冷战阴影下的局部“热战”
学习目标 了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。
重点 认识局部战争和冷战格局的关系。战后的两极格局没有引发亲的世界大战，主要原因在于核武器巨大的毁灭性的毁灭性的制约和核均势的形成，使美苏两国不得不有所节制。这也就导致了冷战时期局部战争连绵不断。超级大国将其战略角逐的战场转移到广大的第三世界国家，把世界大战的能量在局部战争中释放。朝鲜战争和越南战争是美国“冷战”政策在亚洲的具体表现，实际上是美苏两国冷战的局部体现。局部战争受冷战局势的制约，同时局部战争又影响了冷战中双方力量的对比和冷战的进程。
难点 结合朝鲜战争，正确认识目前世界热点问题------朝鲜问题。
自主探究
一、朝鲜战争
朝鲜战争起初是朝鲜半岛内部朝鲜与韩国两个社会制度对立的政权之间的战争，是朝鲜内战。此后美国、中国等18个国家也以不同程度地卷入这场战争，朝鲜内战演变为一场国际性局部战争。可以说，朝鲜战争是由朝鲜内战演变而成的一场国际战争。朝鲜战争爆发的背景即朝鲜内战爆发的背景，背景是在美苏冷战作用下朝鲜半岛分裂为南北两个对立政权。
1、朝鲜战争爆发的背景
（1）二战后美苏以北纬38度线作为受降分界线，形成南北两个占领区。
（2）在美国、苏联的分别支持下，1948年朝鲜半岛出现了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和
2、经过
（1）爆发：1950年6月，朝鲜内战爆发。
（2）扩大：1950年7月，以美军为主的“联合国军”直接干涉朝鲜内战；
（这一行动的影响：朝鲜战争从内战扩大为一场国际战争，演变为美国的侵朝战争。）
（3）美军仁川登陆：1950年9月
（这一行动的影响：朝鲜战场上的力量对比发生了改变，战场形势开始对北朝鲜不利。）
（4）中国志愿军入朝作战（1950.10）
①中国出兵朝鲜：
原因：A、美国的侵略活动严重威胁中国的安全。（主要原因）
B、中国政府以外交途径维护国家安全的努力失败。
C、朝鲜民主主义人民共和国请求中国出兵援助。
目的：抗美援朝，保家卫国
方式：组成中国人民志愿军（彭德怀为司令员）
时间：1950年10月
②抗美援朝战争的两个阶段：
第一阶段：五次战役，五战五捷（1950年10月到1951年6月）
抗美援朝战争的主要经过大致可以分为两个阶段，第一阶段从1950年10月到1951年6月，中朝军队与以美国为首的联合国军进行了5次大规模战役，五战五捷，歼敌23万余人，把联合国军从鸭绿江边赶回到三八线附近，把战线基本稳定在三八线附近。
第二阶段：边谈边打、打打停停（1951年7月到1953年7月）
朝鲜战争在经历了一年的大规模冲突后，双方力量对比接近势均力敌。1951年7月，交战双方开始举行朝鲜停战谈判。
（5）结束： 1953年7月，交战双方在板门店签订《朝鲜停战协定》。朝鲜战争结束。
3、朝鲜战争的历史地位：是第二次世界大战后第一次大规模的国际性局部战争。
朝鲜战争虽然限于朝鲜半岛，但参战国家很多，美国、中国等18个国家不同程度地卷入这场战，是第二次世界大战后第一次大规模的国际性局部战争。
4、朝鲜战争的影响
朝鲜战争是一场大规模的国际性局部战争，它对主要参战国造成了深远影响。
朝鲜停战协定规定双方在朝鲜半岛停止一切敌对行动，以北纬38度附近的双方实际接触线为军事分界线。这样朝鲜战争不仅没有解决朝鲜半岛南北统一问题，反而力图维持南北分裂局面，从而加剧了朝鲜半岛分裂局面。
（1）对朝鲜半岛：加剧了朝鲜半岛的分裂局面。
（2）美国：打破了美军不可战胜的神话，美国通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图彻底失败。
（3）中国：
①捍卫了中国的国家安全，为我国的社会主义改造和社会主义建设赢得了一个相对的和平环境
②极大地提高了中国的国际地位。
（4）对中美关系：美国对中国实行长期封锁，中美关系长期处于敌对状态。
二、越南战争
1、历史背景：
提示：印度支那通常指中南半岛上的三个国家：越南、老挝和柬埔寨。
在1954 年7月全部消灭困守奠边府的1万名法军，取得了抗法战争的决定性胜利两个月后，在日内瓦会议上，法国不得不在《日内瓦协议》上签字。协议明确规定与会各国保证尊重越南、老挝、柬埔寨三国的独立、主权、统一和领土完整。
思考：这一协议对于法国而言意味着什么？
意味着其殖民主义侵略政策的失败。
思考：对于饱受殖民统治之苦、渴望独立的“印度支那”人民又意味着什么呢？
结束了法国在印度支那的战争，民族独立得到国际社会的承认。印度支那三国走向独立过程中的一个重大胜利。
思考：美国干涉越南问题的真正目的是什么？美国担心如果越南完全落入共产党手中，其他东南亚国家也会纷纷倒向共产主义一边。美国干涉越南问题的真正目的是遏制共产主义的扩张，加紧扩张美国的势力，从而称霸世界。
美国干涉越南问题首先体现为在越南南部扶植亲美傀儡政权，成立了越南共和国。
1955年，在美国支持下，吴庭艳在南部越南发动政变，建立越南共和国，吴庭艳担任总统。这样，越南北部是以胡志明为首的越南民主共和国，南部是美国扶植的以吴庭艳为首的越南共和国，越南分裂的局面正式形成。
（1）二战后，法国再次入侵印度支那地区（1945—1954）。
（2）1954年签署《日内瓦协议》，印度支那三国的独立、主权得到国际社会的承认。
（3）1955年，在美国扶植下，越南南部成立越南共和国，越南分裂局面正式形成。
（4）南越人民掀起反抗吴庭艳政权的武装斗争，组成了越南南方民族解放阵线。
2、经过：
（1）战争的爆发：1961年，美国派遣 “特种部队”进入南越，此后在南越大力推行 “特种战争”。越南战争爆发。
什么是特种战争？
所谓“特种战争”，就是美国出军事顾问，出钱出枪，帮助南越军队镇压南越人民的反抗斗争，就是用越南人打越南人的战争。
（2）战争的扩大：1965年，美国扩大战争，大规模派兵作战，对越南北方实行大规模轰炸。
越南人民的坚决抵抗挫败了美国的各种战术，美国陷入战争泥潭而无法自拔。
（3）美军撤出越南：1973年，美国和越南在巴黎签订和平协议，美军撤出越南。越南战争实现“越南化”。
（4）战争的结束：1975年，南越首府西贡解放，南越政权覆灭。越南战争结束。此后，越南结束了分裂局面，实现了统一。
特别提示：越南战争的三个阶段
第一阶段：“特种战争”（1961—1964）（开始）
第二阶段：局部战争（1965—1973）（升级）
第三阶段：“战争越南化”（1973—1975）（尾声）
3、历史地位：越南战争是继朝鲜战争之后美国发动的又一次局部战争，是美国侵略战争史上历时最长、损耗最大的一次战争。
越南战争是继朝鲜战争之后美国发动的又一次局部战争，是美国侵略战争史上进行的时间最长、损耗最大的一次战争。
4、影响：
（1）美国：（发动者）
A、越南战争消耗了美国巨大的人力、物力、财力，是美国资本主义世界霸主地位动摇的原因之一。
B、越南战争期间，美国国内反战运动不断高涨。社会矛盾日益尖锐。
C、越南战争使美国政府陷入困境，迫使其不得不调整外交战略，实行战略收缩。
（2）世界局势： 20世纪70 年代，美苏争霸呈现出苏攻美守的态势。
越南战争使美国政府陷入困境，迫使其不得不调整外交战略，实行战略收缩，与此同时，苏联更多地采取了主动进攻的战略，利用美国的战略收缩加紧扩张自己的势力范围。这样在20世纪70 年代，美苏争霸呈现出苏攻美守的态势。
（3）越南：（应战者）
A、越南人民捍卫了民族独立和领土完整，越南实现南北统一。
B、战争也给越南人民带来深重灾难。
首先是越南战争以越南人民的最后胜利告终，越南人民捍卫了民族独立和领土完整，此后南北分裂的局面结束，越南实现了统一。
