2021——2022学年高二上学期生物人教版必修3-5.1生态系统的结构课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
思考 ：如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用生态学知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？
一、生态系统概念
生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体
　　菜市场上有鸡，鸭，鱼等动物，也有各种青菜，还有阳光，空气等非生物，那么上述生物与非生物是否能构成一个生态系统？为什么？
无机环境
生物群落
生态系统
相互作用
二、生态系统的范围：
可大可小
地球上最大的生态系统是：
生物圈
三、生态系统的类型
水域生态系统
陆地生态系统
自然生态系统
人工生态系统
森林生态系统
荒漠生态系统
1.自然生态系统类型——陆地生态系统
冻原生态系统
草原生态系统
1.自然生态系统类型——水域生态系统
河流生态系统
湖泊生态系统
池塘生态系统
海洋生态系统
2.人工生态系统类型
农田生态系统
城市生态系统
果园生态系统
人工林生态系统
（食物链、食物网）
第1节 生态系统的结构
（一）生态系统的组成成分
（二）生态系统的营养结构
生态系统的组成成分
生态系统
非生物的物质和能量：
生产者：
消费者：
分解者：
阳光、空气、水、热能、无机盐等。
自养生物，主要是绿色植物。
主要是动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。
能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物。主要是细菌和真菌。
生
物
群
落
无机环境
下列生物分别属于生态系统中什么成分？
菟丝子
蓝藻
硝化细菌
蚯蚓
蜣螂（屎壳螂）
蛔虫
蘑菇
分解者
分解者
消费者
生产者
生产者
消费者
分解者
思考与讨论一：
1、绿色植物都是生产者，生产者都是绿色植物。
2、动物都是消费者，消费者都是动物。
3、消费者都是异养的，异养的都是消费者。
4、细菌、真菌都是分解者，分解者都是原核生物。
正误辨一辩
×
×
×
×
菟丝子
猪笼草
思考与讨论二：
（1）在生态系统中，生产者能为消费者提供什么？
（2）消费者对生产者有何重要作用？
（3）分解者在生态系统中有何重要作用？
食物和栖息场所
加快生态系统的物质循环，帮助植物传粉和种子传播等。
将动植物的遗体分解成无机物，为生产者提供养料。
思考与讨论三：
主要成分（基石）
物质循环中的关键成分
最活跃的成分
非生物的物质和能量
生产者
消费者
分解者
生态系统的成分之间的关系
1.细菌在生态系统中的作用，按营养功能分，它属于（ ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 　
D.因细菌的种类不同而不同
2.在生态系统中，以朽木和粪便为营养的蚯蚓等生物为（ ）
A．消费者 B．生产者
C．分解者 　　D．非生物的物质和能量
高考链接：生态系统的成分的判定(选择题)
3.在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是（ ）
A.光合细菌、酵母菌
B.绿色植物、硝化细菌
C.乳酸菌、酵母菌
D.硝化细菌、乳酸菌
4.在下列生物中，属于分解者的是（ ）
A.蓝藻 B.草履虫
C.蘑菇 D.蝗虫
（1）.图中的A，B，C，D分别为生态系统的什么成分？
5.下图是生态系统4种成分组成的关系图解。据图回答
(2)图中，A→B的过程是通过 ______实现的；B→A的过程是通过_______实现的。
呼吸作用
光合作用
(3)如果要维持一个生态系统，必须要有的生物成分是
A 生产者和消费者 B 生产者和分解者
C 食草动物和食肉动物 D 消费者和分解者
生产者
分解者
消费者
非生物的物质和能量
6.在生态系统中，主要的成分是（ ），
生物赖以生存的不可缺少的成分（ ），
能加快生态系统的物质循环的成分（ ）
把有机物归还到无机环境中的成分（ ）
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D非生物的物质和能量
B
C
每项填一次，不重复
D
A
植物 食草昆虫 青蛙 蛇
生产者
第一 第二 第三 第四
营养级 营养级 营养级 营养级
食物链中的一个个环节称营养级
（1）食物链
在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
初级消费者
次级消费者
三级消费者
生态系统的营养结构
生产者
初级消费者
次级消费者
第一营养级
第二营养级
第三营养级
营养级与消费级的关系:
消费者 营养级 =
消费级+1
（1）
生产者
分解者
总为第一营养级
不参与营养结构
（2）
（3）
“阳光→植物→虫→食虫鸟”这条食物链正确吗
思考: 图片中有几条食物链
“植物←虫←食虫鸟”这条食物链正确吗
一条
有关食物链的注意事项:
每条食物链的起点总是 ，终点是不被其它
动物所食的 。
2.箭头指向 。
不能写进食物链。
1.组成成分：
生产者
动物
捕食者
非生物的物质和能量、分解者
3.基本模式：生产者→初级消费者→次级消费者→…
生产者和消费者
有关营养级的注意事项:
1.每一环节即为一个营养级,处在第几位即为第几营养级。生产者总是为第一营养级。
3.同种生物,所属消费级别和所处的营养级别一定是不同的。
4.各种生物所处的营养级并不是一成不变的。一般不会超过五个营养级。
2.某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物，不代表个体，也不一定是某一个种群
数一数，有几条食物链？
9条
1.猫头鹰有_ _种营养级,分别为__ _____.
2.青蛙和蜘蛛的种间关系为__________ .
4
三、四、五、六营养级
捕食、竞争
（2）食物网
许多食物链相互交错连结的复杂营养结构
食物网的复杂程度主要取决于生物的种类还是数量？
生物的种类
思考与讨论
错综复杂的食物网是生态系统保持稳定的重要条件
课堂练习
1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几
营养级 （ ）
A．第五 B．第二　C．第三 D．第四
2、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误
描述是 （ ）
A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者
C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级
3、从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于 （ ）
A.生产者和分解者
B.生产者和消费者
C.消费者和分解者
D.分解者和消费者
4、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ）
A．水藻、鸟
B．小鱼、大鱼
C．小草、昆虫、细菌
D．水藻、虾
5、对草→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链的叙述,正确的是（　　　）
A．有四个营养级，两个次级消费者B．有三个营养级，一个生产者
C．食虫鸟是第三营养级、次级消费者
D．有三个营养级，三个消费者
6、下图为某一带草原几种生物之间的食物关系图。试分析
　（l）图中共有______　　条食物链。
　（2）猫头鹰占有______个营养级，分别为___________营养级。
四
两
第三、第四
问题延伸：
为什么一条食物链的营养级一般不超过五个？