【单元作文课】第二单元 学写传记 单元作文指导＋链接中考 学案

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八上第二单元·学写传记
序
很多中考作文题目就来源于课本单元作文，有的稍作变形，有的就是原题。为了更好地帮助同学们抓住课本学好语文，同时也是为了和教师同仁交流探讨作文教学，本号推出“教材单元作文”栏目，针对语文教材中的每单元作文进行写作指导。这些文章和教材教学同步，一定在单元教学结束前推出，目的是供同学们学习参考，也可供语文教师教学借鉴。这些文章多举实例，重视示范，链接中考，对同学们写好作文，应对中考一定大大有益！希望同学们、老师们从中受益。
【写作指导】
传记是记录人物生平经历的文章著作。根据内容侧重点不同，分很多种。对于我们中学生，我们只是练习写小传。因此，只要掌握传记简单常识，会写人物小传就可以了。
其他的关于传记的知识，如果感兴趣可以去百度查阅。
如何写小传？
首先是真实。
传记要求如实记录人物生平经历，必须真实准确，不能虚构。因此，我们要写一个人物传记，首先就要保证所写内容的真实性。为了做到真实，在下笔之前，对所写人物要进行细致的材料收集。对收集到的材料还要注意甄别，去伪存真。
其次是顺序。
传记记录人物生平经历，通常都采用时间顺序，讲述人物的生平经历。在记叙过程中，都是按照人物成长经历，从小到大，一路“顺叙”下来；一般情况下，很少使用倒叙、插叙这类手法。我们写小传，也要这样写。再次是言行。
传记是写人的，不能简单罗列人物生平经历，必须通过人物言行，写出人物的音容笑貌和精神品质，这样才能启迪感染读者。因此，我们写的小传，也要抓住人物言行，写出人物个性特点，把人物写活。
【借鉴课文】
本单元作文训练中，老舍的《著者略历》是一篇经典的小传，我们可以模仿借鉴写小传。
仔细读一读老舍的《著者略历》，可以发现两个特点：一是内容，介绍人物姓名、年龄、经历、性格、爱好、职业、家庭、理想……这些都是一篇小传必不可少的内容；二是语言，全文语言诙谐幽默，读来轻松有趣。
除了这两个特点，本文语言简明凝练也是很突出的特征。
我们如果写一篇个人小传或者他人小传，就可以这样从内容和语言两个方面学习借鉴老舍的《著者略历》，再注意语言凝练。
这样，我们写出来的小传一定也不错。
除了老舍的《著者略历》，本单元课文虽然内容题材不同，但总的看，都属于人物传记。值得我们模仿借鉴的也非常多，比如《藤野先生》按时空转换叙事，《回忆我的母亲》夹叙夹议手法，《美丽的颜色》中对人物音容笑貌的刻画……都各有千秋，都可以模仿借鉴。
【写作实践】
（一）
【审题指导】
题目要求“写一段自我介绍”，“回顾自己过去的经历，也说说对未来的想法。”这就决定了你的“自我介绍”的内容侧重点。
先在头脑中搜索一下，你过去的经历有哪些？你对未来的想法是什么？把这些想清楚，把过去的经历处理好详略，突出重点就可以了。
因为是一个片段，完全可以模仿借鉴老舍的《著者略历》，把你的“自我介绍”写的幽默风趣一些。
【精彩范例】
我叫“慢羊羊”
同学们都叫我“慢羊羊”。这个雅号的由来，纯属意外。【开篇扣题，暗示下文，简洁利索。】
一双小小眼睛，一对小巧耳朵，再扎上一个小马尾——这样的样貌在人群中是多么普通啊！随着年龄增长，同龄人越来越高，我慢慢地成了他们中的小矮子。
有一天，一位男同学开玩笑说：“李蔓如，你长得这么慢，不如改名叫‘慢羊羊’吧！和你的名字也挨得上。”话音一落，同学们哈哈大笑。【个人外貌，名字来历。】
我却一点也不生气，因为“慢羊羊”可是羊村中很有智慧的哦！他虽然性子特别慢，行动迟缓，但却是个有趣的老头儿，最喜欢在研究室里搞发明创造，是个发明家哦。学习成绩不错的我，一向自我感觉良好，这样的美称，当然愿意啦。【个人性格，学习状况等等。】
为了让“慢羊羊”这个雅号更加名副其实，在往后的学习生涯中，我会一如既往认真努力，争取有一天能超越慢羊羊，做一个奉献社会的发明家！【未来想法。】
【点评】七年级新生自我介绍，绝大多数都说自己的姓名、爱好、理想……四平八稳，千篇一律。本文拟题借助动画片人物形象，非常巧妙。
全文把自己的性格特点和一般人都熟悉的动画片《灰太狼和喜羊羊》中角色结合起来，写出自己的个性特点。既有人物介绍，又有浓郁的儿童生活气息。人物形象清楚，仿佛就在眼前。
语言生动，充满情趣。
这就是我
大家好！今天我向大家介绍一位新朋友。他是一个男孩，今年15岁了，身高1.75米左右，有一双大手和一双大脚。他的眼睛不大不小，眉毛很浓，头发很硬。他的穿着很朴素，校服是他的最爱。因为有一双汗脚，为了不污染环境，除了在寒冷的冬天和火热的夏天，他总穿布鞋。（以向大家介绍新朋友的方式开场，打破俗套，富有创新精神，令人耳目一新。）
他的爱好十分广泛。他喜欢打乒乓球，作为乒乓球的业余爱好者，他的球技还算不错。篮球也是他爱好的体育项目之一。他投篮投得很准，防守也很出色，但进攻却不行，所以每次打篮球，他只能当中锋。足球是他的强项，不仅球踢得很好，守门也不错，在全校都是小有名气的。弹玻璃球是让他最骄傲的，因为在他们小区没人能比他弹得更准，他一直希望弹玻璃球能成为运动会的一个体育项目，结果总是让人失望。（写这位“新朋友”广泛的兴趣爱好，展现了他活泼好动又幽默有趣的一面。）
他是一个诚实、善良、热情、朴实的男孩，他知错就改，积极进取，心直口快，爱憎分明，不会花言巧语，还有点儿小马虎。不过，有时他也爱做白日梦。
他坚信只要努力，梦想就会成真。为此，他树立了一个伟大的理想——成为一名边防战士，保卫自己国家的边疆和每一寸土地。“男儿当自强”是他最推崇的名言，英姿飒爽的军人是他崇拜的偶像。（从个人品质入手，写出其真诚热情、积极乐观的人生态度，并毫不避讳地点明不足之处，更显出这位“新朋友”的可爱。）
说了这么多，你很想和他成为朋友，是不是？你也许会问我，怎么对他这么了如指掌？好吧，我来告诉你，因为他就是我！（结尾自然地交代出这位新朋友就是自己，构思巧妙。）
【点评】本文选材切入点新颖、独特，容易起他人对“我”介绍的这个新朋友的兴趣。本文抓住人物的个性特点，层层展开，结构巧妙、严谨，过渡自然，语言流畅，幽默诙谐，是一篇优秀的习作。
