动画的制作　教案

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动画的制作
课题 二维动画的制作
教学目标分析 知识与能力：了解动画的分类、二维动画制作过程和方法。
过程和方法：了解从作品构思、形成动画制作稿本和草图到制作完成的整个过程，在动画制作的过程中，使学生形成动画制作过程的规范化意识；能根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法。
情感态度和价值观：培养学生以多种方式呈现信息的思维方式、培养学生的动画美感。
教学内容分析 重点 制作二维动画的过程和方法。 难点 动画制作的过程中，各种参数的设置。
学法指导 演示、讲授、任务驱动
教学流程 教学内容 目标达成
情景创设 播放“ zyz ． swf ”、“汽车总动员． wma ”，让学生选出哪个是二维动画，哪个是三维动画，引出动画的分类介绍。【学生交流】讨论二维动画和三维动画各有什么表现特点。 动画的分类
课堂任务一 文字稿本 参照配套光盘中的《快乐校园》片头动画的文字稿本，以四人为一小组，构思本校《校园文化》的文字稿本。 温故知新承上启下
课堂任务二 片头制作 以小组方式，任选一种二维动画制作软件，小组合作完成《校园文化》的片头制作。 基础要求：用下列三种动画生成方法中的任一种； 提高要求：用下列三种动画生成方法中的任两种； 挑战要求：下列三种动画生成方法都用到。 (1)形状变化动画　（２）运动动画　（３）遮罩动画 教师提供部分动画制作素材，提供 flash 制作视频资料：
(1)形状变化动画　
(2)运动动画　
(3)遮罩动画　
(4)《快乐校园》 flash 片头文件等。 任务驱动，二维动画制作的要领和技巧
总结交流 【学生】把做好的片头，展示出来，小组内部进行讨论交流与评价【老师】选取一些优秀作品进行全班展示对作品制作进行点评，对涉及的步骤和相关技术进行一个小结 总结提高，搭建平台，互相促进
课后学习 利用网络和书本，对动画制作进行进一步的学习和提高
教学反思 实践性强的课更加凸现了学生信息技术运用水平的差异，面对不同层次的学生，要注意分层教学，因材施教，点面结合。同时注意搭建一个课堂互相学习交流的平台，这样能很好的拉近学生的水平差异。
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