但战争也给人民带来深重灾难。战争期间，美国使用了除原子弹之外的所有现代化武器，共向越南投下了800万吨炸弹，比美军在第二次世界大战中使用的炸弹还多。战争造成160多万越南人死亡，数百万难民流离失所。到1975年越战结束时，战争给越南留下了一片满目疮痍的土地和88万孤儿，100万寡妇，20万残疾人。另外，越南战争期间，美军用飞机向那些被认为是游击队藏身之地的森林喷洒一种高效除草剂，使树叶脱落。因盛放这种除草剂的瓶子上的标签是橙子颜色，故名“橙剂”。这种化学药剂不仅破坏了大片森林，还毒害了许多越南民众。
“橙剂”中含有毒性很强的毒素，在人体中的潜伏期十分长。越南战争后，“橙剂后遗症”逐渐显现，越南人民深受其害。他们血液中的这种毒素含量远远高于常人，其身体因此出现了各种病变。更为严重的是，毒素改变了他们的遗传基因。在越南不少地区，人们经常会发现一些缺胳膊少腿儿、没有眼睛或浑身溃烂的畸形儿，还有很多弱智儿童。这些人都是“橙剂”美军喷洒的除草剂的直接受害者。
合作探究1 朝鲜战争与越南战争的异同点
合作探究2局部战争与冷战格局的关系
随堂巩固练习
1．二次大战后，南北朝鲜的分裂是由于( )
A．日本法西斯对朝鲜分而治之的结果
B．1953年朝鲜停战协定的规定
C．南北朝鲜两种社会制度的对立
D．日本投降后，美苏军队分别进驻朝鲜并划定分界线造成的
探究一
相似点：
这两场局部热战发生的国际背景相似—国际大背景是美苏冷战，二者都是全球冷战背景下的的局部热战。
国内背景相似—在美苏冷战作用下，朝鲜和越南都形成分裂局面。
①背景相似：都是全球冷战背景下的局部热战；朝鲜和越南都形成分裂局面。
这两场战争都是美国发动的侵略战争，发动的原因相似--都是为了遏制苏联为首的社会主义力量，从而加紧在全球扩张自己的势力，称霸世界，与冷战目的相同。可知，这两场热战是美国为了配合它对社会主义国家的冷战政策而发动的。可知，美国发动的是非正义的侵略战争。
②根本原因相似：都是为了遏制苏联为首的社会主义力量，从而称霸世界。
③过程相似：苏联和中国都给予被侵略国家有力的支援。
朝鲜和越南都不是孤军奋战，都得到了社会主义国家的大力援助，援助力度最大的是苏联和中国。都是美国遏制社会主义战略的失败。
④结果相似：都以美国失败而告终。
两场战争都是美国发动的是非正义的侵略战争。从结果看，侵略者美国都没有得逞，美国遏制社会主义的战略失败。受侵略的国家取得了反侵略战争的胜利。
⑤影响相似：战争的失败都在一定程度上削弱了美国的国力，影响了美苏冷战双方的力量对比，对国际局势造成深远影响。都给被侵略国家带来巨大灾难
两场战争都以美国的失败而告终，战争的失败都在一定程度上削弱了美国的国力，影响了美苏冷战双方的力量对比，对国际局势造成深远影响。战争不仅使侵略者美国遭受损失，更是给被侵略国家带来巨大灾难。
不同点：
国际背景---美苏冷战：
朝鲜战争发生在20世纪50年代，是美苏冷战初期；
越南战争发生在20世纪六七十年代，美苏之间的冷战已发展到争霸阶段（冷战加剧阶段）；
①背景不同：
朝鲜战争发生在20世纪50年代美苏冷战初期；越南战争发生在20世纪60、70年代美苏争霸阶段
②过程不同：
朝鲜战争时，美国以“联合国军”的名义侵略，中国直接派兵，苏联提供军事援助；
越南战争时，美国单独进行干涉，苏联和中国提供了武器和物资，越南主要依赖自身的武装力量。
③影响不同：朝鲜战争后，朝鲜半岛南北仍处于分裂状态；美国加紧对中国实行封锁，中美关系恶化。
越南战争后，越南实现南北统一；美国改善与中国的关系，中美关系开始走向正常化。
探究二
热战是冷战的产物；热战影响了冷战双方的力量对比和冷战的进程。
从热战出现的原因分析热战与冷战的关系：这两场热战都是美国发动的侵略战争，发动的目的都是为了遏制社会主义，从而加紧在全球扩张自己的势力，称霸世界，同冷战目的相同。可知，这两场热战是服务于冷战的，是美国为了配合它对社会主义国家的冷战而发动的，是冷战的产物。
从热战出现的原因来看二者的关系是：热战是冷战的产物。我们说热战是冷战的产物，依据是热战是为了实现冷战的目的，遏制社会主义。
从热战出现之后的影响分析热战与冷战的关系：两场热战都是美国为遏制社会主义而发动的侵略战争，是冷战的产物。但都以美国的失败而告终，战争的失败都在一定程度上削弱了美国的国力，影响了美苏冷战双方的力量对比，从而影响了冷战的进程。例如，朝鲜战争之后，针对社会主义中国不断壮大的情况，美国加紧对中国实行封锁，冷战加剧。越南战争极大地消耗了美国的国力，迫使其不得不调整外交战略，实行战略收缩，美苏争霸开始呈现出苏攻美守的新情况。
从热战出现的影响来看二者的关系是：热战影响了冷战双方的力量对比和冷战的进程三 人类对和平的追求 学案
【课程标准】
1.了解世界保卫和平大会、《罗素—爱因斯坦宣言》，六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。
2．了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。
【知识梳理】
一、风雨兼程联合国
1．背景
(1)法西斯给人类带来的深重灾难，引起了反法西斯国家领导人和广大人民的深刻反思。
(2)人们日益感到，在未来国际社会中，必须创建一个新的_________来维护世界和平。
2．酝酿
(1)1941年的《____________》最早提出了这一设想，它的关于尊重主权和领土完整、尊重各民族自由选择其政府的权利等有关条款，为后来制定《联合国宪章》提供了启示。
(2)不久，苏联明确表示，战后要建立新的国际组织，保证持久和正义的________。
(3)1942年26国签订了《_____________》，第一次正式使用了“联合国”一词。
3．成立
(1)1945年6月，来自50个国家的代表签署了《联合国宪章》。
(2)1945年10月24日，《联合国宪章》正式生效，联合国正式成立。
4．概况
(1)宗旨：维护国际_______与安全、制止侵略行为、促进国际合作等。
(2)原则：规定了各会员国__________、不得干涉别国内政、和平解决国际争端等。
(3)安理会的主要职能和行为
①在维护国际和平及安全方面负有主要责任。
②在履行其职能时，应遵守联合国宪章的宗旨和原则及其有关规定，在一切实质性问题上，都遵守__________原则，但和平解决某一争端时，争端的当事国不得参加表决。
5．联合国的作用
(1)防止发生战争，维护世界和平。
①1946年，联合国大会通过决议，建立_______________，探讨对原子能加以控制。
②1978年，联合国召开第一次裁军特别联大，成立_______________。以后，又多次召开裁军会议。
③1981年，联合国通过《__________________》，对企图发动核战争的战争贩子具有很大的威慑作用。
④从1948年开始，联合国维和部队多次出色完成维和任务。
(2)伸张正义，反对霸权主义，建立新的国际秩序。
①20世纪五六十年代，广大发展中国家加入联合国，改变了联合国成立初期_______主导联合国的状况。
②1960年，第15届联大通过《给予殖民地国家和人民独立宣言》，加速了____________的瓦解。
③对霸权主义的行径，第三世界国家给予严厉谴责，促使联合国通过决议，要求外国军队撤出_________和柬埔寨。
④1974年，第六届特别联大通过《建立新的国际经济秩序宣言》，此后，发展中国家利用联合国的讲坛，就___________、南南合作等进行对话。
⑤1971年10月，在第三世界国家的支持下，第26届联大以压倒性多数通过了2758号决议，恢复了________________在联合国的合法席位，国民党代表被驱逐出联合国。
二、世界保卫和平大会的召开
1．世界保卫和平大会
(1)第一届世界保卫和平大会
