高中语文人教版必修5---《文言文实词》教学设计

《文言文实词》教学设计
教学目标：
掌握五个实词的基本意义及用法。
结合学过的课文，巩固五个实词的意义用法。
掌握知识迁移的技能，以应对高考文言文的复习。
教学重点：五个实词的意义及用法。
教学难点：结合学过的课文，融会贯通，掌握各个实词的意义及用法。
教学方法：自学、讨论、合作
教学时数：1课时
教学过程：
明确教学目标。
展示课件，共同讨论学习五个实词的意义及用法。
举
今亡亦死，举大计亦死。
戍卒叫，函谷举。
举孝廉不行，连辟公府不就。
中江举帆，余船以次俱进。
杀人如不能举，刑人如恐不胜。
吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
举类迩而见义远。
绝
假舟楫者，非能水也，而绝江河。
则请立太子为王，以绝秦望。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
率妻子邑人来此绝境。
佛印绝类弥勒。
堪
不堪吏人妇，岂合令郎君。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
妾不堪驱使，徒留无所施。
克
攻之不克，围之不继，吾其还也。
如其克谐，天下可定也。
克己复礼为仁。
5、怜
（1）公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊耶？
（2）项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
丈夫亦爱怜其少子乎？
可怜: （1）可怜体无比，阿母为汝求；
（2）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒；
（3）楚人一炬，可怜焦土！