【新教材】2021-2022学年浙教版（2019）高中信息技术必修二 2.6 网络应用软件开发（第2课时） 教案

“网络应用软件开发”教学设计
学科 信息技术　 课题 网络应用软件开发（第2课时） 课时 1
学 情 分 析 学生已经有过应用Python的基础，本节课通过实例开发，让学生对Python中的网络应用框架有一个直观的认识，然后通过实例代码的学习和实践运行，理解和掌握Flask框架在网络应用编写中的流程及具体代码，让学生进一步强化相应知识的掌握，从而实现知识的内化和计算思维的培养。
设 计 理 念 针对给定的网络应用的规划和设计，完成网络应用的代码编写。在此过程中能提炼出应用需求的基本特征，进行抽象处理，并用形式化的方法来表述。
教 学 目 标 1、理解网络应用软件的框架及基本组成结构。2、掌握使用Flask框架编写的网络应用软件的基本方法及步骤。3、了解聊天机器人的实现原理，从而进一步理解网络应用实现的不同之处。
重 点 难 点 一、教学重点 掌握使用Flask框架编写的网络应用软件的基本方法及步骤。二、教学难点 掌握使用Flask框架编写的网络应用软件的基本方法及步骤。
教学过程设计
教学活动设计 教学过程 设计意图
Flask Web框架 Flask Web框架具有一个包含基本服务的核心，并且是一个可扩展的框架，很多功能可以通过扩展来实现。它允许开发者任意挑选符合项目需求的扩展，甚至可以自行开发。 了解 Flask Web框架在开发中的优势
使用Flask Web框架编写网络应用流程 讲解各步骤的具体功能和注意事项 使学生初步了解编写流程
实践体验1 在讲解的基础上，进一步探究如何应用Flask框架实现“网络聊天机器人”的人机对话功能 让学生自主学习理解AIML库的作用，并掌握将AIML库的应用方法，进行“单机版聊天机器人”的代码实现
实践体验2 进一步解决“网络聊天机器人”的网络功能的实现。信息输入可以通过表单（Form）实现。导入flask_wtf扩展的FlaskForm模块。 本环节让学生从简单的表单形式了解网络应用程序的基本输入方式，从而使学生更好的理解表单的作用及其实现方式。
调试发布 1.调试模式一般情况下，程序在编写过程中难免会出现错误，需要进行调试、修正错误。一类是相对简单的语法错误；另一类是相对复杂的逻辑错误，2、应用发布 明确调试的重要性
实践体验3 为网页版聊天机器人增加聊天记录功能，必须使用数据库记录聊天的内容，Flask Web框架可以通过Flask-SQLAlchemy扩展来支持MySQL、Postgres 及SQLite等数据库。 了解聊天机器人的实现原理，从而进一步理解网络应用实现的不同之处。
教学反思