我的自传
出生
一九九三年十月五日，我不愿意躺在妈妈温暖、舒适的宫殿里了，我要出来看看外面五彩缤纷的世界。
那天下午四点十分，医生在妈妈的肚皮上划了一刀，把一个“白白胖胖的小公主”从妈妈的子宫里抱了出来。一旦离开了我躺了九个月的宫殿，我仿佛失去了安全感，“哇”地一声哭了。
我一出生，妈妈就发现我特别能吃。在医院里，妈妈第一次给我喂奶，我就很熟练地吮吸着奶头，边吃边发出“吧嗒！”“吧嗒！”的声音。令其他病床上的妈妈们羡慕不已，因为她们的孩子似乎都不太会吃。外公夸奖我“将来一定是一个聪明能干的孩子。”
入园
一九九四年十月二十三日，我会走路了。一开始，我不会转弯，只会往前跑。没过多久，我突然就会转弯了。自从我会走路以后，除了睡觉，我总是一分钟也不停地在地上跑来跑去。不是跌破脸就是跌破额角，鼻梁上还留下了一个淡淡的疤。外公说“这孩子将来读书肯定成问题，没有一分钟能坐定。”
一九九六年九月二日，我进了公园路机关幼儿园。第一天上幼儿园，我在家答应妈妈到幼儿园不哭。可是，当妈妈要离开时，我拉着妈妈不松手，并哭了。因为看见别的孩子都在哭，所以我也哭了。不过，等妈妈走了，我就不哭了。
真奇怪！我进了幼儿园，像变了一个人似的。我能安安静静地坐着听老师讲故事。回到家我会把老师教的儿歌、故事几乎一字不漏地复述一遍。大人们经常夸我记性真好！
在幼儿园的日子真是无忧无虑，吃了睡，睡了吃。我每天要玩到幼儿园关门才肯回家。滑滑梯、钻圈圈、荡秋千、爬高落下……再危险的我都敢玩。
一九九九年五月一日，我开始学钢琴了。从此，我们家多了琴声，也多了哭声。我像其他学琴的孩子一样，从一开始的喜欢到现在的厌倦。不过，当我坐在钢琴前，为同学们表演时，看到同学们羡慕的目光，我又会感到自豪。我想，在上海音乐学院贺老师和我妈妈的严格要求下，我是没有办法不坚持学下去了。二00三年八月，我通过了上海音乐学院钢琴八级考试，获得了得优良成绩。你说，我还能不学吗？
入学
二000年九月一日，我通过测试进入了苏州市实验小学。
九月七日，班主任黄老师让我当“卫生值日组长”。我觉得很奇怪，幼儿园老师都说我是当班长的料，怎么现在只让我当了一个“卫生值日组长”？第二天，我就去和黄老师说“我要当班长。”黄老师先是一愣，接着说：“班长已有候选人了，以后再说，好吗？”我懊丧极了。后来，我不仅当上了班长，还当上了中队长。
二000年十二月三十一日，我戴上了红领巾。我在庄严的队旗下宣誓：我要做一名优秀的少先队员。
…………
尾声
当我要写这篇文章时，我对小时候的事已经有些模糊不清了。第一次看着奶奶为我记的三本日记，我不停地笑，难道那个人真是我吗？我不停地问妈妈。
不知道怎样感谢奶奶，我小时候每一次生日都许愿，希望奶奶心脏病不要发，能够活到看见我穿上婚纱！
【点评】本文以时间为顺序，通过三个小标题清晰的记叙了自己的出生、生活和成长经历。“尾声”深情地透露出作者感恩家人的思想情感。
我的自传
十三年前，我随着“哇”地一声啼哭，降临到了这个世界上，宛如一棵幼苗，在父母的呵护下渐渐长大。
幸福的童年
小时候，我是个双面小男孩。如果遇见生人，就爱躲在爸妈身后或藏某个角落里静静地看，别人和我说话的声音大一点，我就会吓得小声地哭起来。只有在爸爸妈妈的面前，我会活泼起来，叽叽喳喳地说个不停，手足舞蹈地走来跑去。妈妈常常笑着说我像只调皮的小猴子。
我还是个很有思想的小男孩。有一次，妈妈问我：“龟兔赛跑的故事是谁赢了？”我思考了一会儿说：“妈妈，这个故事不合理呀。”妈妈歪着头问：“怎么会不合理呢？”我说：“乌龟是海里的动物，而兔子则是生活在大森林里的，它们两个怎么会在一起赛跑呢？”妈妈听了，拍掌大笑，然后说，“对，对，咱家小宝有思想，有思想。”
艰涩的成长
可是，幸福在我六岁那年飞走了。妈妈带着对我的爱与不舍飞到天国去了。从此，我的生活里，只有爸爸和我。可是从小到大，他在我的眼中是那么凶，那么地不近人情。
爸爸是个生意人，天天忙着自己的事情。以前上学，都是妈妈送我。现在妈妈不在了，爸爸让我独自去上学。直到现在，第一次独自上学的情景一直烙在脑子里。那时，我上小学一年级。我赖在家门口，哭哭啼啼地不肯走，路上那么多车，那么多人，我怕！可是爸爸把我推出了家，然后“怦”地一声关上门。哭了很久，我还是带着恐惶的心情上独自上路了。谁知，天不长眼，正当我万般惊恐过马路时，一辆自行车从身边飞驰而过。我的脸和手都被擦破了，那人还把我痛骂一顿，说我一个小孩子在路上乱跑什么。我委屈得大哭起来，心里想爸爸到底是不是我的亲爸爸呢？莫非真的像妈妈说的那样，我是他们在一个大树杈上捡来的孩子？”
不管怎样，我从此开始了独自上学的路。从小学二年级开始，一直是我背着一个大书包独自上学的，无论刮风下雨。
乐观的现在
可是，随着年龄的成长，我对爸爸的恐惧和怨恨也一点点消失。亲戚、邻居、老师或是同学们对我表扬和鼓励，让我慢慢理解了父亲的良苦用心。
“我和同事要出差，你自己在家当心点。大概是几天的时间，就看你的了。”父亲撂下一句话走了。我已经13岁了，一个人在家，没有大人，一切事情自己安排，自己干。
可是，我很好。前两天吃着爸爸在家时的剩菜。几天后，我开始做鸡蛋面条，甚至学着炒土豆丝。隔壁的王奶奶有时候会过来教教我，并摸着我的头说：“这孩子可真会做，鹏鹏，你爸爸也不容易啊，把你教得这么懂事。”
第二天，在闹铃的催促下，准备起床。然后洗漱之后赶到学校，上早自习。下自习后，帮政治老师收昨夜的作业，然后和同学们一起去食堂吃早饭，迎着东方的朝霞，谈论着新一天的打算。
最后，告诉大家，我叫吴鹏。我很喜欢我的名字，虽然它不是最好的，甚至还有同学按谐音，给我起了一个外号——巫婆，但依然不影响我对它的肯定与爱。因为妈妈在名字里寄托了她对我的期望与祝福。希望我能做一只展翅高飞的大鹏，翱翔蓝天。
现在，我正在努力，妈妈正在天国里望着我，我不会让她失望。
【点评】小作者在文中记叙了自己的生活和成长经历，侧重以情感人，所写的事例，都有真情的流露，既有对母亲的怀念，也有对父亲的怨恨……他是不幸的，六岁就失去了母亲的呵护，令人无限疼惜；他又是幸运的，爸爸的无情与忙碌教会了他独立和坚强，使他学会了自理。文章三个小标题带有抒情的意味，又清晰醒目地标示出文章的层次。这是一篇非常感人的佳作，值得推荐。
