. 示例：我选信仰。《红星照耀中国》里提到，长征是一场举国大迁移，红军爬雪山过草地，在地球上最险峻的地带创造了一个又一个奇迹。能创造这样的奇迹，毛泽东认为是源于坚定的信仰，这让我感受到信仰是有力量的。
5. (1)示例：围炉守岁、分买春钱、点爆竹、换桃符、拜年。(任答两种即可)
(2)示例：①文中“你”应改为“您”。“有一定的水平”应改为“学识渊博”。②我们诚挚邀请您参加10月18日上午10：00在我班教室举行的主题为“漫话春节文化习俗”的活动。
二、(一)6. 今括一旦为将/东向而朝军吏/吏无敢仰视之者
7. 乃　果　故　　
8. A　
9. 大王您最终还是要派遣他为将，如果他不称职，我能够不受牵连吗？
10. 她是一个有德有识的人。她上书谏阻赵孝成王任用自己的儿子为将，说明她深明大义，不袒护儿子；她能看出儿子和丈夫的差别，说明她观察细致入微，考虑问题周到；她讨得“无随”的承诺，说明她见识深远、处事周密。
【参考译文】赵国大将马服君赵奢的妻子，是赵括的母亲。秦国攻打赵国，赵孝成王派赵括代替廉颇为大将。将要出征时，赵括的母亲上书给赵孝成王说：“赵括不可以被任命为大将。”赵孝成王问：“这是为什么呢？”赵括的母亲说：“原先我侍奉赵括的父亲，他当时身为大将，用自己的俸禄供养的食客要用‘十’来计算，所结交的朋友要用‘百’来计算。您和王室贵族赐赠的钱财，他统统把它们分给军吏、士大夫。从接到出征命令的那天起，他就不再过问家中私事。现在赵括一旦做了大将，面向东接受军吏的拜见，军吏中没有敢抬头看他的人。大王您所赐赠的黄金布帛，他回家后也统统藏起来，接下来就每天寻找可买的便宜、合适的田地房屋。您认为他像他的父亲吗？父亲、儿子不同，所持心思各有差异。我希望您不要派遣赵括。”赵孝成王说：“作为赵括的母亲，您还是不要管了吧，我主意已定。”赵括的母亲说：“大王您最终还是要派遣他为将，如果他不称职，我能够不受牵连吗？”赵孝成王说：“不会连累你的。”赵括便代替廉颇领兵出征。三十多天后，赵军果然大败，赵括战死而赵军倾覆。赵孝成王因赵括的母亲有言在先，所以最终没有诛杀她。
(二)11. A
12. 运用列数字的说明方法，具体准确地说明了翼龙无人机高空基站为约50平方千米范围的灾区实现了长时稳定的连续移动信号覆盖，为灾区群众应急通信提供了保障。
13. ①航程远，留空时间长，能够进行跨区域长途飞行任务；②环境适应性强，能在极端灾害条件下完成任务；③承载能力大，能够进行应急物资投送；④应用范围广，能够在通信、自然灾害探查、事故救援、台风监测等方面发挥重要作用。
14. 示例一：①河南平安，郑州坚强！②你们闻“汛”而动、向水而行，为你们点赞！
示例二：①河南挺住！我们“合”你一起扛！②你们全力以赴，投入到防汛救援任务中，温暖、感动了成千上万人的心。你们是好样的！
三、15. 思路：(1)这是一道半命题作文。《做一粒____的种子》这个题目通俗易懂，又含义深刻。这个题目，适合写成记叙文或议论文。写记叙文，可以选择生活中自己的经历，表达自己做人的追求，也可以写自己的所见，从别人身上得到启示。写议论文，可以选取科学家、历史人物等，通过他们的人生，来论证某个观点。不管选择哪种文体，都要注意体现横线上补写的词语，做到中心突出。　例文略。
(2)这是一道想象类情景作文题，需要学生发挥自己的想象。题目已经给出了写作方向“假如有一部可以跨越时间的电话，可以打给过去的任何人，你会打给谁？你想了解什么？打完之后会发生什么事情？”，这是写作的重点。可以打给历史中的明君、贤臣，可以打给古代的科学家、诗人等，还可以了解当时的社会、科技、经济、自然环境等。打完电话需要回到现实，与现在的状况加以对比，从而突出自己想要表达的主题，如“发展”“环境保护”等。要注意必须以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，写出自己的所想。　例文略。