(共32张PPT)
一着惊海天
人教版 八年级上
新知导入
同学们，我们先来看一段视频。
新知导入
这是2012年11月23日上午8时，我国第一艘航空母舰——辽宁舰舰载机着舰时的视频。航母舰载机着舰，这在电影和电视节目中我们常见的一个镜头，为什么会让人如此的欢呼雀跃，我们就从课文《一着惊天海》一文中去寻找答案吧。
初读感知
1、这篇文章是按什么顺序来报导航母舰载战斗机着舰这一情况的？
作者是按照时间顺序来报导的。文中作者依次报道了航母舰载战斗机着舰前的环境、准备工作，着舰时的精彩片刻，着舰后人们的表现等。在其间还穿插介绍了着舰的意义、人们的心情等，有详有略，层次分明。
初读感知
2、为了报导航母舰载战斗机着舰这一情况，作者主要采用了什么方法？
正面描写与侧面描写相结合的方法。正面描写：对于歼—15战机的着舰经过作了非常详细的描写。侧面描写：着舰前，作者通过对周围人群的紧张气氛的描写，侧面烘托出了这次着舰的危险性很大；着舰后，人们的欢呼喜悦，烘托出这次着舰成功的意义重大。
初读感知
3、初读课文，梳理文章的写作思路。
第一部分
第二部分
第三部分
(1－2段)交代舰载战斗机着舰的环境
(3－4段)议论此次舰载战斗机着舰的意义
(5－17段)交代飞机着舰前舰、机的调整和配合工作
初读感知
3、初读课文，梳理文章的写作思路。
第四部分
第五部分
(18－20段)飞机着舰的精彩一刻
抒发成功着舰的感慨和喜悦之情。
文体链接
（1）通讯：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种形式，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
知识链接
（2）特点：严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性。
知识链接
种类
人物通讯：就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。
事件通讯：就是报道典型的、有普遍教育意义的新闻事件。
知识链接
特写分类
人物特写：以人物为报道对象，用片段、侧面加展示人物的性格特征或精神面貌。
场景特写：以场景为描写对象，通过典型性场景的描绘来反映整个事件。
字词积累
1、生字积累
着舰（zhuó） 澎湃(péng pài)
凛冽(lǐn liè) 咆哮(páo xiào)
娴熟(xián) 一丝不苟(gǒu)
紧绷(bēng) 殚精竭虑(dān)
镌刻(juān) 浩瀚 (hàn)
桅杆 (gān) 惊心动魄 (pò)
默契(qì)
字词积累
凛冽：形容刺骨的寒冷。
娴熟：熟练，熟习。
镌刻：雕 刻。
一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。
惊心动魄：使人神魂震惊。
白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
课文精读
①标题设置悬念，可以引起读者强烈的好奇心；②标题中的“一着”是本文的行文线索；③标题中“着”和“惊”两个动作、“海天”一个景象，使强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引读者往下读。④标题运用动宾结构的形式，直观简洁、生动形象地点出了要报道的“点”，即航母舰载战斗机着舰那惊心动魄的一刻。
1、结合课文，说说标题“一着惊海天”的作用。
课文精读
2、仔细阅读课文第3、4两个自然段，说说它们在文中有什么作用？
内容上
这两段揭示了我国航母舰载战斗机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵的强军梦想，交代了舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题这一事实。
结构上
这两段承上启下，渲染了一种紧张的氛围，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
课文精读
3、细读第5-20段，这16段文字在详细的描写舰载机着舰的过程。说说这样写有什么作用？
内容上
照应了标题“一着”。这里详写着舰经过，就是为了体现出这“一着”的重要性。
结构上
①揭示我国航母舰载机首次着舰承载着国人和海军官兵的强军梦想；②“辽宁舰”舰载机首次着舰并获得成功的过程，增强了中国人民的凝聚力。
课文精读
4、细读课文第21-26段，这6个自然段写的是什么？有什么作用？
写的是舰载机着舰成功后人们的欢呼场面。舰载战斗机着舰是这篇通讯报道的主要事件，周围人的神态和心情是辅助之笔，用以从侧面表现主题：①表现了人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。②烘托了当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。③增强了新闻的现场感和感染力。④侧面表现了舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
主题探讨
舰载机着舰，这在国外已经是早在几十年前就实现了的，作者为什么要特别写这样一件事？其目的是什么？