我的自传
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经从一个牙牙学语的小婴儿变成一个懂事的大姑娘了。
记得妈妈告诉我，我小时候特别喜欢上幼儿园。在我上幼儿园的前一天晚上，我兴奋得睡不着觉。半夜三点多，我从床上爬起来，坐在窗前，幻想着明天发生的事……不知不觉中，我睡着了，后来是妈妈把我抱到床上，盖好被子。
随着我一天一天长大，我越来越爱读书。有一次，妈妈出去办事，让我自己坐公交车去大姨家。坐在公交车上，闲来无事，我便从自己的袋子里拿出书来看，时间一分一秒过去了。“小朋友，你不下车吗？”一个甜美的声音在耳边响起，我才回过神来。咦？这地方怎么有些熟悉，这不是我家么？我怎么又回来了？哦，原来是我坐到终点站又坐回来了，都怪我看书太入迷了。之后我和司机阿姨说明了原因，又跟着车坐到了大姨家。而大姨正急得四处打电话找我呢！唉，都怪我。
还有一次，学校要我参加一次作文大赛，我的下课时间，写完作业后的时间全部留给了写作。功夫不负有心人，终于，我在作文大赛中获得了省级一等奖，我十分高兴。
小学六年是我们最难忘的童年时光，也是我们从小孩子变成大孩子最明显时段，在这六年里，我赢得了无数荣誉，也收获了无数快乐。
进入六年级后我学会了合理利用时间，也不再抱怨作业的多少，学会了如何和同学相处……
六年，在我们喋喋不休中，在我们嬉笑打闹中，在我们憧憬未来中，一晃而过。六年，并不是一个短暂的时间，仿佛两千多天的喜怒哀乐，还都历历在目，他们是那么值得我们把它们留在记忆里。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”让我们把回忆记录下来，铺成一条回忆的闪光路吧！
【点评】作者从几个方面简要描述了自我，爱好特长真实，具体事例更突出了自己的爱读书，使读者有了基本的印象。看的出来，你是一个多才多艺、品学兼优的好学生。
李玲自传
小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬， 生于广西柳州市。祖籍浙江（为金庸之老乡），却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。
六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。
毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论（吾班谓之“扯”），我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。
吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。
【点评】这篇自传语言十分简练，文中的小作者以时间为顺序，重点叙述了小作者三个时期的不同情况，即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况，而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。可谓重点突出，详略得当。
这篇自传的语言不仅简练，而且诙谐、生动。在充满朝气的文字中，一个多才多艺而又谦虚谨慎；一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出，亭亭玉立于读者面前，煞是惹人喜爱。这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹，但是，在初学的时候，这种模仿借鉴是必不可少的，而且，是值得提倡的。
大智自传
大智，祖籍山东；家中有三口人，乃三口之家，家境还算殷实。生性敦厚，从不仗势欺人，从不攀权附贵，亦不懂阿谀奉承，喜怒不行于颜色。因蒙同学错爱，赐以“弱智”，不敢推辞，故引以为“号”。
三岁入学，至今已有一十二年；收获颇丰（至少学会了如何做人）。现今做人已学得十之八九；古人亦云：“行有余力，则以学文。”发奋读书已有三载，正文不学，偏爱杂文；幼时即熟读“三百字”，《三国》《水浒》亦有所心得，精彩之处烂熟于心，引据经典信手拈来，如探囊取物。虽偏爱古文，然外国文学亦有所涉猎，如《简·爱》《昆虫记》《老人与海》《猎人笔记》《哈利波特》（1——7部）等，多是杂文，亦是囫囵吞枣读过几遍。故读书虽多，却无“著作”，终无多大“动静”。
心高气傲，自视甚高，从不将学霸等人放在心上，对狂妄之辈亦不屑一顾，亦对古来圣贤有所褒贬。对新鲜事物饶有兴致，近而刨根问底，终要弄得一个清清楚楚，明明白白；常人所言曰：“童心未泯”，实则“犯二”也。对性情随和之人颇感兴趣，时常欺负于她；给一个冠冕堂皇的理由，则是加强同学间沟通，增进友谊；说的实在点，则不逃耍流氓之性质了；但说实在些，则纯粹因为“有趣”“好玩”。
生活之中不拘小节，皆因为内心之力量足够强大。尝一月不洗头于寒假，着破旧之衣裳于银座中，亦于公厕之中看书，常自行其是，从不将他人之言论放于心上。纵遭他人恶言相向，亦不思报复，常一笑而过，以“呵呵”二字了之。
倘生活不尽如人意，常自勉曰：“天将降大任于斯人矣，必先劳其筋骨，苦其心志，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为。”
虽十年未有何惊世核俗之举；然壮志未酬，终有一日，将瞄准时机，以一举而惊天下。
【点评】你是一个学以致用的孩子，语言风趣幽默。用文言的形式，给自己写了一篇小传，值得大家学习。老师期待你一举而惊天下的时刻，但愿你有更多的佳作问世。加加油！
个人自传
王振宇，无字无号，于2007年5月6日出生于广州，从小十分乖巧，三岁接触电脑，五岁开始玩CS和4399，但对世界一无所知。初入小学，学习成绩极差，班级倒数，父母很无奈，自己也不懂事，持续4年。一次偶然考到第六，感觉自己又行了，就这样上了初中。
我喜欢猫，但从未养过猫，只是觉得猫可爱。不懂品种，单纯爱看猫，不过，我有只猫的玩偶，比我还老。