①背景：_______的兴起导致国际形势紧张，战争随时可能爆发，严重威胁着世界和平。1948年11月，由世界文化工作者国际联络委员会、国际民主妇女联合会及17个国家的75位著名人士联合发起召集世界保卫和平大会，反对侵略和战争政策，要求无条件禁止核武器和大规模毁灭性武器。
②召开：1949年4月，在巴黎和布拉格两地同时举行，_________作为中国人民的使者，率代表团出席了会议。
③大会宗旨：团结一切要求裁减军备、争取国际安全、禁止________以及缓和国际紧张局势的人，共同保卫世界和平。
④内容：大会通过了《世界保卫和平大会宣言》、《_____________》等10多项文件，并选出了常设委员会。
(2)第二届世界保卫和平大会
①召开：1950年11月，在波兰的华沙召开。
②内容：通过了《告全世界人民的宣言》，要求停止_______战争、禁止核武器和裁减军备，决定组成世界和平理事会进行经常活动。
(3)世界和平理事会柏林会议
①召开：1951年2月。
②内容：通过了《要求五大国缔结和平公约的宣言》。
③作用：掀起了全世界范围内的和平签名运动，对裁减军备、争取国际安全、禁止_________以及缓和国际紧张局势发挥了积极作用。
2．《罗素—爱因斯坦宣言》
(1)背景：核武器的巨大破坏力引起爱因斯坦等著名科学家的不安，他们开始了反对使用核武器的国际和平运动。
(2)发表：1954年，英国科学家罗素草拟了一份反对核战争的宣言，爱因斯坦同意在上面签名。
(3)内容：宣言再次呼吁“学会用新的方式来思考”，用______方法解决争端，号召和平使用科学技术，避免人类自身的灭亡。
(4)影响
①宣言表达了__________反对核战争和呼吁世界和平的美好愿望，对世界和平产生了广泛而深远的影响。
②用科学“造福于人类，而不致成为祸害”的声音，已被________越来越多的人所理解和接受。
三、世界人民的反战运动
1．背景
(1)冷战对峙中的美苏展开了激烈角逐，使世界笼罩着战争的阴影，严重威胁着世界的和平与安全。
(2)人们厌倦战争，渴望持久和平，在世界范围内掀起了声势浩大的________________。
2．表现
(1)第一次——反对核战争
①和平签名运动：面对美国使用核武器的威胁，在各国共产党和群众团体的努力下，出现了三次大规模的______________，要求禁止使用核武器，促成了各类和平组织的建立。
②和平组织和反战世界大会
美苏日益加剧的__________和核试验，促成了1955年《罗素——爱因斯坦宣言》的发表，出现了一批固定的和平组织；同年，亚非新兴国家在__________举行反战世界大会，呼吁裁减军备和核武器。
③第一次不结盟国家首脑会议：1961年，第一次不结盟国家首脑会议通过了《不结盟国家首脑和政府宣言》和《关于战争的危险和呼吁和平的声明》，主张用___________的原则代替冷战和可能发生的全面核灾难。
(2)第二次——20世纪六七十年代的美国反战运动
①原因：美国的一系列对外征战和干涉活动，引起了国内民众的强烈不满，___________的扩大和失利，使美国陷入了战争泥潭难以自拔，社会矛盾日益尖锐。
②概况：1968年，反战运动首先在___________掀起，并迅速波及社会各个阶层；1970年，为抗议美军入侵柬埔寨，人们在白宫前举行了大示威。
③影响：反战运动与当时的学生运动、_________和妇女运动相互呼应，形成了新的和平运动高潮，并最终迫使美国签订了和平协定。
(3)第三次
①20世纪80年代初期，美国、日本、联邦德国等西方国家出现了以反对___________和反对核竞赛为中心内容的反战运动，并迅速波及全球。
②运动赢得了国际社会各阶层人士的支持和参与，并出现与___________、环保运动等相结合的趋势。
3．反战运动的影响
(1)牵制了美苏军备竞赛，特别是美苏之间的核军备竞赛。
(2)使和平观念深入人心，强化了人们的反战意识。
(3)壮大了世界保卫和平的力量。
(4)抑制了__________的扩大和升级。
四、人们心目中的和平
1．原因
(1)在人类追求和平与发展的过程中，把自己的政治、经济模式和__________强加于别国的霸权主义、强权政治严重阻碍着全人类的发展。
(2)第二次世界大战后，美国主导建立国际政治经济秩序，抑制了广大_____________的发展，使它们仍处于受剥削、受压榨的地位。
2．表现
(1)_________________ 利用石油武器进行反帝、反殖、反霸斗争。
(2)签订《海洋法公约》，捍卫国家海洋资源。
(3)加强南南合作，进行南北对话。
(4)加强________的作用，增加发展中国家在其中的发言权。
3．影响：打破了西方国家在政治、经济等方面的垄断，削弱了__________和强权政治的影响，维护了世界和平。
【要点探究】
要点一：美国操纵联合国局面被打破的原因
1．大批亚非拉发展中国家加入联合国，第三世界国家登上国际舞台，冲击了美国的霸权政策。
2．美国由于美苏争霸和自身发展缓慢等原因，实力相对下降。
3．资本主义世界在70年代初形成美、日、西欧三足鼎立格局，西欧和日本开始奉行相对独立的外交政策，不再惟美国马首是瞻。
4．中国在联合国合法席位的恢复和国际地位的提高。
要点二:二战后反战和平运动高涨的表现、原因和特点
1．重大事件
世界保卫和平大会、《罗素—爱因斯坦宣言》、20世纪六七十年代美国反战运动等
2．原因
(1)经历了两次世界大战浩劫的世界各国人民渴望和平，反对战争。
(2)核武器巨大的破坏力，使人类的文明面临毁灭的危险。
(3)美苏冷战的威胁，让世界其他国家和地区意识到和平问题的重要性。
(4)局部战争依然存在，使交战双方经济发展迟缓，人民生活痛苦。
(5)社会主义国家和各国共产党人的号召和组织，也是战后反战和平运动迅速兴起的重要原因。
(6)众多文化名人的推动，如罗素和爱因斯坦。
3．特点
(1)内容上：以反核运动为中心。
(2)范围上：参与阶层广泛，遍及各大洲，具有全球性。
(3)时间上：持续时间长。
(4)组织上：由分散走向统一，由国内运动走向跨国行动。
(5)力量上：民间力量是反战和平的主力，文化界人士，特别是世界上著名的科学家、文学家和艺术家成为和平运动的先锋或推动力量。
(6)对象上：矛头直指军国主义和超级大国的霸权主义，
(7)形式上：形式多样，反战运动与其它社会运动相结合；联合国维和与民间和平运动相互配合、共同促进。
(8)作用上：作用显著，不仅对制止战争、对限制军备竞赛、对裁军起了积极作用；而且在一定程度上影响各国政府及朝野政党的政策制定；并使和平的思想逐渐普及，为世界持久和平提供了坚实的基础。
【知识延伸】
一、如何正确认识联合国与国联的异同
1．相同点
(1)都是世界大战的产物，反映了世界人民维护和平的心声。
(2)都是普遍性的国际组织。
(3)其宗旨都宣称维护世界和平与安全。
(4)都曾为大国所控制或操纵。
2．不同点
(1)国联强调大会全体一致原则；联合国强调大国一致原则，因而前者在运行机制上有很大弊端，后者更具有现实合理性与权威性。
(2)国联把当时的社会主义国家苏联排斥在外，而美国未参加；联合国则是美苏两个大国起着决定性作用，因而后者更具有普遍性和强制力。
(3)国联的委任统治制度实则是大国瓜分殖民地的“外衣”；而《联合国宪章》主张尊重各国人民的平等权利及自决原则。
(4)在作用方面，国联在维护世界和平与安全、促进世界发展上作用有限，并纵容了法西斯的侵略扩张；而联合国在20世纪六七十年代以后，在维护世界的和平与发展上发挥了重大作用。
(5)国联由于未能制止侵略而威望急剧下降，终因毫无作为而消亡；联合国由于在维护世界和平与发展方面作用重大，成为当今世界最具普遍性、最有影响力、规模最大和最重要的国际组织。
二、《罗素―爱因斯坦宣言》
1955年2月中，爱因斯坦收到了英国著名哲学家罗素的信，告诉他由于制造核武器的竞赛，人类的前途实在令人担心，希望以爱因斯坦为首团结几个著名的科学家发表宣言避免毁灭人类战争发生。