对于我国海军来说，航母舰载战斗机着舰成功不仅实现了中华民族近百年的强军梦想，而且也让世界看到了中国的力量，增强了民族自豪感和民族凝聚力！
语言品析
通讯常常用比喻拟人等修辞手法，同时结合描写，把事件叙述得生动形象，富有感染力。
语言品析
分析下面语子，说说其好处。
例句
句子：声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
语言品析
解析
①“声如千骑疾，气卷万山来”化用清施闰章《钱塘观潮》中的句子，运用对偶和比喻的修辞手法，读起来朗朗上口，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。②运用白描的手法，具体描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时的巨大声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”表现出舰载战斗机着舰时的安全和平衡，给人一种强烈的自豪感
语言品析
学生用相同的方法分析下面句子
①“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。
②歼－15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
③记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。
语言品析
参考答案
① 把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”，形象生动地说明舰载机着舰非常危险，也非常令人期待。
② 把即将着舰的舰载机比喻成“凌波海燕”，生动形象地写出了歼－15舰载机轻巧灵活的特点，流露出作者的赞美之情。
③ 把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，既形象展示了阻拦索的实际形态，又给新闻带来了非常强烈的感情宣泄，使作品有了更强的阅读感染力
写法探究
本文是一篇通讯，其写法上的特点主要表现在正面描写与侧面描写相结合，其次是在叙事中结合修辞手法的运用。
写法探究
5-20段正面描写舰载机的着舰，写出了这“一着”的精彩和重要，21-26段从人们的欢呼声中侧面体现了着舰成功给人们带来的鼓舞。
正面描写与侧面描写相结合
写法探究
把飞机着舰的气势比喻成“千骑疾”“万山来”、把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”、把即将着舰的舰载机比喻成“凌波海燕”，通过这些比喻生动活泼地写出了舰载机着舰时的气势、危险和轻灵的特点。
比喻修辞的运用
拓展延伸
如果记者就2012年我国航母舰载战斗机首架次成功着舰采访你，你想对他说些什么？
巩固提高
1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.桅杆(wēi) 着陆(zhuó) 凛冽(liè) 一丝不苟(gǒu)
B.坠毁(zuì) 娴熟(xián) 循声(xún) 殚精竭虑(dān)
C.姿态(zī) 默契(qì) 瞬间(shùn) 惊心动魄(pò)
D.镌刻(juān) 咆哮(xiào) 澎湃(bài) 无怨无悔(yuàn)
C
巩固提高
2、下列句子中有错别字的一项是( )
A．辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。
B．倍受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。
C．一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线。
D．伴随着震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上。
B
巩固提高
3、下面文段中有两处语病，请找出来并提出修改意见。
①首都百万平安志愿者，②积极开展治安防范、纠纷调解、法制宣传、法律服务等一系列工作，③从临时应急机制逐步走向常态治安管理模式，④共同构筑起首都平安，⑤为新时期控制社会治安、化解纠纷，⑥摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。
(1)第④句修改意见：在“平安”后加上“的钢铁长城”。
(2)第⑤句修改意见：将“控制”改为“维护”或“维持”。
课堂小结
中国人民几十年来的强军梦，终于在歼——15战机的这“一着”中成功实现了，这看似不起眼的“一着”，即承载着中国亿万万人的梦想，也是中国一代代科技工作者汗水的结晶，我们作为一个中国人，应当为此而感到骄傲和自豪，作为一名中学生，我们应当立下为国建功立业的远大理想。
初读感知
第一部分第一部分(1－2段)：交代舰载战斗机着舰的环境。
第二部分(3－4段)：议论此次舰载战斗机着舰的意义。
第三部分第三部分(5－17段)：交代飞机着舰前舰、机的调整和配合工作。增强凝聚力
第四部分第四部分(18－20段)：交代飞机着舰的精彩一刻。
第五部分(21－26段)：抒发成功着舰的感慨和喜悦之情。
一着惊海天
增强中国人民的自豪感和凝聚力