我十分喜欢看小说，从《查理九世》到《斗罗大陆》再到《十宗罪》和《龙族》，基本每部都看过，但我对那些世界名著感触不多，很多完全看不下去，总之就是看自己喜不喜欢而已，看书这方面看心情。
我也热衷于电影和动漫，从小到大看过的电影不下200多部，多亏了CCTV6，动漫也不少于50部，他们总可以给我一种特别的温暖，很多时候我就是把电影当艺术看待，也就是阅读理解，我也很佩服那些演员和工作者。
我也喜欢听歌，而且听的方面很广，流行摇滚、电音、古典民谣，多多少少听过，个人喜欢的热门歌手太多了，每个月都会有几千分钟的听歌量，不是刷，就是自己爱听。
朋友，也有好几个，遇到你们，我荣幸之至。
【写作实践】
（二）
【审题指导】
写好本题要注意做好三步：
一、确定一位家人。你的家庭成员可能有好几个，你要写哪一个？你为什么要写这一个？你知道他（她）哪些事迹？这些在确定写某人之前就要想好。
二、采访收集材料。尽管是家人，朝夕相处，你未必就了解他（她）很详细的过去生活经历。因此，下笔之前要对所写的人物进行采访，收集材料，了解人物生平经历。
三、提炼加工材料。我们采访收集的材料可能很多很乱，必须进行提炼加工。一要理出材料的先后顺序；二要去粗取精，甄别选用。因为不是所有的材料都可以写进传记中，尤其是我们写的是一篇小传，容量有限，就更要去粗取精了。
【精彩范例】
爸爸小传
我爸爸名叫黄小伟。为什么是“小伟”？因为爸爸还有个哥哥叫“黄大伟”，他一出生自然就只能是“黄小伟”了。爸爸今年38岁，是个大货车司机。【简介姓名、年龄、职业。】
爸爸小时候，家里穷，没有办法，他初中毕业就不再上学了。下学后，跟着他的叔叔，也就是我爷爷的弟弟学习开汽车。后来就自己买车，成了一名大货车司机。二十二岁时，他认识了我的妈妈，一年后，他们结婚了，再过一年多，就有了我。
那时候，还是独生子女政策，爸爸妈妈响应国家号召“只生一个好”，就没再要二宝了。我就成了爸爸的掌上明珠。爸爸每次出车回到家，总会带给我好吃的好玩的，给我讲外面世界的精彩。【以上概括人物生平经历。】
我最敬佩的一个人，就是我爸爸了。他是我的“老师”、“厨师”、“活字典”。【总领下文，写爸爸的特点。】
爸爸对我的学习很关心，经常给我讲题，是我的“全科辅导员”。爸爸就像一本字典，我看书时遇到不认识的字，问爸爸，他一准知道。有一天，我有一道奥数题不会做，我问爸爸，他看了一会儿，就给我讲怎么做，讲了几遍，我还是不懂，但爸爸并不着急，耐心地讲，直到我完全听懂为止。还有一次，老师布置了一篇作文《江滨公园真是个好地方》，由于前两天爸爸正好带我去了江滨公园，所以写得比较顺利，但还是有些地方不够生动。所以爸爸看了，就启发我，说：“你看黄黄的江水上飞着一只只白鹭，这景色多生动！”我一听，顿时来了灵感，出手成章，用上了学过的诗句“两个黄鸣翠柳，一行白鹭上青天。”作文一下子生动了起来。老师看了赞不绝口，还在班里念给同学们听。
爸爸不但知识丰富，记忆超强，还是我们家的“特级厨师”呢！因为经常开车在外跑，每到一个地方，看到当地有特色的菜肴，他都会用心学习，回到家，亲手烧出来，一家人品尝。【以上这部分详写人物特点，使得人物有血有肉，形象丰满。】
你会不会觉得我爸爸是一个大胖子？告诉你，我爸爸可是胖瘦适中哦。【略写人物体态外貌，语言很有幽默感。】
【点评】开篇交代人物姓名年龄职业，概括写生平经历，这正是传记的写法。接下来抓住人物特征、爱好等细节写出丰富生动形象，使得人物有血有肉。全文语言幽默风趣，详略处理恰当，是一篇不错的人物小传。
父亲小传
“喂，老爸，过来一下！”我在房里大喊大叫，“马上就到，殿下。”俺爸就是这样一个人，脾气随和，还挺有幽默感，是我家响 当当的户主兼大厨，对我的学习，特别是作文，还挺关心。
虽说老爸才30出头，却已“未老先衰”，银发黑发挤满一头，我说他是“黑白相间——新时代的奶牛”，他也不愠不怒，还说什么“我家天天能喝牛奶了。”
不过老爸的精神很好，眼珠黑黑的，亮得有点像探照灯，脸并不白，相反经历了风吹日晒（他经常参与户外活动），显得发黑油亮。我常说他与非洲人没什么两样，他笑笑，冒出一句：“我是乔丹。”
老爸从来不端“ 我是老子，你是儿子”的架子，因此，我俩像朋友一样无话不谈，经常一起去玩。一次，我和老爸去爬山，山还挺高的，树不多，可路却少，估计是座荒山。爬着爬着，汗流浃背的我脚下一滑，滚了两米多，像个大土球一样狼狈不堪。站起来，垂头丧气地不想走。老爸狡猾地一笑，从包里掏出一个东西，露出一角让我看，还说：“看，快来拿！”我明知他在逗我，可又一想：莫非真是什么好东西呢？便飞一般地去抓，老爸又向上快跑，追到山顶，结果是瓶矿泉水。老爸笑着说：“怎么样，嘻嘻，我们到山顶了。”我也跟着笑了起来。
老爸从不对我管头管脚，但不能算是放任自流，有些事对我还是提一些意见，这样，我便养成了做事有自己主见的习惯。
当然，我的学习他是挺关心的，特别是作文。别看我老爸其他方面不怎么突出，写写弄弄倒挺在行，还发表过几篇旅行日记和诗歌呢。我的作文就是被老爸“管”出来的。从前，我对日记不感兴趣，但我爸为了提高我的写作水平，便想方设法“诱”我写日记。方法一：告诉我写日记的好处，并说把我写得好的拿去发表。这使我有点手痒了。方法二：举例告诉我世界上的作家、伟人都是从小事记起，从日记开始的。既然你想当三毛，就好好写吧。终于，我经不住诱惑，写作水平也日渐提高。
老爸的特点还有很多，在此不一一介绍了。总而言之，言而总之，我爱老爸，老爸也爱我。
【点评】小作者选取典型事件——父子爬山和父亲关心“我”的写作两件事，表现了父亲的机智、和善和对“我”的影响，语言真实，又不失生动，给读者展现 了一个幽默风趣、谆谆教导的父亲形象，也表达了对父亲的爱。
母亲小传
生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中，那个影响我一生的人便是我的母亲。我特别爱在闲暇时缠着她，听她讲述过去的故事。
儿时轶事
我的母亲出生于××(填籍贯)。小的时候，家里还算富裕。但是因为那个时代孩子多，母亲又是大姐，所以她的童年自然就不太平静了。那还是一个重男轻女的年代，在乡下尤为严重，一般的家庭是不会让女孩子读书的，长到十岁左右就要下地干活。而母亲发誓要读书，于是凭着韧性，始终在学校名列前茅，老师也不断上门劝说，就这样坚持读完了初中，并以优异的成绩考入当地的一所重点高中。入学通知书已经下来，但是那年外公患病，家中困难。为了照顾年幼的弟弟妹妹，母亲毅然放弃了学业，年仅十五岁的母亲挑起了生活的重担。