爱因斯坦在收到信后马上回信表示：“你熟悉这些组织的工作。你是将军我是小兵。你只要发出命令，我就随后跟从。”于是出现了著名的《罗素―爱因斯坦宣言》
“有鉴于未来任何世界大战核武器肯定会被应用，而这类武器肯定对人类的生存产生威胁，我们号召世界各国政府体会并公开宣布它们的目的不能发展成世界大战，因此我们号召它们，应该用和平手段解决它们之间的任何争执”。战后初期的世界政治形势
【本课知识点】
雅尔塔体制形成背景
西欧各国的衰落
1、表现
德国：被彻底摧毁
法国：一蹶不振
（3） 英国：成了“小伙伴”
2、影响
（二）美苏的强盛
1、美国霸主地位的确立
（1）表现（军事、经济）
（2）战后构想：美国领导的、符合美国利益的世界政治与经济秩序（政治：美国起主导作用的普遍性的国际组织——联合国；经济：建立美国为核心的世界经济体系 ）
（3）美国强盛的原因 （①远离战场，几乎没有遭到战火侵袭，损失相对较少；②向盟国提供大量军用物资及贷款，刺激了本国经济的发展；③集中大量人力物力从事科学研究，接纳大量受纳粹迫害的欧洲科学家流亡美国，使美国拥有了空前的智力优势，并迅速转化为技术优势 ；）
苏联逐步强盛
（1）表现： （军事、政治）
（2）战后构想：（与西方大国平等，共同主宰世界 ；得到战后最大补偿；建立“安全缓冲带” ；推行社会主义革命 ）
二、雅尔塔体制
1、概念：二战后，世界大国按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立的新的国际关系格局
2、核心内容
（1）如何最后打败徳、日法西斯，处置战败国
（2）重新确定欧亚政治版图
（3）建立联合国
3、评价
（1）积极意义：
①雅尔塔体制维护并扩大了集体安全原则，对最后打败法西斯国家、结束战争发挥了巨大的作用。
②它倡议建立的联合国促进了国际经济、文化交流，在维护世界和平与安全方面发挥了积极的作用。
（2）消极影响：雅尔塔体制带有明显的大国强权政治色彩，也反映出苏美对战后世界安排问题上的不同意图和矛盾，为战后两极国际政治格局的形成奠定了基础。
三、战后盟国对德、日法西斯的处理的异同
1、相同点：
（1）对德、日都进行了军事占领
（2）对战犯进行审判，使战犯受到惩罚
2、不同点
（1）占领方式
对德：分区占领---矛盾---德国分裂
对日：美国单独占领---利益---全面扶植
（2）处理程度
对德：四国较好合作，惩处彻底全面
对日：美国主导，处理不够彻底全面
【课标要求】了解第二次世界大战后世界主要国家实力的消长，认识美苏争霸出现的原因
【考纲要求】概述二战后世界主要资本主义国家实力的消长。认识雅尔塔体制的形成过程及评价
【教学内容】
合作探究一：
阅读下列图片
图一 图二
图三 主要国家工业状况（1939—1945年）
请回答：
三则材料主要反映了什么问题
答：二战后美国出口猛增，美国工业发达，使美国的科学技术发展迅速；西欧出口下降，工业较战前下降很多，科技发展缓慢。
造成这种现象的原因是什么
答：二战期间美国本土并未受到战争的破坏，相反在战争中大发战争横财，而西欧遭受了巨大的战争破坏。
这种结果造成了什么影响 对世界格局的变化有何影响
答：美国经济势力和综合国力跃居世界第一。美国开始推行霸权主义政策，并逐渐形成了美苏争霸的局面。
合作探究二：
阅读下列材料回答问题
材料：一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。……华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索非亚——所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。……在全部历史中，没有一一次战争比前不久在地球上这么多广大地区沦为废墟的这次大战更容易用及时的行动加以制止。它本来可以不发一枪就被制止……但是，谁也听不进。我们肯定地必须不让那种悲剧重演。
------------——丘吉尔1946年3月5日《富尔顿演说》
请回答：
材料中所说“前不久”发生的战争是指什么战争？
答：第二次世界大战。
为什么丘吉尔说这些国家“处在苏联势力范围之内”？
答：因为这些国家在走社会主义道路。
材料二：今日世界已面临严重局势……几乎所有国家必在两种生活方式中选一种……集权政权之种子……在贫穷与争斗之劣土中蔓延及生长。……重大责任及任务落到我们头上。
——杜鲁门1947年3月12日《在美国国会特别联席会议上的演说》
请回答：
材料中杜鲁门所说的“两种生活方式”是指什么？
答：资本主义和社会主义。
（4）比较材料一和材料二，杜鲁门和丘吉尔的演说在观点上有什么相同点？
答：都认为社会主义的威胁到了非常严重的地步，自己必须承担起历史的“责任”。
【课堂检测】
1、雅尔塔体系的实质是： D
A．世界版图的重新划分
B．资本主义与社会主义两大阵营的对峙
C．美苏争霸的结果
D．美苏对世界格局两分天下的划分
2、日本投降前夕，美国总统杜鲁门说：“我决定，对日本的占领不能重蹈德国的覆辙，我不想分割地管制或划分占领区。我不想给俄国人以任何机会……。”对上述材料的理解不正确的是 Ｂ
Ａ、美国要单独占领日本
Ｂ、美国反对苏联实行分区占领，以维护日本领土完整
Ｄ、美国企图称霸东亚
Ｃ、美苏在处理战后日本问题上产生分歧
3.第二次世界大战以后,成为资本主义世界霸主的是( Ａ )
Ａ、美国 Ｂ、英国 Ｃ、西欧 Ｄ、法国
4、第二次世界大战后初期，世界形势的最大变化是（ Ｄ ）
Ａ、殖民体系土崩瓦解 Ｂ、美国经济、军事实力独占鳌头
Ｃ、苏联政治、军事力量空前壮大 Ｄ、国际关系格局演变为美苏两极
战后初期的世界政治形势
编制:吴发仙 审核：高二历史备课组 班级 学号（ ）
【本课知识点】
雅尔塔体制形成背景
西欧各国的衰落
1、表现
德国：被彻底摧毁
法国：一蹶不振
（3） 英国：成了“小伙伴”
2、影响
（二）美苏的强盛
1、美国霸主地位的确立
（1）表现（军事、经济）
（2）战后构想：美国领导的、符合美国利益的世界政治与经济秩序（政治：美国起主导作用的普遍性的国际组织——联合国；经济：建立美国为核心的世界经济体系 ）
（3）美国强盛的原因 （①远离战场，几乎没有遭到战火侵袭，损失相对较少；②向盟国提供大量军用物资及贷款，刺激了本国经济的发展；③集中大量人力物力从事科学研究，接纳大量受纳粹迫害的欧洲科学家流亡美国，使美国拥有了空前的智力优势，并迅速转化为技术优势 ；）
苏联逐步强盛
（1）表现： （军事、政治）
（2）战后构想：（与西方大国平等，共同主宰世界 ；得到战后最大补偿；建立“安全缓冲带” ；推行社会主义革命 ）
二、雅尔塔体制
1、概念：二战后，世界大国按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立的新的国际关系格局
2、核心内容
（1）如何最后打败徳、日法西斯，处置战败国
（2）重新确定欧亚政治版图
（3）建立联合国
3、评价
（1）积极意义：
①雅尔塔体制维护并扩大了集体安全原则，对最后打败法西斯国家、结束战争发挥了巨大的作用。
②它倡议建立的联合国促进了国际经济、文化交流，在维护世界和平与安全方面发挥了积极的作用。
（2）消极影响：雅尔塔体制带有明显的大国强权政治色彩，也反映出苏美对战后世界安排问题上的不同意图和矛盾，为战后两极国际政治格局的形成奠定了基础。
三、战后盟国对德、日法西斯的处理的异同
1、相同点：
（1）对德、日都进行了军事占领
（2）对战犯进行审判，使战犯受到惩罚
2、不同点
（1）占领方式
对德：分区占领---矛盾---德国分裂
对日：美国单独占领---利益---全面扶植
（2）处理程度
对德：四国较好合作，惩处彻底全面
对日：美国主导，处理不够彻底全面
