第1课时 茎的结构
知识点 1 茎的类型
1.如图B4-4-1所示各种植物的茎中,属于攀缘茎的是 ( )
2.茎的各种形态都是对环境的一种适应,主要表现在这些茎都可以 ( )
A.从环境中获得有机物
B.从环境中最大可能地获取生长所需的阳光
C.更好地进行呼吸作用
D.更好地缠绕他物向上生长
知识点 2 茎的结构
3.茎中储藏营养物质的主要部位是 ( )
A.树皮 B.木质部 C.形成层 D.髓
4.“山芽儿”早园笋是德清县优良农产品之一,早园竹在生长的过程中,一旦长成就不能加粗。原因是 ( )
A.不再获得营养 B.植物已经停止生长
C.没有形成层 D.形成层受到破坏
5.如图B4-4-2所示是双子叶植物茎的结构,请据图回答下列问题。
(1)写出图中A、B代表的结构名称:
A ;B 。
(2)图中属于分生组织的是 (填字母)。
(3)图中C是 ,内含起输导作用的 。
(4)在茎中,对茎起保护作用的结构是 (填字母)。
6.松材线虫病被称为“松树癌症”,松材线虫通过松褐天牛传播,寄生在木质部,破坏细胞,导致松树枯死。如图B4-4-3为松树茎的横切面,松材线虫寄生的部位是 ( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
7.小明和小刚两人到刚砍伐过树木的山上去观察茎的结构,观察到茎的切面中从里到外有许多同心圆。两个人都数了同一棵树横切面上的同心圆,小明发现不连树皮由内到外有17个同心圆,小刚从里数到最外面发现有20个同心圆,下列说法正确的是 ( )
A.这棵树可能已生存了17年 B.这棵树可能已生存了37年
C.这棵树可能已生存了20年 D.这棵树一定已生存了17年
8.树木年轮是气候变化的历史证据。读某地树木年轮示意图(如图B4-4-4所示),回答下列问题。
(1)图中反映了该地近百年气候的变化,下列说法中正确的是 ( )
A.寒冷—温暖—寒冷交替变化
B.温湿—干冷—温湿交替变化
C.暖干—暖湿—暖干交替变化
D.湿冷—干冷—湿冷交替变化
(2)在M时期,该地最可能出现的自然现象是 ( )
A.雪线上升 B.暖冬频繁
C.海平面下降 D.河流水灾常年发生
答案
1.C 2.B 3.D
4.C 植物的茎中有些有形成层,植物的茎能不断地加粗,而有些没有形成层,茎不能加粗。笋是竹子幼小时的一个阶段,因为竹子是单子叶植物,茎中没有形成层,所以竹子的茎不能逐年加粗。
5.(1)木质部 形成层 (2)B
(3)韧皮部 筛管 (4)D
6.D 7.A
8.(1)B (2)C第2课时 物质的运输
知识点 1 水分和无机盐的运输
1.给植物打针输液,是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。若给果树滴输水和无机盐,则输液用的针头应插入树木的哪一部位( )
A.韧皮部 B.木质部
C.形成层 D.髓
2.某同学做了如图A4-4-1所示实验,请据图回答下列问题。
(1)十几小时后,植物的茎横切面上变红色的部位是 。
(2)植物体承担运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管。其中导管位于 ,负责运输 。
(3)纵切枝条,发现越往上红色越浅,这是因为 ( )
A.上面水太多,把红色冲淡了
B.上面的红墨水随水分蒸发
C.水分、无机盐是从下往上运输的,越往上越少
D.这是枝条自身的一个特点,不是水分引起的
知识点 2 有机物的运输
3.杜仲是一种名贵的中药,不少不法分子为了私利盗剥杜仲树皮,致使树木死亡。这是因为树皮中有输送有机物的 ( )
A.筛管
B.导管
C.木纤维
D.韧皮纤维
4.在一株盆栽木本植物上选取一枝条,环剥1 cm左右宽的树皮,露出木质部,用刀轻刮木质部表面以清除筛管,然后用凡士林涂抹环剥部位。一段时间后,可以观察到 ( )
A.环剥口的上侧长出枝瘤
B.环剥口的下侧长出枝瘤
C.环剥口的上、下两侧均长出枝瘤
D.被环剥树枝死亡
5.俗话说“梨树砍三刀,果枝压弯腰”,在初夏梨树的“坐果”期,有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮,这样做的目的是 ( )
A.促进有机物更多地输送给果实
B.促进水分更多地输送给果实
C.促进无机盐更多地输送给果实
D.阻止形成层的分裂,促进果实的发育
6.如图A4-4-2所示是植物茎中的两种输导组织,其中甲的名称及其作用是 ( )
A.导管 运输水和无机盐 B.导管 运输有机物
C.筛管 运输水和无机盐 D.筛管 运输有机物
7.取一小枝条,把它放在水里剪断,然后将切口一端迅速插入稀释的红墨水中,并在阳光下光照几小时,再将切口往上的一段做横切,其横切面如图A4-4-3所示,在图中出现红色的部位是( )
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
8.在橡胶林中,经常会看到人们将树皮割破后在伤口下挂一小桶,用来收集树皮内流出的液体。那么,这些液体的主要成分和运输结构分别是( )
A.有机物,筛管 B.无机物,导管
C.有机物,导管 D.无机物,筛管
