济南版七年级上册 第四节 绿色植物的呼吸作用 教学课件(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 济南版七年级上册 第四节 绿色植物的呼吸作用 教学课件(共23张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-06-29 22:46:04 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
第二单元·第一章·第四节
绿色植物的呼吸作用
请同学们认真默读课本P60-63的内容。思考并在课本上画出下列问题的答案要点。
1.种子呼吸现象的几个实验现象是什么？能得出什么结论？ P60-61
2.什么是呼吸作用？反应式是怎样写的？ P61
3.呼吸作用放出的能量对植物生活有何作用？呼吸作用的原理有哪些应用？P41-43
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
自主研学，斩获新知
一
新课学习
1.观察种子的呼吸现象
实验1：萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？
甲(萌发的种子)
丙(煮熟并冷却的种子)
说明：萌发的种子能产生热!
二
合作交流，一探究竟
新课学习
实验2：探究种子在呼吸作用中是否吸入氧气 ？
现象：甲立即熄灭，丙继续燃烧。
说明：萌发的种子消耗氧气!
二
合作交流，一探究竟
新课学习
实验3：探究植物在呼吸作用中是否释放二氧化碳？
现象：乙能使石灰水浑浊，丁不能。
说明：萌发的种子能产生二氧化碳!
二
合作交流，一探究竟
新课学习
有机物（贮存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量
原料
产物
物质转化
能量转化
细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时
释放出能量的过程，叫做呼吸作用。
呼吸作用概念：
实质：
分解有机物，释放能量。
二
合作交流，一探究竟
反应式：
新课学习
呼吸作用和光合作用有哪些相同之处
和不同之处？
新课学习
1.课本P62第二题，思考：
新课学习
联系
场所 原料 条件 产物 能量 光合作用
呼吸作用 叶绿体
活细胞
二氧化碳、水
有机物、氧气
光
有光无光皆可
有机物氧气
二氧化碳、水
贮存能量
释放能量
相互对立、相互依存
光合作用合成有机物供给呼吸作用分解，呼吸作用释放的二氧化碳为光合作用提供原料。呼吸作用释放的能量即是光合作用储存的能量。
三
合作交流，进一步探究
植物体活的细胞都能进行呼吸作用
切记！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官（根、茎、叶、花、果实、种子）都要进行呼吸。
1.种子的细胞时刻进行呼吸作用
2.植物体所有器官也都进行呼吸作用。在细胞内的线粒体内进行呼吸作用。
注意：
新课学习
呼吸作用的意义：
呼吸作用释放出来的能量，一部分转变成热能散失
其余部分用于植物体的各项生命活动，如有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等
新课学习
植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系
（１）贮存粮食前为什么要晒干？
（２）为什么要经常给植物松土？
让学生讨论回答并作讲解。
新课学习
排水
绿色植物呼吸作用原理的运用
松土
促进植物的呼吸作用
新课学习
冷藏
新课学习
脱水
抑制呼吸作用
刚收的谷子堆在家里，时间长了谷子堆里热乎呼的，你知道这是为什么吗？你还能告诉农民伯伯如何存放谷物比较好吗？
新课学习
粮 食 的 保 存
粮 食 的 保 存
新课学习
水 果 的 低 温 保 鲜
水 果 的 低 温 保 鲜
新课学习
好多家庭的卧室里喜欢摆放几盆花，你家的卧室摆放了吗？你能不能利用今天所学的知识分析在卧室里养花的优缺点，并提出科学的作法．
新课学习
记住：
晚上要把室内的植物搬走啦。
新课学习
一、有机物用来构建植物体
二、有机物为植物的生命活动提供能量
绿色植物的呼吸作用
总结
三、呼吸作用
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
线粒体
分解
四、呼吸作用是生物的共同特征
课堂总结
呼吸作用和光合作用有哪些相同之处和不同之处？
深入探究
项目 区别 联系
场所 原料 条件 产物 能量
光合作用 呼吸作用 叶绿体
所有活细胞
二氧化碳、水
有机物、氧气
光
有光无光皆可
有机物、氧气
二氧化碳、水
贮存能量
释放能量
呼吸作用所分解的有机物来自于 的产物，呼吸作用产生的 是光合作用的原料。呼吸作用释放的能量
是 贮存的能量。
光合作用
二氧化碳和水
光合作用
相互依存
相互对立
深入探究
1.植物体进行呼吸作用的部位是（ D ）
A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中
C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2.植物体进行呼吸作用的时间是（ C ）
A.只在白天 B.只在光下
C.在白天和黑夜 D.只在晚上
3、瓶中萌发的种子所释放出的气体，能使燃烧的
火苗熄灭，这是因为（ A ）。
A．呼吸作用，消耗氧，释放二氧化碳
B．呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧气
C．光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气
D．光合作用，吸收氧，呼出二氧化碳
随堂练习
再 见
第二单元·第一章·第四节
绿色植物的呼吸作用
请同学们认真默读课本P60-63的内容。思考并在课本上画出下列问题的答案要点。
1.种子呼吸现象的几个实验现象是什么？能得出什么结论？ P60-61
2.什么是呼吸作用？反应式是怎样写的？ P61
3.呼吸作用放出的能量对植物生活有何作用？呼吸作用的原理有哪些应用？P41-43
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
自主研学，斩获新知
一
新课学习
1.观察种子的呼吸现象
实验1：萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？
甲(萌发的种子)
丙(煮熟并冷却的种子)
说明：萌发的种子能产生热!