【课标要求】了解第二次世界大战后世界主要国家实力的消长，认识美苏争霸出现的原因
【考纲要求】概述二战后世界主要资本主义国家实力的消长。认识雅尔塔体制的形成过程及评价
【教学内容】
合作探究一：
阅读下列图片
图一 图二
图三 主要国家工业状况（1939—1945年）
请回答：
三则材料主要反映了什么问题
造成这种现象的原因是什么
这种结果造成了什么影响 对世界格局的变化有何影响
合作探究二：
阅读下列材料回答问题
材料：一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。……华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索非亚——所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。……在全部历史中，没有一一次战争比前不久在地球上这么多广大地区沦为废墟的这次大战更容易用及时的行动加以制止。它本来可以不发一枪就被制止……但是，谁也听不进。我们肯定地必须不让那种悲剧重演。
------------——丘吉尔1946年3月5日《富尔顿演说》
请回答：
材料中所说“前不久”发生的战争是指什么战争？
为什么丘吉尔说这些国家“处在苏联势力范围之内”？
材料二：今日世界已面临严重局势……几乎所有国家必在两种生活方式中选一种……集权政权之种子……在贫穷与争斗之劣土中蔓延及生长。……重大责任及任务落到我们头上。
——杜鲁门1947年3月12日《在美国国会特别联席会议上的演说》
请回答：
材料中杜鲁门所说的“两种生活方式”是指什么？
（4）比较材料一和材料二，杜鲁门和丘吉尔的演说在观点上有什么相同点？
【课堂检测】
1、雅尔塔体系的实质是： ( )
A．世界版图的重新划分
B．资本主义与社会主义两大阵营的对峙
C．美苏争霸的结果
D．美苏对世界格局两分天下的划分
2、日本投降前夕，美国总统杜鲁门说：“我决定，对日本的占领不能重蹈德国的覆辙，我不想分割地管制或划分占领区。我不想给俄国人以任何机会……。”对上述材料的理解不正确的是 ( )
Ａ、美国要单独占领日本
Ｂ、美国反对苏联实行分区占领，以维护日本领土完整
Ｄ、美国企图称霸东亚
Ｃ、美苏在处理战后日本问题上产生分歧
3.第二次世界大战以后,成为资本主义世界霸主的是( )
Ａ、美国 Ｂ、英国 Ｃ、西欧 Ｄ、法国
4、第二次世界大战后初期，世界形势的最大变化是（ ）
Ａ、殖民体系土崩瓦解 Ｂ、美国经济、军事实力独占鳌头
Ｃ、苏联政治、军事力量空前壮大 Ｄ、国际关系格局演变为美苏两极专题三 第二次世界大战
三 大战的新阶段
学习目标
掌握德﹑意﹑日三国正式结成军事同盟﹑苏德战争的爆发﹑日本偷袭珍珠港﹑世界反法西斯联盟的建立等基本史实。
理解苏德战争爆发的背景及莫斯科保卫战胜利的影响。
分析美国在珍珠港事件中遭到惨败的原因。
结合以前所学的知识，分析美国对法西斯侵略的态度发生的变化及其原因。
重点 ：1.美国在珍珠港事件中遭到惨败的原因。
2.美国对法西斯侵略的态度发生的变化及原因。
难点：1. 美国对法西斯侵略的态度发生的变化及原因。
2.世界反法西斯联盟建立的必然性。
学习方法：自主阅读，自主探究，小组合作，积极展示
预习导学
德﹑意﹑日正式结成军事侵略同盟
苏德战争爆发
日本偷袭珍珠港
世界反法西斯联盟的建立
合作探究
从军事角度看，苏联在战争初期失利的原因有哪些？
第二次世界大战爆发后，美国对法西斯侵略的态度发生了怎样的变化？它采取了哪些措施一步步介入反法西斯战争？
课堂小结
反馈练习
列举第二次世界大战在1940年-----1942年1月期间所发生的重大历史事件。
美国在两次世界大战中都扮演了重要角色，它在两次世界大战前后期的态度都发生过从中立到参战的过程的变化。（２６分）请回答
⑴ 美国在两次战争中的态度发生上述变化的主要原因分别是什么？（８分）
⑵分析这一态度的变化对战争进程、美国自身、战后世界政治格局的影响。（１０分）
⑶美国在二战中参战对国际反法西斯同盟的建立起了推动作用。国际反法西斯同盟的建立后盟国采取了哪些重大军事行动？并举例说明盟国在政治上互相协调的表现。(6分)
⑷从美国在两次战争中的表现和产生的影响谈谈你的认识。(２分)火山上的短暂稳定
20世纪20年代国际局势的基本特点及原因：
1、基本特点：处于相对稳定的和平局面
2、原因：
（1）根本原因是各国的实力对比没有发生根本性的变化；
（2）大战过后，人们希望和平，和平思想、和平运动发展；
（3）各国政府也普遍推行和平主义外交
3、《凡尔赛和约》的两大悬而未决的问题：
德国的赔款问题和欧洲安全问题。
二、鲁尔危机和道威斯计划：——赔款问题
1．一战后，法国、德国的外交目标和政策
一战后，法国的外交目标以维护法国的安全为核心
德国的外交目标是摆脱《凡尔赛和约》的束缚，重新恢复大国地位
法国的外交政策：极力削弱德国，防止德国东山再起
德国则采取各种方式对抗法国
赔款是双方较量的焦点之一。
此目教学思路：学生结合前面所学内容和教材内容自学完成
2．鲁尔危机：1923年，法国联合比利时，以德国不赔款为由，出兵占领了德国的鲁尔地区。
1）目的：法国逼迫德国赔款，掠夺资源，树立在欧洲大陆的霸权
2）后果：鲁尔危机造成了严峻的政治经济形势；法国在道义上遭到谴责，赔款问题的主动权落入美、英两国手中。
此目教学思路：教师精讲
3．道威斯计划：1924年，美国银行家道威斯等提出了解决德国赔款问题的报告，史称“道威斯计划”
1）内容：美、英等国向德国提供贷款，协助德国复兴经济；及德国的赔款等内容
2）影响：道威斯计划是对《凡尔赛和约》的一次重大调整，由用赔款削弱德国的政策变为复兴德国经济再取得赔款的方针。德国经济由此迅速恢复和发展，法国削弱德国的计划受挫，美国则依靠美元的威力，在经济上迅速渗透到欧洲。
问题：道威斯计划的实质是什么？
三、洛加诺公约：
1．洛加诺会议的召开：道威斯计划实施后，德国经济迅速复兴，法国为了自身的安全，希望法德和解
2．内容：1925年，德、比、等七个国家在瑞士洛加诺举行会议，讨论欧洲安全问题，签署了洛加诺公约
评价：
《洛加诺公约》的签订，是协约国在政治上正式承认德国作为一个平等国家的前提下，在欧洲安全问题上对凡尔赛体系所作的又一次重大调整。该公约暂时解决了欧洲安全问题，改善了法德的紧张关系。“洛加诺精神”一时间成为和结和安全的代名词。
《洛加诺公约》也有不稳定因素，他使法国丧失了在德国违约时单独制裁的权力，使法国的边界安全置于英国和意大利的空头保证之下。
此目教学思路：教师精讲的同时指导学生看书
问题：《洛迦诺公约》签订的目的是什么？条约签订，谁成为最大的赢家？
四、《非战公约》：1928年《白里安——凯洛格公约》
背景：
《洛加诺公约》签订后，法国感到自身的安全保证问题仍未得到真正解决，因此希望与美国结成同盟，使法国的安全得到美国的保障；美国建议由美法等签署多边非战公约，邀请所有国家参加。
2．内容：缔约各方斥责用 战争来解决国际纠纷；废弃战争作为国家政策的工具；用和平方法处理可能发生的一切争端或冲突
3．评价：
1）进步性：第一次正式宣布：在国家关系中放弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端，从而限制国家的战争权，是20年代和平主义运动的最高成就。另一方面，在国际法上奠定了“侵略战争史国际犯罪”的法律基础，并且在二战后成为国际军事法庭审判德、日战犯的重要法律依据。
2）局限性：对废弃战争、维护和平没有明确的规定，没有涉及裁军问题，未制定实施公约的办法和制裁违约国的措施，未能制止第二次世界大战的发生。高二 历史 学案 编写教师
使用教师： 使用时间： 审 核
专题一 第一次世界大战
《 一 滑向世界性大战的深渊 》