创业艰辛
等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为学历只有初中毕业，母亲找到的也就只有保洁员，营业员等工作。尽管每天工作时间很长，但母亲很珍惜自己的工作，无论做啥事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快，两年后便升职做到了推销经理，也就在这时，她认识了我的爸爸。他们彼此欣赏，互相照顾，于是一年后他们结婚了，第二年，又迎来了我的出生。
三口之家
母亲告诉我，她怀我时，父亲总是无微不至的照顾着她，后来干脆让母亲辞了工作，呆在家里休养。就这样在××年11月8日的下午，我出生了。
我的出生，给父母带来了前所未有的喜悦。母亲每天忙完了家务就对着什么也不懂的我，依依呀呀地说个不停，给我唱歌谣，讲故事，带着我做“体操”，忙的不亦乐乎。守着我一点一点地长长、长胖，兴奋地和下班回家的父亲讲我每一天的不同和进步，每一天都是那么的值得期待。她说这段时光是她最幸福的日子。
良师益友
渐渐的，我可以上幼儿园了，母亲又出去工作了。再后来，我读学前班了，开始有了学习任务。从此，母亲又多了一项使命：陪读。十几年来，她只要不上班，都会和我一起做功课，帮我复习；后来她感到实在没有能力辅导我了，就是默默地坐在我身边，看着我做功课，在我需要的时候陪我聊聊天、递一杯热茶。
当我埋怨同学不都是真诚善良时，开导我的是母亲，她说：“无论别人如何对你，你问心无愧就好。”当我在考试中失败了，鼓励和安慰我的也是母亲，她说“只要你尽力了，妈不怪你。“当我偶尔耍耍小性子冲母亲发火，她总是体谅地走到一边不理我，用行动逼迫我记住“生气是惩罚自己”。
或许在别人眼里，母亲只不过是个不起眼的小人物而已，但是在我心里母亲是我这辈子最敬爱的人。是她教会了我如何做人，如何化解同学、朋友之间的矛盾，如何面对困难与挫折。
母亲对我的关怀无微不至，我会以母亲为榜样。我发誓要做的和母亲一样，甚至超越母亲。用母亲的话就叫：“用责任，为梦想努力。”
【点评】小作者用小标题的方式深情地记述了母亲的生平经历。将笔墨着重放在一些典型的，特别能体现人物个性特点的事件上。生动传神地表现了母亲的好强、勤劳、能干、任劳任怨等优秀品质。文章层次清晰，结构完整，符合人物传记的特点，值得我们借鉴。
我的父亲
父亲出生于1978年，生在一个贫穷的农村家庭，汉族，7岁时，他就要学着帮父母分担家务。即使是在寒冷的冬天也要光着身子下河捉鱼摸虾，因寒冷而直哆嗦，更常被虾夹得哇哇大叫。【细节描写：“直哆嗦”“哇哇大叫”写出父亲童年生活的艰苦。】谁能想象，这是一个7岁孩子的生活？
可艰难困苦的环境和不幸的生活并未打倒他，反而更加激励着他不断追寻自己的梦想。他相信只要自己努力，不灰心，不放弃，总有一天会实现自己的梦想，生活就会有美好的明天！于是，他一直努力着……
那时候过年，虽然没有如今这么丰盛的饭菜，没有干净舒适的新衣，但也十分热闹。大人们忙着准备食物，孩子们打打闹闹，捉迷藏，做游戏。唯独他，一个人躲在家中认真地看书。【运用对比：以孩子们的玩乐与父亲“认真地看书”对比，突出父亲的勤奋好学。】
可是老天爷似乎并没有看到他的努力，也没有体谅他的艰辛，反而将更多的不幸抛给他。
那是一个明媚的春天，万物复苏，台阶上也长出了碧绿的青苔。12岁的他去水塘打水，满满的一桶水压得他那黝黑而瘦弱的身躯不住地摇晃着，一不小心踩到青苔上，“砰”的一声摔倒在地，后脑重重地磕在坚硬的地面上，满桶的水也打翻在地，就像他的梦想一样瞬间倾覆了。【展开想象：运用想象，补充父亲摔倒的细节，突出父亲遭受的挫折。】
摔倒之后，他一连几天都感到恶心，想吐，吃不下饭，但是因为家里经济条件的限制，他并没有就医，可是他和爷爷奶奶都明白，那应该就是脑震荡。
这件事曾让他一度伤心不已，倍感沮丧，可是，他并不甘心，不想就此放弃！强大的自尊和顽强的意志驱使他重新站了起来。【采用议论的表达方式，点明父亲的精神，画龙点睛。】学习变得更加吃力一不知道是不是那次摔跤的后遗症，但是，他总是想尽一切办法去努力，努力为人生拼搏一次。父亲说：“虽然我不一定做得最好，但是我发誓一定要做到最认真、最刻苦！”【语言描写：用父亲的话，表现了他执着努力的精神。】
老天爷终究还是看到了他的努力！
20岁的他就读于南京师范大学；30岁的他考研成功；如今，他走上了学校的领导岗位，过上了幸福的小康生活。
他，就是我40岁的父亲，我那倔强而执着的父亲！【精彩结尾：点明父亲的性格，暗含着赞美、敬佩之情。】
【点评】1.选材典型，形象鲜明。作者对父亲的描写紧紧扣住“倔强而执着”的性格特征展开，选取7岁捉鱼摸虾、过年读书、打水摔倒、发愤苦读等事来写，人物形象鲜明。
2.详略得当，以点带面。作者粗线条地勾勒出父亲40年来的人生历程，抓住关键事件描写重点细节。巧妙地以父亲童年时很有典型意义的事情为“点”，以点带面，让读者了解了传主的人生经历。
父亲小传
我的父亲出生于1974年1月21日清晨，爷爷奶奶希望他长大后可以拥有荣华富贵，便给他起了一个挺俗气的名字——“荣富”。①
（①介绍父亲出生的时间、名字的由来，符合传记的常规写法。）
父亲童年时，因为家里贫穷，直到九岁，才进入小学读一年级。父亲在校总是很调皮，学习也不努力，可是在家中却十分懂事。十来岁就能劈柴，做一些重活。日子虽苦，但一家人在一起，生活也算幸福。②
（②写父亲贫穷而美满的童年生活。）
后来，不幸的事发生了。在父亲十五岁那年，我未曾谋面的爷爷因意外与世长辞了，家里像突然断了顶梁柱，让贫困的生活雪上加霜。这时，刚刚上初中的父亲决定退学来承担家庭的担子。可是，奶奶坚决不同意，毅然扛起了生活的重担，并未因为家庭的变故而耽误父亲的学习，而是“勒紧裤腰带”，省吃俭用，继续供父亲读书。父亲更是珍惜这来之不易的学习机会，加倍努力，希望靠读书改变现状，改善生活，打造一片新天地。可是天不佑人，高考时，他落榜了。③
（③介绍父亲上学时的不幸遭遇。）
