《滕王阁序>>教学设计
教学目标：
1 掌握典故的含义及作者借此所抒发的情感.
2 巩固对景物描写的赏析。
课时安排：
第二课时
课前准备：
阅读文章，疏通全文，完成学案。
准备课件。
教学过程：
一 课前背诵。
二 互相交流，讨论本课典故的含义及作用。
三 教师补充，师生互动。
四高考链接，明确这个知识点在考题中的考法。
五 教学反思
1.学生的主动性积极性较强，课下作业完成的较好。
2用问题引导学生学习和思考，收到了“一石激起千层浪”的效果。
附：板书设计 典故
引用前人的诗句 --------化用
引用典籍中的历史人物或故事 --------用事
明用 暗用 反用