【学习目标】简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战
【学习重点】
第一次世界大战爆发的历史背景；第一次世界大战是否可以避免；
【学习难点】
1、认识科技对经济发展的作用，与战争的关系；
【学习过程】
一、帝国主义时代的来临
阅读第一子目，思考：
1、资本主义国家是怎样进入帝国主义时代？
2、在向帝国主义过渡时，资本主义各国的实力对比有什么变化？
探究：19世纪末20世纪初，国际关系的总体特征是什么 指出其根本原因和造成的主要影响。
扩展：怎样理解资本主义经济政治发展的不平衡性？
(1)经济上：在第二次工业革命作用下，各国经济迅速发展，但发展极不平衡，德国发展迅速，工业生产超过英法，居世界第二。
(2)政治上：政治民主制发展不平衡，英法资产阶级民主制较为完善，而德、日、俄人民受到了不同程度的封建专制统治。
(3)殖民地问题上：进入了垄断阶段的主要资本主义国家，迫切需要对外资本输出场所即殖民地。英法拥有较多殖民地，而德国很少。
二、三国同盟与三国协约
（一）三大基本矛盾
1.法德矛盾：争夺
2.英德矛盾：争夺
3.俄奥矛盾：
（二）两大军事集团的形成：
1.1879年德奥同盟条约首先缔结， 年，德、奥、意三国同盟正式建立。
2.1892年法国和 缔结军事协定，欧洲 出现两大军事集团对峙的局面。1904年英法协约签订，1907年，英俄协约签订，三国协约建立。 两大军事集团 形成。
三、疯狂的军备竞赛
各主要帝国主义国家军备竞赛的特点：
1.增加 ，扩充兵员，其中以德俄最为突出。
2. 是军力竞争的主要内容。在扩充海军方面，竞争主要在英德之间进行。德国成为仅次于英国的世界第二海军强国。
3.利用 制造杀伤力更大的新式武器。——利用科学新成就也是一战的一个突出特点。
思考：科技进步成果被运用于军事领域会对战争产生怎样的影响 ？
1.传统武器性能提高，新式武器扩展海空——突破战争方式，手段先进；
2.新的交通手段，新的通讯工具——突破战争地域，范围扩大。
危害：预示未来战争更加残酷，更加危险，规模可能更大。
启示：
四、萨拉热窝事件
（一）巴尔干“火药桶”
阅读教材“巴尔干火药桶”相关内容，分析：一战前夕的巴尔干半岛为什么成为欧洲的“火药桶”？
1.该地区的斯拉夫人民基本上摆脱了土耳其的民族压迫，但也为列强的干涉提供了机会
2.帝国主义国家争夺巴尔干的矛盾——俄奥矛盾（主要原因）
3.
（二）萨拉热窝事件——第一次世界大战的导火线（1914.6）
1.背景：巴尔干半岛成为随时可能爆炸的“火药桶”。
2.概况：
A. 年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公在波黑首府萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普刺杀。
B. 年 月 日， 向塞尔维亚宣战，此后德、俄、法、英相继投入战争。第一次世界大战爆发。
问题探究：有人说，第一次世界大战是一次偶然的灾难，假如塞尔维亚民族主义者不刺杀奥匈帝国皇储夫妇，一战就不会爆发。你是否同意这一观点？谈谈你的看法。
1.根本原因:
2.导火线(直接原因):
3.军事上:
4.科技
5.军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发。
问题探究：战争自古有之,人类社会为什么发展到20世纪才出现世界大战
【当堂检测】
1．三国同盟建立时所针对的敌国是 ( )
A．俄国和法国 B．俄国和英国
C．英国和法国 D．英国和日本
2．19世纪末欧洲两大军事集团对峙局面出现的标志是 ( )
A．法俄协约建： B．三国同盟建立
C．英法协约建立 D．英俄协约建立
3．1900年，德国首相比洛曾提出：“如果我们没有巨大的威力，没有强大的陆军和海军，就不能得到幸福。”此话表明 ( )
A．统治阶级提倡加强军事力量振兴德国
B．德国在国际竞争中受到仇视
C．统治者要使德国走上军国主义的发展道路
D．统治者准备用增强军事力量提高国际地位
4．19世纪末20世纪初，欧洲两大军事集团的形成从实质上说明 ( )
A．英法俄和德意奥的利益冲突
B．英德矛盾尖锐，各自寻找支持者
C．帝国主义重新瓜分世界的斗争日趋激烈
D．帝国主义列强为各自利益相互勾结
5．关于第一次世界大战爆发的原因正确的是 ( )
①与第二次工业革命有关系 ②从背景看交战各国都是非正义的 ③生产力的迅速发展和科技的飞速进步，为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础④一战的爆发与世界市场的形成有关
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
【课堂总结】专题一第三节第一次世界大战的影响学案
编写人： 审核人：
课时：2课时
课标要求：
简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。
教学重点：第一次世界大战的影响。
教学过程：
课前预习：
1、 年俄国爆发二月革命，之后11月爆发 ，建立苏维埃共和国。
2、1918年3月至7月，____________发动五次攻势，结果损失惨重，战争的主动权转移到____________手中。
3、1918年8月，协约国联军全线出击，迅速突破德军防线。
4、1918年9月，保加利亚士兵发动起义，保加利亚政府宣布投降。
5、1918年10月，____________宣布投降，退出战争。
6、1918年，____________土崩瓦解，11月3日正式投降。
7、1918年11月，德国爆发____________革命，推翻德皇威廉二世的统治，建立起资产阶级政府。
8、1918年11月11日，德国同协约国集团签订____________，第一次世界大战正式结束。
教学活动：
一、战争引起革命：
1．二月革命
(1)背景 ①长期的战争使参战各国的人民都陷入痛苦的深渊。 ②战争期间，各国人民的_________此起彼伏。
(2)爆发：1917年3月，俄国爆发“________”。
(3)结果：
2．十月革命
(1)背景：资产阶级临时政府继续进行帝国主义战争，企图消灭____________________政权。
(2)过程 11月6日，列宁领导人民发动起义，起义取得胜利，并公布了《_____________》，正式宣告资产阶级临时政府被推翻，全部政权归苏维埃。 工兵代表苏维埃 告俄国公民书
3．苏俄退出帝国主义战争
(1)十月革命胜利后的第二天，苏维埃政权颁布《___________》，声明退出战争，向交战各国提出和平谈判建议。
(2)为了巩固新生的政权，苏维埃俄国忍痛与德国签订《_______________》，退出了战争。
对《布列斯特和约》的表述，正确的是( ) ①反映了俄国人民痛恨战争，要求和平的迫切愿望 ②使苏俄失去了大片国土 ③使苏俄退出了帝国主义战争 ④使苏俄赢得了巩固政权的时间 ⑤使德奥集团减轻了东西两线作战的压力
A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③④ D．③④
第一次世界大战对欧洲的政治打击最为严重的事件是（ ）
A、俄国十月革命 B、德国十一月革命
C、匈牙利革命 D、波兰独立
合作探究一：如何理解俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节：
二、摧毁四大帝国
1．德国西线的攻势 (1)契机：_______退出战争。
(2)目的：
(3)概况：1918年3月至7月，德国孤注一掷，发动了五次攻势，结果遭到巨大损失，战争的主动权再次转移到________手中。 苏俄 协约国
2．协约国军队的反攻
(1)准备：协约国成立了联军统一指挥部，法国的_______被任命为联军总司令。
