高中语文人教版必修5---文言词语和句式--文言文断句--优质课件(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 高中语文人教版必修5---文言词语和句式--文言文断句--优质课件(共18张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 407.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-06-20 06:29:27 | ||
图片预览
文档简介
(共18张PPT)
什么叫断句
“彼童子之师，授之书而习其句读（dòu）者”
中国古代没有标点符号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的，所以前人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu）。给古书断句也可以叫断句读。
祝枝山巧“断”对联
明日逢春好不晦气
终年倒运少有余财
明日逢春，好不晦气；
终年倒运，少有余财。
明日逢春好，不晦气；
终年倒运少，有余财。
断句不同 意思迥异
财主
枝山
断句的前提在于领会全篇的文意，因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，先易后难，然后再集中分析难断的句子。
语感对断句有很大的帮助，除此之外，还可以借助一定的方法和技巧来帮助断句。
断句的前提
如何断句
窍门1：
阅读中，要随时标出文段中的重要的名词，特别是专有名词，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。
这些名(代）词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。
察名代，定句读。
小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲
小鸟时来啄食∕人至不去∕三五之夜∕明月半墙∕桂影斑驳∕风移影动∕珊珊可爱∕然予居于此∕多可喜∕亦多可悲
用“/”给下列文言文段断句。
刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可大 也 目 小 可 大 大 不 可 小 也 举 事 亦 然 为 其 后 可 复 者 也 则 事 寡 败 矣。
/
/
/
/
/
/
/
/
/
用“/”给下列文言文段断句。
窍门2:
找虚词，定句读。
1、文言文中常见放在句首的发语词、谦敬副词有：
夫、惟、盖、凡、窃、敬、苟、若、岂等
2、常放在句末的语气词有：
者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、耳
等
3、常放在句首的复音虚词：
至若、于是、是故、若夫、至于、虽然、且夫、向使、然而、然则 等等
4、时间副词如：顷之、未几、已而、既而、俄而 等；
5 、叹词如嗟夫、呜呼 等会构成独词句，前后都可断。
君子之爱若人也推及于其屋之乌
而况于圣人之弟乎哉然则祀者为舜非为象也不然古之桀骜者岂少哉
君子喜爱这个人，会将爱推及到在这个人屋子上停留的乌鸦，何况对于圣人的弟弟呢？既然这样，那么兴建祠庙是为了舜，而不是象啊。如果不是这样，那么古代桀骜不驯的人难道还少吗？
／
／
／
／
／
／
也
而况
乎哉
然则
也
窍门3
顶真、排比、对偶是文言文中常见的修辞方法。
据修辞，定句读。
句式整齐，四六句多。
前后呼应，形式对应，内容关联 （或对比，或并列，或总分）。
秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王
秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。
找顶真，定句读
顶真——是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。
相如
秦王
左右
相如
秦王
左右
/
/
/
/
用“/”给下列文言文段断句。
古人写文章非常注重语句的整齐对称，行文
中常用字数相同的结构。
察对称，定句读。
用斜线（/）给下面句子断句。
上 食 埃 土 下 饮 黄 泉
奉 之 弥 繁 侵 之 愈 急
臣 闻 贫 贱 之 交 不 可 忘 糟
糠 之 妻 不 下 堂
/
/
/
窍门4:
对话、引语常用标志有：
理对引，定句读
“曰” “云” “言” “白” “语”“道” “谓” “对”等。
两人对话，一般在第一次问答写出全名，以后以后再出现就只提名不提姓了,或就只用“曰”而把主语省略。
遇到对话，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。
注意：
沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之
沛公曰∕孰与君少长∕良曰∕长于臣∕沛公曰∕君为我呼入∕吾得兄事之
用“/”给下列文言文段断句。
窍门5:
子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣
友便辟友善柔友便佞损矣
子曰/益者三友/损者三友/友直/友谅/
友多闻/益矣/友便辟/友善柔/友便佞/损矣
依总分，定句读
故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜。
故知胜有五/知可以战与不可以战者胜/识众寡之用者胜/上下同欲者胜/以虞待不虞者胜/将能而君不御者胜。
用“/”给下列文言文段断句。
所以，能预见胜利的情况有五种：懂得（在什么情况下）可以
打和（在什么情况下）不能打的会胜利；懂得兵多兵少的不同
战法的会胜利；官兵同心同德的会胜利；用自己的有准备来对
待敌人的无准备的会胜利；将帅有指挥才能而君主不加干涉的
会胜利。
文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。
判断句式：…者…也、……者也
反问句式：不亦…乎、何…为、岂…哉
安…哉（也）、孰与……乎
被动句式：为……所……、受……于……
其它固定句式：况……乎；奈……何；
如（若）……何；得无（无乃）……乎；
何以……为；与其……，孰若……