但是，父亲并没有因为高考落榜而消沉下去。为了改善家庭的贫困面貌，他偷偷学会了开拖拉机。之后，父亲在亲朋好友的帮助下，筹钱买来了一辆小型拖拉机。可不到一年，钱没赚到，父亲却出了车祸，家里卖了车，又赔了许多钱。从此，生活变得更加窘困。④
（④写父亲工作初期遇到的挫折。）
为了摆脱困境，父亲只好选择外出打工。
1999年，父亲在政府的帮助下贷款又买了一辆拖拉机。这辆车马力大，装载多，东奔西走，为父亲赚了不少钱。2002年，父亲因帮人运毛竹到庆丰桥头，在那里结识了我的妈妈，并于同年秋，与妈妈喜结良缘。组成新家庭以后，父亲更加努力工作了，靠着勤劳的双手、不怕吃苦的精神，为我们的家奋斗着、拼搏着。
2005年，父亲通过自己的勤劳，还清了所有的贷款，自己还有了积蓄。⑤
（⑤写父亲工作有了起色，还清了债务等。）
现在，我们一家三口很幸福。父亲说，他还要继续努力工作，挣到更多的钱，让我能有更好的经济条件，享受到跟城里孩子一样的学习环境，受到好的教育。
在父亲的努力下，家里的条件越来越好了。我也能安心学习，再也不会像父亲当年那样因家庭困难而发愁了。⑥
（⑥简介现在的家庭情况。）
后记：了解了父亲的过去，我不禁为他所受的苦感到难过、伤心，更感激他为家庭的付出。想想父亲过去的“苦”，想想现在自己的“甜”，我以后一定要竭尽自己所能，让父亲过得更幸福！⑦
（⑦“后记”写出了写作此文的目的。）
【总评】这篇文章是作者怀着浓浓的感恩、敬佩之情为父亲写的传记。按照时间顺序，从父亲出生一直写到现在。父亲的成长经历也是与贫穷、与困苦抗争的经历，在父亲的坚持与努力下，家庭情况逐步得到改善，这就是一个普通人的奋斗历程。
我的爷爷
爷爷出生于建国前夕，他的人生经历正好见证了祖国近七十年的巨大变化。
爷爷的童年
爷爷的童年时期正赶上新中国成立，一穷二白的祖国百废待兴，翻身做主的人们响应党的号召，热情投入到祖国建设中。
但遭受百年欺凌的祖国千疮百孔， 贫困异常，填饱肚皮都不是件容易的事，更不用说其他的享受了。
因为贫穷，爷爷只读到三年级就不得不辍学回家干活，可怜的爷爷就在低矮的茅屋中做着楼上楼下、电灯电话的美梦度过了他酸涩的童年时光。
爷爷的青年
爷爷在艰辛与贫困中长大成人了，和其他农村青年一样，爷爷在破旧的老屋中迎娶了我的奶奶。
那时，计划经济的枷锁紧紧地套在人们的脖子上，贫困的日 子一天天划过，生活看不到一点光亮。
尽管爷爷奶奶辛勤劳作，家里依旧入不敷出，日子就像人们的衣服，灰溜溜的。
穷则思变，为了养育几个孩子，爷爷偷偷地做点小生意贴补家用，所以，那咸咸的萝卜条里偶尔会有点油星。
正当人们感到生活极度沉闷时，改革开放的春风扫过中华大地，农村实行了家庭联产承包责任制。
由于爷爷勤快，头脑灵活，很快我们家就脱贫致富。
爷爷做的第一件大事是盖起了一座大瓦房，为庆贺乔迁之喜，爷爷还特意雇了一场电影呢！日子虽然越来越好，但楼上楼下、电灯电话仍还是镜中月梦中花。
供养几个儿女成长上学虽然很紧巴，但没多少文化的爷爷还是咬牙供几个孩子完成了自己的学业，这是爷爷觉得自己这辈子做得最值得骄傲的事情。
爷爷的老年
幸福的日子总是过得很快，爷爷的几个儿女都长大了，各自成家立业，爷爷也实现了他的楼上楼下，电灯电话的梦想。
现在，沐浴在建设社会主义新农村的春风中，爷爷和他的同龄人一起享受着社区便利的优质服务，经常参加一些诸如象棋、乐器、书法等有益的社区活动，生活过得有滋有味。
难怪爷爷整天乐得合不拢嘴啊。
我的后记
写完上面的文字，一股强烈的自豪感在我心中升腾。追忆往昔，灿烂辉煌；展望未来，我相信，我们的祖国一定前程似锦！
【点评】传记应遵循真实性的原则，并用形象化的语言来记述人物的生活经历。真实性和文学性是它的突出特点。纵览全文：
①以时间为序组材，概括人物的个性特点。贫困异常、美梦不断的童年，在艰辛与贫困中长大却依然辛勤劳作的青年，有滋有味、 乐得合不拢嘴的老年……述事中不失本性，尽显人物的个性特征，形象丰满真实。
②突出人物重点活动，详略安排得当。着笔写童年的酸涩和贫困，省笔写有滋有味的老年生活，重点写爷爷青年时不惧艰辛、贫困决然改观家庭的往事。
读罢文章，对爷爷的印象尤为全面深刻。
③语言诙谐幽默，观赏性强。作者巧妙、娴熟地引用俗语、小说语言并恰当地予以开拓改装，效果很好，耳目一新，值得品味。
爸爸小传
爸爸是一个普通的人，从事着天底下最崇高的事业——教书育人。我们一家三口，我和妈妈是爸爸的忠实“粉丝”。
1977年，爸爸出生于庄子故里——安徽蒙城，16岁考上师范，19岁踏上讲台。他不但是一位优秀的人民教师，还是一位声名远播的教辅作者。几年来，他在全国20多家刊物发表作品1000多篇，近百万字，深受广大师生的喜爱。
爱美的爸爸
“爱美之心，人皆有之。”作为一名教师，爸爸特别注重自己的仪表。他不仅衣着整洁，而且特别注意一些生活细节。每天，当爸爸走出家门之前，他总是先到洗手间把头发梳得整整齐齐，再把胡子剃得干干净净，然后拿出鞋油和刷子把皮鞋擦得一尘不染，还美其名曰“三光政策”——头发梳得光、胡子剃得光、皮鞋擦得光。为此，妈妈没少给他“白眼”。爸爸呢，不但不生气，还大声辩解道：“形象好，心情好，工作好。”细品爸爸的话，还真是不无道理。
“跑调”歌唱家
爸爸喜欢唱歌，不管在什么地方，不论是什么时候，只要心情高兴，他都会引吭高歌。
可是，让我和妈妈无法忍受的是，爸爸不论唱什么歌曲，唱着唱着就跑调了。记得中央电视台播放电视剧《董存瑞》时，爸爸对主题曲《你的肩膀》非常喜爱，就天天跟着电视学着唱起来，刚看了几集，居然学会了。一天下午，我刚放学走进家门，就听见爸爸正得意地唱着刚学会的歌。唱着唱着，他的老毛病又犯了。我捂住耳朵大声喊道：“跑调了！”“不可能，这首歌我唱不跑调。”爸爸从来都不会承认自己唱歌跑调。“没跑远，也就二里地。”妈妈在一旁笑道。“我就纳闷了，不可能！”爸爸嘴里还在小声嘀咕。
爸爸的歌声虽然不是那么动听，可若要几天听不到，我还真有点不习惯呢！
良师益友
在学校，爸爸是学生心目中的良师益友。课堂上，他从严要求，决不姑息每一个学生的缺点；课下，他与学生打成一片，为每一个学生的进步感到高兴。