(2)反攻：1918年8月全线出击，把战争推进到德国纵深地区。
(3)结果：。
3．保加利亚和奥斯曼帝国投降
(1)1918年9月，__________政府宣布投降。
(2)1918年10月， 宣布投降，其帝国土崩瓦解，并于11月3日正式投降。
4．德国投降
(1)1918年10月，德国假装接受美国总统威尔逊提出的“_______”和平计划，企图背水一战，但是， 掀起了11月革命，并迅速席卷全德。
(2)11月9日，德皇____________宣布退位。
(3)德国资产阶级政府于 签署停战协定，第一次世界大战正式结束。
1918年，德国历史学家斯宾格勒在目睹当时的状况后，出版了《西方的没落》这本名著。就当时的历史而言，这个“西方”是指( )
A．美洲 B．欧洲 C．德国 D．英国
早在1887年，恩格斯就警告欧洲各国的统治者：如果你们开始跳一场最后的大战舞，那么，在悲剧结束时你们必将垮台。下列哪些国家的历史可以佐证这一预言？
①德意志帝国 ②沙皇帝国 ③奥匈帝国 ④奥斯曼帝国
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
合作探究二：美国参战对欧洲战局带来什么影响：
三、大战的影响
1．大战的严重后果：
2．帝国主义各国力量的变化 ：
3．社会主义革命胜利：
4．民族解放运动高涨：
5．战争具有依赖性：
6．大战对军事发展的影响
7．大战改变了人们的思想观念：
巩固练习：
第一次世界大战中阵亡人数和造成的经济损失分别是（ ）
A、7350万人、3000多亿美元 B、1000多万人、3000多亿美元
C、2000万人、4000多亿美元 D、1000多万人、4000亿美元
2、在一战中，没有衰落，反而崛起的列强是（ ）
A、日本、美国 B、英国、美国 C、日本、英国 D、美国、德国
3一战后，欧洲相对衰落体现在下列哪些方面（ ）
①经济衰退②信仰出现危机③政治危机④对殖民地控制
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④
4“在当代革命中，东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而决定世界命运的时期到来了。”材料反映了“一战”带来的影响是
A．欧洲出现无产阶级革命运动 B．出现了民族解放运动的新高潮
C．建立了新的国际体系 D．俄国爆发了十月社会主义革命
5人类历史发展到20世纪出现了世界大战，其原因包括①世界已基本上形成一个整体 ②生产力的迅速发展和科技的飞速进步 ③帝国主义国家间的战争，会影响到它们控制下的区域 ④帝国主义国家争夺殖民地和势力范围的斗争变得空前激烈
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
课后反思：课题 6.2追求共同发展 主备课人
课型 新授课 课时 2课时
课标要求 了解经济全球化是当今世界的一个基本经济特征；建立国际政治经济新秩序成为时代发展的要求。认识中国作为发展中国家面临的机遇与挑战。 教学札记
教学目标 （一）知识与能力通过教学使学生了解经济全球化的含义，知道其带来的影响；明确解决经济发展的问题是在和平共处五项原则的基础上建立国际政治经济新秩序，培养学生认识历史问题解决历史问题的能力。（二）过程与方法通过教学，引导学生关注时政热点问题，养成关注国际民生的良好习惯，利用图片、人物故事等丰富课堂内容，引导学生自主学习、思考问题，同时及时客观的对学生的学习做出评价。（三）情感、态度和价值观让学生了解、研究、把握当今世界状况和发展趋势，使学生充分认识中国所面临的机遇与挑战，增强时代感、现实感和紧迫感，激发学生努力学习、拼搏进取、奋发向上的意识，树立历史责任感和使命感。
教学重点 经济全球化的表现及影响；发展中国家为维护世界和平与发展做出的努力及成果。
教学难点 和平与发展的辩证关系。
教具 板书、图片
教学方法 讲授法、比较法、图示法、讨论法等
教学过程 导入新课：（复习导入）当今世界经济发展趋势是经济全球化和区域集团化。由于不公正、不合理的国际经济旧秩序依然存在，致使广大发展中国家在经济全球化中处于不利地位，因此建立国际政治经济新秩序时代发展的要求。今天，我们一起来学习新课，了解当今世界的发展问题。讲授新课： 一、世界经济全球化1、含义世界经济全球化是在社会生产力迅速发展、_国际分工__不断扩大和深化的基础上，将世界各国和各地区的经济日益紧密地联系起来，并逐渐结合成一个统一整体的过程。2、表现(1)世界贸易增长速度加快。(2)世界各国生产日趋__国际化__。(3)各国之间的经济联系不断紧密。(4)科学技术以及__经济管理制度__更加国际化。(5)__跨国公司__ 的迅速增加与扩大等。(6)经济区域发展集团化趋势的加强。 ①加快了区域经济集团内部_商品和资本__的流动，提高了区域经济集团的对外开放程度和竞争能力。②各个区域经济集团之间也在相互竞争中谋求_协调与合作__，增强了世界经济的相互依赖和互补，为世界经济全球化奠定了基础。3、影响 (1)经济全球化可以促成__生产要素_的合理配置，为各国经济实行优势互补和不断发展提供了有利条件，同时也有利于国际社会的稳定。(2)经济全球化是一把“双刃剑”，从中获益最大的是社会生产力高度发达的西方发达国家，而广大_第三世界_国家总体上处于不利地位，南北差距进一步拉大。因此，经济全球化既加快了世界经济的发展，又扩大了全球范围内的贫富差距，并给广大第三世界国家提出了新的挑战。二、建立国际新秩序1、国际秩序：是协调世界格局中客观存在的各种力量与国际关系的__行为规范_和准则，其建立受到各种力量对比和利益冲突的制约，受到既定的世界战略格局的影响。2、旧秩序的形成与演变(1)19世纪末20世纪初，随着资本主义世界体系的确立和垄断资本主义的对外扩张，以国际垄断资本统治和__强权政治_为基本特征的国际旧秩序随之产生，并成为处理和解决世界事务的准则。 (2)第二次世界大战后，国际旧秩序并未发生根本改变，广大__发展中国家_依然是旧秩序的受害者。3、建立新秩序的斗争(1)20世纪70年代的斗争①随着大批民族独立国家的兴起，发展中国家于1973年在“__石油斗争_”的推动下，明确提出“争取建立新的国际经济秩序”的斗争目标，并围绕着改善南北关系、缓和南北矛盾与发达国家展开了一系列对话和谈判。 ②1974年，联合国大会第六届特别会议通过了七十七国集团起草的《关于建立国际经济新秩序宣言》和《__行动纲领_》，但发达国家坚持维护旧的国际经济秩序，力求保持在世界经济中的垄断地位，致使南北问题迟迟得不到解决，南北之间的矛盾日趋尖锐。(2)冷战结束后的斗争①南北关系发生了新变化，但发展中国家仍受到不利的国际环境和国际经济旧秩序困扰，南北之间贫富差距越来越大，特别是在科技领域出现了“___数字鸿沟_”。②在新世纪，建立和平稳定、公正合理的国际政治经济新秩序已成为时代发展的要求和全世界人民的共同呼声，中国一直倡导的和平共处五项原则已成为建立国际新秩序的基本原则。三、为了世界的共同繁荣1．和平与发展的必要性(1)国际政治经济旧秩序是造成世界各国经济发展极不平衡的重要因素，广大发展中国家呼吁创造各国_平等__发展的机会，要求尽快建立公正、合理、互惠、平等的国际新秩序。(2)在当今世界，只有使广大发展中国家摆脱贫困、_饥饿和落后，使发达国家和发展中国家共同获得发展，整个世界经济才能真正走上健康发展的道路，世界和平和安全才有确实的保障。2．和平与发展的关系(1)和平与发展是相辅相成的①世界和平是各国共同发展的_前提条件_，是发展的重要保证。②各国的共同发展则是保持世界和平的__重要基础_，发展促进了全球的和平。(2)和平与发展是当今世界的两大主题，也是当今_世界形势_发展的总趋势，在和平稳定中谋求发展已成为当今世界的头等大事。