第5节 磁生电（同步练习）

同步小测（4.5 磁生电）
姓名：______________
1．日常用电或电网输送的电都是 （填“直流电”或“交流电”）。我国供生产、生活用的交流电的周期是 秒，频率为 赫兹，每秒方向改变 次。
2．如图，风速计是由风叶和改装的电流表构成。风速越大，风叶转动越快，电流表读数也越大。下图与这一过程的工作原理相同的是 （ ）
3．如图所示的四个演示实验中，能够说明发电机原理的是 （ ）
4．如图所示是研究“什么情况下磁可以生电”的实验装置，以下说法正确的是（ ）
A．让导线在磁场中静止，蹄形磁铁的磁性越强，电流表指针偏转角度越大
B．用匝数较多的线圈代替单根导线，且使线圈在磁场中静止，这时电流表指针偏转角度大些
C．蹄形磁铁固定不动，使导线沿水平方向运动时，电流表指针会发生偏转
D．蹄形磁铁固定不动，使导线沿竖直方向运动时，电流表指针会发生偏转
5．将小电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接，用手拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，该现象中（ ）
①转动的电风扇是电源 ②磁产生了电，使小灯泡发光
③电产生了磁，使电动机转动 ④转速越快，灯泡越亮
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
6．探究“产生感应电流条件”的实验步骤如图甲、乙、丙所示。
（1）本实验中，我们通过观察 来判断电路中是否有感应电流。
（2）通过比较 两图可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；通过比较甲、乙
两图可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做 运动。
（3）若图甲中AB棒不动，磁铁左右水平运动，电路 （选填“有”或“无”）感应电流。
（4）若某同学用图甲所示进行实验，发现现象不太明显。请提出一条改进措施：
。
（5）在产生感应电流的实验中，将 能转化为电能，生活中的 机就是根据上述原理工作的。
7．在学校实验室开放时，同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢 于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机和实验记录表：
(1)根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与
有关。
(2)手摇发电机在发电时将 能转化为电能。
(3)他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。下列方法属于“转换法”的是 (填序号) ①根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱； ②根据能否进行新陈代谢来区分生物与非生物； ③根据纯净物中元素种类的多少来区分单质与化合物。
(4)判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验室常用 表来测量。
8.法拉第曾发明了一种能够产生持续电流的机器――发电机。某校探究小组仿制了这个发电机装置(如图)，对影响电流大小的因素进行如下探究。金属圆盘可以看成是由无数根长度等于圆盘半径的导线组成的。金属圆盘在磁极间不断转动，每根导线都在做切割磁感线运动，从而产生持续的电流。
①当圆盘转速增大时，电流表指针偏转增大，说明电流大小跟
有关；
②保持圆盘转速不变，换用一个半径更大的金属圆盘，发现电流表指针偏转更大，说明电流大小还跟 有关；
③保持圆盘转速不变，换用 ，发现电流表指针偏转更大，说明电流大小跟磁场强弱有关。
答案：
1.交流电 0.02 50 100
2.B
3.C
4.C
5.C
6.(1)电流变指针是否发生偏转
（2）甲、丙 切割磁感线
（3）有
（4）增强磁铁的磁性或加快切割的速度等
（5）机械，发电
7.（1）线圈转速和线圈转向
（2）机械
（3）①
（4）电流
8.（1）圆盘转速；（2）切割导线的长度；（3）磁性更强的磁铁
a
b
N
S
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