在家里，爸爸是我的严师，更是我的慈父。10岁那年，我因为馋嘴偷拿了妈妈的5元钱，爸爸发觉后狠狠地揍了我一顿。生平第一次挨打的我，心里委屈极了，一气之下跑进卧室，不吃也不喝，哭着睡着了。醒来后，我发现了爸爸放在我床上的纸条：“儿子，爸爸今天太冲动了，不应该采取简单粗暴的方式对待你。爸爸错了，原谅爸爸……”读完爸爸的这番话，泪水模糊了我的眼睛。
这就是我的爸爸，我爱他！
【点评】这是一篇成功的人物小传。作者构思巧妙，通过撷取生活中的典型事例，从“爱美的爸爸”“‘跑调’歌唱家”“良师益友”这三个方面使爸爸的形象呼之欲出，而且做到了行文疏密有致，详略安排得当，这是本文最大的亮点。此外，文章语言生动，幽默风趣，“粉丝”“三光政策”“白眼”“跑调”等词语的运用给文章增色不少，小作者不俗的写作功底可见一斑。
【写作实践】
（三）
【审题指导】
写作本题依然要像题目二那样进行“三步走”，即“确定一位同学”，“采访搜集素材”，“提炼加工素材”，有了这样三步才可以下笔成文。
与题目二不同，本题要求“用欣赏的眼光观察身边的同学”，“发现他们身上的闪光点”，就是一定要写积极健康的一面，要充满正能量了。这是对传记内容的要求，不能忽视了；否则，虽然写出了小传，如果内容不是这方面，也不符合要求。
【精彩范例】
黄佳洁小传
黄佳洁是我们班班长，她今年14岁了，是个绝顶可爱美少女。
她出生在知识分子家庭，父母都是教师。从小生活环境的影响，她早早地就表现出与众不同的性格特点。小学三年级就戴上了眼镜，因此什么时候看起来，她都是文质彬彬的，显得很文静。【简介姓名、年龄、家庭出身，性格特点，符合传记写法。】
我和她从小学就同学，都在第九小学读书。从一年级到小学毕业，她都是学霸，也是第九小学的明星学生。小鼻梁，薄嘴唇，洁白的脸上时时闪烁着一双炯炯有神的眼睛，她走起路来很有精神，她最大的优点就是学习成绩好，每次测验的成绩在班里第一，还是个“运动健将”。【本段概括人物生平经历。】
进入中学后，学习任务重了，但是，她爱说爱笑，喜欢运动的特点一点没变。不笑不说话，因此全班同学无论男生女生都很喜欢她，我们的老师也都很喜欢她。
最有趣的是在微信或者QQ上，有时候，我们有事找她，问“在吗？”她总是发过一个坏笑的表情，然后回答“不在！”这简直就是你问某人睡着了吗？那人回答说，“睡着了”一样，让人觉得搞笑。
刚进中学不久，语文老师布置作文。要求写一篇自己真正经历过的有趣的事情。她写了生物课上，老师布置我们去捉虫子做实验的故事。生动，幽默，风趣，别提多好了。老师拿到班里面念给我们听，后来又修改，投稿，居然在《中国妇女报》上登出来了，拿了50多元钱稿费，同学们好羡慕啊。更有意思的是，她拿到稿费后，还用这稿费去学校小店里买了很多零食，到班里分发给全班同学，让我们一起分享。【以上这部分用具体事例，写出人物性格特征，人物形象丰满。】
现在，她已经初二了，正集中精力努力学习，要考上全市最好的高中，将来冲刺清华北大，立志成为一名人人喜爱的救死扶伤的白衣天使。【写出人物未来理想。】
【点评】开篇交代人物姓名年龄职业，接下去按照时间顺序写了人物从小学到中学的主要经历。有概括叙述，也有具体事迹记叙，详略处理恰当，人物形象丰满，性格鲜明突出。全文中流露着对传主的赞美之情，符合题目要求“用欣赏的眼光观察”，“发现闪光点”。
同桌小传
同桌，女，生于本世纪之初的2002年。姓陈，名佳。其貌普普通通，据她本人所说，她可是有不小“来头”的。具体说来：潘长江的小妹，周杰伦他老妈的邻居，还有蔡依林的贴身侍从……
同桌的“优点”不多，最大的“优点”就是有丰富的“想象力”和一张比牛皮还厚的脸皮。上至周杰伦老妈，下至潘长江和蔡依林，总能和她建立联系。告诉你一个“秘密”：同桌可是“周杰伦”的忠实崇拜者，每天都要唱周杰伦的歌，有时还要拿一把笤帚当吉他。我们全班同学一致认为：如果周杰伦在场的话，一定会被她气得口吐鲜血。而她却不以为然，还“一本正经”地说：“如果周杰伦在的话一定会拜我为师的！”我倒！
对了，差点忘了，同桌还有一张“怎么也磨不破”的嘴皮，人们都说她是“铁齿铜牙纪晓岚”，我看她是有过之而无不及。真的，她能把死的说活，把活的说死，至于把“鹿”说成“马”，那更是小菜一碟！同桌最自豪的，要数她的语文成绩了。不过真不是吹牛，她的语文确实学得不错，每次写作文当我们抓耳挠腮的时候，她已不费吹灰之力搞定了。
最让我暗地里佩服的是同桌那“抹脸无情”的犟性子。自从同桌当上了纪律委员，她的“庐山真面目”就暴露无遗。一次午休课，我写完作业，无聊地从书包里取出一本杂志，还未翻开第一页，同桌不满的声音就在我耳畔响起：“不可以看课外书！”我当时很惊愕，这是那个可以和我“合二为一”的好朋友吗？这是那个平时嘻嘻哈哈的她吗？我没理她，不甘心地翻开了一页。谁知她竟然毫不客气，当即在我的表现分上扣了一分。我气得几天没有理她。此后，我的身边时常传来诸如此类的声音：“不许讲话！”“喂，不许写别的作业！”“笑什么笑，认真听课！”有时我也毫不客气地回敬她几句，所以我们经常是一天一小吵、三天一大吵，我们成了一对“同桌冤家”。我的表现分也是连续三周没有得满分，打破了开学以来的纪录。奇怪的是，我的成绩在期末考试中破天荒地从十名开外一跃成为第五名！我想：当时她严格要求我的时候是不是已经想到这一点了呢。
现在，她依然是我的同桌，虽然有时还争吵，但我在内心深处却越来越敬佩她那“抹脸无情”的犟性子。
我的同桌，就是这样一位“脸皮厚”——活泼、“嘴皮薄”——能说、“抹脸无情”——不徇私情的人。
【点评】1.选材典型，详略得当。作者为同桌作传，介绍了她“脸皮厚”“嘴皮薄”“翻脸无情”三个特点，其中“嘴皮薄”简洁概括,“脸皮厚”“翻脸无情”浓墨重彩，使得人物形象鲜明突出。
2.结构严谨，语言风趣。本文采用“总——分——总”的形式，开篇简述，结尾总结，中间分述同桌的三个特点，层次分明，极有条理。语言似贬实褒，风趣幽默，突出了人物的特点。
同桌小传
我的同桌陈静怡，女，生于2004年。初一时地是我的后桌兼小组长，初二时成为我的同桌，升任纪律委员。【交代她与“我”的关系，为下文写她的“翻脸无情”做铺垫。】