【合作探究】如何理解经济全球化是把“双刃剑”？1．利(1)它加速了整个世界经济的发展和繁荣。(2)为广大发展中国家提供了机遇，有利于吸引外资、技术和经验，开拓国际市场，赶超发达国家。2．弊(1)它加剧了全球竞争中的利益失衡。一方面，由于经济全球化是发达国家主导的，其本质是资本在全球范围内的新一轮扩张；发达国家凭借资金、技术、市场和经营管理方面的绝对优势，成为经济全球化的最大受益者。另一方面，发展中国家由于发展资金匮乏、债务沉重、贸易条件恶化、金融风险增加及技术水平落后，在经济竞争中处于十分不利的地位。(2)经济全球化使世界各国经济的相互依赖程度加深，经济危机一旦发生，其传染性和破坏性会空前加强。(3)经济全球化过程中，发达国家为了继续获取超额利润，把利润高、污染重的企业迁至发展中国家，甚至将工业垃圾和有害物质转移到发展中国家。一些发达国家还对发展中国家的资源进行掠夺性开采。这些行为都严重破坏了当地的自然环境，进一步引发全球性的生态危机，威胁着人类的生存。针对训练1 关于经济全球化，下列说法不正确的是( )A．经济全球化的本质是资本在全球范围内的新一轮扩张B．经济全球化给各国经济提供了同等的发展机会C．经济全球化催生了知识经济的兴起和发展D．经济全球化和经济区域化是当今世界经济发展的两个主要趋势解析：选B。经济全球化是发达国家主导的全球化，发达国家是经济全球化的最大受益者，而对广大发展中国家来说，经济全球化既是机遇，又是挑战。【合作探究】如何理解和平与发展是时代主题？1．到了20世纪，整个世界日益成为息息相关的整体，世界各国的共同利益明显增多，相互依赖日益加深。一个国家、一个地区发生的事件，对其他国家和地区的影响越来越大，也越来越直接。2．两次世界大战的起因，都是由于侵略的国家对外扩张引起局部冲突与战争，然后导致世界规模的大战。要避免类似的悲剧重演，不是哪一个国家的事情，而是世界各国的共同责任。3．维护持久和平、促进共同发展日益成为世界各国人民的普遍愿望，越来越多的国家愿意通过谈判和协商来解决纠纷，化解矛盾。世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，已是人心所向，成为不可抗拒的时代潮流。针对训练2 21世纪的时代主题由“战争与革命”转变为“和平与发展”的原因是( )①两次世界大战的惨痛教训深刻教育了各国人民 ②资本主义经过调整进入相对稳定发展时期 ③科技革命推动全球化，形成相互依存局面 ④南北鸿沟不断加深A．①② B．③④C．①②③ D．①②③④解析：选D。两次世界大战的教训，使人民反对战争要求和平。资本主义稳定发展和各国相互依存制约了战争的爆发，又要求共同发展。南北差距扩大，发展成为第三世界的首要任务，也是当今世界面临的主要任务之一。
课堂小结 材料1：据统计，最近五年中，全世界贫困人口从10亿增加到13亿，目前仍以2500万人一年的速度增加。在发展中国家，现在1/3的人处于赤贫之中。其中，撒哈拉以南的非洲地区处于绝对贫困状态的人口比例，已从25年前的38%上升到目前的43%，更为严重的是，巨额债务压得许多非洲国家喘不过气来。材料2：当代经济实力对比的一个显著特点是，南北国家实力相差十分悬殊，全球人口不到1/5的发达国家，拥有世界生产总值的3/4强，而占全球人口3/4强的发展中国家和地区，仅拥有不到1/5的世界生产总值。材料3：发展中国家与发达国家领导人召开坎昆会议。请回答：(1)据材料1分析发展中国家面临着什么问题？(2)材料2反映了什么问题？对世界和平与发展有何影响？(3)材料3对解决材料1、2中的问题是否有帮肋？解决材料1、2中的问题的关键是什么？答案提示：(1)贫困人口增加，债务沉重。(2)问题：世界的发展很不平衡，广大发展中国家与发达国家之间的差距不但没有缩小，反而在扩大。影响：富国与穷国的悬殊差别，成为各国共同发展的严重障碍，也是危害世界和平的潜在因素。(3)有帮助，南北对话有利于解决世界发展不平衡性问题。关键是建立和平稳定、公正合理的国际政治经济新秩序。
板书设计 6.2追求共同发展一、世界经济全球化1．含义2．表现3．影响二、建立国际新秩序1．国际秩序的含义 2．旧国际秩序 3．新旧国际秩序之争三、为了世界的共同繁荣1．和平与发展的必要性2．和平与发展的关系
布置作业 完成《学乐时空》相关练习，并预习下一节的内容。
教学反思专题三 第四课 世界反法西斯战争的转折
前置作业
依据优化设计中的基础知识梳理，整理课文知识结构。
二、提出、解决问题：
1、简要说明斯大林格勒战役的背景和意义
2、总结开罗会议、德黑兰会议和雅尔塔会议的背景、内容和影响。
随堂练习
1、日本狂热分子把台海战事纳入"周边事态"加以对待,实际上早在国际公约中
确日本必须归还中国台湾和澎湖列岛,最早的条约是（ ）
A、《雅尔塔协定》 B、《德黑兰协定》
C、《开罗宣言》 D、《波茨坦公告》
2、决定开辟欧洲第二战场的会议（ ）
A 雅尔塔会议 B波茨坦会议 C德黑兰会议 D开罗会议
3、第二次世界大战中，开辟了欧洲第二战场，使德军陷入苏军和英美盟军夹击中的军事行动是（ ）
A、敦刻克战役 B、诺曼底战役 C、阿拉曼战役 D、斯大林格勒战役
4、美国学者贝尼斯在《外国外交史》中曾说“雅尔塔实际上等于另一次慕尼黑”，下列史实符合的是( )
A．国联主张以“国际合作”的方式管理东北三省
B．强行割让苏台德地区给德国
C．对部分日本法西斯战犯免于起诉
D．同意苏联提出的欧洲战事结束后三个月内参加对日作战的条件
5、第二次世界大战中，反法西斯主要大国之间在军事上既合作又斗争。下列实物中，最能反映这一情况的是( )
A．一枚铸有苏、美、英国旗和“1944年6月”的纪念币
B．一份“1940~1944年租借法受援国及物资”的清单
C．一本20世纪40年代的中文版《开罗宣言》
D．一张布雷顿深林会议场景的照片
6、下列“二战”期间的战役中，与斯大林格勒战役作用一致的有（ ）
①中途岛海战②阿拉曼战役③不列颠之战 ④淞沪会战
A．①③ B．①② C．③④ D．②④
7．斯大林格勒战役胜利的最重要的意义在于（ ）
A．改变了苏德战场的形势 B.巩固并发展了世界反法西斯同盟
C．促使法西斯集团内部瓦解 D．推动了整个战争形势的转折
8．雅尔塔会议的基本精神是 （ ）
A．彻底击败德国 B.彻底击败法西斯轴心国
C．彻底消灭德国军国主义和法西斯主义 D．建立联合国
9、世界反法西斯战争是一场伟大的正义战争，对战后世界发展产生了广泛而深远的影响。阅读材料,回答问题。
材料1：1942年1月，日军进攻缅甸，英军节节败退。英国政府正式向中国政府请求迅速派兵入缅协同英军作战。中国政府即派出10万远征军入缅后又不断增兵。由于中国战场和印、滇、缅战场牵制日军达130万之众，使日军无法调往太平洋，大大减轻了美国的压力。
——摘编自军事科学院《中国抗日战争史》等
材料2：1943年11月，同盟国(中美英)召开三国首脑会议，讨论中国和亚洲有关重大军事治问题，包括联合对日作战和战后处置日本。
——摘编自军事科学院《中国抗日战争史》
材料3：1943年10月，中、美、英、苏四国代表签署《四国宣言》，提出：“为了维护国际和平与安全，在重建法律与秩序和创立普遍安全制度以前，它们将彼此协商，必要时并将与联合国家的其他成员进行协商，以便代表一个国际共同体采取共同行动。”
——摘编自朱贵生等《第二次世界大战史》
请回答：
(1)依据材料1和所学知识说明中国远征军出国作战的直接原因。
(2)依据材料1、2，分析中国为什么能以大国身份参加此次会议。结合所学知识说明这次会议的重大成果及成果内容。
(3)依据材料3分析《四国宣言》的主要目的。其基本宗旨在战后是如何落实的？
(4)依据材料1、2、3并结合所学知识，谈谈你对正确解决当今国际社会所面临重大问题的认识。
课后练习 优化设计