二
合作交流，一探究竟
新课学习
实验2：探究种子在呼吸作用中是否吸入氧气 ？
现象：甲立即熄灭，丙继续燃烧。
说明：萌发的种子消耗氧气!
二
合作交流，一探究竟
新课学习
实验3：探究植物在呼吸作用中是否释放二氧化碳？
现象：乙能使石灰水浑浊，丁不能。
说明：萌发的种子能产生二氧化碳!
二
合作交流，一探究竟
新课学习
有机物（贮存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量
原料
产物
物质转化
能量转化
细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时
释放出能量的过程，叫做呼吸作用。
呼吸作用概念：
实质：
分解有机物，释放能量。
二
合作交流，一探究竟
反应式：
新课学习
呼吸作用和光合作用有哪些相同之处
和不同之处？
新课学习
1.课本P62第二题，思考：
新课学习
联系
场所 原料 条件 产物 能量 光合作用
呼吸作用 叶绿体
活细胞
二氧化碳、水
有机物、氧气
光
有光无光皆可
有机物氧气
二氧化碳、水
贮存能量
释放能量
相互对立、相互依存
光合作用合成有机物供给呼吸作用分解，呼吸作用释放的二氧化碳为光合作用提供原料。呼吸作用释放的能量即是光合作用储存的能量。
三
合作交流，进一步探究
植物体活的细胞都能进行呼吸作用
切记！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官（根、茎、叶、花、果实、种子）都要进行呼吸。
1.种子的细胞时刻进行呼吸作用
2.植物体所有器官也都进行呼吸作用。在细胞内的线粒体内进行呼吸作用。
注意：
新课学习
呼吸作用的意义：
呼吸作用释放出来的能量，一部分转变成热能散失
其余部分用于植物体的各项生命活动，如有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等
新课学习
植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系
（１）贮存粮食前为什么要晒干？
（２）为什么要经常给植物松土？
让学生讨论回答并作讲解。
新课学习
排水
绿色植物呼吸作用原理的运用
松土
促进植物的呼吸作用
新课学习
冷藏
新课学习
脱水
抑制呼吸作用
刚收的谷子堆在家里，时间长了谷子堆里热乎呼的，你知道这是为什么吗？你还能告诉农民伯伯如何存放谷物比较好吗？
新课学习
粮 食 的 保 存
粮 食 的 保 存
新课学习
水 果 的 低 温 保 鲜
水 果 的 低 温 保 鲜
新课学习
好多家庭的卧室里喜欢摆放几盆花，你家的卧室摆放了吗？你能不能利用今天所学的知识分析在卧室里养花的优缺点，并提出科学的作法．
新课学习
记住：
晚上要把室内的植物搬走啦。
新课学习
一、有机物用来构建植物体
二、有机物为植物的生命活动提供能量
绿色植物的呼吸作用
总结
三、呼吸作用
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
线粒体
分解
四、呼吸作用是生物的共同特征
课堂总结
呼吸作用和光合作用有哪些相同之处和不同之处？
深入探究
项目 区别 联系
场所 原料 条件 产物 能量
光合作用 呼吸作用 叶绿体
所有活细胞
二氧化碳、水
有机物、氧气
光
有光无光皆可
有机物、氧气
二氧化碳、水
贮存能量
释放能量
呼吸作用所分解的有机物来自于 的产物，呼吸作用产生的 是光合作用的原料。呼吸作用释放的能量
是 贮存的能量。
光合作用
二氧化碳和水
光合作用
相互依存
相互对立
深入探究
1.植物体进行呼吸作用的部位是（ D ）
A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中
C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2.植物体进行呼吸作用的时间是（ C ）
A.只在白天 B.只在光下
C.在白天和黑夜 D.只在晚上
3、瓶中萌发的种子所释放出的气体，能使燃烧的
火苗熄灭，这是因为（ A ）。
A．呼吸作用，消耗氧，释放二氧化碳
B．呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧气
C．光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气
D．光合作用，吸收氧，呼出二氧化碳
随堂练习
再 见