同桌的“优点”不多，最大的“优点”就是有一张比牛皮还厚的脸皮。告诉你一个“秘密”，她可是鹿晗的忠实崇拜者，每天都要唱鹿晗的歌，有时还要拿一把笤帚当吉他。我们全班同学一致认为，如果鹿晗在场的话，一定会被气得口吐鲜血。而她却不以为然，还一本正经地说：“如果鹿晗在的话，一定会拜我为师的！”【语言描写：用个性化的语言展现了她“脸皮厚”的特点。】我倒！
对了，差点忘了，她还有一张磨得很薄的嘴皮。真的，她能把哭的说笑了，把笑的说哭了，对她来说，把鹿说成马，那也不是难事！【简要介绍同桌嘴皮薄的特点，语言概括。】
让我最佩服的是她那“翻脸无情”的犟性子。自从她升任纪律委员，她的“庐山真面目”就暴露无遗。一次自习课，我写完作业，无聊地从书包里取出一本杂志，还未翻开第一页，她不满的声音就在我耳畔响起：“不可以看课外书！”我当时很惊愕，这是平时和我“合二为一”的好朋友吗？一“得志”就相忘吗？【心理描写：用“我”的惊愕反衬同桌的“翻脸无情”。】我没理她，自然地翻开了一页。谁知她竟然翻脸不认人，当即在我的表现分上扣了一分。我气不打一处来，跟她吵了起来，这下可好，我们成了一对“同桌冤家”。此后，我的身边时常传来诸如此类的声音：“上课不许讲话！”“不许写别的作业！"“笑什么笑？认真听课！”我的表现考核也是连续三周没有得满分，打破了开学以来的纪录。奇怪的是，在期末考试中，我的成绩破天荒地从十名开外一跃成为第五名！现在，虽然有时我们还争吵，但我在内心深处越来越敬佩她那“翻脸无情”的犟性子了。
我的同桌，就是这样一位“脸皮厚”一活泼、“嘴皮薄”——幽默、“翻脸无情”——坚守正义的人。【精彩结尾：总结同桌的特点，自然收束全文。】
【点评】1.选材典型，详略得当。作者为同桌作传，介绍了她“脸皮厚”“嘴皮薄”“翻脸无情”三个特点，其中“嘴皮薄”简洁概括,“脸皮厚”“翻脸无情”浓墨重彩，使得人物形象鲜明突出。
2.结构严谨，语言风趣。本文采用“总——分——总”的形式，开篇简述，结尾总结，中间分述同桌的三个特点，层次分明，极有条理。语言似贬实褒，风趣幽默，突出了人物的特点。
子竣传
魏子竣，于2006年11月4日出生，现居广东广州，职业学生。他不善交流，平时与其他同学交流的不多，不过他是个思想较为成熟、十分有想法的人，而且他很有毅力，是一个做事很坚持的人。
若问我如何证明坚持，我定会回答：长跑。
魏子竣的长跑速度，不算快，但他会从始至终一直在跑，不会半路停下来。我记得10月20日那天的体育课，6圈共1200米的距离让我望而生畏。没有办法，必须要跑，我与老魏一起慢慢跑。全程可以看到我们俩一前一后在跑，没有停下来一次走路。但我可以很明确地说，没有老魏，我跑不下来，虽然没有肢体接触，但我始终感觉到有一种力量在拉着我跑——他一直在我前面慢慢跑。虽然我不太相信所谓的坚持情感的传递，但确实有种力量，在我前面拉着我，让我坚持跑到最后……（在此之间我不止一次想停下）
虽然我们跑得都不快，但是全程都坚持下来了，由此，可见子竣的坚持和毅力。
老魏可能是我们班上常说的存在感很低的同学，他不张扬、不喧哗，常常安安静静的坐着那里，但他是一个坚持理想的人，只是藏在心里。人们常说理想三旬而去，我希望他可以继续他的坚持，去追寻他的梦想。我们是同学，也是朋友，尽管我们可能两年后就分道扬镳，各奔东西，但我希望他可以保持他的品性，任何事都坚持不懈，多年以后，不负众望，前程似锦！
【链接中考】
中考作文明确要求写小传，这种情况很少见。但是，写人记事是中考作文命题的重要内容，很多作文题目都是这一类。我们写人物小传，就是写人记事了。有了这方面的基本功，一般的写人记事作文也就不在话下了。
此外，文章阅读理解所选的文章经常会是传记，解答某些题目可能会用到传记知识。请看下面，2019浙江衢州中考题。
【2019年浙江省衢州市中考语文真题】
二、阅读天地。
10.阅读文言文，回答问题。
杜祁公衍①，越州人，父早卒，遗腹生公，其祖爱之。幼时，祖父脱帽，使公执之，会山水暴至，家人散走，其姑投一竿与之，使挟以自泛。公一手扶竿，一手执帽，漂流久之，救得免，而帽竟不濡。
前母有二子，不孝悌，其母改适②河阳钱氏。祖父卒，公年十五六，其二兄以为母匿私财以适人，就公索之，不得，引剑斫之，伤脑。走投其姑，姑匿之重橑③上，出血数升，仅而得免。乃诣河阳，归其母。继父不之容，往来孟、洛间，贫甚，佣书④以自资。尝至济源，富民相里氏奇之，妻以女，由是资用稍给。举进士，殿试第四。及贵，其长兄犹存，待遇甚有恩礼。二兄及钱氏、姑氏子孙，受公荫补官者数人，仍皆为之婚嫁。
（选自司马光《涑水记闻》）
【注释】①杜祁公衍：杜行，別称祁公，北宋名臣。②适：女子出嫁。③重橑（lǎo）：房屋重叠处的夹层。④佣书：受雇抄写书札。
（3）能否认为本文是杜衍的传记？请运用传记的知识阐释。（3分）
答： 。
【答案】示例1：能。传记强调真实性，杜衍是历史上的真实人物，作者按时间顺序，记录了杜衍人生的重要经历。传记用事实说话，作者将情感隐藏在叙述中，不加评论。传记表现人物言行，本文杜衍的人物形象跃然纸上。因此，可以把本文作为杜衍的传记。
示例2：不能。真实是传记最基本的要求，虽然本文的形式、内容及写法和传记这种文体很接近，但文中所写之事的时间不具体。本文的出处——《沫水记闻》没有证据表明记录的是真实信息，也不能据此判定本文所写之事是真实的。因此，不能简单认为本文就是杜衍的传记。
【解析】本题考查对传记知识的掌握。答题时应注意，仔细阅读文章，在正确理解字词意思的基础上通译全文，提炼概括文章内容，判断是否符合传记的文体特点作答。本题属于开放性试题，结合内容说出理由即可。阅读选文可知，作者按时间顺序，记录了杜衍人生的重要经历，符合传记客观公正记录人物生平经历的写作要求，可以把本文作为杜衍的传记。当然，换个角度思考：文章记录人物事件充满传奇，甚至是离奇，很难说是客观的事实。本文的出处——《沫水记闻》没有证据表明记录的是真实信息，也不能据此判定本文所写之事是真实的。因此，不能简单认为本文就是杜衍的传记。
另外，本题考查传记常识。虽然是一道开放题，但是依据题干要求“运用传记的知识阐释”，不管回答“是”或者“非”，都要依据传记常识做出理性分析。因此，熟悉传记一般常识才是解答本题关键。
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