9.如图A4-4-4是果树的一段枝条,长有大小相同的两个果实,已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。下列叙述错误的是 ( )
A.果实B不能继续长大,原因是切断了运输有机物的筛管
B.果实A能继续长大,因为运输有机物给A的通道未被切断
C.枝条上1~4四处中,会出现明显膨大的部位是2处
D.枝条上部的叶片不会萎蔫,因为运输水的通道未被切断
10.科学家发现植物体内也会产生微弱的生物电,这些电流大多是生理活动过程中产生的,猜猜看,植物产生电流的原因可能与下列哪些活动有关 ( )
A.吸收水分 B.吸收无机盐
C.吸收二氧化碳 D.放出氧气
11.植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么,根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用 它们之间的关系又是怎样的呢 请根据下面的漫画回答问题。
(1)叶说:“没有我,你们都会饿死。”说的是叶的 具有制造有机物的功能。
(2)根说:“我要是不工作,你们都会渴死。”说的是根具有吸收水分的功能,这一功能主要是由根尖的 完成的。
(3)萎蔫的叶:“快给我水!我渴死了。”说的是茎具有运输水分的功能,运输的方向是
的。
自|我|提|升
12.科研人员在研究植物运输无机盐离子的途径时做了如下实验:
实验甲:将柳茎一段的韧皮部与木质部剥离分开,在两者之间插入不透水的蜡纸,对照组则不插入蜡纸,在柳树根部施予含放射性42K的无机盐溶液,5 h后测定42K在柳茎各部分的分布(如图A4-4-6所示)。
实验结果A:有蜡纸隔开的木质部含有大量的42K,而韧皮部几乎没有42K。
实验结果B:在上一实验枝条上韧皮部和木质部没被剥离的部分,以及对照实验中,韧皮部都有较多的42K。
(1)试运用所学的科学知识,对上述研究结果作出解释。
解释结果A: ;
解释结果B: 。
实验乙:将棉花一段茎的韧皮部和木质部剥离分开,其间插入不透水的蜡纸(对照组不插入)。叶片施用含32P的无机盐溶液。1 h后测定含32P的无机盐的分布,结果有蜡纸隔开的韧皮部含大量32P,而木质部没有32P。
(2)试根据实验乙的结果得出结论: 。
答案
1.B
2.(1)木质部
(2)木质部 水分和无机盐
(3)C
3.A 韧皮部的筛管从上往下把有机物运输到植物的根部。不法分子盗剥杜仲树皮,伤到了树木韧皮部内的筛管,树叶制造的有机物不能往下运输,从而致使树木死亡。
4.A 筛管的主要功能是自上而下运输有机物。如果对茎进行环剥,这样有机物就积存在环剥口上端,使环剥口上端处的形成层得到丰富的有机物,细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物。
5.A 筛管是植物韧皮部内输导有机养料的通道。果农常常给果树的茎做半环状剥皮,有机物向下的运输通道筛管被割断,减少了有机物向根部运输,能使有机物集中运输到果实,增加“坐果”量,提高产量。
6.A 植物茎中的输导组织根据其构造和功能的不同,分为两类:导管和筛管。导管的主要功能是运输水和无机盐,导管细胞的原生质体和横壁消失,纵壁增厚并木质化,是死细胞;筛管的主要功能是运输有机物质,组成筛管的细胞壁较薄,细胞核消失,是活细胞,上、下细胞间的横壁上有许多小孔,称为筛孔,具有筛孔的细胞壁称为筛板,筛管细胞的原生质通过筛孔相连,为有机物运输的通道,根据以上分析,图中甲为导管,乙为筛管。
7.C 此题考查茎的结构,难度不大,熟记即可。木质茎的结构由外向内依次为树皮(包括表皮和韧皮部)、形成层、木质部和髓,韧皮部包括筛管和韧皮纤维,木质部包括导管和木纤维,筛管和导管为茎中的输导组织,导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐;筛管的主要功能是自上而下运输有机物。所以,将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中,放在太阳下光照一段时间,把茎横向切断,可以看到染成红色的部分应该是丙木质部,木质部中含有导管,导管是输送水分和无机盐的管道。
8.A 9.C
10.B 植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物。有机物是植物通过光合作用制造的,水和无机盐是植物通过根从土壤中吸收的。无机盐都是以离子的形式吸收的,离子带电,定向移动形成电流。所以植物中引起电流流动的原因是根细胞对于矿物质元素的吸收和分布不平衡所引起的。
11.(1)叶绿体
(2)根毛区
(3)自下而上
(1)叶片中所含的叶绿体具有制造有机物的功能,从而供给植物体生命所需。(2)根具有吸收水分的功能,这一功能主要是由根尖的根毛区完成的。(3)植物的茎中有导管与根、叶中的导管相连,可将由根吸收来的水分自下而上运输到叶片。
12.(1)根部吸收的无机盐离子是通过木质部由下向上运输的 无机盐离子在茎中能从木质部横向运输到韧皮部
(2)叶片所吸收的无机盐离子是通过韧皮部向下运输的
