【新教材】2021-2022学年浙教版（2019）高中信息技术必修二 2.5 网络系统（第1课时） 教案

“网络系统”教学设计
学科 信息技术　 课题 网络系统第1课时 课时 1
学 情 分 析 学生在实际生活学习中，接触到许多网络系统，让学生从最熟悉的网络开始分析，逐步明确网络相关基础设施及相关概念。教学中，可以推动小组合作完成任务,让学生将自己了解或通过搜索引擎寻找网络分类方法，并进行分类汇总，形成系统化知识，提升学生有目的获取信息的能力；
设 计 理 念 让学生从实际生活中的信息系统出发思考信息和数据的传输方式和流程，从而引出信息系统的重要基础设施网络及其概念，培养信息意识。通过视频观看，促进学生思考网络所具备和功能与作用，引导学生进行认真观察与自主思考，同时也能强化网络的概念，明确网络在信息系统中的作用。
教 学 目 标 1、理解网络在信息系统中的功能与作用。2、了解网络的分类及不同种类网络的各自特点。3、了解计算机网络、移动通信网络及广播电视网络的发展趋势。
重 点 难 点 一、教学重点 1、理解网络在信息系统中的功能与作用。2、了解网络的分类及不同种类网络的各自特点。二、教学难点 了解网络的分类及不同种类网络的各自特点。
教学过程设计
教学活动设计 教学过程 设计意图
网络的功能和分类 1.数据通信功能2.资源共享功能3.分布处理功能计算机网络、移动通信网络和广播电视网络现已成为覆盖面广、影响力大的三大网络 明确网络的功能和常见网络的类型
计算机网络 局域网(Local Area Network，简称LAN)城域网(Metropolitan Area Network，简称MAN)广域网(Wide Area Network，简称WAN） 知道局域网、城域网、广域网的区别和联系
移动通信网络 移动通信网络指的是通过移动通信链路使移动设备连接到公共网络设施，从而实现互联网访问所形成的网络。移动网络接入互联网，从而使用户能随时随地通过移动设备来访问Web站点和各种网络应用。 了解移动通信网络
广播电视网络 混合光纤同轴网络(Hybrid Fiber Coaxial，简称HFC)， 优点：频带宽、容量大、功能多、成本低、抗干扰能力强、支持多种业务等优势。缺点：有被搭线窃听的危险；极易造成单点故障；由于共享总线，随着用户数量的增加会出现网络拥堵 了解广播电视网
下一代互联网、宽带通信网和数字电视网的演化趋势 数字技术得到迅猛的发展和应用。 ②光纤通信技术广泛应用。 ③计算机网络互连通信技术(IP技术)进一步发展。 知道在网络发展的过程中多种技术正被更新和应用
教学反思