高中语文人教版必修5---文言诗词中的意象--优质课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
意象的含义
指诗歌中浸润了诗人情感的物象。
诗讲究含蓄
忧国伤时
生活杂感
长亭送别
建功报国
思乡怀人
品味意象
一. 冰、雪、菊、梅、松、竹
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更花。 ——元稹《菊花》
大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。 ——陈毅《青松》
这类意象多用来表达品格的 。
忠贞高尚
二.芭蕉、丁香、梧桐、寒风、冷雨、杜鹃等
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
—— 李商隐《代赠》
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
——李煜《相见欢》
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
—— 李商隐《锦瑟》
这类意象多抒发 的感情。
凄凉悲伤 、孤独惆怅
三.杨柳、兰舟、长亭、鹧鸪鸟等
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发……多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。
——柳永《雨霖铃》
长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时还，来时莫徘徊。
——李叔同《送别》
落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行。
——李群玉《九子坡闻鹧鸪》
这类意象多用于描写 之苦。
离别
四. 春日、清风、明月、泉溪、花草等
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
——杜甫《绝句》
明月松间照，清泉石上流。
——王维《山居秋暝》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易《忆江南》
这类意象多用于抒发 。
闲情雅致
五.奔流、高山、雄关、长风等
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。
—— 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫《望岳》
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》
这类意象一般表达自己的 （ 情感）。
豪情壮志
湖州歌（其六）
南宋 汪元量
北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东南四百州。
【注】此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。
诗人以“大江东去水悠悠”的壮阔之景衬托心中难耐的孤凄无助、恍然如梦的思绪，传达出身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情。
作品分享
以“春天”为题材作一首小诗
你的小诗中有“意象”吗？
你愿意把你的作品分享给大家吗？
入书知玄妙
出书有见解
课后探究
古诗词中“燕子”这一意象有着多种不同的意象内涵，试从以下诗句中分析“燕子”的不同含义。
(一)表现_____________
韦应物《长安遇冯著》：“冥冥花正开，飏飏燕新乳。”
张可久《凭栏人·暮春即事》： “鸟啼芳树丫，燕衔黄柳花。”
乔吉《天净沙·即事》 ：“莺莺燕燕春春，花花柳柳真真,事事丰丰韵韵。”
(二)表现________________
欧阳修《采桑子》：“笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊,双燕归来细雨中。”
(三)表现________________
晏几道《临江仙》： “落花人独立，微雨燕双飞。”
周德清《喜春来》 ：“月儿初上鹅黄柳，燕子先归翡翠楼。”
张可久《清江引》： “花开望远行，玉减伤春事，东风草堂飞燕子。”
(四)表现_____________
刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”
晏殊《浣溪沙》：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，
小园香径独徘徊。”
文天祥《金陵驿》：“山河风景元无异，城郭人民半已非。
满地芦花伴我老，旧家燕子傍谁飞？”
(五)表现_____________
周邦彦《满庭芳》 ：“年年如新燕，飘流瀚海，来寄修椽。”
张可久《殿前欢 》 ：“望长安，前程渺渺鬓斑斑，
南来北往随征燕，行路艰难。”
苏轼《送陈睦知潭州》 ：“有如社燕与飞鸿，相逢未稳还相送。”
刘安《淮南子》 ：“磁石上飞，云母来水，土龙致雨，燕雁代飞。”
课后作业
参考答案
1、表现春光的美好。
2、传达惜春之情。
春天明媚灿烂，燕子娇小可爱，加之文人多愁善感， 春天逝去，诗人自会伤感无限。
3、表现爱情的美好，传达思念爱人之切。
燕子素以雌雄颉颃，飞则相随，以此而成为爱情的象征。
4、表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。
5、表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。
燕子的栖息不定留给了诗人丰富的想象空间，或漂泊流浪 ，或身世浮沉 ，或相见又别 ，或时时相隔。