窍门6:文言固定句式断句
一、前提：凭语感将能断开的先断开
二、巧用方法
先易后难
三、题目做完回头看，根据要求细检验。
文言断句步骤及方法
二、找虚词，定句读。
一、察名代，定句读。
三、据修辞，定句读
四、理对引，定句读
五、依总分，定句读
六、凭句式，定句读
什么叫断句
“彼童子之师，授之书而习其句读（dòu）者”
中国古代没有标点符号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的，所以前人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu）。给古书断句也可以叫断句读。
祝枝山巧“断”对联
明日逢春好不晦气
终年倒运少有余财
明日逢春，好不晦气；
终年倒运，少有余财。
明日逢春好，不晦气；
终年倒运少，有余财。
断句不同 意思迥异
财主
枝山
断句的前提在于领会全篇的文意，因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，先易后难，然后再集中分析难断的句子。
语感对断句有很大的帮助，除此之外，还可以借助一定的方法和技巧来帮助断句。
断句的前提
如何断句
窍门1：
阅读中，要随时标出文段中的重要的名词，特别是专有名词，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。
这些名(代）词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。
察名代，定句读。
小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲
小鸟时来啄食∕人至不去∕三五之夜∕明月半墙∕桂影斑驳∕风移影动∕珊珊可爱∕然予居于此∕多可喜∕亦多可悲
用“/”给下列文言文段断句。
刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可大 也 目 小 可 大 大 不 可 小 也 举 事 亦 然 为 其 后 可 复 者 也 则 事 寡 败 矣。
/
/
/
/
/
/
/
/
/
用“/”给下列文言文段断句。
窍门2:
找虚词，定句读。
1、文言文中常见放在句首的发语词、谦敬副词有：
夫、惟、盖、凡、窃、敬、苟、若、岂等
2、常放在句末的语气词有：
者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、耳
等
3、常放在句首的复音虚词：
至若、于是、是故、若夫、至于、虽然、且夫、向使、然而、然则 等等
4、时间副词如：顷之、未几、已而、既而、俄而 等；
5 、叹词如嗟夫、呜呼 等会构成独词句，前后都可断。
君子之爱若人也推及于其屋之乌
而况于圣人之弟乎哉然则祀者为舜非为象也不然古之桀骜者岂少哉
君子喜爱这个人，会将爱推及到在这个人屋子上停留的乌鸦，何况对于圣人的弟弟呢？既然这样，那么兴建祠庙是为了舜，而不是象啊。如果不是这样，那么古代桀骜不驯的人难道还少吗？
／
／
／
／
／
／
也
而况
乎哉
然则
也
窍门3
顶真、排比、对偶是文言文中常见的修辞方法。
据修辞，定句读。
句式整齐，四六句多。
前后呼应，形式对应，内容关联 （或对比，或并列，或总分）。
秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王
秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。
找顶真，定句读
顶真——是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。
相如
秦王
左右
相如
秦王
左右
/
/
/
/
用“/”给下列文言文段断句。
古人写文章非常注重语句的整齐对称，行文
中常用字数相同的结构。
察对称，定句读。
用斜线（/）给下面句子断句。
上 食 埃 土 下 饮 黄 泉
奉 之 弥 繁 侵 之 愈 急
臣 闻 贫 贱 之 交 不 可 忘 糟
糠 之 妻 不 下 堂
/
/
/
窍门4:
对话、引语常用标志有：
理对引，定句读
“曰” “云” “言” “白” “语”“道” “谓” “对”等。
两人对话，一般在第一次问答写出全名，以后以后再出现就只提名不提姓了,或就只用“曰”而把主语省略。
遇到对话，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。
注意：
沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之
沛公曰∕孰与君少长∕良曰∕长于臣∕沛公曰∕君为我呼入∕吾得兄事之
用“/”给下列文言文段断句。
窍门5:
子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣
友便辟友善柔友便佞损矣
子曰/益者三友/损者三友/友直/友谅/
友多闻/益矣/友便辟/友善柔/友便佞/损矣
依总分，定句读
故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜。
故知胜有五/知可以战与不可以战者胜/识众寡之用者胜/上下同欲者胜/以虞待不虞者胜/将能而君不御者胜。
用“/”给下列文言文段断句。
所以，能预见胜利的情况有五种：懂得（在什么情况下）可以
打和（在什么情况下）不能打的会胜利；懂得兵多兵少的不同
战法的会胜利；官兵同心同德的会胜利；用自己的有准备来对
待敌人的无准备的会胜利；将帅有指挥才能而君主不加干涉的
会胜利。
文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。
判断句式：…者…也、……者也
反问句式：不亦…乎、何…为、岂…哉
安…哉（也）、孰与……乎
被动句式：为……所……、受……于……
其它固定句式：况……乎；奈……何；
如（若）……何；得无（无乃）……乎；
何以……为；与其……，孰若……
窍门6:文言固定句式断句
一、前提：凭语感将能断开的先断开
二、巧用方法
先易后难
三、题目做完回头看，根据要求细检验。
文言断句步骤及方法
二、找虚词，定句读。
一、察名代，定句读。
三、据修辞，定句读
四、理对引，定句读
五、依总分，定句读
六、凭句式，定句读